中班重陽(yáng)節(jié)美術(shù)教案

中班重陽(yáng)節(jié)美術(shù)教案

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中班重陽(yáng)節(jié)美術(shù)教案

明天是農(nóng)歷九月九日，是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日"重陽(yáng)

節(jié)〃重陽(yáng)節(jié)也叫〃老人節(jié)”。一起看看中班重陽(yáng)節(jié)美術(shù)

教案!歡迎查閱！

中班重陽(yáng)節(jié)美術(shù)教案1

設(shè)計(jì)意圖：

愛老人應(yīng)該從愛身邊的老人做起，所以準(zhǔn)備請(qǐng)小朋友的

爺爺奶奶（外公外婆）到幼兒園一起和小朋友度過一個(gè)溫

馨的重陽(yáng)節(jié)，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人，愿意為老人做一

些力所能及的事情的好品質(zhì)。

活動(dòng)目的：

1、了解重陽(yáng)節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

2、尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。

3、回歸社區(qū)活動(dòng)，鍛煉交往能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)為誘餌準(zhǔn)備一些好吃的水果，為老人準(zhǔn)備一份禮

物。

活動(dòng)過程：

一、爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您

1、看看今天教室里來了誰(shuí)，誰(shuí)愿意來給我們介紹一

下。

2、為什么要青睞這些爺爺奶奶。

3、教師給孩子們介紹重陽(yáng)節(jié)6

二、介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）

L今天你們家誰(shuí)參加我們的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)小朋友們

把它介紹給大家。

2、你喜歡他嗎？為什么喜歡，他給家里做了些神什么

事情

3、你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。

4、教師總結(jié):爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子,先把

我們的爸爸媽媽養(yǎng)大，現(xiàn)在還要來照顧我們，為我們每

天做很多的事情。

三、為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情

1、請(qǐng)我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可

以給他們總監(jiān)什么事情。

2、請(qǐng)小朋友來示范怎樣給爺爺奶奶（外公外婆）敲敲

m匕

目O

3、請(qǐng)小朋友說說有好吃的東西先給誰(shuí)吃。

4、說說今天過節(jié)，你準(zhǔn)備給爺爺奶奶送什么禮物？送

禮物的時(shí)候你準(zhǔn)備說一句什么話？

5、教師總結(jié):爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們

年紀(jì)大了，我們小朋友要聽他們的話，為他們做一些力

所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個(gè)懂事的好

寶寶。

四、一起歡慶我們的節(jié)日

聽音樂，送禮物，吃點(diǎn)心和爺爺奶奶過重陽(yáng)節(jié)，體驗(yàn)重

陽(yáng)節(jié)的快樂。

中班重陽(yáng)節(jié)美術(shù)教案2

設(shè)計(jì)意圖:一年一度的〃九九重陽(yáng)節(jié)〃又到來了，我們

覺得愛老人應(yīng)該從愛身邊的老人做起，所以這次的重陽(yáng)

節(jié)活動(dòng)我們還是準(zhǔn)備請(qǐng)小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到

我們幼兒園一起和小朋友度過一個(gè)溫馨的重陽(yáng)節(jié)，從而

培養(yǎng)孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情

的好品質(zhì)。活動(dòng)目的:1.簡(jiǎn)單了解重陽(yáng)節(jié)的來歷，以及

重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2.知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。

3.體驗(yàn)社區(qū)活動(dòng)，鍛煉幼兒的社會(huì)交往能力和口語(yǔ)表達(dá)

能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一些好吃的水果，為老人準(zhǔn)備一份禮

物?；顒?dòng)過程:一.爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您1.看看今

天教室里

來了誰(shuí)，誰(shuí)愿意來給我們介紹一下。

2.為什么要請(qǐng)來這些爺爺奶奶。

3.教師給孩子們介紹重陽(yáng)節(jié)。

二.介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）1.今天你們家誰(shuí)參加

我們的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)小朋友們把他（她）介紹給大家。

2.你喜歡他嗎？為什么喜歡，他給家里做了些什么事

情。

3.你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。

4.教師總結(jié):爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把

我們的爸爸媽媽養(yǎng)大，現(xiàn)在還要來照顧我們，為我們每

天做很多的

事情。

三.為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情1.請(qǐng)我們的小朋友

想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們總監(jiān)什么事

情。

2.請(qǐng)小朋友來示范怎樣給爺爺奶奶（外公外婆）敲敲背。

3.請(qǐng)小朋友說說有好吃的東西先給誰(shuí)吃。

4.說說今天過節(jié)，你準(zhǔn)備給爺爺奶奶送什么禮物？送禮

物的時(shí)候你準(zhǔn)備說一句什么話？5.教師總結(jié):爺爺奶奶

（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀(jì)大了，我們小朋友

要聽他們的話，為

他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，

做個(gè)懂

事的好寶寶。

四.一起歡慶我們的節(jié)日聽音樂，送禮物，吃點(diǎn)心，和

爺爺奶奶過重陽(yáng)節(jié)，體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)的快樂。

中班重陽(yáng)節(jié)美術(shù)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)的來歷和意義。

2,懂得尊敬爺爺、奶奶的道理。

3.激勵(lì)每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶用不同的方式表達(dá)自己

的愛意。

4,讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與

節(jié)日的活動(dòng).

活動(dòng)口號(hào):情系敬老院溫暖老人心

活動(dòng)人員:幼兒園全體師生

活動(dòng)時(shí)間：20年10月21日

活動(dòng)地點(diǎn):敬老院

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒自制節(jié)日禮物

2、橫幅、校車安排

3、準(zhǔn)備水果、重陽(yáng)糕點(diǎn)等食物

4、家長(zhǎng)園地:請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶

奶

等老人做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感

活動(dòng)過程：

L教師表演《加加油》

2、幼兒表演《口香糖》《讓愛住我家》

3、歌曲《關(guān)心老人笑哈哈》

4、表演結(jié)束，給老人贈(zèng)送自己制作的禮物

5、合影留念

活動(dòng)結(jié)束，返回幼兒園

注意事項(xiàng)：

L老師要看管好本班孩子，必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安

排，準(zhǔn)

時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)；

2、進(jìn)入敬老院要保持肅靜，行動(dòng)有素；

3、見到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動(dòng)

地問

好，體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng)；

4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)要和老人握手告別，說再見！

做自己的情緒調(diào)節(jié)師主題班會(huì)策劃

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贈(zèng)送一

做自己的情緒調(diào)節(jié)師主題班會(huì)策劃

情緒時(shí)可以調(diào)控的，調(diào)控情緒的方法多種多樣，但是一

定要合理、恰當(dāng)，要在道德和法律允許的范圍內(nèi)，不能

妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。下面是我?guī)?/p>

的三篇做自己的情緒調(diào)節(jié)師主題班會(huì)策劃，希望對(duì)大家

有所幫助！

做自己的情緒調(diào)節(jié)師主題班會(huì)策劃1

“做情緒的主人”主題班會(huì)活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)目的

當(dāng)代大學(xué)生是幸福的一代，也是面對(duì)誘惑的一代。面對(duì)

社會(huì)上各種競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生面對(duì)就業(yè)、友情、愛情等方面

的壓力，導(dǎo)致出現(xiàn)各種心理問題。加強(qiáng)大學(xué)生抗壓能

力，提高大學(xué)生心理素質(zhì)極為必要。通過本次一系列的

活動(dòng)，了解大學(xué)生心理現(xiàn)狀，探究產(chǎn)生壓力的原因，進(jìn)

而釋放情緒、減輕壓力，提高他們的心理素質(zhì)，使大學(xué)

生得到更全面的發(fā)展。

主辦單位:福州大學(xué)心理健康教育與輔導(dǎo)中心承辦單位:

生物科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委心理發(fā)展部活動(dòng)主題:做情緒

的主人

二、活動(dòng)安排及流程？、前期準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)通知:由學(xué)生處向各學(xué)院發(fā)布通知，各學(xué)院通

知。組織同學(xué)參與本次主題活動(dòng)。

2、宣傳工作:在生活一區(qū)和三區(qū)擺放展板進(jìn)行宣傳，并

在宿舍樓道以海報(bào)的形式宣傳，在學(xué)校網(wǎng)站、廣播臺(tái)及

《心起點(diǎn)》報(bào)紙進(jìn)行報(bào)道宣傳。

?、活動(dòng)安排：（本活動(dòng)以主題班會(huì)的形式開展活動(dòng)，活

動(dòng)以班級(jí)為單位，流程如下所示）

1、觀看帶有不同情緒的視頻短片。

待大家進(jìn)入狀態(tài)后再主持人的提問下全班同學(xué)表現(xiàn)出主

持人所說的情緒（如〃興奮〃，〃沮喪"，〃后悔〃等）

讓做的最好的同學(xué)上臺(tái)表演。由臺(tái)下的其他人說出面對(duì)

