中醫(yī)外科學(xué)說課人程甘露類型中醫(yī)學(xué)臨床課對象三年制中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生開設(shè)時間第二學(xué)年第一學(xué)期學(xué)時總學(xué)時

中醫(yī)外科學(xué)類型：

中醫(yī)學(xué)臨床課。對象：三年制中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生。開設(shè)時間：第二學(xué)年第一學(xué)期。學(xué)時：總學(xué)時72。理論50實驗22。說課人程甘露一、課程設(shè)置二、課程設(shè)計三、教學(xué)實施四、教學(xué)資源五、教學(xué)評估六、課程特色和改革性質(zhì)：研究人體體表疾病發(fā)生、發(fā)展、診治預(yù)防作用：培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)通過國家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試并獲取資格順利就業(yè)適應(yīng)基層崗位需求

課程定位課程設(shè)置課程目標

知識目標

了解體表疾病的表現(xiàn)特點，理解體表疾病的發(fā)病機理，掌握體表疾病的診斷要點、辨證論治、基本的操作技能和新技術(shù)。

能力目標

培養(yǎng)學(xué)生對體表常見病、多發(fā)病的初步診斷和處理能力、疑難病的鑒別診斷能力，中醫(yī)外科的基本操作技能運用能力。

素質(zhì)目標

培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德，培養(yǎng)學(xué)生處理醫(yī)患關(guān)系的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團體協(xié)作精神。

必需夠用理論實踐技能培養(yǎng)課程內(nèi)容1234中醫(yī)外科學(xué)：人民衛(wèi)生出版社出版，吳恒亞主編，全國中醫(yī)藥高等高專院校使用?！吨嗅t(yī)外科學(xué)實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書》：教研室自編。知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時緒論2學(xué)時瘡瘍18學(xué)時乳房病6學(xué)時皮膚病14學(xué)時肛腸病18學(xué)時總學(xué)時54理論36學(xué)時實訓(xùn)18學(xué)時教學(xué)重點教學(xué)難點診斷要點辨證論治鑒別診斷外治運用課程設(shè)計理念內(nèi)容安排疔

《疔》選自第一章外瘍第三節(jié)，疔是陽證外瘍最具代表性的疾病，外瘍中位居要位。學(xué)習(xí)疔，可以使學(xué)生了解陽證外瘍臨床表現(xiàn)、辨證論治的共性，鞏固和深化學(xué)生以往所學(xué)的相關(guān)學(xué)科知識，提高學(xué)生的思維、動手能力，為其他陽證瘡瘍學(xué)習(xí)與臨床實踐打基礎(chǔ)。內(nèi)容定位教學(xué)實施

能力目標

通過課堂疔的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對問題的認知能力、理解能力、判斷能力、綜合歸納能力。

素質(zhì)目標

通過課堂互動、病案討論、實驗實訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生感知現(xiàn)實，體驗經(jīng)歷，加深師生感情，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)學(xué)生仁愛之心。

知識目標

了解疔的含義、不同部位疔的命名，不同分類疔的特點，理解和掌握不同部位疔的診斷和辨證論治。教學(xué)目標理論

2學(xué)時

特點、病因病機、診斷、辨證論治

實訓(xùn)

2學(xué)時

砭鐮法操作學(xué)時分配教學(xué)重點教學(xué)難點診斷要點辨證論治鑒別診斷外治運用學(xué)生為主體PBL教師為主體

LBL多媒體課件++教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情景法圖片展示法分組討論法授之以漁課堂筆記學(xué)習(xí)方法自學(xué)課后練習(xí)實踐訓(xùn)練

梅花針教學(xué)進程教學(xué)過程指導(dǎo)分析歸納總結(jié)創(chuàng)設(shè)問題溫習(xí)舊知創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課提出新疑分組討論布置作業(yè)課后反思創(chuàng)設(shè)問題溫習(xí)舊知創(chuàng)設(shè)問題5溫習(xí)舊知'這是什么？他在干嘛？這蟲治病嗎？這是什么如何用？創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課10'

某男，意外中彩，設(shè)宴慶賀，醉酒酣睡，夜半夢中，覺一蟲爬面，奇癢難忍，遂用手驅(qū)之。翌日晨起對鏡觀看，面如月，眼似線，顴下腫物若棗核，大驚，匆忙投醫(yī)。提出新疑分組討論30'

醫(yī)者刻診：患者眼面浮腫，顴部腫塊約3厘米大，色紅，灼熱，麻癢，質(zhì)硬如釘丁狀，中央有粟米膿頭。舌紅苔黃脈數(shù)。

1、中醫(yī)診斷（西醫(yī)病名）及依據(jù)。2、病因病機分析。3、分型及依據(jù)。4、中醫(yī)內(nèi)治及外治原則方藥。指導(dǎo)分析歸納總結(jié)

概述病因病機診斷辨證論治預(yù)防調(diào)護40'

重點、難點布置作業(yè)課后反思5'

布置課后作業(yè)，鞏固舊知，預(yù)習(xí)新知。課后反思，查找不足，改進創(chuàng)新。教學(xué)團隊：主講5人均為雙師型教師，本科以上學(xué)歷，碩士1人。副教授2人、講師3人。校園資源：一附院、二附院、三附院3所實訓(xùn)基地，中醫(yī)試驗實訓(xùn)室，圖書館，千兆校園網(wǎng)等等。教學(xué)資源3課堂提問10%課后作業(yè)和實訓(xùn)報告20%結(jié)業(yè)考核70%學(xué)校聽評組課堂評價25%教學(xué)過程隨堂學(xué)生評價15%期末學(xué)生網(wǎng)上評價35%期末教案