廣東省揭陽(yáng)市2025年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷含答案

七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷一、積累運(yùn)用(29分)1．默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）蕩胸生曾云，。(杜甫《望岳》)（2）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。，。(《登飛來(lái)峰》王安石)（3），雌兔眼迷離，雙兔傍地走，？(《木蘭詩(shī)》)（4）予獨(dú)愛(ài)蓮之，，中通外直，不蔓不枝。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)（5）請(qǐng)將杜牧《泊秦淮》中適合填入下面對(duì)聯(lián)的詩(shī)句寫(xiě)在橫線上。上聯(lián)：觸景傷懷，回首可憐歌舞地一下聯(lián)：感時(shí)濺淚，。（6）文為心聲，乃為上乘。陳子昂懷才不遇、壯志難酬，登臨幽州臺(tái)吐露“.，”的千古慨嘆；龔自珍己亥年辭官離京返回杭州，用“，”表達(dá)了自己雖然脫離官場(chǎng)，但依然關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)的拳拳愛(ài)國(guó)心。2．默寫(xiě)古詩(shī)時(shí)，“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”(陸游《游山西村》)中的“簫”常被誤寫(xiě)成“蕭”。請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片解釋為什么要寫(xiě)作“簫”。知識(shí)卡片“簫”也叫“洞簫”，是一種竹制的管樂(lè)器，音色清幽?！笆挕敝浮鞍铩保且环N含有香味的草本植物，也用來(lái)表示冷落、衰敗、沒(méi)有生氣的意思。如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”(曹操《觀滄海》)。知識(shí)卡片“簫”也叫“洞簫”，是一種竹制的管樂(lè)器，音色清幽?！笆挕敝浮鞍铩保且环N含有香味的草本植物，也用來(lái)表示冷落、衰敗、沒(méi)有生氣的意思。如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”(曹操《觀滄海》)。3．閱讀下面的文字，完成各題。"天人食一”思想是傳統(tǒng)中國(guó)文化的精髓，包含著豐饒的人類生存智慧。在“天人合一”觀念的浸潤(rùn)下，文人墨客放眼青山綠水，聆聽(tīng)來(lái)石清音。他們親近自然，在詩(shī)歌和文章中將精神志趣與自然之景完美____。“獨(dú)坐幽里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照”，在王維的眼里，翠竹萎、明月絞皎，他將靈魂tuǒtiē地安放于自然，將心靈升華到空明純美的禪境。“苔痕上階綠，草色入簾青"，在經(jīng)歷了diānpèiliúlí之后，劉禹錫歸于淡泊、yōuxián，借助《陋室銘》構(gòu)建了一個(gè)恬靜的精神歸宿，____失意，寄托自己____的情懷。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。tuǒtiē()diānpèiliúlí()yōuxián()（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．吻合排解悲天憫人 B．融合排解悲天憫人C．融合調(diào)解怨天尤人 D．吻合調(diào)解怨天尤人（3）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“天人合一”思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，包含著豐饒的人類生存智慧。B．“天人合一”思想是傳統(tǒng)中國(guó)文化的精髓，包含著豐盛的人類生存智慧。C．“天人合一”思想是中國(guó)文化傳統(tǒng)的精髓，包含著豐厚的人類生存智慧。D．“天人合一”思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，包含著豐富的人類生存智慧。4．閱讀下面材料，完成各題。材料一2024年4月25日20時(shí)59分，神舟十八號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。任務(wù)期間，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心東風(fēng)電視臺(tái)記者精心記錄火箭飛船進(jìn)場(chǎng)、測(cè)試、轉(zhuǎn)運(yùn)、出征、發(fā)射全過(guò)程，展現(xiàn)中國(guó)航天人逐夢(mèng)浩瀚宇宙、建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的生動(dòng)實(shí)踐和偉大夢(mèng)想。