此種情緒他通常的做法及最佳解決辦法。以各個(gè)學(xué)院中

的班級(jí)為單位。

2、說出你的煩惱

(1)前期準(zhǔn)備:椅子、棉墊兩個(gè)、音響、麥克風(fēng)(2)流程:

每班出一名主持人主持，帶領(lǐng)同學(xué)圍成一圈，由擊鼓

(放音樂)傳花的方式，讓每個(gè)人輪流站在中間講出最近

最讓自己生氣苦惱郁悶難過傷心的事，說完之后站在椅

子上，向后倒下，由在坐的同學(xué)來品論要不要接住他。

或是直接倒在棉墊上。之后由大家說出解決方法。

(3)活動(dòng)意義

通過本次活動(dòng)可以讓學(xué)生說出讓自己苦惱的事，釋放情

緒。同時(shí)又可以使得學(xué)生增強(qiáng)對(duì)別人的信任感

3、拼出你的心情，讓我知道

(1)前期準(zhǔn)備:水果購(gòu)買、手套、桌子(2)流程

由各班支持人主持，講說活動(dòng)意義與規(guī)則;規(guī)則為每組

隊(duì)員通過自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意通過水果拼出最想表達(dá)的心情;

每對(duì)隊(duì)員對(duì)作品做出解釋說明，相互之間交流做水果拼

盤時(shí)的感想以及原因。之后由大家共同開導(dǎo)。

(3)活動(dòng)意義：

這是類似沙盤的游戲，但是又有不同，同學(xué)通過做能表

達(dá)心情的水果拼盤，在過程中能將情緒釋放到拼盤當(dāng)

中。同時(shí)水果是美好的食物，能將自己不好的情緒轉(zhuǎn)移

到美好的食物當(dāng)中，讓心情更加美好。

4、讓它隨風(fēng)而去

（1）前期準(zhǔn)備:氣球購(gòu)買、繩子、打氣筒、筆（自帶）（2）

流程:

由各班主持人主持，每個(gè)人將自己最近遇到的煩心事寫

在一張紙條上用繩子綁住，繩子另外一端綁住吹好的氣

球，待所有人都準(zhǔn)備好了，將氣球放飛，煩惱也就隨之

而去。（3）活動(dòng)意義：

通過放氣球的方式，讓同學(xué)煩惱的事也就可以隨著求氣

球的飄起而隨風(fēng)而去?？梢院芎玫倪_(dá)到釋放情緒的效

果。

三、后期工作：

1、整理開展活動(dòng)的教室

2、總結(jié)反饋油各學(xué)院心理發(fā)展部負(fù)責(zé)了解和整理同學(xué)

反饋的意見和建議，并向?qū)W校心理中心反饋工作情況，

同時(shí)及時(shí)處理好發(fā)現(xiàn)的問題.

3、學(xué)院內(nèi)部心理發(fā)展部部員寫活動(dòng)總結(jié)。

4、各個(gè)學(xué)院以PPT的形式如實(shí)反映活動(dòng)開展情況，

并由一人進(jìn)行講解，根據(jù)活動(dòng)的開展評(píng)選出

二、三名。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及方式：

（在_月_天將會(huì)舉辦個(gè)學(xué)院有關(guān)于”做情緒的主人”為主

題的班會(huì)總結(jié)報(bào)告，以ppt形式進(jìn)行展示，之后我們

將會(huì)根據(jù)各學(xué)院開展情況，匯報(bào)情況進(jìn)行評(píng)比。）

1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

演講者，主題，形式，效果

（l）PPT演講者素質(zhì)（著裝、舉止等）,能否帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀

眾,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛（10分）；（2）活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理,能夠

符合主題（10分）；

（3）活動(dòng)內(nèi)容的新穎性，創(chuàng)新性，能夠突出班級(jí)的特色

（10分）；（4）活動(dòng)能夠帶動(dòng)同學(xué)的積極性（10分）

（5）能夠達(dá)到給同學(xué)啟示的目的（10分）

2、評(píng)委：

老師約5名，各個(gè)學(xué)院選出一個(gè)學(xué)生評(píng)委共18名。

3、評(píng)分方式：

評(píng)委對(duì)各個(gè)學(xué)院的PPT展示進(jìn)行打分，去掉最高分及

最低分，取平均分。最終分?jǐn)?shù)二學(xué)生評(píng)委的平均分

_20%+老師評(píng)委的平均分_80%。、

4、獎(jiǎng)項(xiàng):本次評(píng)比評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三

等獎(jiǎng)三名。并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)院頒發(fā)獎(jiǎng)狀，給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、注意事項(xiàng)：

1、由心理中心向各學(xué)院下發(fā)通知，各學(xué)院積極配合開

展活

動(dòng)。

2、由生物科學(xué)與工程學(xué)院心理發(fā)展部負(fù)責(zé)活動(dòng)相關(guān)事

宜，應(yīng)及時(shí)做好與各其他學(xué)院的聯(lián)系溝通工作。

3、做好問題的登記，及時(shí)向心理中心反饋并處理.

4、如果出現(xiàn)有的班級(jí)舉辦過此項(xiàng)活動(dòng)，可直接納入評(píng)

比。

5、進(jìn)行班會(huì)評(píng)比。對(duì)于舉辦的好的班級(jí)予以獎(jiǎng)賞。頒

發(fā)獎(jiǎng)品及證書。

6、聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)部做好拍照工作及記者團(tuán)做及時(shí)報(bào)道。

做自己的情緒調(diào)節(jié)師主題班會(huì)策劃2

做情緒的主人

一一計(jì)師111班第二學(xué)期心理班會(huì)活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景

當(dāng)今大學(xué)生所遇到的問題越來越多，所面臨的壓力和

困難也愈發(fā)突出，對(duì)于他們來說，只有正確認(rèn)識(shí)自己的

情緒，理解他人的情緒，合理宣泄不良情緒，用正確的

方法表達(dá)情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)、控制與管理自己的情緒。體

驗(yàn)各種情緒，認(rèn)識(shí)積極情緒和消極情緒;才能正確的處

理生活中的消極情緒，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，真正管理

好自己的情緒。才能在大學(xué)階段健康成長(zhǎng)，為今后走上

社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目的

讓大家更好地認(rèn)識(shí)自己的情緒并能夠很好地支配、調(diào)節(jié)

情緒，為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的壞境，擁抱健

康、幸福生活。

三、活動(dòng)宗旨

此次班會(huì)以PPT為主，知識(shí)與趣味相結(jié)合。

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

20—（請(qǐng)自填）年3月27號(hào)晚7點(diǎn)30分至點(diǎn)30分在

本班自習(xí)教室舉行。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備及人員安排

1、由一號(hào)心理委員擬好一份較詳細(xì)的策劃書及班會(huì)

所

用

PPTO

2、由二號(hào)心理委員準(zhǔn)備班會(huì)要用到的道具及獎(jiǎng)品。

彈珠五十個(gè)，一次性杯子十個(gè)，一次性筷子十雙，

和糖果兩斤Q

3、由二號(hào)心理委員通知班會(huì)參加人員。

六、活動(dòng)流程

L布置活動(dòng)場(chǎng)地

2、主持人開場(chǎng)白

3、分組，讓全班同學(xué)坐在教室前四排位置，規(guī)定一排

即

為一組。

4、暖身小游戲一一抓烏龜（目的在于集中大家注意

力，

為班會(huì)的順利召開創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍）。

游戲規(guī)則：

每個(gè)小組分別站成一排，并排的人一手掌張開頂

在另一個(gè)人的食指上，在由主持人講一個(gè)小故事，故

事里會(huì)出現(xiàn)烏龜、烏鴉、烏賊等帶烏字的動(dòng)物（可自

己加），當(dāng)主持人說到〃烏龜〃時(shí)，手掌抓食指，抓到

的

人可以懲罰一下被抓到的人（懲罰內(nèi)容自定，例如輕

輕敲打一下對(duì)方的頭）。

5、第一部分:認(rèn)識(shí)自己的情緒。

（PPT上會(huì)給出許多情緒名詞，有愉快的和不愉快的情

緒，最后總結(jié)出四種核心情緒:滿意、焦慮、憤怒和壓

抑。）

6、第二部分:情緒的影響。告訴大家情緒（尤其是不愉

快情緒）的不良影響一一主要在心態(tài)、生活、健康和人

際關(guān)系上。并通過一個(gè)小游戲一一夾彈珠，讓同學(xué)們

知道過度緊張會(huì)影響自己的水平發(fā)揮。

游戲規(guī)則：

每個(gè)小組分別在桌前站成一排，各組依次進(jìn)行比賽。

比賽小組各成員每人面前放一個(gè)一次性杯子，手拿一雙

筷

子，第一個(gè)成為開始，依次用筷子夾彈珠到下一位成員

的杯子里。游戲過程中不得用手觸碰彈珠，掉

出杯子的彈珠視為無(wú)效。限時(shí)兩分鐘，最后看哪個(gè)小組

最后杯子里的彈珠最多，則為第一名，獎(jiǎng)勵(lì)看比賽成績(jī)

