習作：我們眼中的繽紛世界（教學設(shè)計）2024-2025學年統(tǒng)編版語文三年級上冊

習作：我們眼中的繽紛世界（教學設(shè)計）2024-2025學年統(tǒng)編版語文三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以“習作：我們眼中的繽紛世界”為題，旨在引導學生通過觀察、體驗和想象，學會用生動形象的語言描繪周圍的世界，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。教學內(nèi)容與統(tǒng)編版語文三年級上冊第二單元《多彩的四季》緊密相關(guān)，旨在幫助學生積累豐富的詞匯，提升寫作水平。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生對自然和社會環(huán)境的感知能力，提升學生用語言文字表達真情實感的能力；引導學生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的情感；增強學生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學生對寫作的興趣和熱情。通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用多種感官觀察事物，學會運用豐富的詞匯和句式進行寫作，提高學生的語文素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學生對周圍的自然環(huán)境和生活場景有一定的認識，能夠通過課本學習了解到四季的變化和不同季節(jié)的特點。在語言表達方面，學生已經(jīng)能夠運用一些簡單的詞匯和句式描述事物，但對生動形象的描寫和細節(jié)的捕捉還處于初步階段。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對寫作有一定的興趣，但寫作能力和表達能力有限。部分學生可能更傾向于通過繪畫或口頭表達來展現(xiàn)自己的觀察和感受。學生的學習風格多樣，有的學生善于觀察細節(jié)，有的學生則更擅長通過故事敘述來表達自己的想法。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在寫作時可能面臨以下困難：一是詞匯量不足，難以準確表達自己的想法；二是缺乏觀察和思考，難以發(fā)現(xiàn)生活中的美好；三是句子結(jié)構(gòu)單一，難以形成生動的描寫。此外，學生在寫作過程中可能對如何組織文章結(jié)構(gòu)感到困惑，需要教師給予具體的指導和幫助。教學方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，引導學生從課本中的四季描寫入手，分析作者如何觀察和表達，同時鼓勵學生分享自己的觀察體驗。

2.設(shè)計“觀察日記”活動，讓學生分組進行戶外觀察，記錄下所見所感，通過小組討論交流，提升觀察力和表達能力。

3.利用多媒體展示四季變化的圖片和視頻，激發(fā)學生想象力，輔助學生理解并運用比喻、擬人等修辭手法。

4.通過角色扮演游戲，讓學生模擬自然界的不同角色，如花朵、小動物等，體驗并描述它們眼中的世界，提高學生的寫作興趣和創(chuàng)造力。教學過程設(shè)計【教學時長】：45分鐘

【教學目標】：

1.讓學生學會觀察周圍的世界，并用文字描繪出來。

2.培養(yǎng)學生的想象力，激發(fā)學生對寫作的興趣。

3.提高學生的語言表達能力和觀察能力。

【教學重點】：

1.觀察的細致性。

2.用詞的生動性和形象性。

【教學難點】：

1.如何將觀察到的細節(jié)用文字表達出來。

2.如何運用豐富的詞匯和句式進行描寫。

【教學過程】：

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示四季變化的圖片，引導學生觀察并描述自己最喜歡的季節(jié)。

2.提問：“你們在日常生活中都觀察到了哪些美好的事物？”

3.學生分享自己的觀察體驗，教師簡要點評。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解觀察的方法和技巧，如：多角度觀察、抓住特點、運用感官等。

2.引導學生回顧課本中的四季描寫，分析作者如何觀察和表達。

3.分享一些生動的描寫范例，讓學生體會生動形象的語言魅力。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組進行戶外觀察，記錄下所見所感。

2.分組討論，分享觀察成果，教師點評。

3.學生根據(jù)觀察到的內(nèi)容，嘗試用文字進行描寫。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“在觀察過程中，你們遇到了哪些困難？”

2.學生分享自己的困難，教師給予解答和指導。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導學生運用比喻、擬人等修辭手法，對觀察到的物體進行描寫。

2.學生展示自己的作品，教師點評，其他學生給予建議。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)觀察和表達能力的重要性。

2.布置課后作業(yè)：以“我眼中的繽紛世界”為題，寫一篇短文，描述自己觀察到的美好事物。

【教學反思】：

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、分組討論、戶外觀察等多種教學活動，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的觀察和表達能力。在教學過程中，教師注重引導學生運用多種感官進行觀察，注重培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。同時，通過課堂提問和師生互動環(huán)節(jié)，及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學策略，確保教學效果。在今后的教學中，將繼續(xù)關(guān)注學生的核心素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的語言表達能力和觀察能力，提高學生的綜合素質(zhì)。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《四季之美》選段：節(jié)選自日本作家清少納言的《枕草子》，描述四季的特點和美景，引導學生體會不同季節(jié)的韻味。

