銅川市重點中學(xué)2025屆中考沖刺卷歷史試題含解析

銅川市重點中學(xué)2025屆中考沖刺卷歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．2019年的春節(jié)，最熱門的電影是《流浪地球》，它被稱為開啟了“中國科幻電影元年”。影片中太陽與地球、木星與地球間的引力發(fā)生變化導(dǎo)致地球要“流浪”，人類給地球裝上了上萬臺發(fā)動機，把地球變成了一個巨大的“宇宙飛船”，駕駛地球離開太陽系。這一情節(jié)引發(fā)了關(guān)于“引力”的熱議，“引力”最早與下列哪一科學(xué)家的理論有關(guān)A．哥白尼B．牛頓C．達爾文D．愛因斯坦2．以下說法不正確的是A．西藏自古以來就是中國的領(lǐng)土B．在解決西藏問題時，中央一面向西藏進軍，一面力爭西藏和平解放C．西藏和平解放后，祖國獲得完全統(tǒng)一D．西藏和平解放后，人民解放軍先遣支隊進駐拉薩3．西藏歌手才旦卓瑪演唱藏族民歌，翻身農(nóng)奴把歌唱，唱出了藏族人民的心聲，西藏“驅(qū)散烏云見太陽”是指（）A．抗日戰(zhàn)爭的勝利 B．解放戰(zhàn)爭的勝利 C．新中國的成立 D．西藏的和平解放4．《新全球史》指出，支持新的全球經(jīng)濟的是通信技術(shù)的進展：半導(dǎo)體、纖維光學(xué)和衛(wèi)星實際上已經(jīng)消滅了地理上的距離，引起市場經(jīng)濟的日益一體化。這段話表明（）A．全球已經(jīng)實現(xiàn)市場經(jīng)濟的一體化B．第三次科技革命為經(jīng)濟全球化提供了動力C．經(jīng)濟全球化推動了通信技術(shù)發(fā)展D．光纖和衛(wèi)星的運用加速了通信技術(shù)的發(fā)展5．甘地認(rèn)為：“9000英國官員不可能統(tǒng)治25億的不合作的印度人”，“即使最不義的統(tǒng)治者也必須依靠被統(tǒng)治者的合作而繼續(xù)。”對此理解不正確的是A．以眼還眼，世界只會更加盲目B．報復(fù)的本質(zhì)只是增加了邪惡，因劍得到的亦將因劍失去C．甘地主張采取非暴力不合作運動D．非暴力不合作運動使印度徹底擺脫了英國的殖民統(tǒng)治6．“民國十五年，有一支軍隊勢如破竹，同年席卷湖南，進入湖北，占領(lǐng)武漢，又沿長江東下，攻占江西首府南昌。這正是當(dāng)年洪秀全的太平軍通過的路線，而該軍速度是太平軍的數(shù)倍?！辈牧现猩婕暗摹败婈牎焙褪录傅氖茿．湖北新軍和武昌起義B．八路軍和抗日戰(zhàn)爭C．工農(nóng)紅軍和土地革命D．國民革命軍和北伐7．在世界反法西斯戰(zhàn)爭中，中國人民與世界各國人民匯聚成正義的洪流，相互借力給力，同仇敵愾，擊敗了日本、德國、意大利法西斯侵略。從這個意義上說，中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利是人類命運共同體的勝利。這里“人類命運共同體”具體是指A．聯(lián)合國B．國際聯(lián)盟C．歐洲聯(lián)盟D．世界反法西斯同盟8．學(xué)習(xí)“國際反法西斯聯(lián)盟成立”“諾曼底登陸”“德日法西斯投降”等內(nèi)容后，王剛同學(xué)有些新的認(rèn)識。其之一就是A．大規(guī)模登陸作戰(zhàn)是未來戰(zhàn)爭的主要形式B．國際合作是謀求世界和平的重要途徑C．德日法西斯投降后世界永無戰(zhàn)爭威脅D．妥協(xié)退讓會增長國際邪惡勢力的氣焰9．洋務(wù)運動為中國的近代化開辟了道路，主要表現(xiàn)在（）A．編成《海國圖志》 B．創(chuàng)辦近代企業(yè)C．興辦新式學(xué)堂 D．結(jié)束封建帝制10．近些年來，湖北武漢、荊門等地借鑒美國舊金山“硅谷”經(jīng)驗、做法，紛紛出臺政策，打造“光谷”“農(nóng)谷”等產(chǎn)業(yè)特色。促進這些概念、政策出臺的主要背景是A．經(jīng)濟全球化的推動B．科技在經(jīng)濟發(fā)展中作用提高C．政府在經(jīng)濟發(fā)展中的作用提升D．國家發(fā)展工業(yè)的要求11．經(jīng)過調(diào)整和改革，20世紀(jì)50～60年代，發(fā)達國家進入了經(jīng)濟高速增長的“黃金時代”避免了發(fā)生像1929～1933年世界經(jīng)濟危機那樣大的經(jīng)濟波動．對材料理解正確的是（）A．世界經(jīng)濟持續(xù)繁榮B．資本主義經(jīng)濟危機已經(jīng)消除C．發(fā)達國家干預(yù)經(jīng)濟效果顯著D．資本主義世界形成了鼎足之勢12．漫畫是一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。如下圖漫畫場景最早出現(xiàn)于（）A．羅馬共和國 B．雅典城邦 C．羅馬帝國 D．