依次獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

7、第三部分:調(diào)控我們的情緒。給出當(dāng)今大學(xué)生普遍面

對(duì)的壓力或焦慮心理，讓大家對(duì)自己的情緒有個(gè)更好的

了解。

8、進(jìn)行"大聲說出煩惱"環(huán)節(jié)。發(fā)給每個(gè)參與者一張

卡片，

讓大家在卡片上寫上最近最困擾自己的煩惱，然后上交

再由主持人隨機(jī)抽取幾張讀出，最后讓大家討論提出解

決的好辦法。

9、通過上一個(gè)環(huán)節(jié)總結(jié)一些緩和不良情緒的小辦法。

10、最后詳細(xì)給大家由美國(guó)心理學(xué)家埃利斯提出的情

緒

ABCDE自我分析法（PPT上會(huì)有一個(gè)案例做具體分

析）。

11、主持人總結(jié)此次班會(huì)，并讓同學(xué)們寫下自己對(duì)此

次班

會(huì)的感想和收獲。

七、班會(huì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

彈珠五十個(gè)一一六元；

一次性杯子十個(gè)一一兩元；

一次性筷子十雙一一兩元；

四種不同價(jià)位的本子（要求參與者每人一本）一五十元；

合計(jì)一一六十元人民幣。

做自己的情緒調(diào)節(jié)師主題班會(huì)策劃3

【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】

認(rèn)識(shí)到人的情緒是可以調(diào)控的，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情

緒，保持樂觀的心態(tài)。

【教學(xué)目標(biāo)】

(1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀:使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到調(diào)控好自己

的

情緒對(duì)于個(gè)人行為和活活的重要性.自覺掌握一些有效

的調(diào)控不良情緒的方法，合理宣泄不良情緒;有意識(shí)地

加強(qiáng)情緒品質(zhì)的修養(yǎng)，保持積極樂觀、向上的情緒狀

態(tài)。

(2)能力目標(biāo):逐步掌握一些情緒調(diào)控的有效方法，培養(yǎng)

自我調(diào)適、自我控制的能力，能夠較理智地調(diào)控自己的

情緒。

(3)知識(shí)目標(biāo):懂得不良情緒是可以調(diào)控的，掌握情緒調(diào)

控的一些有效方法。

【教學(xué)內(nèi)容分析】

〃調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒〃是本課的第二個(gè)項(xiàng)目，本

項(xiàng)目由兩個(gè)層次的內(nèi)容構(gòu)成:第一個(gè)層次是〃情緒是可

以調(diào)控的〃。主要說明人的消極情緒可以得到調(diào)節(jié)和控

制;并介紹了幾種調(diào)節(jié)和控制消極情緒的有效方法:一是

〃理智控制法〃；二是〃注意力轉(zhuǎn)移法〃；三是〃幽默化

解法〃；四是〃積極的自我暗示法〃。

第二個(gè)層次〃合理宣泄情緒〃，主要有兩方面內(nèi)容:一

是合理宣泄情緒的有效方式：〃哭泣宣泄〃、〃傾訴宣

泄〃、〃書寫宣泄"、〃運(yùn)動(dòng)宣泄〃。二是宣泄情緒需

要注意的問題:宣泄要〃合理〃，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，采用

適當(dāng)?shù)姆绞絹砼沤獠涣记榫w。

【教學(xué)活動(dòng)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

師:同學(xué)們今天面對(duì)這么多的聽課老師，大家緊張嗎？

生:緊張

師:老師也有些緊張，生活中大家經(jīng)歷過類似的緊張場(chǎng)

面嗎？當(dāng)時(shí)你采取什么方法來緩解這種緊張的情緒？

生:略

師:大家的方法很好，下面再讓我們放松一下，一起來

欣賞《幸福拍手歌》（播放）

師:同學(xué)們欣賞歌曲的時(shí)候還感覺緊張嗎？為什么同樣的

環(huán)境大家卻不再緊張？

生:略

師:可見人的情緒不是一成不變的，是可以調(diào)節(jié)和控制

的。今天我們一起來探討如何調(diào)節(jié)和控制好自己的情

緒。

二、心中有愛，走近小強(qiáng)

同學(xué)們，人生不如意之事十有89,下面就讓我們一起

看一下我們的同齡人小強(qiáng)他都遭遇了哪些煩心事，與哪

些不良情緒不期而遇。

、小強(qiáng)的故事一一煩躁的星期一

（展示）

畫面一:小強(qiáng)愁眉哭臉，因?yàn)槊魈炀鸵谀┛荚嚵恕?/p>

畫面二:媽媽因?yàn)樾?qiáng)貪玩不學(xué)習(xí)而訓(xùn)斥他。

畫面三:小強(qiáng)大喊〃煩死了〃。

［說一說］

、小強(qiáng)遇到了哪些煩心事，產(chǎn)生了怎樣的不良情緒.這

種不良情緒如果不及時(shí)調(diào)整會(huì)對(duì)他造成什么后果？

2、你有哪些好辦法能幫助小強(qiáng)調(diào)控情緒，擺脫目前的

困境？

（學(xué)生答略）

（設(shè)計(jì)意圖:問題設(shè)計(jì)體現(xiàn)了人文色彩，就像同學(xué)之間面

對(duì)面地進(jìn)行交流談心，并且答案是多元的、思維是開闊

的，能夠體現(xiàn)個(gè)性的多樣化，學(xué)生有興趣、有信心參與

分析討論問題。）

師:在同學(xué)們的點(diǎn)撥下，小強(qiáng)的心情平靜了許多。第二

天他騎上自行車匆匆趕往學(xué)校，接下來他又遭遇到了什

么？

2、小強(qiáng)的故事一一倒霉的星期二

（展示）

畫面:小強(qiáng)騎車與別人相撞

［說一說］

、小強(qiáng)此時(shí)可能產(chǎn)生哪些不良情緒？在這些情緒的導(dǎo)引

下可能會(huì)發(fā)生什么事情？

2、他應(yīng)如何調(diào)節(jié)和控制自己的不良情緒？

（學(xué)生答略）

（師板書:理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、自

我暗示法等）

師:小強(qiáng)聽取了大家的意見，控制住不良的情緒，匆匆

奔向?qū)W校，可是考試已經(jīng)開始了。小強(qiáng)頓覺手心直冒冷

汗，心〃怦怦〃直跳，接下來小強(qiáng)又遭遇到了什么呢？

畫面:考場(chǎng)上小強(qiáng)眉頭緊皺，不知所措。（展示）

教師引導(dǎo)學(xué)生分析討論此時(shí)小強(qiáng)的不良情緒，以及應(yīng)如

何調(diào)控情緒渡過難關(guān)。

（設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓我們更全面地觀察小強(qiáng)的

情緒狀態(tài)，以便找到切實(shí)可行的調(diào)控不良情緒的具體方

法;從內(nèi)容上來說，這是小強(qiáng)故事的第二個(gè)有機(jī)組成部

分，它使小強(qiáng)的事跡更加典型，人物形象更加豐滿，更

具有感染力。）

3、小強(qiáng)的故事一一傷心的星期三

（展示）

畫面:小強(qiáng)面對(duì)滿是錯(cuò)號(hào)的試卷傷心極了，同學(xué)在旁邊

冷嘲熱諷。

［說一說］

、小強(qiáng)此時(shí)可能產(chǎn)生哪些不良情緒？

2、傷心、悔恨、憤怒種,種不良情緒讓小強(qiáng)痛苦不堪，

他該怎么做？

學(xué)生暢所欲言，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生意識(shí)到不良情緒壓抑在

身會(huì)危害健康，同時(shí)提高學(xué)生的參與意識(shí)，營(yíng)造活躍的

課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，讓每一個(gè)學(xué)生都

伸出自己的援助之手。）

（師板書:哭泣宣泄、傾訴宣泄、書寫宣泄、運(yùn)動(dòng)宣泄等）

［辨一辨］

、假如小強(qiáng)這樣宣泄自己的消極情緒，你認(rèn)為合理嗎？

為什

么？

2、在你的周圍還有哪些不合理的宣泄消極情緒的方法?