材料二航天捷報(bào)頻傳，背后是廣大科技工作者攻堅(jiān)克難、不懈追夢(mèng)的艱辛付出。對(duì)于青年人而言，幸福是奮斗出來(lái)的，生活屬于積極進(jìn)取、不懈追求的人們。懷抱夢(mèng)想，我們的前路才有方向，腳踏實(shí)地，才能助力我們走得更遠(yuǎn)。讓我們?cè)跁r(shí)代洪流中，做一個(gè)熱愛(ài)生活、努力奮斗的追夢(mèng)人，成就更有價(jià)值的人生。（1）請(qǐng)為【材料一】擬寫(xiě)標(biāo)題，不超過(guò)12字。（2）有同學(xué)看到【材料二】深受感染，根據(jù)【材料二】的內(nèi)容寫(xiě)了一句座右銘勉勵(lì)自己，請(qǐng)你仿照前句補(bǔ)充完整。懷抱夢(mèng)想，用奮斗創(chuàng)造幸福；，。5．根據(jù)名著內(nèi)容，完成各題。（1）《駱駝祥子》中有豐富的人物形象，他們的外貌及言行舉止各有特色，下列描寫(xiě)與人物對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．上唇很短，無(wú)論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙來(lái)。(小福子)B．兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對(duì)大虎牙，一張口就像個(gè)老虎。(劉四爺)C．滿臉胡子拉碴，太陽(yáng)與腮都癟進(jìn)去，眼是兩個(gè)深坑，那塊疤上有好多皺紋！(二強(qiáng)子)D．慘白的頭發(fā)在一頂破小帽下雜亂的髦著；眉上，短須上，都掛著些冰珠。(老馬)（2）小語(yǔ)認(rèn)為名著閱讀可以與教材單元主題進(jìn)行關(guān)聯(lián)，請(qǐng)你結(jié)合以下單元導(dǎo)讀的節(jié)選內(nèi)容，分析名著《艾青詩(shī)選》與此單元的關(guān)聯(lián)性。家國(guó)情懷，是人類共有的一種樸素情感，它意味著熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的土地人民，愿意為保家衛(wèi)國(guó)奉獻(xiàn)自己的一切……它是國(guó)家和民族的精神凝聚力。這個(gè)單元所選的都是表現(xiàn)家國(guó)情懷的作品，能夠激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)主義情感。——七年級(jí)下冊(cè)第二單元單元導(dǎo)讀(節(jié)選)二、閱讀(41分)閱讀下面的文字，完成各題。【甲】陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？【乙】三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹，此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒(méi)沒(méi)墨墨①，絕不知樂(lè)在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑對(duì)芳蘭啜②苦茗時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)澤于疏籬仄徑之間，俗客不來(lái)，良朋輒至，亦適適然③自驚，為此日之難得也。凡吾畫(huà)蘭畫(huà)竹畫(huà)石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。(選自《鄭板橋集》，有刪改)【注釋】①?zèng)]沒(méi)墨墨：義同“懵懵懂懂”，糊里糊涂，不明事理。②啜(chuò)：喝。③適適然：形容快樂(lè)開(kāi)心的樣子。6．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。有仙則名()可以調(diào)素琴()無(wú)案牘之勞形()7．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①斯是陋室，惟吾德馨。②談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()A．而安享之人不知也/何陋之有B．忽得十日五日之暇/意暇甚C．惟勞苦貧病之人/惟吾德馨D．潤(rùn)澤于疏籬仄徑之間/一狼徑去9．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。掃竹徑對(duì)芳蘭啜苦茗時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨。10．根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文，回答問(wèn)題。①【甲】文的“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的交友觀與【乙】文的“，”一致。【乙】文描寫(xiě)居住環(huán)境的“三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹”與【甲】文的“，”意思相近。