法蘭克王國二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．閱讀下列材料：材料：1005年，遼宋議和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟?！匀私贪嬲埢卮穑翰牧现械倪|是由哪個少數(shù)民族建立的政權(quán)？根據(jù)材料指出，澶淵之盟的主要內(nèi)容有哪些？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣評價澶淵之盟？下列4幅兩宋與西夏、金并立的示意圖中，哪一幅是錯誤的？請說明理由錯誤：＜填字母＞，理由：。14．統(tǒng)一多民族國家的建立、鞏固和發(fā)展是中華民族生生不息、綿延不斷、屹立于世界民族之林的根本。維護祖國統(tǒng)一是中華兒女不變的追求。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是什么？第一個封建皇帝是誰？他為加強統(tǒng)治在思想上的措施是什么？漢武帝是如何在思想上實現(xiàn)大一統(tǒng)的？他在外交上的措施是什么？清朝前期，清政府在新疆和西藏各設(shè)置了什么機構(gòu)來加強管理？清朝前期，為鞏固統(tǒng)一的多民族國家，在抵抗外侮方面進行了哪些斗爭？15．下面是小歷和小史對明朝鄭和下西洋的看法，誰的看法不正確？請簡要說明理由。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、B【解析】

依據(jù)課本所學(xué)可知，英國科學(xué)家牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人之一。他的成就主要體現(xiàn)在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)等方面。牛頓在天文學(xué)上的主要貢獻是在17世紀(jì)下半期發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。故B項符合題意；哥白尼在天文學(xué)方面提出了日心學(xué)說。A項不合題意；達爾文提出了生物進化論思想，C項不合題意；愛因斯坦在20世紀(jì)初提出了相對論，為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)，D項不合題意。ACD三項不合題意，故選擇B。2、C【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，1951年西藏地方政府代表團與中央人民政府代表進行談判，雙方達成了和平解放西藏的協(xié)議，西藏獲得和平解放，至此，祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)了大團結(jié)，但還有等地尚未統(tǒng)一。C說法不正確，符合題意；元朝時，在西藏設(shè)置宣政院管轄，西藏正式成為我國一個地方行政區(qū)域，A說法正確，不合題意；在解決西藏問題上，中央采取兩手準(zhǔn)備，齊頭并進的策略，最終成功解放西藏。B說法正確，不合題意；西藏和平解放后，人民解放軍先遣部隊進入拉薩，受到當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崃覛g迎。D說法正確，不合題意。由此分析ABD不合題意，選擇答案C。3、D【解析】

據(jù)所學(xué)知，1951年中央政府同西藏地方政府達成了和平解放西藏的協(xié)議，西藏獲得了和平解放。隨后，對西藏進行了民主改革，廢除了西藏的農(nóng)奴制度，百萬農(nóng)奴翻身做了主人，促進了西藏的社會進步和生產(chǎn)力的提高?！斗磙r(nóng)奴把歌唱》這首歌就是反映了這一重要的歷史事件。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。4、B【解析】根據(jù)題干的“支持新的全球經(jīng)濟的是通信技術(shù)的進展”信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，第三次科技革命為經(jīng)濟全球化提供了動力。ACD說法都不符合題干內(nèi)容，所以答案選擇B5、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運動只是沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治，沒有使印度徹底擺脫英國的殖民統(tǒng)治。ABC項均理解正確，D項理解錯誤，故選D?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是主義區(qū)分甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運動與印度獨立之間的區(qū)別，不要混淆知識點。