部編三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題

部編三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題〔有答案〕班級(jí)：_____________姓名：_____________選詞填空1.選一選，填一填。突然

果然

居然

仍然

（1）鳥(niǎo)的天堂里（____________）沒(méi)有一只鳥(niǎo)。（2）他來(lái)得很（______________）。（3）老師生病了，但（_____________）堅(jiān)持給我們上課。

（4）正如天氣預(yù)報(bào)所說(shuō)的，第二天早上（___________）下起雨來(lái)。2.我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。不但……而且…………所以……如果……就……只有……才……雖然……但是……（1）小紅今天生病了，（_________）才來(lái)遲到了。（2）（________）你要一個(gè)懂事的孩子，首先（______）要愛(ài)自己的爸爸媽媽、兄弟姐妹。（3）這條街（________）很美，（________）很寬闊。（4）（________）爸爸今天覺(jué)得不太舒服，（________）也還堅(jiān)持去上班。（5）（________）辛勤勞動(dòng)，（________）能創(chuàng)造幸福生活。3.你知道括號(hào)里填哪組詞最合適嗎？請(qǐng)?zhí)钜惶?。?zhèn)靜安靜寂靜平靜冷靜1．夜深了，周?chē)黄╛___________）。2．他遇事很（_____________），從不急躁。3．上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)（_____________）下來(lái)。4．做作業(yè)遇到了難題，我們要（___________）思考，仔細(xì)分析.4.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。聳立矗立屹立（1）人民英雄紀(jì)念碑（_______）在天安門(mén)廣場(chǎng)中央。（2）董存瑞手托炸藥包，像鋼鐵巨人一樣，（_______）在橋底。（3）新建的街路兩旁（________）著一幢幢高樓大廈。莊嚴(yán)威嚴(yán)森嚴(yán)（4）我軍的戒備十分（________），敵人只能白跑一趟了。（5）在這（_________）的時(shí)刻，我的心情非常激動(dòng)，禁不住流下了眼淚。（6）（_________）的武警戰(zhàn)士，時(shí)刻守衛(wèi)著祖國(guó)大門(mén)。5.選擇合適的詞語(yǔ)填空改進(jìn)改正改善改變1．學(xué)生有錯(cuò)誤，（________）了，就是好孩子。2．我們要不斷（________）自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。3．近幾年來(lái)，人民的生活水平有了明顯（________）。4．我們要用自己的智慧和雙手，去（_________）家鄉(xiāng)落后的面貌。形近字詞6.比一比，再組詞。庭（________）登（________）眾（________）司（________）挺（________）瞪（________）從（________）同（________）7.比一比，組詞語(yǔ)。揚(yáng)（_____）曾（_____）猜（_____）票（_____）偷（_____）楊（_____）贈(zèng)（_____）晴（_____）漂（_____）喻（_____）8.比一比，再組詞。防（_______）鈴（_______）仍（_______）泊（_______）