（設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生辨析小強(qiáng)的行為，充分認(rèn)

識(shí)到情緒的宣泄必須要合理。）

三、分享快樂、祝福小強(qiáng)

在同學(xué)們熱心的幫助下，小強(qiáng)的消極情緒得以緩解，他

認(rèn)真地總結(jié)了自己調(diào)控情緒的經(jīng)驗(yàn)，在以后的學(xué)習(xí)生活

過程中，他學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用調(diào)控情緒的各種方法，學(xué)習(xí)成

績(jī)也得以大幅度提高。被評(píng)為班級(jí)最受歡迎的人，讓我

們?yōu)樾?qiáng)祝福吧！

畫面:小強(qiáng)的笑臉畫面

（設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)雖然只是簡(jiǎn)短的幾句總結(jié)過渡語(yǔ)，但

是卻起到畫龍點(diǎn)睛的作用，小強(qiáng)的成功使同學(xué)們看到了

希望、增強(qiáng)了信心;從內(nèi)容來看，使小強(qiáng)的故事更完

整、更有親和力。）

四、學(xué)以致用，走進(jìn)生活

師:小強(qiáng)的生活煩惱只是我們生活中不良情緒的一個(gè)縮

影，不同的人有不同的煩惱，下面讓我們走進(jìn)自己的生

活，寫一寫生活中你有哪些煩心事，以及由此引發(fā)了哪

些不良情緒？（展示）

學(xué)生活動(dòng)：

1、寫出自己的煩心事以及由此引發(fā)的不良情緒。

2、針對(duì)學(xué)生寫出的煩惱展開討論，有針對(duì)性地探究可

采取哪些方法調(diào)控不良情緒，并進(jìn)行課堂交流。

（設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)主要意圖在于導(dǎo)行，通過理論聯(lián)

系實(shí)際，進(jìn)一步讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決生活實(shí)際問題，從

而達(dá)到學(xué)以致用的目的。）

五、調(diào)控情緒我有妙招

同學(xué)們，人的情緒是多種多樣的，調(diào)控情緒的方法也是

因人而異的，除了以上方法外，在生活中你還有哪些調(diào)

控情緒的小妙招，說出來讓大家借鑒一下。

學(xué)生談。

師:老師在生活中也有自己的妙招（表情調(diào)解法）。

（設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)旨在通過師生的相互交流、相互學(xué)

習(xí)、相互借鑒，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察

生活，體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)具體問題具體分析。）

六、欣賞笑臉畫面（播放）

結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們，讓我們把人生最美好的一刻定格在這

張張純真樸實(shí)的笑臉上，這張張質(zhì)樸如花的笑府讓老師

由衷地感受到生活的美好。老師衷心地希望生活中的你

們也如同這屏幕中的孩子們一樣笑看人生，以樂觀的情

緒、堅(jiān)強(qiáng)的意志、開朗的心境，像勇敢的海燕一樣對(duì)生

活中的風(fēng)風(fēng)雨雨高聲吶喊〃讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些

吧。"

（設(shè)計(jì)意圖:結(jié)尾這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)用詩(shī)歌化的語(yǔ)言，激勵(lì)

了學(xué)生的斗志，點(diǎn)燃了學(xué)生的積極向上的情緒之火，最

后在節(jié)奏流暢明快的歌聲中把一節(jié)課推向高潮!）

【課外作業(yè)】

我的情緒小檔案

?有件事曾給我造成很大的創(chuàng)傷。這件事是（

）

?當(dāng)時(shí)，我感到（寫出你的心理感受）（

）

?在這段傷心的日子里，我什么都干不了，除了傷心還

是傷心，這給我的學(xué)習(xí)，生活帶來了非常消極的影響，

這些影響表現(xiàn)在（

）

?讓我回想一下，我后來做了些什么才走出那一段低

谷？（如果自己至今還沒有走出低谷，提出來，請(qǐng)同學(xué)予

以幫助。）（

）

?以后遇到類似的事情，我將這樣做（

）

做自己的情緒調(diào)節(jié)師主題班會(huì)策劃相關(guān)文章：

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一年級(jí)語(yǔ)文天空教案

16/55

贈(zèng)送二

一年級(jí)語(yǔ)文天空教案

小鹿、泉水以為別人帶來了快樂，從而自己也感到快

樂。

然而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣一個(gè)人:他的一生中

是在以

幫助別人為快樂中度過的。一起看看一年級(jí)語(yǔ)文天空教

案!歡

迎查閱！

一年級(jí)語(yǔ)文天空教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)12個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、通過朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn):認(rèn)字、寫字、朗讀課文。

2、難點(diǎn):課文的感情朗讀、背誦。將奉獻(xiàn)旨意內(nèi)化心

靈/

外化行動(dòng)。

教學(xué)方法:自主探究識(shí)字、小組合作檢查、朗讀感悟

教學(xué)用具:課件

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

L會(huì)認(rèn)12個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀課文Q

3、懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字、寫字、朗讀課文。

教學(xué)方法:自主探究識(shí)字、小組合作

教學(xué)用具:課件

執(zhí)教日期：

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)趣。

1、小鹿、泉水以為別人帶來了快樂，從而自己也感到

快樂。然而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣一個(gè)人:他的

一生中是在以幫助別人為快樂中度過的。（出示:雷鋒畫

像）看，他是誰(shuí)？板書:雷鋒叔叔，他離開我們已經(jīng)很多

年了，我們到哪里去尋找他呢?板書:你在哪里齊讀課

題。

2、對(duì)“雷鋒叔叔〃的了解隨機(jī)識(shí)記書寫："鋒、叔〃二

字。

教師個(gè)案:簡(jiǎn)介雷鋒的生平。了解和周恩來的題詞。

二、初讀課文，整體感知。

v學(xué)法指導(dǎo)：

（投影出示）標(biāo)注:標(biāo)出詩(shī)節(jié)。

識(shí)記:標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識(shí)的字詞，問一問，記一

記。

想想:結(jié)合"我知道"中的兩條消息，想:雷鋒叔叔，在

哪里？（討論）

V討論小組長(zhǎng)檢查自學(xué)情況，教師巡視。

師生流抽讀:開火車認(rèn)讀生字卡片（必須快速記準(zhǔn)字

音），舉手搶答組詞。齊讀:去拼音讀（平翹舌、前后鼻

音拼讀一遍，連讀三遍）

教師個(gè)案：

1、配樂誦讀

2、學(xué)生按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文。

3、檢查自學(xué)情況：

?小老師領(lǐng)讀生字

?小組開火車讀

?認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。雷鋒、叔叔、曾經(jīng)、泥濘、腳窩、年

邁、荊棘、花瓣、晶瑩、尋覓、需要

?學(xué)生用自己喜歡的水彩顏色把詞語(yǔ)在文中涂出。

?擴(kuò)詞。

?全班交流，說說自己用什么辦法把生字記住的。

?同桌互相檢查，讀全對(duì)的給他畫上一滴小露珠。

?指名分節(jié)讀詩(shī)歌，正音。

三、寫字指導(dǎo)。

1、觀察我會(huì)寫的字，說發(fā)現(xiàn)。

2、范寫以下幾個(gè)字:滴:右半部，不要寫成〃商“。灑:

不要寫成〃酒〃。泥:字右下的〃匕〃先寫撇。濘:寶蓋

宜小，橫要略長(zhǎng)。

3、學(xué)生練比，教師巡視指導(dǎo)。（播放古箏曲）

4、展示交流。

教師個(gè)案:范寫〃冒、跡、滴〃。〃冒〃字要注意結(jié)

構(gòu)。上面部分要寫得扁以些，現(xiàn)面的是個(gè)〃目〃，要瘦

一些。〃跡〃字要注意〃亦”中的豎撇和豎鉤不要些成

兩個(gè)豎。"滴〃字的右邊注意不要寫成〃商〃。

四、認(rèn)讀新詞

（投影出示）冒著泥濘腳窩足跡年邁灑下汗滴尋覓終于獻(xiàn)

出愛心荊棘

五、重點(diǎn)識(shí)字：

（讀不熟的字放到句子中記一記）

六、同桌互讀，打五角星。

一年級(jí)語(yǔ)文天空教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)12個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、通過朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn):認(rèn)字、讀課文。

