初中歷史與社會(huì)人教八年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課三國(guó)兩晉南北朝政權(quán)分立與民族匯聚練習(xí)題普卷

第=page22頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)初中歷史與社會(huì)人教版八年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課練習(xí)題一、選擇題三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,民族交融逐漸成為趨勢(shì)。據(jù)此回答下列題。這一時(shí)期民族交融的形式或途徑主要包括（）民族遷徙連年?duì)帒?zhàn)友好交往統(tǒng)治者的改革A. B. C. D.以下史實(shí)不能反映這一時(shí)期民族交融的是()A.鮮卑族的拓跋氏改姓元氏

B.胡床傳到了中原地區(qū)并為漢人所接受

C.張騫出使西域和昭君出塞

D.少數(shù)民族畜病防治技術(shù)被漢人所學(xué)習(xí)司馬光有詩(shī)云:“若問(wèn)古今興廢事,請(qǐng)君只看洛陽(yáng)城。”作為中國(guó)四大古都之一,下列朝代曾以洛陽(yáng)為都的有()東漢西晉東晉北魏A. B. C. D.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,產(chǎn)生了一批杰出的科學(xué)家,其中尤為突出的有()祖沖之

賈思勰

王羲之

顧愷之A. B. C. D.從下圖中可以獲取的信息有（）

這部書總結(jié)了南方勞動(dòng)人民的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)賈思勰強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)該遵循自然規(guī)律“種谷之法”意在改革生產(chǎn)技術(shù)和工具“相馬之法”反映了北方的民族交融A. B. C. D.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,領(lǐng)先世界約千年的重要科技成就是()A.秦始皇陵兵馬俑 B.書法和繪畫

C.祖沖之的圓周率 D.石窟藝術(shù)魏晉南北朝時(shí)期,北方勞動(dòng)人民的農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都得到了系統(tǒng)的總結(jié),整理記載相關(guān)內(nèi)容的著作是（）A. B.

C. D.下列各項(xiàng)成就屬于東晉時(shí)期的有（）《蘭亭序》

《女史箴圖》

《齊民要術(shù)》

《洛神賦圖》A. B. C. D.“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中?！蹦铣聫R眾多的社會(huì)原因是()A.佛教剛剛傳入中原,各地興起建寺廟和推廣佛學(xué)的熱潮

B.建造業(yè)已發(fā)展起來(lái),工匠技藝十分高超,經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚

C.社會(huì)動(dòng)蕩,百姓信仰佛教以擺脫苦難,統(tǒng)治者大力扶持

D.統(tǒng)治者昏庸奢靡,大興土木,熱衷于建造大量宮殿寺廟“以六觚之一面乘一弧半徑，三之，得十二觚之冪?！钪指?，以至于不可割?！币源藶榛A(chǔ)，取得領(lǐng)先世界近千年成果的人物是A.華佗 B.祖沖之 C.王羲之 D.關(guān)漢卿國(guó)家統(tǒng)一始終是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。下列結(jié)束長(zhǎng)期分裂局面、實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的四個(gè)封建王朝，按時(shí)間先后順序排列正確的是（）①隋朝

②秦朝

③西晉

④元朝A.②③①④ B.①④②③ C.①③②④ D.③①②④小程同學(xué)正在準(zhǔn)備一篇以“北魏孝文帝改革”為主題的小論文。下列素材可以入選的有（）①遷都長(zhǎng)安

②改用漢姓

③采用漢族的官制、律令

④學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④“宋齊繼,梁陳承,為南朝,都金陵。北元魏,分東西,宇文周,與高齊?！毕铝信c《三字經(jīng)》中的這段話所概括的歷史不相符的是()A.東晉后,南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代,統(tǒng)稱“南朝”

B.5世紀(jì)初至6世紀(jì)末,南朝和北朝對(duì)峙時(shí)期統(tǒng)稱為“南北朝”

