關(guān)于調(diào)研工作實(shí)施方案范文7篇

關(guān)于調(diào)研工作實(shí)施方案范文(精選7篇)關(guān)于調(diào)研工作實(shí)施方案范文（篇1）一、課題介紹及研究背景《小學(xué)生生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究》對(duì)于大多數(shù)教師來說已不是一個(gè)新問題，但凡在講臺(tái)上有過一年半載經(jīng)歷的教師都能認(rèn)識(shí)到小學(xué)生的生活習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有重要的影響。很多教師都極力地規(guī)范孩子的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師自身教學(xué)任務(wù)很重，沒有把工作做到位;家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問題不重視不配合，社會(huì)不良習(xí)慣侵?jǐn)_著孩子，所以這個(gè)問題始終困擾著每位教師，得不到有效解決。再者，盡管很多老師意識(shí)到這個(gè)嚴(yán)重的問題，但很少人對(duì)其做系統(tǒng)的研究，采取有效的措施。教育家陶行知說“生活即教育”。究竟生活與教育之間能否劃為等號(hào)，暫且不論，但至少說明這兩者之間斷然是不能分割的。當(dāng)下很多人片面的認(rèn)為學(xué)生只能以書為伴，以題為友。忽視他們的生活習(xí)慣和行為方式，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上提不高，生活上不快樂，最后討厭一切。這就犯了一個(gè)大忌——把生活與學(xué)習(xí)孤立開來。我希望我的研究能在局部使這個(gè)問題取得一定的突破。二、課題研究要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)(1)從理論和實(shí)踐論證生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)的關(guān)系(2)形成有效的訓(xùn)練學(xué)生良好生活習(xí)慣的措施三、課題研究的思路和設(shè)想(1)觀察現(xiàn)象，收集信息，提出問題。從親身工作經(jīng)歷中，掌握真實(shí)，有效，全面的觀察信息。選擇10個(gè)典型的同學(xué)為研究對(duì)象，以聊天的形式挖掘出他們內(nèi)心的想法，再和班級(jí)同學(xué)以及其父母溝通。(2)針對(duì)問題分類總結(jié)分析。宏觀表現(xiàn)反映學(xué)生心理變化，宏觀表現(xiàn)導(dǎo)致的客觀事實(shí)，外界事實(shí)作用于學(xué)生心理，心理作用于外界作用怎樣形成良性的互動(dòng)。以社會(huì)生活——心理作用——學(xué)習(xí)生活為主線。(3)提出合理可行辦法和意見?；貧w人的自然屬性，從規(guī)范生活習(xí)慣入手，其次才是提煉學(xué)習(xí)生活中的知識(shí)。闡明生活是第一性的觀點(diǎn)。使父母明白學(xué)習(xí)好的前提是讓孩子愛家庭，愛自己，愛生活，最后才能愛學(xué)習(xí)。(4)后期跟蹤觀察，檢驗(yàn)理論的科學(xué)性和有效性。四、研究原則和方法原則：采集信息客觀真實(shí)性選擇對(duì)象具有代表性分析從現(xiàn)象到本質(zhì)方法：行動(dòng)研究法;訪談法問卷法;觀察法;五、研究過程(三個(gè)階段)準(zhǔn)備階段：9月至12月選定課題課題論證申報(bào)立項(xiàng)實(shí)施階段：3月至8月制定方案——3月1日至4月10日啟動(dòng)開題——4月11日至4月30日實(shí)施研究——5月1日至8月31日總結(jié)階段：9月至10月成果總結(jié)——9月1日至10月31日鑒定結(jié)題——11月1日至11月30日六、預(yù)期研究成果(1)以論文形式論證小學(xué)生生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)的關(guān)系。(2)形成有效的訓(xùn)練學(xué)生良好生活習(xí)慣的措施。(3)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。關(guān)于調(diào)研工作實(shí)施方案范文（篇2）根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于以"六小警務(wù)"為切入點(diǎn)創(chuàng)新社會(huì)管理構(gòu)建和諧社會(huì)大格局的實(shí)施意見》(高發(fā)〔〕12號(hào))精神以及開展"千百十"為民主題實(shí)踐活動(dòng)的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以黨的__大和__屆_中、__精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)_，按照中央關(guān)于加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的有關(guān)要求，通過組織機(jī)關(guān)干部進(jìn)村入戶、結(jié)對(duì)幫扶等措施，傾聽民聲民意，干部帶著感情沉下去，帶著問題回來，使干部受教育，群眾得實(shí)惠，為基層單位和群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，有效解決影響發(fā)展穩(wěn)定的突出問題，進(jìn)一步增強(qiáng)全鎮(zhèn)黨員干部的群眾觀念和服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，為建設(shè)富裕文明和諧黑里寨奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)。