9生活離不開他們 （教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊

9生活離不開他們（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9生活離不開他們（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識生活中常見的職業(yè)及其作用，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛生活的情感。通過聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點和重要性，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識到不同職業(yè)對社會發(fā)展的重要性。

2.提升學(xué)生的法治意識，教育學(xué)生尊重勞動者的權(quán)益，維護社會公平正義。

3.增強學(xué)生的實踐能力，通過實際案例分析，讓學(xué)生學(xué)會觀察生活，思考問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，鼓勵學(xué)生在小組活動中分享觀點，共同完成任務(wù)。重點難點及解決辦法重點：認(rèn)識生活中常見的職業(yè)及其作用，理解不同職業(yè)對社會發(fā)展的貢獻。

難點：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，尊重各種職業(yè)，理解職業(yè)選擇與個人興趣、能力的關(guān)系。

解決辦法：

1.通過生活實例，讓學(xué)生直觀感受不同職業(yè)的特點和重要性，強化重點內(nèi)容。

2.結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考職業(yè)選擇與個人發(fā)展的關(guān)系，突破難點。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對職業(yè)的看法，培養(yǎng)尊重多元職業(yè)觀念的意識。

4.利用多媒體資源，展示職業(yè)發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對職業(yè)探索的興趣。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片和視頻，生動展示不同職業(yè)的工作場景，幫助學(xué)生直觀理解。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享自己對職業(yè)的看法，培養(yǎng)合作意識和批判性思維。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬不同職業(yè)的工作過程，體驗職業(yè)角色，增強對職業(yè)的認(rèn)識。

4.利用案例研究，分析職業(yè)選擇與個人發(fā)展的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生進行深度思考。

5.運用多媒體技術(shù)，展示職業(yè)發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同職業(yè)的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中的人物所從事的職業(yè)。

2.提出問題：生活中有哪些職業(yè)？這些職業(yè)對社會有什么作用？

3.學(xué)生回答：教師總結(jié)并板書，引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹職業(yè)的定義：職業(yè)是指在一定社會條件下，人們從事的具有相對穩(wěn)定性、連續(xù)性和一定技能要求的社會勞動。

2.講解不同職業(yè)的特點和作用：如醫(yī)生、教師、警察、農(nóng)民等。

3.分析職業(yè)選擇與個人發(fā)展的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到職業(yè)選擇應(yīng)與個人興趣、能力和社會需求相結(jié)合。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：讓學(xué)生分組討論，列舉生活中常見的職業(yè)，并簡要說明其作用。

2.學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：你認(rèn)為哪些職業(yè)對社會貢獻最大？為什么？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每種職業(yè)都有其存在的價值，尊重各種職業(yè)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果你是一名醫(yī)生，你會如何對待患者？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強調(diào)醫(yī)生應(yīng)具備的責(zé)任感和關(guān)愛他人的精神。

3.教師提問：如果你是一名教師，你會如何教育學(xué)生？

4.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強調(diào)教師應(yīng)具備的耐心、愛心和專業(yè)知識。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出問題：如何選擇適合自己的職業(yè)？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強調(diào)職業(yè)選擇應(yīng)考慮個人興趣、能力和社會需求。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，在職業(yè)發(fā)展過程中，應(yīng)具備終身學(xué)習(xí)的意識，不斷提升自身能力。

七、總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)職業(yè)對社會發(fā)展的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點評并鼓勵學(xué)生在生活中尊重各種職業(yè)。

教學(xué)時間總計：45分鐘知識點梳理1.職業(yè)的定義：在一定社會條件下，人們從事的具有相對穩(wěn)定性、連續(xù)性和一定技能要求的社會勞動。

2.常見職業(yè)及其特點：

-醫(yī)生：救死扶傷，維護人類健康。

-教師：傳授知識，培養(yǎng)人才。

-警察：維護社會治安，保障人民安全。

-農(nóng)民：生產(chǎn)糧食，保障國家糧食安全。

3.職業(yè)的作用：

-促進社會經(jīng)濟發(fā)展。

-維護社會穩(wěn)定。

-提高人民生活水平。

4.職業(yè)選擇與個人發(fā)展的關(guān)系：

-職業(yè)選擇應(yīng)考慮個人興趣、能力和社會需求。

-職業(yè)發(fā)展過程中，應(yīng)具備終身學(xué)習(xí)的意識，不斷提升自身能力。

5.尊重各種職業(yè)：

-每種職業(yè)都有其存在的價值，應(yīng)尊重各種職業(yè)。

-無論從事何種職業(yè)，都應(yīng)具備責(zé)任感、敬業(yè)精神和關(guān)愛他人的精神。

6.職業(yè)發(fā)展歷程：

-了解職業(yè)的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對職業(yè)探索的興趣。

7.社會責(zé)任感：

-培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其認(rèn)識到不同職業(yè)對社會發(fā)展的重要性。