②閱讀【甲】【乙】?jī)晌模e例談?wù)剟⒂礤a與鄭板橋在思想品格上有哪些相似點(diǎn)。。閱讀下面的文字，完成各題。①兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜之中，他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛(ài)的一切人寫(xiě)了書(shū)信。②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止。他希望以后有人在他的遺體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫(xiě)到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嘯嗦寫(xiě)下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后以悲傷地、堅(jiān)決地畫(huà)去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫(xiě)了可怕的“我的遺媚”。③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期，起初充滿信心，接著有點(diǎn)憂慮，最后終于愈來(lái)愈不安。他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來(lái)。一直到南極的春天到來(lái)之際，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的遺體。11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的遺體已經(jīng)凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書(shū)信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架。④在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄。⑤一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。(節(jié)選自《偉大的悲劇》)11．選出對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)()A．把“我的妻子”改成為“我的遺媚”這是因?yàn)樗箍铺匾炎鞒隽藸奚臏?zhǔn)備。B．“死去的斯科特還像兄弟似地?fù)е栠d”表現(xiàn)了這個(gè)英雄的團(tuán)體，在臨死的時(shí)候仍然具有的那種集體友愛(ài)精神。C．“國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄”不僅表現(xiàn)了對(duì)這幾位英雄的敬重，還表達(dá)了對(duì)英國(guó)不能成為第一個(gè)到達(dá)極點(diǎn)的國(guó)家的悲痛。D．選文末句強(qiáng)調(diào)了斯科特等人身上所表現(xiàn)出的精神品質(zhì)不會(huì)因時(shí)間的流逝而被磨滅，將成為人類永久的精神財(cái)富。12．選文③④⑤從哪些角度表現(xiàn)了人們對(duì)這幾位英雄的敬重？13．選文最后一句中的“偉大的悲劇”，既然是“悲劇”，為什么前面用“偉大”修飾？這是否矛盾？閱讀下面的文字，完成各題。鹿城盛開(kāi)三角梅杜衛(wèi)東①走出海南三亞鳳凰機(jī)場(chǎng)出港口，我們齊整地把幾個(gè)行李箱放在路邊。②一輛廣汽埃安像一條銀魚(yú)，“味溜”，從車流中駛來(lái)。豐窗搖下，一個(gè)平頭發(fā)型的青年核實(shí)了我們的身份后，跳下車，身輕如燕，我感慨：“你真厲害，一眼就能認(rèn)出要接的客人？”他笑了，說(shuō)：“'候鳥(niǎo)族'有特點(diǎn)啊，辨識(shí)度高?！闭f(shuō)著，提起路旁的行李，一件件放進(jìn)后備箱，動(dòng)作干凈利落，毫不拖泥帶水。③小伙子人不錯(cuò)，一般的網(wǎng)約車司機(jī)不會(huì)搶著幫乘客搬行李。他若不上手，這幾個(gè)大行李箱還真夠我們忙一陣子的。④車駛?cè)胫髀?，路兩旁如?huà)一般的風(fēng)景，在車窗外漸次展開(kāi)，路邊的三角梅正熱烈地盛開(kāi)著，是那么鮮艷、動(dòng)人。⑤一路閑聊中，我們得知，他是陜西人，在北京順義當(dāng)過(guò)幾年兵，退伍后來(lái)到三亞闖世界。先是在一家貿(mào)易公司工作，后來(lái)，專職做了網(wǎng)約車司機(jī)?？吹贸?，在部隊(duì)，他得到過(guò)很好的鍛煉，說(shuō)話不緊不慢，很有氣場(chǎng)。紅燈亮了，小伙子踩下剎車，扭過(guò)頭，笑著說(shuō)：“你問(wèn)干這行不不系？累呀。不過(guò)，累點(diǎn)沒(méi)什么。我才三十出頭，如果把人生比作一本書(shū)，也就才翻了少一半，遠(yuǎn)沒(méi)到精彩的部分呢！”⑥樂(lè)觀是青春的鴿哨，它和憧憬連在一起，總是伴隨著藍(lán)天與白云。我被他的情緒感染了，笑問(wèn)：“哎，你怎么斷定出我們是‘候鳥(niǎo)族'？”