C.北魏結(jié)束了十六國(guó)長(zhǎng)期紛亂割據(jù)局面,后分裂為東魏和西魏

D.南北朝時(shí)期,南朝和北朝始終對(duì)峙,不利于國(guó)家的重新統(tǒng)一自北魏孝文帝以后,北魏皇帝死后的謚號(hào)多采用“孝”字,如“孝武帝”“孝明帝”等。這源于孝文帝時(shí)期()A.改鮮卑族姓氏為漢族姓氏 B.鼓勵(lì)與漢族貴族聯(lián)姻

C.學(xué)習(xí)漢族禮法,以孝治國(guó) D.采用漢族官制、律令魏、蜀、吳三國(guó)覆滅的先后順序是（）A.魏、蜀、吳 B.吳、蜀、魏 C.蜀、魏、吳 D.蜀、吳、魏下列對(duì)三國(guó)鼎立局面的評(píng)價(jià),符合歷史發(fā)展趨勢(shì)的是()A.戰(zhàn)亂頻繁,社會(huì)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有任何發(fā)展 B.加劇了國(guó)家的分裂,是歷史的退步

C.破壞了民族關(guān)系,不利于民族交融 D.局部統(tǒng)一,為全國(guó)統(tǒng)一創(chuàng)造了條件三國(guó)的統(tǒng)治者都注重發(fā)展生產(chǎn),以下說(shuō)法符合歷史事實(shí)的是()A.魏國(guó):興修水利,南方生產(chǎn)得到恢復(fù)發(fā)展

B.蜀國(guó):絲織業(yè)興旺,蜀錦在當(dāng)時(shí)非常有名

C.吳國(guó):造船業(yè)發(fā)達(dá),船隊(duì)曾經(jīng)到達(dá)大西洋

D.三國(guó)經(jīng)濟(jì)都得到發(fā)展,不利于后來(lái)的統(tǒng)一下列示意圖符合公元222年三國(guó)局勢(shì)的是()A. B.

C. D.東漢末年割據(jù)一方的軍閥中勢(shì)力最強(qiáng)的有（）袁紹劉備曹操孫權(quán)A. B. C. D.東漢末年,曹操在封建軍事集團(tuán)割據(jù)混戰(zhàn)中取得政治優(yōu)勢(shì)地位的原因是()A.官渡之戰(zhàn),打敗強(qiáng)敵袁紹

B.挾持漢獻(xiàn)帝,“挾天子而令諸侯”

C.獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕,得到人民支持

D.興修水利,生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展西晉作為一個(gè)統(tǒng)一的王朝只存在了三十多年,類似秦朝短命而亡。下列關(guān)于西晉曇花一現(xiàn)的原因,分析正確的有（）西晉統(tǒng)治者大興土木,興建陵園西晉統(tǒng)治者腐朽無(wú)能,司馬昭專權(quán)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)斗,動(dòng)搖了統(tǒng)治基礎(chǔ)民族矛盾尖銳,匈奴人推翻了西晉A. B. C. D.每一個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有一定的特點(diǎn),以下對(duì)魏晉南北朝時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況描述正確的是()A.黃河流域成為東晉南朝的重要糧倉(cāng)

B.制瓷業(yè)發(fā)展迅速,白瓷最受青睞

C.小麥的種植推廣到江南

D.經(jīng)濟(jì)重心已轉(zhuǎn)移到南方在4世紀(jì)中后期建立了政權(quán),并基本統(tǒng)一了北方地區(qū)的少數(shù)民族是()A.匈奴 B.鮮卑 C.氐 D.羌西晉和東晉的建立者分別是()A.司馬昭和司馬睿 B.司馬昭和司馬炎

C.司馬炎和司馬春 D.司馬炎和司馬懿民謠里藏著歷史的記憶?！巴跖c馬,共天下?！边@句民謠反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是()A.王家屬于庶族,勢(shì)力很大 B.士族子弟到了年齡可直接做官

C.東晉初年,士族勢(shì)力很大 D.東晉末年,政權(quán)落入武將手中二、非選擇題某校同學(xué)在學(xué)習(xí)了《璀璨的科技與藝術(shù)》一課后,為書中的幾位人物設(shè)計(jì)了“名人風(fēng)采”系列名片,對(duì)當(dāng)時(shí)的佛像風(fēng)格也進(jìn)行了探討。閱讀材料,回答問(wèn)題。

