Lesson 5-6（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊(cè)

Lesson5-6（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課《Lesson5-6》設(shè)計(jì)思路緊密結(jié)合新概念英語第一冊(cè)教材內(nèi)容，以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說讀寫能力。通過情景模擬、角色扮演等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，同時(shí)注重詞匯和語法知識(shí)的鞏固。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽說讀寫活動(dòng)，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英語文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握本節(jié)課的核心詞匯，如“gotoschool”、“dohomework”、“watchTV”等，并能正確運(yùn)用。

②掌握本節(jié)課的語法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問句結(jié)構(gòu)，以及動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)變化。

③能夠通過情景對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，特別是在不同語境中正確選擇動(dòng)詞的正確形式。

②在實(shí)際對(duì)話中，能夠根據(jù)上下文理解并運(yùn)用句型變化，如從陳述句變?yōu)橐蓡柧浠蚍穸ň洹?/p>

③學(xué)生在真實(shí)交流中可能遇到的詞匯和語法障礙，如詞匯量不足或語法知識(shí)應(yīng)用不當(dāng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新概念英語第一冊(cè)》教材，包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)校、家庭等場(chǎng)景圖片，以及與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體設(shè)備，以便播放課文錄音，幫助學(xué)生聽力練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)；確保教室安靜，以便于聽力練習(xí)和課堂互動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們平時(shí)都做些什么？這些活動(dòng)可以用英語怎么說？”

展示一些學(xué)生日?；顒?dòng)的圖片，如上學(xué)、做作業(yè)、看電視等，讓學(xué)生初步感受英語在日常生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹一般現(xiàn)在時(shí)的概念，強(qiáng)調(diào)它在描述習(xí)慣性動(dòng)作、一般事實(shí)和存在狀態(tài)中的重要性。

2.一般現(xiàn)在時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和使用場(chǎng)景。

過程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成，包括肯定句、否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)。

使用圖表展示動(dòng)詞的變化形式，特別是第三人稱單數(shù)的變化。

3.一般現(xiàn)在時(shí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景，如學(xué)校生活、家庭活動(dòng)等，分析如何使用一般現(xiàn)在時(shí)來描述。

詳細(xì)介紹每個(gè)場(chǎng)景的對(duì)話示例，讓學(xué)生看到一般現(xiàn)在時(shí)在實(shí)際交流中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生討論在哪些情況下應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)特定場(chǎng)景。

小組內(nèi)分工合作，收集相關(guān)信息，并嘗試用英語構(gòu)建對(duì)話。

每組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話，準(zhǔn)備在班級(jí)中展示。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示他們的對(duì)話，其他學(xué)生和教師給予反饋。

教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出對(duì)話中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的意義和應(yīng)用。

過程：

簡(jiǎn)要回顧一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成、用法和案例分析。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)在英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)地位，以及它在日常交流中的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常生活，并嘗試用英語寫一個(gè)小故事。

注意：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)是一個(gè)大致的框架，實(shí)際教學(xué)時(shí)需要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和課堂氛圍進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯擴(kuò)展：除了課本中出現(xiàn)的詞匯，可以引入更多與日常生活相關(guān)的詞匯，如“eatbreakfast”、“takeashower”、“readabook”等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-語法擴(kuò)展：介紹一般現(xiàn)在時(shí)的否定句和疑問句的構(gòu)成，以及它們?cè)趯?shí)際對(duì)話中的應(yīng)用，如“Don'tgotoschool”和“DoyouwatchTV？”

-日常用語擴(kuò)展：收集一些常用的日常英語表達(dá)，如“Goodmorning!”、“Howareyou?”、“What'syourname?”等，幫助學(xué)生提高日常交流能力。

-文化知識(shí)擴(kuò)展：介紹與英語國(guó)家相關(guān)的文化背景知識(shí)，如英國(guó)的早餐文化、美國(guó)的學(xué)校制度等，幫助學(xué)生了解不同文化下的生活習(xí)慣。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校進(jìn)行角色扮演，模擬使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行日常對(duì)話，如模擬上學(xué)、購(gòu)物、看電影等場(chǎng)景。

-制作小冊(cè)子：讓學(xué)生收集關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的例句，并制作成小冊(cè)子，方便復(fù)習(xí)和查閱。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“SimonSays”或“GrammarBingo”，在游戲中學(xué)習(xí)語法知識(shí)。

-家庭作業(yè)：布置一些與一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生描述自己的一天或?qū)懸黄涛?，用英語描述自己的愛好和興趣。

-社交媒體互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在社交媒體上使用英語，分享自己的日常生活，并用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-外教輔導(dǎo)：如果可能，可以邀請(qǐng)外教進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的使用。

-電影和音樂：推薦一些以英語為母語的影視作品和音樂，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)，學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的實(shí)際運(yùn)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法

②動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)變化規(guī)則

③常用動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)形式

2.重點(diǎn)詞匯：

①be,go,do,have,eat,watch,read,take,write,etc.