⑦小伙子嘿嘿一笑，神色中閃過(guò)一絲狡，說(shuō)：“這不難判斷呀。特定的時(shí)間段，飛到三亞來(lái)，入住的是‘候鳥(niǎo)’集中的小區(qū)。”我接著問(wèn)：“你說(shuō)‘候鳥(niǎo)族’有特點(diǎn)，是什么特點(diǎn)？”小伙子握著方向盤，頭也不回地回答：“頭發(fā)白，穿衣多，箱子大。當(dāng)然，如果加上米色禮帽和拐杖，就更容易識(shí)別了。說(shuō)實(shí)話，接你們這種行動(dòng)自如的老人比較省事，看準(zhǔn)了就可以；如果遇到行動(dòng)不便的高齡老人，我會(huì)在出港口等候，一直攙扶著到停車場(chǎng)。”⑧“那，要另外加收費(fèi)用嗎？”妻子問(wèn)。⑨“哪能啊！”小伙子語(yǔ)含驚詫，“舉手之勞，還要收費(fèi)？”⑩一句話，頓時(shí)讓我對(duì)小伙子更加刮目相看，距離一下子又拉近了不少。我忽然想起，在首都機(jī)場(chǎng)出示退軍人優(yōu)待證，可以優(yōu)先登機(jī)，便問(wèn)他是否辦理了。小伙子點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“辦了，不過(guò)從來(lái)沒(méi)用過(guò)。”這在我的預(yù)料之中：他辦了，是因?yàn)檎湎В凰挥?，同樣是因?yàn)檎湎А?正聊著，妻子突然提出一個(gè)問(wèn)題：“這條路你好像很熟，一直沒(méi)看你用導(dǎo)航。?小伙子蕪爾一笑，說(shuō)：“太熟了，前兩年，我還是你們這個(gè)小區(qū)的租戶呢?！?妻子像是一下子想起了什么，有些激動(dòng)：“啊，我是不是見(jiàn)過(guò)你呀？好像有點(diǎn)面熱?！毙》踊剡^(guò)頭來(lái)，高深莫測(cè)地眨眨眼，說(shuō)：“嗯，有可能。”?“對(duì)了！前兩年，你是不是一到周六下午，就在小區(qū)門口掛一塊免費(fèi)理發(fā)的紙牌，高齡老人還提供上門服務(wù)？”要子問(wèn)。?小伙子點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有否認(rèn)。?妻子更激動(dòng)了，雙眸有了神采，繼續(xù)問(wèn)道：“聽(tīng)鄰居說(shuō)，八十歲以上的獨(dú)居老人，你還留下電話，免費(fèi)提供買菜、就醫(yī)服務(wù)？”?小伙子一笑，語(yǔ)氣平和地說(shuō)：“我是黨員，又是一名退役軍人，群眾需要的時(shí)候，肯定要沖在前面。”“不過(guò)，”他下意識(shí)搖搖頭，吐出一口氣，說(shuō)，“也有人質(zhì)疑我，說(shuō)我肯定有個(gè)人企圖，不然，怎么會(huì)干得這么起勁？我聽(tīng)了，一笑了之。我問(wèn)心無(wú)愧，對(duì)得起曾經(jīng)穿過(guò)的軍裝?！闭f(shuō)這話時(shí)，小伙子挺直身板，嘴角上揚(yáng)，表情中有一種明顯的不屑。一個(gè)人的一生中如果有過(guò)從軍的經(jīng)歷，生命就是一塊淬過(guò)火的鋼。我感受到了他的真誠(chéng)，情動(dòng)于衷，發(fā)乎于心，像清澈的湖水，即使被泥沙侵襲，經(jīng)過(guò)沉淀和自濾，仍會(huì)堅(jiān)守自己原有的明澈。?車行平穩(wěn)。路旁盛開(kāi)的三角梅像一燃燒的火苗，在車窗外一閃而過(guò)。小伙子告訴我們，三角梅是三亞的市花，只要有適宜的陽(yáng)光，它可以一年四季把城市點(diǎn)綴得生機(jī)盤然。已是傍晚時(shí)分、夕陽(yáng)漸漸落下，天被涂上一層金黃，遠(yuǎn)處的海面上波光粼粼，幾艘游輪正在入港。有余暉照進(jìn)車廂，灑在他身上，側(cè)面看上去，有一種莊重的美。?我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈現(xiàn)在一座城市的日常表情中。而這日常表情，由生活在這座城市的人們的一輩一笑、一舉一動(dòng)構(gòu)成。他們用心守護(hù)著這座城市，也守護(hù)著心中的美好與未來(lái)。(《人民日?qǐng)?bào)》2024年03月22日第20版，有刪改)14．文章第①段作者說(shuō)“一句話，頓時(shí)讓我對(duì)小伙子更加刮目相看”，通讀全文，概括小伙子做了哪些讓我們刮目相看的事情，請(qǐng)寫(xiě)出其中的三個(gè)。15．聯(lián)系上下文，揣摩下列語(yǔ)句，請(qǐng)從修辭的角度分析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。我感受到了他的真誠(chéng)，情動(dòng)于衷，發(fā)乎于心，像清澈的湖水，即便被泥沙侵襲，經(jīng)過(guò)沉淀和自濾，仍會(huì)堅(jiān)守自己原有的明澈。16．選文兩處寫(xiě)到路旁的“三角梅”，這樣寫(xiě)有什么作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。17．文章中的小伙子想請(qǐng)你在你的朋友圈里幫忙推薦鹿城海南，助力本地旅游發(fā)展。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容和主題，以文章中“我”的視角，寫(xiě)一段推薦的話語(yǔ)(100以內(nèi))。