______________風(fēng)采他，是北朝著名的農(nóng)學(xué)家。

他，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律。

他，進(jìn)行生產(chǎn)技術(shù)和工具的改革。

他，____________________________________________________________________________________________________________。

______________風(fēng)采他，是東晉著名書法家。

他，被后人尊稱為“書圣”。

他，楷書、行書、草書無(wú)不擅長(zhǎng)。

他，___________________________________________________________________________________________。(1)材料中的兩位名人分別是誰(shuí)?請(qǐng)進(jìn)一步續(xù)寫名片,讓人物形象更加豐滿。(本題請(qǐng)直接答在名片上)(2)請(qǐng)仿照材料中的“名人風(fēng)采”,選擇本課中學(xué)到的另外一位人物,并為他設(shè)計(jì)一張名片。

(3)觀察圖1、圖2,說(shuō)說(shuō)指出二者在造像風(fēng)格上的差異。這種差異體現(xiàn)出魏晉南北朝時(shí)期思想文化有何特點(diǎn)?

閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一:在西北面,擊退了游牧部落;為了防止他們卷土重來(lái),還修筑了聞名世界的長(zhǎng)城。為了完成這一巨大工程,耗去了大量生命,以致2000多年后的今天,人們?nèi)砸勂疬@一事實(shí):有100萬(wàn)人為修筑長(zhǎng)城而死去,長(zhǎng)城的每一塊石頭都值一條人命,老百姓都為筑長(zhǎng)城的事咒罵皇帝。材料二:西晉時(shí)期被漢人使用的方凳、胡床(見(jiàn)下圖)。

材料三:禁用鮮卑語(yǔ),統(tǒng)一使用漢語(yǔ),……30歲以下的人和在朝廷做官的人,不得繼續(xù)使用鮮卑語(yǔ),明知故犯,就要降職或罷官。(1)材料一的“皇帝”指的是誰(shuí)?他“耗去大量的生命”修筑長(zhǎng)城的目的是什么?依據(jù)材料,談?wù)勀銓?duì)他修長(zhǎng)城的看法。(2)材料二中的“胡”是魏晉時(shí)期對(duì)北方少數(shù)民族的統(tǒng)稱,請(qǐng)寫出這一時(shí)期五個(gè)內(nèi)遷少數(shù)民族的名稱。材料三反映的是哪次改革?它帶來(lái)了怎樣的歷史影響?

(3)綜合三則材料,概括我國(guó)從秦漢到南北朝時(shí)期民族關(guān)系的變化。魏晉南北朝時(shí)期不只是破壞,它也有創(chuàng)造和對(duì)后人的啟示。閱讀材料,回答問(wèn)題。

材料一:“江南之為國(guó)盛矣……三十余載,兵車勿用,民不外勞,役寬務(wù)簡(jiǎn),民庶繁息……戶不夜閉,蓋東西之極盛也?！薄铣ど蚣s《宋書》

材料二:見(jiàn)下圖。

材料三:東晉時(shí),區(qū)田法(原適用于北方旱作地區(qū)的耕種方法)已傳入南方,并已使用糞肥……東晉和劉宋(即劉裕建立的宋,為南朝第一個(gè)朝代)時(shí)都曾以政府命令推廣種麥,麥類逐漸成為南方僅次于水稻的主要農(nóng)作物?！S輝《六朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)與發(fā)展述論》(1)根據(jù)材料一中《宋書》的相關(guān)記載,分析南朝時(shí)江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況。(2)歷史地圖有助于我們直觀地了解歷史,材料二的地圖體現(xiàn)了什么歷史現(xiàn)象?(3)根據(jù)三則材料歸納,魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的原因。(4)歷史事件往往不是孤立存在的,我們要善于發(fā)現(xiàn)不同歷史事件之間的聯(lián)系。試探尋材料二、三所述事件與材料一現(xiàn)象之間的聯(lián)系。三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，政局紛亂復(fù)雜，但各民族加強(qiáng)了交流與融合，江南得到開發(fā)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（本題10分）材料一:三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)更替示意圖。