8.法治意識：

-教育學(xué)生尊重勞動者的權(quán)益，維護社會公平正義。

9.合作意識：

-通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

10.實踐能力：

-通過實際案例分析、角色扮演等，提高學(xué)生的實踐能力。

11.觀察生活，思考問題：

-鼓勵學(xué)生在生活中觀察、思考，提高分析問題和解決問題的能力。

12.核心素養(yǎng)：

-培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、法治意識、合作意識、實踐能力等核心素養(yǎng)。板書設(shè)計①職業(yè)的定義

-職業(yè)概念：一定社會條件下，具有穩(wěn)定性、連續(xù)性和技能要求的社會勞動。

-職業(yè)特點：相對穩(wěn)定性、連續(xù)性、技能要求。

②常見職業(yè)及其特點

-醫(yī)生：救死扶傷，維護健康。

-教師：傳授知識，培養(yǎng)人才。

-警察：維護治安，保障安全。

-農(nóng)民：生產(chǎn)糧食，保障糧食安全。

③職業(yè)的作用

-促進經(jīng)濟發(fā)展。

-維護社會穩(wěn)定。

-提高人民生活水平。

④職業(yè)選擇與個人發(fā)展

-職業(yè)選擇因素：個人興趣、能力、社會需求。

-終身學(xué)習(xí)：提升自身能力，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展。

⑤尊重各種職業(yè)

-尊重職業(yè)價值：每種職業(yè)都有其存在意義。

-責(zé)任感、敬業(yè)精神：無論何種職業(yè)，都應(yīng)具備。

⑥社會責(zé)任感與法治意識

-社會責(zé)任感：認(rèn)識到職業(yè)對社會發(fā)展的重要性。

-法治意識：尊重勞動者權(quán)益，維護社會公平正義。

⑦合作意識與實踐能力

-合作意識：通過小組活動，培養(yǎng)合作精神。

-實踐能力：通過案例分析、角色扮演，提高實踐能力。

⑧觀察生活，思考問題

-觀察生活：在生活中發(fā)現(xiàn)職業(yè)現(xiàn)象。

-思考問題：分析職業(yè)選擇與個人發(fā)展的關(guān)系。

⑨核心素養(yǎng)

-社會責(zé)任感

-法治意識

-合作意識

-實踐能力

-觀察能力

-思考能力課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)職業(yè)的定義、常見職業(yè)及其特點、職業(yè)的作用、職業(yè)選擇與個人發(fā)展、尊重各種職業(yè)、社會責(zé)任感與法治意識、合作意識與實踐能力、觀察生活，思考問題、核心素養(yǎng)等知識點。

2.強調(diào)每種職業(yè)都有其存在的價值，無論是醫(yī)生、教師、警察還是農(nóng)民，都是社會不可或缺的一部分。

3.鼓勵學(xué)生在生活中觀察、思考，了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和重要性。

4.提醒學(xué)生職業(yè)選擇應(yīng)考慮個人興趣、能力和社會需求，具備終身學(xué)習(xí)的意識。

5.強調(diào)尊重各種職業(yè)，具備責(zé)任感、敬業(yè)精神和關(guān)愛他人的精神。

當(dāng)堂檢測：

1.簡答題：

-請簡述職業(yè)的定義及其特點。

-舉例說明生活中常見的職業(yè)及其作用。

-如何選擇適合自己的職業(yè)？

-如何尊重各種職業(yè)？

2.應(yīng)用題：

-假設(shè)你是一名醫(yī)生，請談?wù)勀銓@份職業(yè)的理解和看法。

-如果你是一名教師，你會如何對待學(xué)生？

-針對你感興趣的職業(yè)，分析其發(fā)展