2.《春》選段：節(jié)選自朱自清的散文《春》，通過生動的描寫，展現(xiàn)春天的生機勃勃，激發(fā)學生對春天的熱愛。

3.《秋天的雨》選段：節(jié)選自鄭振鐸的散文《秋天的雨》，以細膩的筆觸描繪秋天的景色，讓學生感受秋天的豐收與寧靜。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.閱讀拓展材料，體會不同作者對四季的描寫手法和情感表達。

2.觀察并記錄自己家附近的四季變化，嘗試用文字描繪出來。

3.收集有關(guān)四季的圖片、視頻等資料，制作一份關(guān)于四季的PPT或手抄報。

4.與家人、朋友分享自己的觀察和感受，交流不同的觀點和體驗。

5.嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于四季的詩歌或散文，表達自己對四季的理解和感悟。

三、知識點拓展

1.四季的特點：春季萬物復蘇，夏季生機盎然，秋季碩果累累，冬季靜謐美麗。

2.觀察方法：多角度觀察、抓住特點、運用感官等。

3.表達手法：比喻、擬人、排比等修辭手法。

4.詩歌創(chuàng)作：了解詩歌的基本格式和韻律，嘗試創(chuàng)作關(guān)于四季的詩歌。

四、實踐活動

1.組織學生開展“四季攝影展”，展示自己拍攝的四季美景圖片。

2.開展“四季詩詞朗誦會”，讓學生朗誦關(guān)于四季的詩歌，感受詩詞的魅力。

3.舉辦“四季故事會”，讓學生講述自己與四季相關(guān)的有趣故事。

五、作業(yè)布置

1.完成課后拓展閱讀材料，撰寫一篇關(guān)于四季的觀察日記。

2.根據(jù)所學知識，創(chuàng)作一首關(guān)于四季的詩歌或散文。

3.收集有關(guān)四季的資料，制作一份關(guān)于四季的手抄報或PPT。教學反思與改進這節(jié)課下來，我覺得有幾個地方做得還不錯，但也有些地方需要改進。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)挺成功的。通過展示四季變化的圖片，學生們很快就進入了學習狀態(tài)，對于觀察和描述周圍世界有了更濃厚的興趣。提問環(huán)節(jié)也起到了很好的作用，學生們能積極地分享自己的觀察體驗，這讓我很高興。

然后，在講授新課的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于觀察的方法和技巧掌握得還不夠好。他們在戶外觀察的時候，往往只是走馬觀花，沒有深入地去觀察細節(jié)。這讓我意識到，我需要更加注重培養(yǎng)學生的觀察能力，可能需要設(shè)計一些更加具體的觀察任務，讓他們有目標地去觀察。

接著，在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們在用文字描述觀察到的內(nèi)容時，詞匯量有限，有時候甚至無法準確地表達自己的感受。這讓我反思，我可能需要更加注重詞匯的積累和運用，可以通過日常的教學和閱讀活動來豐富他們的詞匯量。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到一些學生對于自己觀察到的困難不太敢于表達。這可能是因為他們對自己的能力不夠自信，或者害怕被同學和老師評價。因此，我打算在未來的教學中，創(chuàng)造一個更加寬松和包容的學習環(huán)境，鼓勵學生勇敢地提出自己的疑問和困難。

在師生互動環(huán)節(jié)，我看到了一些學生的創(chuàng)造力，他們能夠運用比喻、擬人等修辭手法來描寫觀察到的物體。但是，也有部分學生在這方面顯得比較薄弱。我計劃在接下來的教學中，通過一些具體的案例和練習，幫助他們更好地掌握這些修辭手法。

至于總結(jié)與拓展部分，我覺得學生的參與度還可以進一步提高。有些學生對于課后作業(yè)的熱情并不是很高，這可能是因為作業(yè)的形式單一，缺乏吸引力。因此，我打算嘗試一些新的作業(yè)形式，比如讓學生制作視頻、設(shè)計游戲等，以此來激發(fā)他們的興趣。

1.設(shè)計更具體的觀察任務，幫助學生深入觀察，培養(yǎng)他們的觀察能力。

2.通過閱讀、寫作和日常交流，豐富學生的詞匯量，提高他們的語言表達能力。

3.創(chuàng)建更加寬松和包容的學習環(huán)境，鼓勵學生勇于表達自己的觀點和困難。

4.豐富作業(yè)形式，提高學生的參與度和興趣，讓他們在完成作業(yè)的過程中得到更多的樂趣和成就感。

5.定期進行教學反思，不斷調(diào)整和改進教學方法，以適應學生的不同需求。

我相信，通過不斷的努力和反思，我能夠成為一名更好的老師，幫助我的學生更好地成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-觀察的方法：多角度觀察、抓住特點、運用感官等。

-表達手法：比喻、擬人、排比等修辭手法。

-四季的特點：春季萬物復蘇，夏季生機盎然，秋季碩果累累，冬季靜謐美麗。

②重點詞匯：

-觀察者：觀察的人或動物。

-描繪：用文字詳細描述。

-細節(jié)：事物中的小部分，但能反映