材料二:西晉末年，大批北方人民為躲避戰(zhàn)亂南下。到東晉后期長(zhǎng)江中下游地區(qū)布滿了南遷的流民，尤以江蘇一帶為多；有一部分流民還繼續(xù)南下，進(jìn)入今天的浙江、福建和廣東地區(qū)。——摘自部編人教版《中國(guó)歷史（七年級(jí)上冊(cè)）》材料三:

（1）認(rèn)真觀察材料一，分別寫出曾經(jīng)統(tǒng)一黃河流域①和②政權(quán)的名稱。

（2）從材料二中可以看出當(dāng)時(shí)人口遷徙的主要方向是什么？人口遷徙對(duì)經(jīng)濟(jì)的開發(fā)有什么影響？

（3）材料三反映了北魏孝文帝改革中的哪一項(xiàng)內(nèi)容？其目的是什么？（4）

綜合以上材料，概述這一時(shí)期歷史發(fā)展的時(shí)代特征。

答案和解析1.【答案】【小題1】D【小題2】C

【解析】1.

【分析】

本題考查三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,民族交融，要求識(shí)記基礎(chǔ)史實(shí)。

【解答】

①②③④.依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期民族交融的形式或途徑主要：①民族遷徙，雜居相處。②民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)在客觀上也有助于民族融合。③北魏孝文帝改革，用漢語(yǔ)、穿漢服、與漢人通婚、用漢名，有利于民族友好交往④某些少數(shù)民族統(tǒng)治者進(jìn)行的改革也起到了加速民族融合的作用。①②③④正確。

???????故選D。

2.

【分析】

本題考查中國(guó)古代民族交融，要求識(shí)記重要史實(shí)。

【解答】

A.鮮卑族的拓跋氏改姓元氏有利于民族融合，故A正確。

B.胡床是公元4世紀(jì)后期北魏時(shí)期自胡人傳入中原并為漢人所接受，有利于民族交融，故B正確。

C.依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，張騫出使西域和昭君出塞，體現(xiàn)漢族的民族交融，故C錯(cuò)誤。

D.,漢人吸收了少數(shù)民族的畜牧文化，并傳到中原，有利于民族融合和交流，故D正確。

???????故選C。

3.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查東漢、西晉、北魏的建立，要求識(shí)記基礎(chǔ)史實(shí)，

【解答】

①公元25年，東漢建立，定都洛陽(yáng)，故①正確。

②266年，司馬炎建立西晉，都城在洛陽(yáng)，故②正確。

③317年司馬睿南遷后建立起來(lái)的政權(quán)，都城在建康，故③錯(cuò)誤。

④北魏政權(quán)建立，都于山西平城，北魏孝文帝把都城由平城遷至洛陽(yáng)，故④正確。

故選B。

4.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的文化，要求識(shí)記重要史實(shí)。

【解答】

①②我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，是北朝賈思勰撰寫的《齊民要術(shù)》；祖沖之是南朝的一位杰出科學(xué)家，他在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面都有重大成就。故①②正確。

③④二者分別在書法與繪畫方面成就非凡。排除③④。

???????故選A。

5.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查《齊民要術(shù)》，要求解讀圖片信息。

【解答】

①③這部書總結(jié)了北方勞動(dòng)人民的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；“工具”題干無(wú)體現(xiàn)。排除①③。

②④符合題干與史實(shí)。

???????故選D。

6.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查祖沖之的圓周率，要求識(shí)記重要史實(shí)。

【解答】

C.祖沖之運(yùn)用劉徽的方法，把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，即3.1415926和3.1415927之間。這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。故C正確。

ABD.三項(xiàng)所述均不符合題干主旨。

故選C。

7.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查魏晉南北朝時(shí)期的農(nóng)學(xué)著作，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀圖片信息。