2、難點(diǎn):課文的感情朗讀、背誦。將奉獻(xiàn)旨意內(nèi)化心

靈，外化行動(dòng)。

教學(xué)方法:小組合作檢查、朗讀感悟

教學(xué)用具:課件

執(zhí)教日期：

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。

聽寫生字。

教師個(gè)案補(bǔ)充:給〃冒、跡、迷“擴(kuò)詞。

二、朗讀感悟。

v讀范讀入境。（播放輕音樂、出示圖片）

a）聽:脫離課本,看圖、傾聽。

b）想:就聽到的內(nèi)容展開想象。

c）思:沿著〃彎彎的小路、長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪〃我們聽到了什

么。

L練讀（四人為一組）

2、匯報(bào)（小組比賽匯報(bào)朗讀）重點(diǎn)指導(dǎo)品讀下列句子:第

一個(gè)〃雷鋒叔叔，你在哪里"應(yīng)〃急〃。第二個(gè)〃雷鋒

叔叔，你

在哪里“應(yīng)〃緩"（體現(xiàn)情感的起伏）小溪和小路的話，

語(yǔ)速稍慢，娓娓道來。〃瞧"后面的詩(shī)句提高音調(diào)。

（全文的感情基調(diào):深情地）

3、配樂朗誦。（全班，再一次感悟）

4、感悟明理：〃哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就在哪

里?！ū韺雍x:雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處想著別人，哪里需

要他，哪里就有他的身影。深層含義:希望人間處處都

有像雷鋒這樣的人存在，把愛大把大把地撒向那些需要

我們的人。

5、明理導(dǎo)行:（想得到別人的尊敬你首先要尊敬別人，

要想得到他人的幫助你首先要幫助他人。）情境對(duì)話練

習(xí):一生隨意站起來說：〃如果我……〃想好的起來

說：〃我會(huì)……〃

教師個(gè)案補(bǔ)充：

1、教學(xué)第一第二節(jié)詩(shī)歌。

?理解〃足跡〃的意思。

?師配樂朗誦，學(xué)生想象，說說眼前彷佛看見雷鋒叔叔

正在做什么事情？

?學(xué)生交流自己的感受。用自己的話說說這個(gè)故事。

小組交流，指2名學(xué)生上臺(tái)講講故事。

?此時(shí)，在你的眼里雷鋒是一個(gè)怎樣的人？最讓你感動(dòng)

的是什么？

?你能用朗讀的方式把這種感受表達(dá)出來嗎？

自由準(zhǔn)備一一指名讀評(píng)議一一齊讀

?小結(jié)學(xué)習(xí)方法:讀一一編（根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容用自己的話編

講這個(gè)故事）一一讀（把對(duì)雷鋒的崇拜、對(duì)他的懷念融入

自己的朗讀中。）

?小組合作學(xué)習(xí)第三、四節(jié)詩(shī)歌。

?展示（略）

?學(xué)習(xí)最后小節(jié)。

?給〃尋覓〃找個(gè)近義詞。

?說說你讀懂了什么？

?雷鋒還會(huì)出現(xiàn)在哪里?可以讓知道雷鋒其他故事的同

學(xué)簡(jiǎn)單講講，如果沒有，教師拿出《雷鋒的故事》，把

這本好書介紹給同學(xué)們。

?雷鋒叔叔的精神永遠(yuǎn)在我們身邊閃光，看，我們班里

也有很多小雷鋒，快來夸一夸吧。

出示句式:我們班()是小雷鋒，我想對(duì)他說()。

?是啊，老師多么希望我們的社會(huì)哪有困難，需要愛

心，哪就有雷鋒叔叔啊!請(qǐng)你們?cè)偕钋榈刈x一讀吧!請(qǐng)同

學(xué)們?cè)賮碚f說對(duì)這句話的體會(huì)。

三、積累

(投影出示)好詞:彎彎的小路蒙蒙的細(xì)雨溫暖的春風(fēng)晶

瑩的露珠名句：

1、雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

2、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我

要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。

3、人做一件好事并不難，難的是一輩做好事，不做壞

事。拓展練習(xí):彎彎的()長(zhǎng)長(zhǎng)的()溫暖的()晶瑩的()蒙蒙

的()

四、練習(xí)背誦課文。

教師個(gè)案補(bǔ)充:

1、朗讀全文。

2、小組朗誦。

3、指5名學(xué)生分節(jié)配樂朗誦。

4、自己喜歡哪一節(jié)就站起來接讀。

5、練習(xí)背誦

6、總結(jié)課文，提出希望。

一年級(jí)語(yǔ)文天空教案3

教學(xué)目標(biāo)：

L會(huì)認(rèn)13個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的

發(fā)明

過程中受到啟發(fā)。體會(huì)栽花種草的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到為別人

創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。

3、懂得生活中要留心觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，善于探究。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字、寫字、朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn):養(yǎng)成留心觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，善于探究的好習(xí)

慣。

教學(xué)方法:自主探究識(shí)字、小組合作檢查。

教學(xué)準(zhǔn)備:投影儀、生字卡片、郵票的圖片

課時(shí)安排:兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

L會(huì)認(rèn)13個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、懂得生活中要留心觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，善于探究。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字、寫字、朗讀課文。

教學(xué)方法:自主探究識(shí)字、小組合作檢查。

教學(xué)準(zhǔn)備:投影儀、生字卡片

執(zhí)教日期:兩課時(shí)

教學(xué)過程：

一、觀察導(dǎo)入

1小朋友，你們看老師給你們帶來了什么？你知道郵票

的用途嗎？

2比較過去的郵票和現(xiàn)在的郵票四周是什么樣的呢？

3別看這小小的齒孔，它的發(fā)明還有一段有趣的故事

呢？（齊讀課文）

二、初讀課文

1借助拼音自由讀課文，把生字的字音讀準(zhǔn)，把句字讀

通順。

2學(xué)習(xí)生字

（1）出示帶拼音的詞語(yǔ)認(rèn)讀。

（2）去掉拼音認(rèn)讀。

（3）做游戲，看看，聽聽，猜猜的游戲。

a、出示小刀，認(rèn)識(shí)〃刀〃

b、做動(dòng)作〃裁紙〃，認(rèn)識(shí)〃裁〃

c、做〃撕〃的動(dòng)作，認(rèn)識(shí)〃撕〃

d、聽，英國(guó)的首都是哪個(gè)城市（倫敦）

猜字謎，借一半，扔一半（扔）九個(gè)洞（究）

3、開火車再讀詞語(yǔ)卡。

安全教育主題班會(huì)2023年匯總

23/55

贈(zèng)送三

安全教育主題班會(huì)2023年匯總

通過本次主題班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到交通安全的重要

性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)我整理

了〃安全教育主題班會(huì)〃僅供參考，希望能幫助到大家,

安全教育主題班會(huì)第一篇

一、班會(huì)目的

(1)認(rèn)識(shí)生命來之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。

(2)認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。

(3)直面挫折，對(duì)自己的生命有科學(xué)的設(shè)計(jì)，做一個(gè)對(duì)

別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人，讓自己的生命煥發(fā)

光彩，珍愛自己的生命。

(4)增強(qiáng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂

觀精神。

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：教室

（三）教育重點(diǎn):學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破

壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

（四）班會(huì)流程：

一:對(duì)以下幾點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問并解答：

1:消防安全

2：行走安全

3:橫穿馬路

4：校外安全

6:家庭生活安全

二：將有關(guān)安全的故事

三有請(qǐng)老師講話

四:主持人宣布班會(huì)結(jié)束

安全教育主題班會(huì)

開場(chǎng)白：

當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個(gè)生命降落人

間，這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富。同

時(shí)也給家庭帶來了無(wú)比歡樂。從這一刻起多少人關(guān)注著

你，期望著你快快長(zhǎng)大，成材成器。你不但屬于家庭、

父母，說到底你是屬于社會(huì)、國(guó)家。所以也可這樣說：

生命誠(chéng)可貴，人生價(jià)更高，只有生命的存在，才能去實(shí)

現(xiàn)更高的人生價(jià)值。年以珍愛生命，安全第一是我們社

會(huì)永恒話題。人是最可寶貴的，只有人才能創(chuàng)造財(cái)