二、任務(wù)目標(biāo)以"為民、富民、利民、安民"為目標(biāo)，安排機(jī)關(guān)干部進(jìn)村入戶，傾聽民聲民意，對(duì)帶有普遍性的問題，鎮(zhèn)統(tǒng)一解決，個(gè)案問題涉及到誰誰解決，做到情況在一線掌握、問題在一線解決、矛盾在一線化解、穩(wěn)定在一線加固、作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變、科學(xué)發(fā)展在一線體現(xiàn)。齊心協(xié)力解決基層群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接的利益問題，推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展，社會(huì)管理科學(xué)化水平進(jìn)一步提升。三、工作重點(diǎn)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員掛包管區(qū)，全體機(jī)關(guān)干部掛包行政村。掛包管區(qū)的班子成員和包村的機(jī)關(guān)干部要積極配合縣直各幫建管區(qū)和村的領(lǐng)導(dǎo)干部，抓好各管區(qū)和村的幫建、掛包工作。各班子成員和包村干部重點(diǎn)開展以下工作：(一)了解村情民意，辦好為民事項(xiàng)。各包管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和包村干部要與新老村干部、老黨員、村民代表面對(duì)面地談心交流，了解群眾的所思所想所怨所盼，掌握基層的真實(shí)情況。下基層時(shí)間每年不少于2個(gè)月。每個(gè)機(jī)關(guān)干部在所包村走訪黨員群眾不能少于10戶，要記好民情日記，把大多數(shù)群眾的意見和迫切希望辦理的事項(xiàng)整理出來。要建立下基層工作臺(tái)賬，微機(jī)建檔。鎮(zhèn)"千百十"為民主題實(shí)踐活動(dòng)辦公室對(duì)機(jī)關(guān)干部征求意見情況進(jìn)行匯總和篩選，結(jié)合管區(qū)、村的實(shí)際，確定本年度能夠?yàn)槊褶k的事項(xiàng)，經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府研究同意后，由包管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和包村干部采取得力措施，認(rèn)真抓好落實(shí)。(二)開展結(jié)對(duì)幫扶，解決實(shí)際困難和問題。包管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和包村干部要與所包村至少一個(gè)貧困戶結(jié)成幫扶對(duì)子，深入了解貧困戶的實(shí)際困難，針對(duì)致貧原因，對(duì)癥下藥，制定幫扶方案，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)幫助困難戶擺脫貧困面貌。每逢重大節(jié)日，各包管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要組織包村干部會(huì)同管區(qū)開展各種形式的走訪慰問活動(dòng)，讓農(nóng)村弱勢(shì)群體切身感受到黨組織的關(guān)懷和溫暖。(三)排查矛盾糾紛，維護(hù)穩(wěn)定大局。各包管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和包村干部要密切關(guān)注掛包村矛盾隱患，切實(shí)開展矛盾糾紛排查，堅(jiān)持抓早、抓小、抓苗頭，特別是對(duì)涉及征地拆遷、社會(huì)保障、社會(huì)治安、重點(diǎn)_、永久性占地款發(fā)放等方面的突出問題，圍繞"事要解決"，開展集中攻堅(jiān)活動(dòng)，著力解決_老戶、重復(fù)_等影響社會(huì)穩(wěn)定的問題。對(duì)訴求合理的要解決到位，訴求不合理的要解釋到位，確有困難的要幫扶到位，最大限度地減少矛盾糾紛，確保"小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交"，為我鎮(zhèn)改革發(fā)展?fàn)I造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。(四)加強(qiáng)基層組織建設(shè)。各包村干部要指導(dǎo)村"兩委"班子抓好換屆后續(xù)工作，健全村民代表會(huì)議、村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)等配套組織和黨務(wù)公開、民主決策等工作制度，進(jìn)一步完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的村級(jí)民主自治機(jī)制。要深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，扎實(shí)開展黨建工作示范點(diǎn)和黨員先鋒爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，督促村黨組織和廣大黨員認(rèn)真兌現(xiàn)新一輪公開承諾，切實(shí)在新農(nóng)村建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐中發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和廣大黨員示范帶頭作用。