【解答】

B.據(jù)題干要求及圖片信息，結(jié)合所學(xué)可知，北朝時(shí)期著名農(nóng)學(xué)家賈思勰寫下了我國(guó)現(xiàn)存最完整的農(nóng)學(xué)著作《齊民要術(shù)》，系統(tǒng)總結(jié)了我國(guó)北方勞動(dòng)人民的農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法和經(jīng)驗(yàn)，故B正確。

ACD.這三項(xiàng)著作均不屬于農(nóng)學(xué)著作，不符合題意要求，故ACD錯(cuò)誤。

???????故選B。

8.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查東晉時(shí)期的藝術(shù)，要求識(shí)記重要史實(shí)。、

【解答】

③《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，是北朝賈思勰撰寫的。故③錯(cuò)誤。

①②④三項(xiàng)均是東晉時(shí)期的成就。故①②④正確。

???????故選B。

9.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查中國(guó)古代佛教藝術(shù)，要求運(yùn)用所學(xué)解讀歷史題材古詩(shī)詞。

【解答】

C.南北朝時(shí)期，政權(quán)分立，社會(huì)動(dòng)蕩，百姓尋求精神慰藉，紛紛信仰佛教，統(tǒng)治者大力扶持佛教，因而出現(xiàn)了“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨?！爆F(xiàn)象。故C符合題意。

A.西漢末年，佛教傳入中國(guó)。故A錯(cuò)誤。

B.本項(xiàng)所述夸大化，不符合史實(shí)。故B錯(cuò)誤。

D.本項(xiàng)所述題干無(wú)體現(xiàn)。故D錯(cuò)誤。

故選C。

10.【答案】B

【解析】略

11.【答案】A

【解析】略

12.【答案】B

【解析】略

13.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查兩晉南北朝的更替，要求識(shí)記基礎(chǔ)史實(shí)。

【解答】

A.依據(jù)“宋齊繼，梁陳承，為南朝”可知，指的是東晉結(jié)束后，南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝，統(tǒng)稱“南朝”，故A正確。

B.依據(jù)“宋齊繼，梁陳承，為南朝”可知，指得是東晉結(jié)束后，南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝，“南朝”；“北元魏，分東西，宇文周，與高齊”指的是北魏曾經(jīng)統(tǒng)一黃河流域，后分裂為東魏和西魏，東魏又被后來(lái)的北周宇文氏滅亡，西魏被北齊高洋所取代，通稱“北朝”，南朝和北朝對(duì)峙時(shí)期統(tǒng)稱為“南北朝”，故B正確。

C.依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北魏結(jié)束了十六國(guó)長(zhǎng)期紛亂割據(jù)局面，統(tǒng)一黃河流域，后分裂為東魏和西魏，故C正確。

D.依據(jù)“宋齊繼，梁陳承，為南朝”指的是東晉結(jié)束后，南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝，統(tǒng)稱“南朝”；“北元魏，分東西，宇文周，與高齊”指的是北魏曾經(jīng)統(tǒng)一黃河流域，后分裂為東魏和西魏；北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。故D錯(cuò)誤。

???????故選D。

14.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查北魏孝文帝改革，要求運(yùn)用所學(xué)分析題干信息。

【解答】

C.依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝改革的措施中包括學(xué)習(xí)漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等，所以北魏皇帝死后的謚號(hào)多采用“孝”字。故C正確。

ABD.依據(jù)題干信息及所學(xué)知識(shí)可知，題干信息沒(méi)有體現(xiàn)改鮮卑族姓氏為漢族姓氏、鼓勵(lì)與漢族貴族聯(lián)姻、采用漢族官制、律令，故排除ABD。

故選C。

15.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查魏、蜀、吳三國(guó)覆滅的先后順序，要求識(shí)記重要史實(shí)。

【解答】

263年，魏滅蜀；266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，魏國(guó)滅亡；280年，西晉滅吳。

???????故選C。

16.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查三國(guó)鼎立，要求識(shí)記重要史實(shí)。、