富，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、

活潑身影，才能使我們的校園充滿陽(yáng)光，充滿生機(jī)6但

是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意

識(shí)，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問題措施不及，防范不

嚴(yán)，責(zé)任心不強(qiáng)，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果不堪

設(shè)想:到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們失去的已經(jīng)太

多太多，對(duì)生命的關(guān)愛，不能成為美麗的詞藻，難道只

有失去之后才能醒悟。由于安全意識(shí)的淡薄，由于責(zé)任

心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該

懲罰和加罪。而我們今后還能做些什么？更令人深思。

一:消防安全

家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：

如果

炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火

因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時(shí)，不能

輕易打開門窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。紙

張、木頭或布起火時(shí)，可用水來?yè)渚?，而電器、汽油?/p>

酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅

火。若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視

不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕

布捂鼻。

及時(shí)報(bào)警遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，

減少人身傷亡損失：（1）一旦身受火災(zāi)危脅，千萬(wàn)不要

驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的

煙、火光、溫度等分析判斷火勢(shì)，不要盲目采取行動(dòng)。

（2）身處平房的，如果門的周圍火勢(shì)不大，應(yīng)迅速離開

火場(chǎng)6反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳

出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉

被包住頭部和上身等）以后再離開火場(chǎng)。（3）身處樓房

的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入

室。（4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃

生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧?yáng)

臺(tái)上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可

以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。（5）在失

火的樓房?jī)?nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓

梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并

且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。（6）因火勢(shì)太猛，必須從樓

房?jī)?nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅(jiān)硬的地

面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后

再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

(7)在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開

連接起來)一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

(8)逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口

鼻、用濕衣物包裹身體，同時(shí)趴在地上匍匐前進(jìn)向外逃

生。

二:交通安全

人行橫道:馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組

成的

長(zhǎng)廊就是〃人行橫道線〃，它是專門為行人橫過馬路而

漆劃的，行人在這里過馬路比較安全。法律規(guī)定，汽車

在行駛過程中，遇到有斑馬線，應(yīng)當(dāng)減速慢行，遇到有

行人從斑馬線上橫穿公路，汽車應(yīng)當(dāng)停下來讓行人先

過。行人橫穿車行道時(shí)必須行走在人行橫道線內(nèi)，設(shè)置

有人行橫道信號(hào)燈的，還必須按信號(hào)燈指示通行。交通

信號(hào)燈:在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、

綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的〃交通警"。紅綠

燈是國(guó)際統(tǒng)一的交通信號(hào)燈。1、指揮燈信號(hào):綠燈亮

時(shí)，準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行

的車輛和被放行的行人通行;黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行

人通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行

人，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行;綠

色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行;黃燈閃

爍時(shí)，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。2、人

行橫道燈信號(hào):綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道;黃燈

閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道

的，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫

道。隔離設(shè)施:交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩

或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來保護(hù)行人安全，防止行

人橫過馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。隔離

墩或綠化隔離帶是設(shè)在車行道上用來隔機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)

車或來往車輛的。我們不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔

離帶，走進(jìn)車行道，否則有被車輛撞倒的危險(xiǎn)。人車分

流各行其道:每當(dāng)你走馬路，就會(huì)看到許多行人和車輛

來來往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎么走就怎么

走，那么就會(huì)交叉沖突，發(fā)生混亂。交通道路上用〃交

通標(biāo)線〃劃出車輛、行人應(yīng)走的道路:機(jī)動(dòng)車走〃機(jī)動(dòng)

車道〃，行人應(yīng)走人行道。交通標(biāo)志:在道路上，我們

可以看到各式各樣的交通標(biāo)志。它們用圖案、符號(hào)和文

字來表達(dá)特定的意思.告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境

情況。這些標(biāo)志對(duì)于安全非常重要，被稱為〃永不下崗

的交通警〃。道路交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大

類。主標(biāo)志又分為:警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、

指

路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志。警告標(biāo)志：

警告標(biāo)志是警告車輛和行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志。其形

狀為正等邊三角行，顏色為黃底、黑邊、黑圖案。禁令

標(biāo)志:禁令標(biāo)志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)

志。其形狀通常為圓形，個(gè)別為八角形或頂點(diǎn)向下的等

邊三角行。其顏色通常為白底、紅圈、紅斜桿和黑圖

案，〃禁止車輛停放標(biāo)志”為藍(lán)底、紅圈、紅斜桿。指

示標(biāo)志:指示標(biāo)志是指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。其形

狀為圓形、正方形或長(zhǎng)方形，顏色為藍(lán)底白圖案。指路

標(biāo)志;指路標(biāo)志是傳遞道路方向、地點(diǎn)和距離信息的標(biāo)

志。其形狀，除地點(diǎn)識(shí)別標(biāo)志、里程碑、分合流標(biāo)志

外，為長(zhǎng)方形或正方形。其顏色，一般道路為藍(lán)底白圖

案，高速公路為綠底白圖案。

四交通安全小知識(shí)

二、自行車使用常識(shí)

我國(guó)《道路交通安全法實(shí)施條例》明文規(guī)定:未滿十二

周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。而當(dāng)你已達(dá)到法定

的騎車年齡，準(zhǔn)備騎車，則必須認(rèn)真學(xué)一學(xué)交通規(guī)則和

掌握安全騎車要領(lǐng)。

自行車首先應(yīng)該保持機(jī)件完好，安全設(shè)備、牌證齊全有

效。騎車前，應(yīng)該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、龍

頭等是否完好。學(xué)騎自行車時(shí)，應(yīng)選擇廣場(chǎng)、操場(chǎng)或人

車稀少的道路。嚴(yán)禁在交通繁華地段學(xué)騎自行車。

當(dāng)你已經(jīng)掌握騎車技術(shù)，可單獨(dú)騎車時(shí)，你還應(yīng)該掌握

以下幾條安全騎車規(guī)則：

1、在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)按順序行駛，嚴(yán)禁駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車道。

在沒有劃分非機(jī)動(dòng)車道的道路上行駛，就盡量靠右邊行

駛（距路邊邊緣線L5米以內(nèi)），不要在公路中間行駛，

不要扶身并行，互相追逐或曲折競(jìng)駛，不要雙手離把、

攀扶其他車輛或手中持物，更不能逆向（在路左邊）行

駛。

2、騎車至路口，應(yīng)主動(dòng)地讓機(jī)動(dòng)車先行，遇（紅燈）停

止信

號(hào)時(shí)，應(yīng)停在停止線以外（不得超越停止線）。嚴(yán)禁越線

闖紅燈。遇有陡坡或冰雪路段及車閘失效應(yīng)下車推行。

3、騎車轉(zhuǎn)彎前，要減速慢行向后了望，伸手示意。左

轉(zhuǎn)彎前伸出左手示意。同時(shí)要選擇前后無(wú)來往車輛時(shí)轉(zhuǎn)

彎，切不可在前后有來往車輛進(jìn)突然猛拐，爭(zhēng)道搶行0

在交叉路口轉(zhuǎn)彎時(shí)要轉(zhuǎn)大彎行駛。

4、自行車在道路上停放，應(yīng)按交通標(biāo)志指定的地點(diǎn)和

范圍有秩序的停放。在沒有設(shè)置交通標(biāo)志的路上停放也

不要影響車輛、行人的正常通行.

5、在大、中城市市區(qū)道路上，不準(zhǔn)騎自行車帶人。

三、乘車須知

我們不少同學(xué)上學(xué)、放學(xué)每天幾次乘坐車輛。然而乘坐

車輛也應(yīng)該講究社會(huì)公德和掌握應(yīng)有的乘車常識(shí)，以保

障人身安全。

1、乘車須在站臺(tái)指定地點(diǎn)依次候車，待車輛停穩(wěn)后先

下后上。上車后主動(dòng)讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦

或懷抱嬰兒的乘客:下車后，應(yīng)隨即走上人行道，千萬(wàn)

不要在車前或車尾急穿馬路，以防被車撞倒。

2、不準(zhǔn)在車行道上招呼出租車。因?yàn)樵谲囆械郎险熊?/p>

妨礙交通，很容易被你招來的以及路上來往的車輛撞倒

自己。甚至?xí)斐梢虮徽泻舻能囃蝗粚?dǎo)致后車追尾相撞

事故。所以，在人行道或路邊招呼出租車才能保證安

全。

3、不準(zhǔn)拾易燃、易爆等危險(xiǎn)物品乘車。這些物品會(huì)受

熱、擠壓或意外情況引起或爆炸，造成人身傷亡和車輛

損壞。

4、機(jī)動(dòng)車在行駛中，乘車人要坐穩(wěn)扶牢，防止緊急剎

車，不得將頭、手伸出窗外，以免被來往車輛擦傷自

己。不準(zhǔn)在車輛未停穩(wěn)時(shí)急忙下車.