訪（_______）嶺（_______）扔（_______）拍（_______）9.比一比，再組詞性（_________）壯（_________）厲（_________）拔（_________）姓（_________）狀（_________）歷（_________）撥（_________）幻（_________）架（_________）騎（_________）騙（_________）幼（_________）駕（_________）椅（_________）偏（_________）10.我能辨字組詞。飄（_________）冷（_________）淺（_________）裝（_________）漂（_________）憐（_________）線（_________）袋（_________）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)11.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dìqiúfúcónɡhéɡàiyánsèyóupiàolàzhúsùkǔbàoyǔzhuānqiánɡbèifèn12.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yáoyuǎnhuíyìyǒnggǎnbōluóshìyànbàifǎngjiāonènchuàngzàoliáokuòxuèyèzīrùngūfān13.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fēnfāngmìfēngsūxǐngzǔàixiūjiànjiǎnchábiànrènmòshēng14.我會(huì)拼，也會(huì)寫(xiě)。ǒuěrxīnshǎngchuàngjǔmòshēng（________）（________）（________）（________）nuòruòzīshìbǎocúnxiūjiàn（________）（________）（________）（________）15.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yáohuànɡjiùmìnɡrónɡqiúzhuānɡbànyáoyuǎnfǔzizánmencāixiǎnɡānjìnɡyánliào按要求寫(xiě)句子16.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的句子連成一句話。1．天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨。小明上學(xué)的時(shí)候帶了雨具。_______________________________________________2．我們每天努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不斷提高。________________________________________3．這件事他沒(méi)有告訴我。我知道了。_________________________________4．我們發(fā)動(dòng)群眾。我們會(huì)很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。_______________________________________________17.按要求寫(xiě)句子1．風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，發(fā)出陣陣響聲。（改為擬人句）________________________________2．果園里的果實(shí)都成熟了，有蘋(píng)果、梨子、黃瓜和石榴。（修改病句）__________________________________________________3．今天下雨了，我只好在家里看電視。（用上關(guān)聯(lián)詞）________________________________18.按要求完成句子練習(xí)。1．小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱。（擴(kuò)句，至少兩處）_________________________2．小溪嘩啦啦地向前流著。（改為擬人句）_________________________3．我怎么能忘記那掌聲呢？（換個(gè)說(shuō)法，不改變句意）_________________________4．我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。（修改病句）_______________________________________5．（___）小蜘蛛（___）你吃飽了嗎（___）老屋問(wèn)（___）（加上合適的標(biāo)點(diǎn)）19.按要求寫(xiě)句子。（1）無(wú)論飛到哪里，蜜蜂總是可以回到原處。（用加點(diǎn)詞造句）________________________________________（2）我把蜜蜂放在紙袋里。（改為“被”字句）_____________________________（3）這缸正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦。（改為反問(wèn)句）_____________________________（4）你看看什么花剛剛開(kāi)放。你知道大致是幾點(diǎn)鐘。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）______________________________________________20.句子秀臺(tái)。①胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）____________________________________________________________②只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）____________________________________________________________③你難道不知道狗是會(huì)叫的？（給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變）________________________________④胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。（縮句）________________________________課內(nèi)填空21.根據(jù)對(duì)古詩(shī)的理解填空。1.《望洞庭》作者是____朝詩(shī)人_______，在詩(shī)中，“和”字解釋為_(kāi)_____________，“潭面”是指______________；“青螺”是指______________。詩(shī)中的“鏡”、“白銀盤(pán)”和“青螺”分別比喻_____________、_____________和___________。2.根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠(yuǎn)處看，就好像是在白銀盤(pán)里盛放著一枚青螺。______________________________________________。22.按課文內(nèi)容填空。1．______________，泰山移。2．一時(shí)強(qiáng)弱______________，萬(wàn)古勝負(fù)____________。3．《鋪滿金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是_________________________。4．《夜書(shū)所見(jiàn)》的后兩句是:“___________________，夜深籬落一燈明?！边@首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的______之情。5．“___________擎雨蓋，_______猶有傲霜枝。一年好景君須記，_____________橘綠時(shí)。”這首詩(shī)的作者是_______代的蘇軾。23.根據(jù)課文理解填空。1.人間四月芳菲盡，_________________。2.學(xué)習(xí)了《慢性子裁縫和急性子顧客》，我知道了在生活中，我們既不能___________，也不能_________。3.《方帽子店》一文中，從前人們只戴______的帽子，可是小孩子們不喜歡，就用紙做出了______、______、______帽子，這些帽子戴在頭上，又______又______。4.《漏》一文中，_____（誰(shuí)）以為_(kāi)_____（誰(shuí)）是“漏”，______（誰(shuí)以為_(kāi)_____（誰(shuí)）是“漏”，其實(shí)“漏”指的是_________________。5.《棗核》是一篇______故事，講述了一對(duì)夫妻如愿有了一個(gè)______般大小的孩子。棗核不僅______、______、______、______，而且具有_________的精神。24.按課文內(nèi)容填空。1．《望天門(mén)山》作者是_____（朝代）詩(shī)人______。詩(shī)中描繪的景物有_____、_____、_____、_____，本詩(shī)共四句，前兩句側(cè)重于寫(xiě)天門(mén)山的_____（①山川之勢(shì)②行船感受），后兩句側(cè)重于寫(xiě)天門(mén)山的_____（①山川之勢(shì)②行船感受）。2．《飲湖上初晴后雨》的作者是_____（朝代）詩(shī)人_______。詩(shī)人對(duì)______的景色進(jìn)行了贊美。請(qǐng)默寫(xiě)后兩句：________________________________。3．《望洞庭》的作者是____（朝代）詩(shī)人_______。在詩(shī)中，詩(shī)人采用了______的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了詩(shī)人眼中的洞庭山水美景。本詩(shī)共四句，請(qǐng)默寫(xiě)后兩句：___________________________________。25.根據(jù)課文內(nèi)容填空1.“欲把西湖比西子，________________”讓杭州西湖有了“西子湖”的美稱(chēng)。2.“遙望洞庭山水翠，________________”這兩句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法，描寫(xiě)了洞庭山水的美麗。3.天門(mén)中斷楚江開(kāi)，_________________。4.《富饒的西沙群島》一文通過(guò)介紹西沙群島的_____________和它的____________，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的_________之情。