【解答】

D.赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守黃河流域一帶，孫權(quán)在長(zhǎng)江中下游的勢(shì)力得到鞏固，劉備乘機(jī)占領(lǐng)湖北、湖南的大部分地區(qū)，又向西進(jìn)占四川。220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，國(guó)號(hào)魏，定都洛陽(yáng)，221年，劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀，222年，孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳，后定都建業(yè)。三國(guó)鼎立的局面形成。三國(guó)鼎立局面形成，實(shí)現(xiàn)了局部統(tǒng)一，為全國(guó)統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。故D正確。

ABC.三項(xiàng)所述均不符合史實(shí)。

???????故選D。

17.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查三國(guó)經(jīng)濟(jì)，要求識(shí)記重要史實(shí)。

【解答】

A.三國(guó)的統(tǒng)治者都注意發(fā)展生產(chǎn)，表現(xiàn)在魏國(guó)修建許多水利工程，北方的生產(chǎn)明顯恢復(fù)和發(fā)展起來(lái)。故A錯(cuò)誤。

B.蜀國(guó)的絲織業(yè)興旺，蜀錦行銷三國(guó)。故B正確。

C.吳國(guó)的造船業(yè)發(fā)達(dá)，促進(jìn)了海上交通的發(fā)展，但是沒(méi)到達(dá)大西洋。故C錯(cuò)誤。

D.三國(guó)經(jīng)濟(jì)都得到發(fā)展有利于后來(lái)的統(tǒng)一。故D錯(cuò)誤。

???????故選B。

18.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查三國(guó)鼎立局面，要求解讀圖文信息。

【解答】

B.根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，220年，曹丕稱帝，定都洛陽(yáng)，國(guó)號(hào)“魏”，史稱曹魏，位于北方。221年劉備在成都稱帝，史稱蜀，位于四川地區(qū)。222年孫權(quán)在建業(yè)稱王，國(guó)號(hào)“吳”，史稱東吳，位于江南地區(qū)，至此三國(guó)正式鼎立。故B符合題意。

ACD.三項(xiàng)所述均不符合史實(shí)。

???????故選B。

19.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查東漢末年軍閥割據(jù)，要求識(shí)記重要史實(shí)。

【解答】

①③東漢末年，戰(zhàn)亂頻繁，東漢政權(quán)名存實(shí)亡，曹操多謀善斷，迎漢獻(xiàn)帝到許昌，“挾天子以令諸侯”。200年，同處在北方黃河流域的兩個(gè)實(shí)力強(qiáng)大的軍閥曹操和袁紹展開了一場(chǎng)官渡之戰(zhàn)，曹操以少勝多，大敗袁紹，為統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)。故東漢末年黃河中下游一帶實(shí)力最強(qiáng)的封建軍閥是袁紹和曹操。故①③正確。

②④.兩項(xiàng)所述不符合史實(shí)，故???????②④錯(cuò)誤。

???????故選C。

20.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查東漢末年軍閥混戰(zhàn)，要求運(yùn)用所學(xué)解讀題干信息。

【解答】

B.東漢末年，曹操控制漢獻(xiàn)帝，“挾天子以令諸侯”，取得了政治優(yōu)勢(shì)地位。故B正確。

A.官渡之戰(zhàn)為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)，不符合題意。故A錯(cuò)誤。

C.“得到人民支持”不符合史實(shí)。故C錯(cuò)誤。

D.曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。故D錯(cuò)誤。

???????故選B。

21.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查西晉曇花一現(xiàn)的原因，要求識(shí)記重要史實(shí)。

【解答】

①②西晉統(tǒng)治者大興土木,興建陵園，不符合史實(shí)；266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，改國(guó)號(hào)為晉，以洛陽(yáng)為都，史稱西晉。265年，司馬昭病故。故①②錯(cuò)誤。

③④兩項(xiàng)所述符合史實(shí)。

???????故選D。

22.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查魏晉南北朝時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，要求識(shí)記重要史實(shí)。

【解答】

A.東晉南朝重要糧倉(cāng)是太湖、鄱陽(yáng)湖、洞庭湖流域，故A錯(cuò)誤。

B.唐朝制瓷業(yè)發(fā)展迅速，白瓷制作精美，故B錯(cuò)誤。

C.魏晉南北朝時(shí)期，經(jīng)過(guò)南北勞動(dòng)人民的辛勤努力，江南的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)，修建了許多水利工程，大片的荒地被開墾為良田。江南以種植水稻為主，稻田里開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到了推廣；小麥的種植推廣到江南，故C正確。