6、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，A、根據(jù)民國十五年可知，是公歷1926年?！昂毙萝姟笔?911年武昌起義的軍隊，與1926年的革命無關(guān)，故A選項錯誤；B、八路軍和抗日戰(zhàn)爭是出現(xiàn)在1931年九一八事變之后，1926年，當(dāng)時日本侵華戰(zhàn)爭還未爆發(fā)，還沒有八路軍，也不存在抗日戰(zhàn)爭，故B選項錯誤；C、北伐戰(zhàn)爭時期，國共兩黨的合作還未破滅，當(dāng)時工農(nóng)紅軍和土地改革還未開展。工農(nóng)紅軍和土地改革是1928年井岡山革命根據(jù)地建立后才出現(xiàn)的，故C選項錯誤；D、1926年正是國民革命時期，“同年席卷湖南，進入湖北，占領(lǐng)武漢，又沿長江東下，攻占江西首府南昌?！狈从车氖潜狈?zhàn)爭。故D選項正確；所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。7、D【解析】題干涉及中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，結(jié)合所學(xué)知識可知，聯(lián)合國是國際組織，宗旨是維護世界和平，不符合題干的“中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利是人類命運共同體的勝利?！惫蔄不符合題意；國際聯(lián)盟是一戰(zhàn)之后成立，不符合題干的“中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利是人類命運共同體的勝利?！惫蔅不符合題意；歐洲聯(lián)盟是在二戰(zhàn)之后的1993年成立，故C不符合題意；為了對付共同的敵人，1942年26國成立了世界反法西斯同盟，協(xié)同作戰(zhàn)，最后取得了世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。故“人類命運共同體”指的是世界反法西斯同盟。故D符合題意。故選D。8、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，“國際反法西斯聯(lián)盟成立”，加強了世界反法西斯力量的團結(jié)合作,為戰(zhàn)勝軸心國奠定了良好基礎(chǔ)?！爸Z曼底登陸”宣告了盟軍在歐洲大陸第二戰(zhàn)場的開辟，迫使法西斯德國提前無條件投降，加快了第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束?！暗氯辗ㄎ魉雇督怠睒?biāo)志世界反法西斯戰(zhàn)爭取得全面勝利。因此學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，獲得的認(rèn)識是國際合作是謀求世界和平的重要途徑。選項B符合題意；而選項ACD不符合題意，故選B。9、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，洋務(wù)派引進了西方一些近代科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)辦了第一批近代企業(yè)，培養(yǎng)了一批技術(shù)工人，客觀上剌激了中國資本主義的發(fā)展，因此洋務(wù)運動為中國的近代化開辟了道路，B項符合題意；A項魏源編成《海國圖志》；C項興辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生，一定程度上形成了對封建教育的沖擊，在改革封建文化教育制度上打開了缺口；D項結(jié)束封建帝制是辛亥革命的功績；故選B項?！军c睛】本題主要考查洋務(wù)運動的影響，屬于理解層面，難度比較大。洋務(wù)運動引進了西方國家的近代生產(chǎn)方式，第一批近代企業(yè)在中國出現(xiàn)了；培養(yǎng)了一批近代科技人才，為中國的近代化開辟了道路。10、B【解析】