5、乘坐大卡車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在車廂欄板上。

否則，如遇車輛緊急剎或轉(zhuǎn)彎時(shí)慣力或拋出車外。乘坐

大卡車時(shí)，應(yīng)蹲下，并抓牢車廂欄板。

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠

的時(shí)候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。（1）在

道路上行走，要走人行道;沒有人行橫道的道路，要靠

路邊行走。（2）集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列

隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走

時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書

報(bào)或做其他事情.（3）在沒有交通民警指揮的路段，要

學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

（4）小學(xué)生在放學(xué)排路隊(duì)時(shí)要頭戴小黃帽，在霧、雨、

雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡

早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。（5）騎自行車，不要

騎速過快，要小心避讓，要騎在自行車道上。（未滿十

二歲的，不可騎自行車上路）

橫穿馬路橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加，

應(yīng)特別注意安全。（1）穿越馬路，要聽從交通民警的指

揮;要遵守交通規(guī)則，做到〃綠燈行，紅燈停”0

（2）穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地

道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。（3）穿越馬

路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路

段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)

才可以穿越馬路。（4）不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和

隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。（5）騎自行車橫穿馬

路，要下車扶車橫穿。三:家庭生活安全同學(xué)們生活在

幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，

似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多

事情需要倍加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，

釀成事故。家庭生活中也有安全問題。如何防止?fàn)C傷？

燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常見

的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止?fàn)C傷呢？1.從爐火

上移動(dòng)開水壺、熱油鍋時(shí)，應(yīng)該戴上手套用布襯墊，防

止直接燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到

的地方。2.家長(zhǎng)在炒菜、煎炸食品時(shí)，不要在周圍玩

耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學(xué)在

學(xué)習(xí)做菜時(shí)，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否

則熱油遇水會(huì)飛濺起來，

把人燙傷。3.油是易燃的，在高溫下會(huì)燃燒，做菜時(shí)要

防止油溫過高而起火Q萬(wàn)一鍋中的油起火，千萬(wàn)不要驚

慌失措，應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速?gòu)?/p>

爐火上移開或者熄滅爐火。4.家里的電熨斗、電暖器等

發(fā)熱的器具會(huì)使人燙傷，在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心，尤其

千萬(wàn)不要隨便去觸摸。5.如何安全使用高壓鍋？:用高壓

鍋?zhàn)鲲?，?jié)省時(shí)間和能源，許多家庭都使用它。高壓鍋

在使用時(shí)，鍋里的溫度高、壓力大，所以安全問題十分

重要。L使用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是

不是通暢，安全閥是不是完好無(wú)損。2.在使用中，不要

觸動(dòng)高壓鍋的壓力閥，更不要在壓力閥上加壓重物或者

打開鍋蓋。3.飯菜做好以后，不能馬上拿下壓力閥或者

打開鍋蓋，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后，

才能拿下壓力閥，打開鍋蓋.如何安全使用刀具？日常

生活中經(jīng)常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，這些

刀具鋒利、尖銳，使用不慎，就可能造成傷害。在使用

刀具時(shí)應(yīng)當(dāng)注意:1.使用刀具時(shí)應(yīng)當(dāng)注意力集中，不用

刀具比劃、打鬧，更不能拿著刀具互相開玩笑，以免誤

傷別人或自己。2.刀具暫時(shí)不使用時(shí)，要妥善保存起

來，放在安全穩(wěn)妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突

出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎

觸碰而受傷。如何安全使用煤氣？人們通常把天然氣、

石油液化氣、煤氣等可燃性氣體都叫做煤氣。煤氣給人

們生活帶來了許多方便，但如果使用不當(dāng)，它也會(huì)造成

災(zāi)難。使用煤氣要注意以下各點(diǎn);L認(rèn)真閱讀燃?xì)馄骶?/p>

等的使用說明書，嚴(yán)格按照說明書的要求操作、使用。

5.使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保

證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。使

用煤爐取暖怎樣預(yù)防煤氣中毒？1.用煤爐取暖，一定要

安裝煙筒和風(fēng)斗。2.定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如

果發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣，必須及時(shí)清理或修補(bǔ)。3.經(jīng)常

打開門窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮。4,伸出室外的

煙筒，還應(yīng)該加裝遮風(fēng)板或拐脖，防止大風(fēng)將煤氣吹回

室內(nèi)。如何安全用電？隨著生活水平的不斷提高，

生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握

以下最基本的安全用電常識(shí)：1,認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)

會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。2.不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F

絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)

部。3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。4.電器

使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時(shí)不要用力

拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的

絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。5.

發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍

等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;

年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要

自己處理，以防觸電。6.不隨意拆卸、安裝電源線路、

插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)

斷電源，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行°如何安全使用電器？

如今，電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電熨斗、吹風(fēng)機(jī)、電

風(fēng)扇等家用電器越來越多地進(jìn)入了家庭。使用家用電

器，除了應(yīng)該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾

點(diǎn)：1?各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的

比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使

用，對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器則不要自己獨(dú)自使用。2.使用

中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，

應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。3.電吹風(fēng)機(jī)、電飯

鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會(huì)發(fā)出高熱，應(yīng)注

意將它們遠(yuǎn)離紙張、棉布等易燃物品，防止發(fā)生火災(zāi)；

同時(shí)，使用時(shí)要注意避免燙傷。4.要避免在潮濕的環(huán)境

下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會(huì)損

壞電器，還會(huì)發(fā)生觸電危險(xiǎn)

結(jié)束語(yǔ)：

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著

明天Q站在兩端之間，我們才知道:因?yàn)樯?，我們?/p>

會(huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。生活

中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的

是沒有自救互救的意識(shí)和解決問題的能力。今天我們的

目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)

和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)

自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱

的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，-

點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但

如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光

就可能照亮整個(gè)世界。讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗

的生命吧！

安全教育主題班會(huì)第二篇

一、交通安全

L在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。

走路要走人行道，騎自行車要走非機(jī)動(dòng)車道，橫穿馬路

要看清信號(hào)燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車

輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼

續(xù)通行。

2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強(qiáng)行攔

車。

3、12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。自行車的

車鈴、車閘必須齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成

群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲

線騎行。

4、不乘坐無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運(yùn)證、超載的車輛。

5、乘坐校車或其他車輛聽從安排，行駛中，不要將

頭、手、身體伸出窗外。

二、學(xué)校安全

L手工課、美術(shù)課要求使用刀、剪、針、錘等工具

時(shí)，才能將其帶到學(xué)校，否則，這些工具不能隨身帶進(jìn)

學(xué)校。若使用，須經(jīng)老師同意方可拿取，并在老師的監(jiān)

督下使用，用完后立即放回原處。在課堂上使用這些工

具時(shí)要小心謹(jǐn)慎，防止劃傷、刺傷自己或前后的同學(xué)。

2、一旦被劃傷，傷口容易發(fā)生感染，應(yīng)視傷口的污

染、深淺程度仔細(xì)處理，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)抗毒素

針。

3、參加集體勞動(dòng)，一定要遵守紀(jì)律、服從管理、聽從

指揮。要事先了解該項(xiàng)勞動(dòng)的安全常識(shí)，未經(jīng)老師允許

不得進(jìn)入危險(xiǎn)

部位。不接觸有毒有害物質(zhì)，如硫酸、農(nóng)藥等，不隨便

觸摸、玩弄電器及開關(guān)等。

4、化學(xué)藥品濺入眼睛時(shí)，應(yīng)用專用沖洗眼睛的水及時(shí)

沖洗，并要采取其他的急救措施。

5、課間活動(dòng)不要做危險(xiǎn)的游戲，觀看別人進(jìn)行體育活

動(dòng)，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足

球等傷及自己。

三、防火安全

1、不要將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具，也不要燒東西玩。

2、夏天點(diǎn)蚊香時(shí)，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等

可燃物，以免夜晚風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，使這些可燃物飄到蚊香火

頭上。

3、現(xiàn)代家庭中，家用電器種類很多，少年兒童必須在

家長(zhǎng)的指導(dǎo)下正確使用。低年級(jí)學(xué)生應(yīng)避免單獨(dú)使用這

些電器，家庭中不能超負(fù)荷用電，不能亂接電線，以免

引起電線短路甚至火災(zāi)。

4、常見的滅火方法:用水滅火用東西蓋住滅火用沙滅

火。

四、用電安全

1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也

不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時(shí)不要在插座附

近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著

火。

2、在戶外玩耍時(shí)，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類

的地方。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室中去

玩。

3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬

衣物，以免發(fā)生危險(xiǎn)Q

4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時(shí)，首先要切斷電

源。在切斷電源之前，千萬(wàn)不要用手去拉觸電者，否則

救助者也會(huì)觸電。

5、如果無(wú)法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶

上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹

竿等去挑開

觸電者身上的電線。

6、小學(xué)生因?yàn)槿诵?，無(wú)法對(duì)觸電實(shí)施救護(hù)，應(yīng)該及早

地叫大人來處理，并打〃120〃急救電話，讓醫(yī)生來救

護(hù)。

五、法制教育

1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時(shí)，

要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向

父母詢問，或求助鄰居。

2、沒有家長(zhǎng)或老師的安排，不要接受陌生人的邀請(qǐng)去

看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去

玩。

3、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可

先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面

貌、口音和衣著特征，爭(zhēng)取安全脫身，然后迅速報(bào)案。

4、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發(fā)揮自己的聰明

才智，先保護(hù)自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報(bào)