D.經(jīng)濟(jì)重心已轉(zhuǎn)移到南方是在南宋，故排除D。

故選C。

23.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查前秦政權(quán)，要求識(shí)記重要史實(shí)。

【解答】

A.西漢初年冒頓統(tǒng)一了北方地區(qū)，時(shí)間不符合，故排除A。

B.439年鮮卑族人建立的北魏統(tǒng)一黃河流域，故排除B。

C.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，376年氐族人建立的前秦統(tǒng)一黃河流域，故C正確。

D.公元384年，羌族貴族姚萇稱王，兩年后稱帝，建國(guó)號(hào)為秦，建都長(zhǎng)安（今陜西西安西北），史稱后秦，并未統(tǒng)一北方地區(qū)，故排除D。

???????故選C。

24.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查西晉和東晉建立，要求識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】

C.266年，司馬炎篡奪了皇位，建立了晉朝，定都洛陽(yáng)，史稱西晉。317年，皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康，歷史上成為東晉。故C正確。

ABD.綜上，其余三項(xiàng)不符合題意，故排除ABD。

故選C。

25.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查東晉政治特點(diǎn)，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

【解答】

A.王家屬于士族，故排除A。

BD.這兩項(xiàng)與題干不符合，故排除BD。

C.“王與馬，共天下”反映的是東晉初期的政治格局，永嘉南渡后，司馬氏皇族在以瑯琊王氏為首的北方南渡士族的大力扶持下，建立東晉政權(quán)，東晉開始了皇族與士族共治天下的時(shí)代，故C正確。

故選C。

26.【答案】（1）賈思勰；王羲之。

賈思勰：他,著有《齊民要術(shù)》,對(duì)后世農(nóng)學(xué)的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。王羲之：

他的代表作《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽(yù)；他的書法“飄若浮云，矯若驚龍”。

（2）如：顧愷之：他是東晉著名畫家；當(dāng)時(shí)的人說(shuō)他是才絕、畫絕、癡絕；他的代表作品有《洛神賦圖》《女史箴圖》；

繪畫題材廣泛,，佛教故事、歷史故事、人物山水、飛禽走獸無(wú)所不有；他主張畫人物“以形寫神”，特別重視表現(xiàn)人物特征……。

（3）差異：云岡石窟造像的風(fēng)格較多體現(xiàn)印度佛教藝術(shù)的影響，佛像高鼻深目，

神情凝重,，表現(xiàn)出西域人的特征。龍門石窟佛像肅穆慈祥，衣紋飄動(dòng)流暢，

更多體現(xiàn)了中原文化的風(fēng)采。特點(diǎn)：多元文化碰撞交融。

【解析】本題考查魏晉時(shí)期的藝術(shù)，要求運(yùn)用所學(xué)解讀圖文信息。

（1）依據(jù)“他，是北朝著名的農(nóng)學(xué)家。他，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律。他，進(jìn)行生產(chǎn)技術(shù)和工具的改革”“被后人尊稱為‘書圣’”并結(jié)合所學(xué)，可以得出賈思勰；王羲之。依據(jù)所學(xué)，可以得出：賈思勰：他,著有《齊民要術(shù)》,對(duì)后世農(nóng)學(xué)的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。王羲之：

他的代表作《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽(yù)；他的書法“飄若浮云，矯若驚龍”。

（2）依據(jù)以上分析，再現(xiàn)的是在藝術(shù)上有成就的歷史名人，以此思路，可以列舉當(dāng)時(shí)的其它藝術(shù)名人。如：顧愷之：他是東晉著名畫家；當(dāng)時(shí)的人說(shuō)他是才絕、畫絕、癡絕；他的代表作品有《洛神賦圖》《女史箴圖》；