四、組織領(lǐng)導(dǎo)和督查考核"千百十"為民主題實(shí)踐活動(dòng)是創(chuàng)新社會(huì)管理構(gòu)建和諧社會(huì)大格局的重要內(nèi)容，各管區(qū)和各包村干部要高度重視，精心組織，狠抓落實(shí)，確?；顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。鎮(zhèn)黨委、政府成立"千百十"為民主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)"千名干部下基層"活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一指揮部署，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的各項(xiàng)日常工作。各班子成員對(duì)所轄區(qū)的"千名干部下基層"活動(dòng)負(fù)總責(zé)，要拿出足夠的時(shí)間和精力抓好各項(xiàng)工作的督促落實(shí)。要加強(qiáng)對(duì)包村干部的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能和制度紀(jì)律等方面的強(qiáng)化培訓(xùn)，保證包村干部下得去、蹲得住、有作為。各班子成員、各管區(qū)要履行主體責(zé)任，做好與縣直部門單位的溝通協(xié)調(diào)，做好包村干部的日常管理工作，為他們開展工作創(chuàng)造必要的環(huán)境和條件。要把"千名干部下基層"活動(dòng)與干部作風(fēng)建設(shè)、慶祝建黨90周年、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等結(jié)合起來，不斷把活動(dòng)引向深入。(二)嚴(yán)肅工作紀(jì)律。每名包村干部都要嚴(yán)格自律，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，在交通、食宿等方面不給村里增加負(fù)擔(dān)，不給群眾增添麻煩，鋪下身子，全心全意為群眾服務(wù)。要堅(jiān)持摸實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，防止搞形式、走過場(chǎng)，增強(qiáng)活動(dòng)成效，確保達(dá)到預(yù)期目的。(三)營(yíng)造良好氛圍。要加大對(duì)"千名干部下基層"活動(dòng)的宣傳力度，開展多種形式的宣傳，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開展的動(dòng)態(tài)情況、成功做法以及涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡和先進(jìn)典型等，通過典型示范帶動(dòng)，促進(jìn)面上工作。(四)落實(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制。鎮(zhèn)"千百十"為民主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組制定考核辦法，實(shí)行全程跟蹤考核?？己藘?nèi)容列入對(duì)各管區(qū)、村和包村干部的目標(biāo)管理考核，并將其作為年終評(píng)先樹優(yōu)的重要依據(jù)。對(duì)工作中作風(fēng)扎實(shí)、實(shí)績(jī)突出、基層歡迎、群眾滿意的下基層干部，要大張旗鼓地進(jìn)行宣傳。對(duì)不遵守紀(jì)律、工作拖拉、群眾意見大、給工作造成負(fù)面影響的干部，要及時(shí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。關(guān)于調(diào)研工作實(shí)施方案范文（篇3）一、背景：第一，學(xué)生人數(shù)多，用餐時(shí)間比較一致，學(xué)校食堂同時(shí)容納就餐人數(shù)有限，造成就餐擁擠，排隊(duì)等候時(shí)間較長(zhǎng)等一系列問題。第二，食堂開放時(shí)間有限，不能滿足廣大學(xué)生由于特殊原因造成的推遲就餐的要求。第三，校外飯店紛紛推出外賣服務(wù)，越來越受到廣大學(xué)生的青睞。二、調(diào)查目的：通過本次調(diào)查，了解以下主要內(nèi)容，達(dá)到以下目的：(一)了解外賣在大學(xué)生心中的需求程度，消費(fèi)觀點(diǎn)及習(xí)慣;(二)把握校外飯店外賣服務(wù)的常規(guī)宣傳方式與促銷方式;(三)分析大學(xué)生消費(fèi)者對(duì)外賣的消費(fèi)行為與消費(fèi)特點(diǎn);(四)統(tǒng)計(jì)資料，預(yù)測(cè)外賣市場(chǎng)容量及潛力。三、調(diào)查內(nèi)容：(一)外賣市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查1、外賣市場(chǎng)的容量及發(fā)展?jié)摿?2、學(xué)院不同年級(jí)對(duì)外賣的消費(fèi)狀況;3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對(duì)該行業(yè)發(fā)展的影響。