5.《海濱小城》一文描寫(xiě)了海濱小城的______________，表達(dá)了作者對(duì)海濱小城的_________之情。6.《美麗的小興安嶺》一文按照____________的時(shí)間順序，介紹了小興安嶺的美麗富饒，表達(dá)了作者_(dá)_______________________之情。閱讀理解26.閱讀下文，回答問(wèn)題。永不凋謝的玫瑰校園的花房里開(kāi)出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開(kāi)得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。正在花房附近散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花是干什么呀？能告訴我嗎？”□奶奶病得很重□我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花□奶奶有點(diǎn)不相信□我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看□看過(guò)后我再把花送回來(lái)□□女孩害羞地說(shuō)□聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子；這一朵是送給你奶奶的，_________________________。”純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？1．給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2．給第五自然段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。3．文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)開(kāi)_________________；第二次“驚訝”是因?yàn)開(kāi)_________________。4．你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？______________________________________27.閱讀短文，回答問(wèn)題。不一樣的小鹿每只雄性梅花鹿都有一對(duì)美麗的鹿角，可是一只小鹿因?yàn)樯?，頭上的角變成了灰色，像干枯的樹(shù)枝一樣。它傷心極了，心想：現(xiàn)在我和其他小鹿不一樣了，我是一只丑小鹿了。有一天，小鹿正在樹(shù)（從叢）中睡覺(jué)，一只小鳥(niǎo)看到它灰色的鹿角，以為那是一（根跟）樹(shù)枝，小鳥(niǎo)看了看四周想：要是在這兒搭個(gè)鳥(niǎo)窩該多好??！于是，小鳥(niǎo)銜來(lái)許多干草和樹(shù)枝放在小鹿的頭上，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮又舒適的鳥(niǎo)窩就搭好了。小鹿睡醒后發(fā)現(xiàn)自己的頭上多了個(gè)鳥(niǎo)窩，心想：小鳥(niǎo)搭一個(gè)窩多不容易啊，以后我得慢慢走，別把小鳥(niǎo)的窩給摔壞了。下雨了，小鹿躲到樹(shù)葉下，怕把小鳥(niǎo)給淋濕了；天晴了，小鹿站在太陽(yáng)下讓小鳥(niǎo)把羽毛曬干。小鳥(niǎo)生了好多蛋，蛋又孵化出好多小小鳥(niǎo)。小小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)飛翔時(shí)，有時(shí)候不小心從天上掉下來(lái)，小鹿就趕緊用鼻子接住它。漸漸地，小小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，小鳥(niǎo)和小小鳥(niǎo)一起銜來(lái)許多漂亮的牽?；ǚ旁谛÷沟慕巧稀，F(xiàn)在小鹿更“不一樣”了，因?yàn)樗幕医亲兂闪嗣利惖摹盎ń恰薄?．用“√”在短文第2自然段的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)淖帧?．在短文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。難過(guò)——（________）舒服——（________）3．用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，__________這句話把____比作_______，寫(xiě)出了___________。4．故事中的小鹿和其他小鹿不一樣，因?yàn)椋╛_____）；后來(lái)小鹿更不一樣了，因?yàn)椋╛_____）A．小鹿在樹(shù)叢中睡覺(jué)B．小鹿生病了，鹿角變成了灰色C．小鹿灰色的鹿角戴上了牽?；?，變漂亮了5．你喜歡故事中的小鹿嗎？為什么？請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)。__________________________________________________________28.課外閱讀。上課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書(shū)本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書(shū)放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開(kāi)始講課。一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說(shuō)：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹(shù)苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑……1．根據(jù)意思填詞語(yǔ)。（1）形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。（_____________）（2）形容興奮得意，精神煥發(fā)的樣子。（_____________）2．“笑瞇瞇”是對(duì)老師（）的描寫(xiě)。A．動(dòng)作B．語(yǔ)言C．神態(tài)D．心里3．文章的最后一句話是（）A．比喻句B．?dāng)M人句C．排比句4．用“______”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句，它是把___________比作____________。我還能再寫(xiě)一句比喻句：__________________________5．請(qǐng)用幾句話描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。_______________________________29.閱讀短文，回答問(wèn)題。______________有個(gè)孩子無(wú)意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹(shù)苗居然沖破堅(jiān)硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了這棵孤孤單單的杏樹(shù)?！拔?，這是什么樹(shù)苗？把它的尖兒掐了，看它能長(zhǎng)成什么怪樣！嘻，嘻！”杏樹(shù)受了傷害，卻沒(méi)有死，在掐去尖兒的地方長(zhǎng)出兩枝小杈?！斑@是什么東西？怎么到墻腳下來(lái)了！”孩子的父親覺(jué)得奇怪，不由分說(shuō)，用斧頭從根部砍斷杏樹(shù)。杏樹(shù)流著眼淚在雪下過(guò)了一個(gè)嚴(yán)酷的冬天。春天一到，它又抽出芽來(lái)。當(dāng)它到了開(kāi)花的年齡的時(shí)候，孩子的爺爺又覺(jué)得礙眼，便鋸去了它的幾個(gè)枝杈。掐尖、斧砍、鋸杈都沒(méi)有熄滅杏樹(shù)心中的火焰。當(dāng)一個(gè)春天又到來(lái)的時(shí)候，杏樹(shù)終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開(kāi)出了鮮艷的花朵。很多小鳥(niǎo)來(lái)賞花，它們望著杏樹(shù)傷痕斑斑、彎曲的身軀，“啊！”地驚叫一聲，“你靠什么力量活下來(lái)，又開(kāi)出了這樣美麗的鮮花？”杏樹(shù)回顧著自己走過(guò)的艱辛道路，沉思很久，最后深情地說(shuō)：“希望，還有信念?！?．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。居然——（________）奇怪——（________）艱辛——（________）2．給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。3．文中畫(huà)“”的句子中，“杏樹(shù)心中的火焰”指什么？如何理解這句話？_______________________________________4．是什么原因造成杏樹(shù)的身軀“傷痕斑斑、彎曲”？_________________________________________5．杏樹(shù)歷盡磨難，是靠什么力量活下來(lái)的？讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？_________________________________________30.閱讀下文，回答問(wèn)題種辣椒常識(shí)課上，老師對(duì)植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。?tīng)完課，我動(dòng)了心，決心種點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程?；氐郊?，我找到了兩個(gè)花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺(tái)前，只見(jiàn)一棵小嫩芽拱出土，又過(guò)了兩天，好幾棵小芽出來(lái)了。小芽越來(lái)越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開(kāi)放了。大約又過(guò)了四五天，辣椒就開(kāi)始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛(ài)。秋風(fēng)吹進(jìn)窗來(lái)，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開(kāi)始由青變紅，看上去更讓人喜愛(ài)。一個(gè)個(gè)兩寸多長(zhǎng)的小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。收獲的時(shí)節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，而實(shí)

踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)，這難道不是真理嗎？1．找出文章中點(diǎn)明中心的句子_____________________2．把文章分成三段，并寫(xiě)出段意。_______________________3．讀下面句子，在括號(hào)里寫(xiě)出各運(yùn)用了什么修辭手法。①小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。（_____）②我飛一樣地跑到窗臺(tái)前。（_____）寫(xiě)作31.習(xí)作表達(dá)。選擇一個(gè)同學(xué)，介紹一下他（她）的外貌、性格、愛(ài)好等。不能在文中出現(xiàn)他（她）的名字，但是要讓別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容就能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.按要求作文。1．題目：確定你要寫(xiě)的內(nèi)容。2．立意：表達(dá)你對(duì)某事物的贊美之情或喜愛(ài)之情。3．方法：要確定抓住事物的什么特點(diǎn)，打算從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)吧！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.快樂(lè)習(xí)作。題目：我最要好的朋友提示：1．每個(gè)人在生活中一定會(huì)有自己最要好的朋友，也許是你的同學(xué)、兄弟、姐妹，也許是你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶；它也許是一只小狗、一只小貓，也許是一個(gè)布娃娃、一輛滑板車(chē)、一架鋼琴、一本書(shū)…2．在你的生活中，你最要好的朋友是誰(shuí)呢？他（她、它）長(zhǎng)得什么樣？你們?yōu)槭裁磿?huì)成為最好的朋友？你們常在一起做什么？回憶一下，把你和最要好的朋友之間發(fā)生的小故事告訴大家。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作大舞臺(tái)。生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，你一定觀察了不少身邊的事物，有了新的發(fā)現(xiàn)和思考。請(qǐng)你選擇印象最深的一種事物或場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)。要求做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容清楚。題目自擬，不少于200字。________________________________________________________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界里。我決心種點(diǎn)什么。第二段（2—4）寫(xiě)“我”種了兩盆辣椒并辛勤培育。第三段（5）寫(xiě)“我”從種辣椒種得出一個(gè)道理：知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)。3．?dāng)M人夸張31、范文：我的同學(xué)他有一張胖乎乎的蘋(píng)果臉、劍眉、塌鼻子、一張血盆大口。他就是我作文班的同學(xué)——小宇。他的皮膚黑黑的，像從煤里撿出來(lái)的。他的包公臉十分好看，肉肉的。小宇十分愛(ài)笑，有時(shí)他笑是