A、根據(jù)題干材料中“武漢、荊門等地借鑒“硅谷”的做法，打造“農(nóng)谷”等特色產(chǎn)業(yè)”，結(jié)合所學(xué)知識可知，材料反映的是科技在經(jīng)濟發(fā)展中的作用提高，材料中并未涉及經(jīng)濟全球化的推動。所以，選項A錯誤；B、材料中“武漢、荊門等地借鑒“硅谷”的做法，打造“農(nóng)谷”等特色產(chǎn)業(yè)”，說明：科技在經(jīng)濟發(fā)展中的作用提高。所以，選項B正確；C、材料中并未涉及政府是如何加強對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo)的，材料中講的是科技在經(jīng)濟發(fā)展中的作用提高。所以，選項C錯誤；D、材料中并未涉及國家發(fā)展工業(yè)的要求，如：發(fā)展重工業(yè)、國防工業(yè)等，只是講科技在經(jīng)濟發(fā)展中的作用提高。所以，選項D錯誤；所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。11、C【解析】試題分析：此題考查的是戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的原因，實質(zhì)是羅斯福新政的方式。難度不小，需要學(xué)生仔細分析題意，尋找有效信息。根據(jù)題干50年代以后，發(fā)達國家經(jīng)濟快速發(fā)展的原因是因為避免了?！鞍l(fā)生像1029——1933年世界經(jīng)濟危機那樣大的經(jīng)濟波動”，說明這些發(fā)達的資本主義國家是因為克服1929——1933年經(jīng)濟大危機發(fā)生的原因。根據(jù)課本所學(xué)成功解決1929——1933年經(jīng)濟危機是羅斯福新政，通過國家干預(yù)指導(dǎo)經(jīng)濟的方法，渡過了經(jīng)濟危機，開創(chuàng)資本主義國家干預(yù)指導(dǎo)經(jīng)濟的先河。選擇答案C。考點：人教版新課標(biāo)九年級歷史下冊·凡爾賽—華盛頓體系下的世界·經(jīng)濟大危機。12、B【解析】

由材料中的信息“公民大會”可知，漫畫場景最早出現(xiàn)于雅典城邦。雅典實行民主政治，城邦所有的成年男性公民都可參加公民大會，參與國家大政，但婦女、奴隸、外邦人被排除在外，所以B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）契丹（2分）（2）遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣（2分）（3）對于北宋來說，澶淵之盟是一個屈辱的和約，“歲幣”成為北宋人民沉重的負(fù)擔(dān)。但是（2分）澶淵之盟的訂立有其積極的一面：它結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭，使此后的遼宋邊境長期處于相對和平穩(wěn)定的狀態(tài)，雙方展開頻繁的經(jīng)濟文化交流，從長遠看有利于我國多民族國家的發(fā)展和統(tǒng)一。（2分）（4）C．（2分）理由：南宋在遼滅亡后才建立，南宋和遼不可能同時并立。（2分）【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)可知，10世紀(jì)初，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機建立政權(quán)，國號遼。（2）根據(jù)材料“1005年，遼宋議和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟”可知，澶淵之盟的主要內(nèi)容有遼朝撤兵，宋給遼歲幣。（3）根據(jù)所學(xué)可知，對于北宋來說，澶淵之盟是一個屈辱的和約，“歲幣”成為北宋人民沉重的負(fù)擔(dān)。但是，澶淵之盟的訂立有其積極的一面，它結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭，使此后的遼宋邊境長期處于相對和平穩(wěn)定的狀態(tài)，雙方展開頻繁的經(jīng)濟文化交流，從長遠看有利于我國多民族國家的發(fā)展和統(tǒng)一。（4）根據(jù)所學(xué)可知，南宋在遼滅亡后才建立，南宋和遼不可能同時并立，所以圖C錯誤。14、（1）秦朝秦始皇焚書坑儒（2）罷黜百家、獨尊儒術(shù)，推行儒學(xué)教育，在長安舉辦太學(xué)；派張騫出使西域（3）伊犁將軍、駐藏大臣（4）鄭成功收復(fù)，康熙帝組織雅克薩之戰(zhàn)【解析】試題分析：（1）本題考查秦朝的建立和鞏固相關(guān)知識，屬識記層面的要求，難度不大。根據(jù)所學(xué)知識可知：我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是秦朝；第一個封建皇帝是秦始皇；秦始皇為加強統(tǒng)治在思想上的措施是焚書坑儒。（2）本題考查漢武帝鞏固統(tǒng)治的措施，屬識記層面的要求，難度不大。根據(jù)所學(xué)知識可知：漢武帝為實現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)罷黜百家、獨尊儒術(shù)，推行儒學(xué)教育，在長安舉辦太學(xué)。漢武帝在外交上的措施是派張騫出使西域。（3）本題考查清政府加強對新疆和西藏管理的措施，屬識記層面的要求，難度不大。解答此題的關(guān)鍵是對基礎(chǔ)知識的熟練記憶。