(二)消費(fèi)者調(diào)查1、消費(fèi)者的消費(fèi)心理(偏愛、經(jīng)濟(jì)、便利等)2、對(duì)外賣產(chǎn)品的了解程度(品種、口味、價(jià)格等)3、消費(fèi)者的忠誠度4、消費(fèi)者消費(fèi)能力、消費(fèi)層次及消費(fèi)比例的統(tǒng)計(jì)5、消費(fèi)者理想的外賣服務(wù)描述(三)商家調(diào)查1、主要客戶群2、廣告策略3、商家對(duì)現(xiàn)有外賣服務(wù)的描述四、調(diào)研對(duì)象及抽樣方法調(diào)研對(duì)象：湖南人文科技學(xué)院全體學(xué)生，提供外賣服務(wù)的校外飯店。抽樣方法：為確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時(shí)考慮到時(shí)間、人力、物力及消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)狀況等因素，調(diào)查是采用重點(diǎn)調(diào)查以及分層隨機(jī)抽樣的方法。五、調(diào)查員的要求及組成人員(一)人員要求1、儀表端正、大方。2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神。4、訪員要把握談話氣氛的能力。(二)人員唐葉梅、晏蘭輝、曾艷花六、市場(chǎng)調(diào)查方法消費(fèi)者以問卷調(diào)查為主，訪談為輔;對(duì)商家以訪談為主，具體實(shí)施方法如下：完成市場(chǎng)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)到各調(diào)查人員手中，最好選在就餐時(shí)間后，學(xué)生比較空閑的時(shí)候。由于學(xué)生在宿舍中時(shí)比較集中，節(jié)約時(shí)間，便于調(diào)查，對(duì)于要重點(diǎn)調(diào)查的對(duì)象所在的宿舍進(jìn)行走訪調(diào)查。進(jìn)入宿舍時(shí)要說明來意，以確保被調(diào)查者積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問卷，也可以第二天收回(這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結(jié)果)。在完成市場(chǎng)調(diào)查訪談提綱以及訪談人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開展具體的訪談了。在非就餐時(shí)間，對(duì)飯店管理者及服務(wù)人員進(jìn)行訪談。七、調(diào)查規(guī)模預(yù)計(jì)發(fā)放200份調(diào)查問卷，訪談20個(gè)學(xué)生、6個(gè)商家。八、工作內(nèi)容、時(shí)間及人員安排(一)調(diào)查策劃討論及其撰寫：4月25日——5月5日，集體討論，曾艷花負(fù)責(zé)撰寫(二)設(shè)計(jì)問卷及訪談提綱：5月4日——5月5日，晏蘭輝負(fù)責(zé)，其他人員輔助(三)發(fā)放問卷：5月9日——5月11日，全體參與，唐葉梅負(fù)責(zé)(四)訪談：5月14日，全體參與，晏蘭輝負(fù)責(zé)(五)統(tǒng)計(jì)問卷、總結(jié)訪談：5月15日——5月20日，全體參與，曾艷花負(fù)責(zé)(六)撰寫調(diào)查報(bào)告：5月21日——5月25日，集體討論，唐葉梅負(fù)責(zé)撰寫九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算打印費(fèi)：策劃書1元問卷30元訪談提綱0.3元調(diào)查報(bào)告1元合計(jì)：32.3元十、附錄：調(diào)查問卷訪談提綱關(guān)于調(diào)研工作實(shí)施方案范文（篇4）通過近期對(duì)__酒店餐飲業(yè)市場(chǎng)的情況進(jìn)行的摸底來看，本地酒店餐飲業(yè)發(fā)展迅速，從事該產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)成分發(fā)生了深刻變化，由以國(guó)有經(jīng)濟(jì)為主體發(fā)展為多種經(jīng)濟(jì)成分并存，民營(yíng)企業(yè)居多;市場(chǎng)繁榮活躍，競(jìng)爭(zhēng)激烈，酒店餐飲行業(yè)有喜有憂。一、酒店餐飲業(yè)現(xiàn)狀：1、經(jīng)營(yíng)業(yè)態(tài)多樣化，品種豐富多彩：綜合性高中檔酒店、飯店、專業(yè)飯店、酒樓，以及大眾快餐、自助餐、休閑餐、沙龍餐飲、娛樂餐飲、美食街、美食城、特色餐飲、地方小吃店，甚至莊戶飯店等應(yīng)運(yùn)而生，并迅速發(fā)展，形成多層次、多樣化經(jīng)營(yíng)格局。過去，餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)是以地方菜和少數(shù)份額的北方菜為主，現(xiàn)在是魯菜、川菜、京菜、滬菜、粵菜、東北菜等應(yīng)有盡有;日本料理、韓國(guó)料理等外國(guó)餐飲，麥當(dāng)勞、肯德基等洋快餐也逐漸被人們所接受和青睞，形成了花樣繁多、豐富多彩，南北菜系大合唱、中西餐飲大交流的局面。2、餐飲企業(yè)經(jīng)濟(jì)成分和網(wǎng)點(diǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化：隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深化和酒店餐飲市場(chǎng)發(fā)展的需要，行業(yè)的經(jīng)濟(jì)成分發(fā)生了深刻變化。以國(guó)有經(jīng)濟(jì)為主的時(shí)代已成為歷史。社會(huì)上各種經(jīng)濟(jì)成分的酒店餐飲企業(yè)，諸如多種形式的股份制、私有制酒店、飯店迅速發(fā)展。