②myself,yourself,herself,himself,itself,ourselves,yourselves,themselves

3.重點(diǎn)句型：

①主語+be動(dòng)詞+形容詞/名詞

②主語+動(dòng)詞（原形）+賓語

③疑問句：Do/Does+主語+動(dòng)詞（原形）+其他？

④否定句：主語+do/doesnot/don't+動(dòng)詞（原形）+其他？教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方面。在《Lesson5-6》的教學(xué)過程中，我將關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-參與度：觀察學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，如提問、回答問題和參與角色扮演。

-注意力：評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，是否能跟隨教學(xué)節(jié)奏。

-合作精神：觀察學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和問題解決能力的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于小組討論成果的展示，我將從以下方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-內(nèi)容完整性：檢查小組是否全面覆蓋了討論主題，是否涵蓋了所有相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

-邏輯性：評(píng)估小組展示的思路是否清晰，論證是否合理。

-創(chuàng)新性：觀察小組是否提出了獨(dú)特的見解或解決方案。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是即時(shí)評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方式。在本次課結(jié)束后，我將進(jìn)行以下隨堂測(cè)試：

-詞匯測(cè)試：測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)詞匯的掌握情況，包括正確書寫和運(yùn)用。

-語法測(cè)試：檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語法規(guī)則的掌握程度，包括構(gòu)成和用法。

-應(yīng)用測(cè)試：通過實(shí)際對(duì)話或?qū)懽魅蝿?wù)，評(píng)估學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要手段。對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我將進(jìn)行以下評(píng)價(jià)：

-完成情況：檢查學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)是否整潔、規(guī)范。

-質(zhì)量評(píng)估：評(píng)估作業(yè)的正確性和創(chuàng)新性，是否體現(xiàn)了學(xué)生的思考和理解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)與反饋對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。針對(duì)以下方面，我將給出具體的評(píng)價(jià)和反饋：

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)是否認(rèn)真、積極，是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)習(xí)進(jìn)步：觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，特別是那些基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋方式：通過個(gè)別談話、作業(yè)批改和課堂提問等方式，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤，鞏固正確知識(shí)。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋中，我將確保評(píng)價(jià)的客觀性、針對(duì)性和建設(shè)性，旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高英語學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思哎，這節(jié)課上完之后，我坐在辦公室里，就開始反思起來。咱們這節(jié)課講的是一般現(xiàn)在時(shí)，這個(gè)時(shí)態(tài)對(duì)初學(xué)者來說挺重要的，因?yàn)樗婕暗饺粘Ｉ钪凶罨A(chǔ)的交流。我想說說我的幾點(diǎn)反思。

第一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成上有點(diǎn)困難。我注意到，他們?cè)趧?dòng)詞變化上容易出錯(cuò)，尤其是那些不規(guī)則動(dòng)詞。這讓我意識(shí)到，我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致，尤其是在不規(guī)則動(dòng)詞的變化規(guī)則上。也許我應(yīng)該準(zhǔn)備一些特別的練習(xí)，讓學(xué)生多加練習(xí)。

第二點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)挺重要的。我用了角色扮演和小組討論的方式，但感覺有些學(xué)生還是不太活躍。我猜可能是他們對(duì)這個(gè)話題不太感興趣，或者是對(duì)英語交流有些緊張。所以，我打算在下節(jié)課嘗試一些新的活動(dòng)，比如制作一個(gè)關(guān)于日常生活的英語小冊(cè)子，這樣既能提高他們的興趣，也能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。

第三點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)我在布置作業(yè)時(shí)，可能沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際需求。有些作業(yè)對(duì)學(xué)生來說可能太簡(jiǎn)單了，而對(duì)另一些學(xué)生來說又太難了。我需要更細(xì)致地了解學(xué)生的水平，然后根據(jù)他們的需求來調(diào)整作業(yè)難度。

第四點(diǎn)，我在課堂上可能沒有足夠的時(shí)間來處理學(xué)生的個(gè)別問題。有時(shí)候，學(xué)生會(huì)提出一些問題，但我可能因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系沒有及時(shí)解答。我需要改進(jìn)這一點(diǎn)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的幫助。

第五點(diǎn)，我注意到有些學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的理解不夠清晰。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有強(qiáng)調(diào)它們的構(gòu)成和用法。我需要在接下來的教學(xué)中，更加注重這些細(xì)節(jié)，讓學(xué)生通過大量的練習(xí)來掌握。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解，以下是一些課后作業(yè)練習(xí)，每個(gè)練習(xí)都旨在幫助學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)：

1.完成句子：

-I_______(go)toschoolat8:00a.m.

-She_______(watch)TVeveryevening.

-They_______(play)socceronweekends.

答案：go;watches;play

2.選擇正確的動(dòng)詞形式：

-Mybrother_______(be)ateacher.

-She_______(have)abirthdaypartynextweek.

-They_______(noteat)breakfastbefore7:00.

答案：is;has;doesn't

3.改寫句子：

-Heusually_______(go)tothegymafterwork.

-She_______(notlike)coffee.

-They_______(notgo)tothemovieslastnight.

答案：goes;doesn'tlike;didn'tgo

4.用一般現(xiàn)在時(shí)填空：

-Mymother_______(cook)dinnereverynight.

-Ifit_______(rain),we_______(stay)home.

-Myfriends_______(play)footballontheweekend.

答案：cooks;rains;willstay;play

5.寫一篇小短文：

Describeyourtypicaldayusingthepresentsimpletense.Includeactivitiesyoudoeveryday,activitiesyoudoonweekdays,andactivitiesyoudoonweekends.

答案示例：

Igetupat7:00a.m.everyday.Ibrushmyteethandhavebreakfast.Then,Igot