繪畫題材廣泛,，佛教故事、歷史故事、人物山水、飛禽走獸無(wú)所不有；他主張畫人物“以形寫神”，特別重視表現(xiàn)人物特征……。

（3）第一小問(wèn)差異，依據(jù)“圖1云岡石窟1、圖2龍門石窟”的圖片信息，并結(jié)合教材知識(shí)，可以得出云岡石窟造像的風(fēng)格較多體現(xiàn)印度佛教藝術(shù)的影響，佛像高鼻深目，

神情凝重,，表現(xiàn)出西域人的特征。龍門石窟佛像肅穆慈祥,衣紋飄動(dòng)流暢，

更多體現(xiàn)了中原文化的風(fēng)采。第二小問(wèn)特點(diǎn)，依據(jù)魏晉時(shí)期，文化的特點(diǎn)，可以得出多元文化碰撞交融。

27.【答案】（1）秦始皇。目的:抵御匈奴?？捶ǎ盒揲L(zhǎng)城在一定程度上抵御了匈奴的南下掠奪，但也耗費(fèi)了大量人力、物力,給老百姓帶來(lái)了痛苦和災(zāi)難。(要求答出兩層意思,意思相近即可)

（2）匈奴、鮮卑、羯、氏、羌。北魏孝文帝改革。影響：適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，大大加快了北方民族交融的步伐。此后,傳統(tǒng)的漢文化得到進(jìn)一步發(fā)展。

（3）從民族對(duì)抗到民族交融。

【解析】（1）本題考查秦朝修筑長(zhǎng)城，要求運(yùn)用所學(xué)分析材料信息。依據(jù)材料“2000多年后的今天”“修筑長(zhǎng)城”可知，材料一中的皇帝是指秦始皇；他修筑長(zhǎng)城的目的主要是為了維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，抵御匈奴；但是，修筑長(zhǎng)城雖然在一定程度加上抵御了匈奴的南下掠奪，但也耗費(fèi)大量的人力和物力，給老百姓帶來(lái)了痛苦和災(zāi)難。但長(zhǎng)城的修筑保護(hù)了中原農(nóng)業(yè)的發(fā)展，開放了邊疆，抵御了匈奴的進(jìn)攻。

（2）本題考查五胡內(nèi)遷和北魏孝文帝改革，要求正確解讀圖片。第一問(wèn)，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，內(nèi)遷的五胡匈奴、鮮卑、羯、氐、羌，在各族人民的交往中，生活方式、習(xí)俗風(fēng)尚等方面呈現(xiàn)出了逐漸認(rèn)同的趨勢(shì)，才出現(xiàn)了題圖中的西晉時(shí)期方凳和胡床被漢人使用的現(xiàn)象；第二問(wèn)，依據(jù)材料三“禁用鮮卑語(yǔ)，統(tǒng)一使用漢語(yǔ)，……30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語(yǔ)，明知故犯，就要降職或罷官?！笨芍?，體現(xiàn)的是北魏孝文帝改革，提倡漢語(yǔ)是北魏孝文帝改革的漢化政策；第三問(wèn)，影響：北魏孝文帝的改革，促進(jìn)了北方各民族的融合，為我國(guó)多民族國(guó)家的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

（3）本題考查我國(guó)從秦漢到南北朝時(shí)期民族關(guān)系的變化，要求運(yùn)用所學(xué)分析材料信息。依據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，秦漢到南北朝時(shí)期，中原王朝和少數(shù)民族時(shí)戰(zhàn)時(shí)和，但戰(zhàn)爭(zhēng)是短暫的，和平相處，民族融合是民族發(fā)展的大趨勢(shì)。

28.【答案】（1）江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟(jì)日趨繁榮。

（2）北方人民南遷。

（3）江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較穩(wěn)定；人民的辛勤勞動(dòng)；北方人民南遷帶來(lái)了充足的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；南方政府比較重視農(nóng)業(yè)發(fā)展。

（4）材料二中北方人民南遷給江南地區(qū)帶去了充足的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，材料三中東晉采用北方生產(chǎn)技術(shù)、政府重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，都是材料一中江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要原因。

【解析】（1）本題考查南朝時(shí)江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況，要