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)有的全部餐飲業(yè)網(wǎng)點(diǎn)中，非公有經(jīng)濟(jì)性質(zhì)的企業(yè)都占80%以上，但在餐飲大店中國(guó)有經(jīng)濟(jì)仍占較高的比重。酒店餐飲業(yè)的網(wǎng)點(diǎn)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。過去是以中、小規(guī)模為主，大規(guī)模、高檔次的酒店很少?，F(xiàn)在是新建、擴(kuò)建的大型、豪華、多功能、高檔次和具有品牌特色的飯店、酒店不斷增加;各種方便大眾消費(fèi)、具有經(jīng)營(yíng)特色的小餐館、小吃店更是雨后春筍般的發(fā)展。與此相反，中等規(guī)模、檔次的餐飲企業(yè)發(fā)展緩慢，有的甚至逐步減少。3、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，酒店餐飲企業(yè)盈利能力減弱：該行業(yè)已成為市場(chǎng)化程度極高的行業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)勝劣汰，重新洗牌的程度加大。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了餐飲質(zhì)量和服務(wù)水平的提高，推動(dòng)了行業(yè)的發(fā)展。但多數(shù)酒店餐飲企業(yè)盈利水平偏低。從調(diào)查情況來看，淡旺季節(jié)明顯，甚至在某些時(shí)候呈現(xiàn)供過于求的局面，部分酒店的客房入住率不足30%，加劇了市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的盈利能力減弱。二、餐飲業(yè)發(fā)展中存在的主要問題：1、行業(yè)自律和行業(yè)協(xié)調(diào)服務(wù)：沒有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范，特別是一些私營(yíng)小企業(yè)缺乏誠信，違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，損害了消費(fèi)者的利益，影響了行業(yè)形象。2、經(jīng)營(yíng)觀念轉(zhuǎn)變慢，研發(fā)創(chuàng)新不夠：隨著餐飲業(yè)發(fā)展，大部分酒店、飯店整體素質(zhì)和經(jīng)營(yíng)管理水平有了很大提高，但相當(dāng)數(shù)量的酒店、飯店在經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)模式、管理技術(shù)等方面還沒有擺脫傳統(tǒng)的影響，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理落后，科學(xué)技術(shù)應(yīng)用程度不高，軟硬件不配套，經(jīng)營(yíng)管理人員整體素質(zhì)和管理水平還比較低。三、本單位在行業(yè)中所處地位及現(xiàn)狀：1、經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)型困難：由于本處的背景，我們不能向其他同行那樣承攬多種商業(yè)性活動(dòng)，導(dǎo)致許多慕名而來的商戶轉(zhuǎn)投他家，從而造成了本處在經(jīng)營(yíng)形式上的縛手縛腳。但同時(shí)，該背景也給我們帶來了較大的行業(yè)影響力，應(yīng)該更好的利用這種影響力來拉攏客戶。2、高層次的經(jīng)營(yíng)管理人才和技術(shù)人才不足，引進(jìn)力度不夠，培訓(xùn)工作又跟不上，餐飲烹飪研發(fā)創(chuàng)新不夠，菜品、經(jīng)營(yíng)缺乏特色。解決行業(yè)整體素質(zhì)不高的問題，一是引進(jìn)和培養(yǎng)高素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)管理人才和技術(shù)人才;二是切實(shí)抓好行業(yè)培訓(xùn)工作。在人才引進(jìn)的同時(shí)，重點(diǎn)是抓好在職培訓(xùn)工作。關(guān)于調(diào)研工作實(shí)施方案范文（篇5）一、調(diào)研時(shí)間:__月、__日二、調(diào)研地點(diǎn):南京新街口萊迪商場(chǎng)、中央商場(chǎng)、大洋商場(chǎng)、新百商場(chǎng)、東方商城等。三、調(diào)研目的:通過這幾天的參觀實(shí)習(xí)和調(diào)研，對(duì)各種類型的專賣店的觀察，并對(duì)具體的案例進(jìn)行分析，增加關(guān)于商業(yè)空間設(shè)計(jì)的知識(shí)，進(jìn)一步了解并認(rèn)識(shí)到應(yīng)該注意的問題，為今后的室內(nèi)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。四、調(diào)研內(nèi)容:考察商場(chǎng)各專賣店(服裝店、鞋店、包店、珠寶店等)的空間設(shè)計(jì)。通過這幾天的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)店內(nèi)裝修設(shè)計(jì)都各具特色，風(fēng)格迥異。隨著生活質(zhì)量的不斷提高，人們對(duì)賴以生存的環(huán)境開始重新考慮，并由此提出了更高層次的要求。特別是生活水平和文化素質(zhì)的提高，原先簡(jiǎn)單的室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)不能滿足人們的需求了，現(xiàn)在設(shè)計(jì)師們要做的不僅是從色彩，材料，總體預(yù)算上為人們考慮，而且更要在室內(nèi)空間使用上下功夫，只有這樣才能作出更符合人們要求的設(shè)計(jì)。