三、作文(50分)18．閱讀下面的文字，按要求作文。李白有詩(shī)：“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)?！碧K軾有詩(shī)：“努力盡今夕，少年猶可夸。”或是跑步快了幾秒，或是讀完一本難啃的書(shū)，或是爭(zhēng)取到一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，或是解開(kāi)同學(xué)間的矛盾，或是贏得他人的尊重……在這一段少年時(shí)光里，也許你會(huì)忍不住感慨：不枉我努力了這么久。請(qǐng)以“不枉我努力了這么久”為結(jié)尾，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬；②自選文體(詩(shī)歌除外)；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名等。

答案1．【答案】（1）決眥入歸鳥(niǎo)（2）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層（3）雄兔腳撲朔；安能辨我是雄雌（4）出淤泥而不染；濯清漣而不妖（5）隔江猶唱后庭花（6）念天地之悠悠；獨(dú)愴然而涕下；落紅不是無(wú)情物；化作春泥更護(hù)花2．【答案】“簫”是一種樂(lè)器，“簫鼓追隨春社近”的意思是將近社日，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古老、淳樸的民風(fēng)、民俗的贊美。而“蕭”常用來(lái)表現(xiàn)冷落、衰敗的意思，與詩(shī)句內(nèi)容不符，所以應(yīng)寫(xiě)作“簫”。3．【答案】（1）妥帖；；顛沛流離；；悠閑（2）B（3）D4．【答案】（1）神舟十八號(hào)發(fā)射成功（2）腳踏實(shí)地；用拼搏成就人生5．【答案】（1）C（2）示例：《艾青詩(shī)選》禮贊太陽(yáng)、黎明、火把等意象，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗舊社會(huì)的痛恨以及對(duì)光明、希望的追求，能夠喚醒我們對(duì)歷史的記憶，使我們產(chǎn)生情感的共鳴，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)主義情感?！敬鸢浮?．出名，有名；；調(diào)弄；；官府文書(shū)7．①這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。

②說(shuō)說(shuō)笑笑的是博學(xué)的人，來(lái)來(lái)往往的沒(méi)有平民。8．C9．掃竹徑/對(duì)芳蘭/啜苦茗/時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨10．俗客不來(lái)；良朋輒至；苔痕上階綠；草色入簾青；示例：都有安貧樂(lè)道的品質(zhì)和高潔的志趣。如劉禹錫住的雖是陋室，卻認(rèn)為“何陋之有”；鄭板橋住的是三間茅屋，卻感到“適適然”。【答案】11．C12．示例1：第③段從同伴對(duì)他們的尋找和安葬來(lái)表現(xiàn)，第④段從國(guó)王的跪下悼念來(lái)表現(xiàn)，這兩段都是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)體現(xiàn)他們精神的感染力。第⑤段作者通過(guò)直接議論來(lái)贊美他們精神偉大?；蚴纠?：先側(cè)面襯托他們精神的感染力，同伴的莊重安葬和國(guó)王的跪悼來(lái)側(cè)面表現(xiàn)。然后是作者直接議論來(lái)贊美他們精神偉大。13．用“偉大”來(lái)修飾“悲劇”并不矛盾，因?yàn)樗箍铺匾恍械哪蠘O探險(xiǎn)雖然失敗了，但在這“悲劇”中，他們表現(xiàn)出來(lái)的精神是令人敬佩的，是偉大的，它啟示我們應(yīng)如何認(rèn)識(shí)真正的英雄。【答案】14．示例：小伙子搶著幫乘客搬行李；分身無(wú)術(shù)時(shí)安慰著急的客人；免費(fèi)送行動(dòng)不便的高齡老人回家；免費(fèi)為老人理發(fā)；免費(fèi)為老人提供買菜、就醫(yī)服務(wù)。15．運(yùn)用了比喻的修辭手法，將小伙子的真誠(chéng)比作湖水的清澈，表現(xiàn)了他即使面對(duì)外界的負(fù)面影響，也依然能夠保持內(nèi)心的純凈和透明，把抽象的品質(zhì)具象化，便于讀者理解和感受。16．示例：三角梅的堅(jiān)韌、熱情和生命力象征著小伙子不畏艱難、樂(lè)觀向上的態(tài)度，以及他樂(lè)于助人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢由盍宋恼碌闹黝}，強(qiáng)化了人物形象；文中兩處寫(xiě)到路旁的“三角梅”緊扣標(biāo)題，同時(shí)起到營(yíng)造愉悅、溫馨的故事氛圍，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。17．示例：朋友們，我想