信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所

穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。

六、在教室內(nèi)外活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全

1.防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了

許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打

鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。

2,防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒

受傷,需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)他人加以

保護(hù)，注意防止摔傷。

3,禁止在樓道內(nèi)游戲、追逐打鬧防止發(fā)生意外。

4,防墜落。無(wú)論教室是否處于高層，都不要將身體探出

陽(yáng)臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。

5,防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí)容易壓到手，也應(yīng)

當(dāng)處處小心，要輕輕地開關(guān)門窗，還先留意會(huì)不會(huì)夾到

他人的手。

6,防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危

險(xiǎn)

物品進(jìn)校園，杜絕玩火等行為。

7.防溺水。不要去小河、池塘、水庫(kù)、海里去玩耍或

游泳，要是去海邊游泳，一家要在家長(zhǎng)的陪同下才能

去。

安全教育主題班會(huì)第三篇

一、活動(dòng)目的：

通過本次主題班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到交通安全的重要

性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在以

后的生活和學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意交通安全，珍愛生命，健

康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立交通安全意識(shí)，板書標(biāo)題。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:確定主題，擬定節(jié)目，討論整個(gè)活動(dòng)步

驟，排練節(jié)目。

三、活動(dòng)步驟：

1、班主任組織學(xué)生演練各種違規(guī)情景2、小品《機(jī)動(dòng)

車道上的違規(guī)行為》3、讀安全警句4、讀宣言書5、

教師講話

四、活動(dòng)過程：

，一，班會(huì)過程：

師:親愛的同學(xué)們:大家好，八年級(jí)八班〃珍愛生命平安出

行〃主題班會(huì)現(xiàn)在開始。每個(gè)人都有資格享受愉快的生

命，但生命的遭遇往往是意想不到的。然而，總會(huì)在那

不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。無(wú)數(shù)的車

禍?zhǔn)悄菢訜o(wú)情，吞噬了多少個(gè)的生命，災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于

每個(gè)人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。無(wú)論咿呀

學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車，如果沒有安全意識(shí)，都將后患無(wú)

窮。"交通肇事猛于虎〃。我國(guó)交通事故死亡人數(shù)已連

續(xù)十多年居世界第一。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原

因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力。在科

技發(fā)展的今天，是安全桿衛(wèi)著我們的生命，是安全在維

護(hù)我們生存的利益,是安全在為我們注入無(wú)限的力量。

在我們的身邊經(jīng)常存在著一些不安全的因素，如果我們

稍不注意，就會(huì)釀成大禍。下面是違規(guī)場(chǎng)景小品《踢

球》

學(xué)生一:哇,好漂亮的球，什么時(shí)候買的,學(xué)生二:前天，

是爸爸給我的生日禮物。學(xué)生一:借給我踢踢吧。學(xué)生

二:現(xiàn)在,學(xué)生一:對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝，

學(xué)生二:這可是在公路邊，不行呀。學(xué)生一:沒關(guān)系，我

只在這路邊踢，不往路中間踢。學(xué)生二:好吧,，學(xué)生一、

學(xué)生二踢球，學(xué)生一:看球,，球被踢到公路中間，學(xué)生二:怎

么辦，我的球一一學(xué)生一:沒關(guān)系，我去撿。學(xué)生二:算

了吧，那么多車，來來往往，我怕……學(xué)生一:怕什么，

你等著，翻越欄桿，向公路沖去，響起汽車急剎車聲……

師:幸虧這是一個(gè)小品，不然這是多么危險(xiǎn)的事啊，為了

一個(gè)小小的足球送上了一條腿，落了終身遺憾，多可惜

啊，同學(xué)們，如果是你的球被踢到公路中間，你準(zhǔn)備怎

么做，

生:等車過去后再去撿球。

生:當(dāng)初就不應(yīng)該在公路上踢球。

師:交通安全，我們可得隨時(shí)注意，據(jù)說，去年1至9月

我國(guó)因車禍死亡7萬(wàn)人，損失達(dá)23億，交通安全已向

我們敲響了警鐘。是呀，就拿汽車來說，現(xiàn)在流行學(xué)

車、買車，因此有許多新手上路，再加上大大小小的汽

車、摩托車、電瓶車、自行車……不遵守交通規(guī)則，不

注意交通安全，隨時(shí)都可能發(fā)生交通事故，造成生命、

財(cái)產(chǎn)的損失。看來，遵守交通規(guī)則是多么重要啊，

師:看了上面的實(shí)例，我們放學(xué)立即回家，家長(zhǎng)不在家

時(shí)要給家長(zhǎng)報(bào)平安下面讓我們一起宣誓

我，鄭重的宣告：

尊重生命感恩父母感激所有關(guān)心愛護(hù)我的人尊敬老師

安全出行

我承諾，絕不騎電動(dòng)車上下學(xué),

我承諾，遵守交規(guī)，合規(guī)出行，

我承諾，放學(xué)立即回家，不打逗，不逗留，途中不購(gòu)

物，回家第一時(shí)間向父母報(bào)平安，

尊重生命安全出行讓親人放心讓老師放心

遵守規(guī)則創(chuàng)造自己的光輝未來

師:這次主殿班會(huì)開得很有意義，也很成功，從同學(xué)們

積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對(duì)安全問題有

了更深刻的認(rèn)識(shí)。因此我希望同學(xué)們能從身邊的小事做

起，規(guī)范自己的行為，我想，如果我們心中時(shí)刻裝載著

安全，那么火紅的朝陽(yáng)將屬于你，美麗的晚霞將屬于

你，健康快樂屬于你，平安幸福屬于你，八年級(jí)八班主題

班會(huì)〃尊重生命安全出行〃到此結(jié)束，謝謝大家，

安全教育主題班會(huì)第四篇

教學(xué)過程:一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的

關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活

中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容

易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐?/p>

么：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多

了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

L認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2,不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3,電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4,使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等

情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5,發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源，或者用干燥的木

棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救

人。

2、安全使用煤氣

L燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹

滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火

災(zāi)。

2,使用燃?xì)馄骶?，如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯纫粦?yīng)充分保

證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游

泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成

年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

L在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要

靠路邊行走。

2,集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3,在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，

不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4,穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到〃綠燈行，紅燈

?！?。

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二

歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

交通安全:全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡

257人，受傷1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令

人痛心。針對(duì)我校位于市繁華地段，存在著交通隱患。

提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守

交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，注意來往的車輛。及

時(shí)消除交通隱患。

防火:學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要

問題，學(xué)生宿舍是學(xué)校放火重點(diǎn)。1,禁止在校園、宿舍

內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭。2,是禁止使用電爐、電褥等電器。2,

定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù).希望大家能齊

抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。

防盜:保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。在上機(jī)、下課期間要鎖好門

窗。

住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅(jiān)決

杜絕外來陌生人員進(jìn)入宿舍。在外乘車或外出期間要看

管好自己的錢財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意

識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。

防校園暴力:同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友

愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨

恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，

尋求學(xué)校的幫助

食品衛(wèi)生安全:住校人員一律在校內(nèi)就餐，外出購(gòu)物時(shí)

一定要檢查購(gòu)買食品是否存有質(zhì)量問題，對(duì)來路不明有

衛(wèi)生問題的食品不要購(gòu)買，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食品要及

時(shí)上報(bào)，飲食后如有不適及時(shí)就診。

體育運(yùn)動(dòng)安全:在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽

從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師

講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)

要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢

查好器械是否存有安全隱患問題。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

L要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講

清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，

想辦法離開火場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口

鼻、用濕衣物包裹身體Q

安全教育主題班會(huì)第五篇

教學(xué)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全

意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)

時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

資料準(zhǔn)備：

《安全教育讀本》

教學(xué)過程:一、用電安全

1、學(xué)生說說