隨著多元性的時(shí)代，風(fēng)格、個(gè)性等特別顯得突出，有研究的必要。風(fēng)格和個(gè)性看來比較抽象，但仔細(xì)想來也并非不可捉摸，例如室內(nèi)色彩，有的喜歡強(qiáng)烈的色塊，有的喜歡淡雅，用線腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現(xiàn);有的喜歡作更多的細(xì)部裝飾。萊迪商場(chǎng)給人一種活潑，歡快的感覺。專賣店的空間設(shè)計(jì)要考慮的要素:專賣店形象設(shè)計(jì)是品牌展示的靈魂。品牌時(shí)代，專賣店是其最重要的代言人之一，專賣店設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷售。一個(gè)優(yōu)秀的專賣店設(shè)計(jì)除了在視覺上要求整潔、美觀以外，還要能夠很好的傳達(dá)給顧客相關(guān)的銷售信息，能最大限度的使顧客產(chǎn)生購買的欲望和形成購買的行為。專賣店往往具有較明顯的特色，其設(shè)計(jì)也與銷售的商品有很大關(guān)系，并體現(xiàn)出較強(qiáng)文化內(nèi)涵。服裝品牌風(fēng)格，店面的風(fēng)格:在進(jìn)行服裝專賣店設(shè)計(jì)時(shí)，根據(jù)服裝品牌風(fēng)格、色彩等特征的不同，對(duì)賣場(chǎng)環(huán)境做出相應(yīng)的設(shè)計(jì)，在整體協(xié)調(diào)的前提下，形成豐富的變化效果。不同款式、不同品牌的服飾有不同的裝飾風(fēng)格，設(shè)計(jì)時(shí)要賦予時(shí)裝店自己的個(gè)性，在顧客心目中突出形象。在裝修時(shí)要根據(jù)不同的服飾種類來選擇地板裝飾材料和顏色及地板圖形設(shè)計(jì)。比如女裝賣場(chǎng)要有女人味，賣場(chǎng)的線條要流暢、纖細(xì)，帶有柔和氣息;而男裝則以深沉、粗礦的線條為主，突出陽剛之氣;童裝店可以采用不規(guī)則圖案，可在地板上鋪設(shè)一些卡通圖案，顯得天真與活潑。專賣店的招牌應(yīng)避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白，故弄玄虛只會(huì)招致顧客的反感。櫥窗是專賣店的眼睛，店面這張臉是否迷人，這只眼睛具有舉足輕重的作用，櫥窗是一種藝術(shù)的表現(xiàn)，是吸引顧客的重要手段。走在任何一個(gè)商業(yè)之都的商業(yè)街，都有無數(shù)的人在櫥窗前觀望、欣賞，他們擁擠著、議論著，像是在欣賞一幅傳世名畫。商場(chǎng)出入口的設(shè)置:在商場(chǎng)設(shè)計(jì)中第一關(guān)便是出入口的設(shè)置，招牌漂亮只能吸引顧客的目光，而入口開闊才能吸引顧客進(jìn)店。入口選擇的好壞是決定商店客流量的關(guān)鍵。商店的出入口設(shè)計(jì)應(yīng)考慮商店規(guī)模、客流量大小、經(jīng)營(yíng)商品的特點(diǎn)、所處地理位置及安全管理等因素，既要便于顧客出入，又要便于商店管理。店面的布置:店面的布置最好留有依季節(jié)變化而進(jìn)行調(diào)整的余地，使顧客不斷產(chǎn)生新鮮和新奇的感覺，激發(fā)他們不斷來消費(fèi)的愿望。一般來說，專賣店的格局只能延續(xù)3個(gè)月時(shí)間，每月變化已成為專賣店經(jīng)營(yíng)者的促銷手段之一。店內(nèi)的燈光效果:室內(nèi)燈光設(shè)計(jì)5∶3∶1三種光源的黃金定律。這套“5∶3∶1燈的黃金定律”，所謂“5”是指光亮度最強(qiáng)的集中性光線，如投射燈;“3”是指給人柔和感覺的輔助式光源;“1”則是提供整個(gè)房間最基本照明的光源。集中式光源:集中式光源的燈光為直射燈，以集中直射的光線照射在某一限定區(qū)域內(nèi)，讓您能更清楚。不同的光源打在物品上會(huì)出現(xiàn)不同的效果，應(yīng)根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)臒艟?，以配合店?nèi)的整體設(shè)計(jì)。地面的設(shè)計(jì):地面設(shè)計(jì)與燈光照明色調(diào)要統(tǒng)一，避免燈光照射地面材料上的反光對(duì)商品色彩的干擾。有些服飾專賣店通過燈光的多功能光色，使顧客對(duì)店內(nèi)裝飾和服飾產(chǎn)生神秘感。關(guān)于調(diào)研工作實(shí)施方案范文（篇6）為了落實(shí)_省關(guān)于教師培養(yǎng)、培訓(xùn)五年規(guī)劃的有關(guān)規(guī)定，依據(jù)臨渭區(qū)教育局《關(guān)于全面推進(jìn)校本研修工作的實(shí)施意見》的要求，本著“為了教師，基于教學(xué)、在學(xué)校中”的研修理念，結(jié)合鐵二處中學(xué)校情，制定本方案。一、指導(dǎo)思想結(jié)合我校今年的工作重點(diǎn)，以研究、解決學(xué)校教育教學(xué)中的實(shí)際問題為指向，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持以教師和學(xué)生的發(fā)展為本;以研修活動(dòng)為載體，充分調(diào)動(dòng)廣大教師校本研修的積極性和主動(dòng)性;立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂效率，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，不斷提升教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育科研能力，全面提升我校教師的整體素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。二、實(shí)施目標(biāo)1、在校本研修中，依據(jù)新課程理念，圍繞我校提出的“324”高效課堂模式，結(jié)合課題研究，每位教師要立足自己工作實(shí)際，制定個(gè)人校本研修內(nèi)容，專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，激發(fā)專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，提高持續(xù)的專業(yè)發(fā)展意識(shí)和專業(yè)發(fā)展能力，努力使自己成為師德高尚、理念創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良、全面發(fā)展的研究型教師，為學(xué)校整體發(fā)展做出貢獻(xiàn)。要求每位教師每學(xué)期至少完成40學(xué)時(shí)的校本研修任務(wù)。2、在校本研修中，要凸顯以校為本、以人為本的理念，把研修重心置于具體的學(xué)校工作情境中，構(gòu)建在教學(xué)層面發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的研修機(jī)制，著力解決教育、教學(xué)實(shí)踐中的突出問題，以課題研究為主要形式，以高效課堂模式構(gòu)建為載體，以學(xué)生為研究對(duì)象，創(chuàng)建“扎根于每一堂課，關(guān)注每一位教師，促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展”的新型校本研修機(jī)制。3、在校本研修中，學(xué)校要充分挖掘和利用現(xiàn)有的校內(nèi)校外研修資源，發(fā)揮校內(nèi)骨干教師示范帶動(dòng)作用，不斷培育名優(yōu)教師，提升廣大教師素質(zhì)。聘請(qǐng)校外專家，尋求專業(yè)發(fā)展的理論支持，逐步構(gòu)建開放的、可持續(xù)發(fā)展的校本研修網(wǎng)絡(luò)。三、研修內(nèi)容1、師德教育(1)師德修養(yǎng);(2)教育政策法規(guī);(3)優(yōu)秀辦公室爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng);(4)學(xué)習(xí)貫徹黨的__大會(huì)議精神;(5)開展讀書活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組;(6)加強(qiáng)教師的心理健康教育;(7)“溫馨教室、和諧校園”建設(shè)等。2、教育教學(xué)實(shí)踐(1)新課程理念更新學(xué)習(xí)研討;(2)新課標(biāo)研讀(3)課堂新模式展示交流(4)教科研輔導(dǎo)與講座;(5)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng);(6)校園文化藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng);(7)課堂管理的評(píng)價(jià)與監(jiān)督;(8)教師計(jì)算機(jī)能力培訓(xùn);(9)教師教育教研能力研修。四、研修形式我校的校本研修形式主要有學(xué)校培訓(xùn)、集體探究和自主研修三種。形式既要體現(xiàn)自主性和靈活性，突出自我反思、又要體現(xiàn)專家引領(lǐng)、同伴互助和行動(dòng)跟進(jìn)等環(huán)節(jié)，具體包括：(1)自我規(guī)劃：制定個(gè)人校本研修計(jì)劃。缺乏專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃和自我設(shè)計(jì)是導(dǎo)致專業(yè)發(fā)展滯緩的主要原因，制定出適合自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃并按照規(guī)劃“一步一個(gè)腳印”向前走，是專業(yè)快速發(fā)展的良策。(2)自主研修：教師要樹立為學(xué)生成長(zhǎng)而學(xué)習(xí)，為教學(xué)實(shí)踐而學(xué)習(xí)，為自身發(fā)展而學(xué)習(xí)的理念，我們提倡立足于課堂實(shí)踐的研究性學(xué)習(xí)方式，把“讀書、思考、實(shí)踐”作為學(xué)習(xí)的主線，經(jīng)常開展學(xué)習(xí)觀摩、交流活動(dòng)，相互激勵(lì)，在讀、寫、做中共同進(jìn)步。(3)課例研修：校本研修直接服從并服務(wù)于教學(xué)的需要，課例研修就是圍繞高效課堂而展開的研修形式，貫穿在備課、設(shè)計(jì)、上課、評(píng)課等教學(xué)環(huán)節(jié)之中，采取說課、聽課、評(píng)課三種活動(dòng)形式，同伴間的對(duì)話、交流、討論、分享貫穿始終，其成果呈現(xiàn)形式是文本的教學(xué)案例，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、課堂實(shí)錄、教學(xué)評(píng)價(jià)材料等。課例研修可以在備課組內(nèi)進(jìn)行，如開展一課多說、一課多講、同課異構(gòu)(一課多備)、互助式觀課、邀請(qǐng)式觀課、反思式觀課等活動(dòng)。教師間要互相聽課、評(píng)課，共同分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，達(dá)到互相借鑒，實(shí)現(xiàn)個(gè)體實(shí)踐反思與同伴互相互動(dòng)的結(jié)合，不斷提升教學(xué)智慧，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，尤其是青年教師要加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí)。(4)教研組活動(dòng)：教研組活動(dòng)是校本研修活動(dòng)發(fā)生的主陣地。各教研組要從校本研修的基本理念出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)科骨干的帶動(dòng)作用，立足日常教學(xué)實(shí)際問題，按學(xué)校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，展開研討，相互啟發(fā)，共同分享經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓教研組活動(dòng)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效載體。即對(duì)學(xué)對(duì)研，對(duì)教對(duì)幫，群學(xué)群研，合作探究。(5)小課題教研：?jiǎn)栴}即課題，課題研究以問題為載體。教師只有養(yǎng)成在教育教學(xué)實(shí)踐中善于詢問、發(fā)問與追問反思的意識(shí)和習(xí)慣，才能不斷提出有意義的值得研究的校本課題，體現(xiàn)“教學(xué)即研究”、“研究即成長(zhǎng)”的理念。本學(xué)期要求各課題組結(jié)合去年小課題實(shí)施的計(jì)劃安排，扎實(shí)做好本學(xué)期的課題研究活動(dòng)并按計(jì)劃如期完成結(jié)題工作。(6)學(xué)校集體培訓(xùn)：鐵二處中學(xué)將充分利用每周五的兩節(jié)例會(huì)時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德、心理、新課改理念、實(shí)踐操作技能等培訓(xùn)或請(qǐng)外校課改專家對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。五、研修載體1、高效課堂探究2、課題研究活動(dòng)六、活動(dòng)安排及要求1、確定校本研修主題，突出校本研修的針對(duì)性我校將以課題組、年級(jí)組、教研組為單位，在廣泛調(diào)研鐵二處中學(xué)學(xué)情和教情的基礎(chǔ)上，選擇教師感興趣的和當(dāng)下教育教學(xué)中教師最急需解決的問題，發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，合理引導(dǎo)并組織業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行問題的分類和篩選，按照學(xué)校實(shí)際狀況、發(fā)展目標(biāo)及一定邏輯關(guān)系，分清輕重緩急，找出符合實(shí)際、又有能力解決的系列化研修主題，提高校本研修的針對(duì)性。2、活動(dòng)安排(1)學(xué)校培訓(xùn)(16學(xué)時(shí)/學(xué)期)。學(xué)年，我校的校本研修將突出：教師心理健康教育，師德規(guī)范養(yǎng)成教育，新課程理念及操作技能的培訓(xùn)及相關(guān)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)四大主題。具體安排是：每學(xué)期每月利用每周五的兩節(jié)例會(huì)時(shí)間，心理健康輔導(dǎo)由張校長(zhǎng)負(fù)責(zé)師，德教育由陳書記負(fù)責(zé)，新課改理念及操作由王校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，相關(guān)教育法律法規(guī)由陳校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每次有兩人分別做30分鐘左右的教育培訓(xùn)。按教師實(shí)際參加次數(shù)和作業(yè)完成情況由四位校長(zhǎng)分別考核自己那一方面的情況。(2)自我規(guī)劃：三月份，各教師制定自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，首先要正確分析自我，全面了解和認(rèn)識(shí)自我，要對(duì)自己的能力、興趣、特長(zhǎng)、需要等進(jìn)行全方位的準(zhǔn)確分析，要清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，診斷自己的主要問題，認(rèn)識(shí)問題發(fā)生的領(lǐng)域、難度，找到自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和專業(yè)發(fā)展方向，鎖定自己的“最近發(fā)展區(qū)”。自我規(guī)劃要與學(xué)生的需求、學(xué)校發(fā)展、社會(huì)需要、日常的教育教學(xué)實(shí)踐緊密相連;要有長(zhǎng)期與短期規(guī)劃，要有可行性與可持續(xù)性。(3)自主研修(8學(xué)時(shí)/學(xué)期)：學(xué)校開展教師每周上網(wǎng)學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)、教研論文，寫一句自我心得活動(dòng);要求每位老師每學(xué)期自讀一本教育教學(xué)理論著作，撰寫一萬字左右的讀書筆記，寫一篇字左右教育敘事、心得或一篇學(xué)科教改研究論文