《5 給校園植物做名片》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

《5給校園植物做名片》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《5給校園植物做名片》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版教材分析《5給校園植物做名片》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版，本節(jié)課以校園植物為主題，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解校園內(nèi)的植物種類，學(xué)習(xí)如何制作植物名片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力。教材內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重實(shí)踐操作與知識(shí)應(yīng)用的結(jié)合，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的觀察和探究興趣，提升學(xué)生的信息搜集與處理能力，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和審美情趣，以及團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)技能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟悉校園內(nèi)常見(jiàn)植物的種類和特征；

②掌握植物名片的設(shè)計(jì)和制作方法；

③學(xué)會(huì)運(yùn)用文字、圖片等元素清晰、準(zhǔn)確地描述植物信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察植物，發(fā)現(xiàn)并記錄其特征；

②幫助學(xué)生設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意且信息完整的植物名片；

③鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作，分工協(xié)作完成名片制作。教學(xué)資源-軟硬件資源：校園植物圖鑒、相機(jī)、剪刀、膠水、彩色卡紙、彩色筆、打印紙。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

-信息化資源：校園植物數(shù)據(jù)庫(kù)、植物識(shí)別APP、植物圖片庫(kù)。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作、學(xué)生展示、教師講解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布校園植物圖鑒的PPT，要求學(xué)生觀察并記錄至少三種校園植物的名稱和特征。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何制作植物名片”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“名片上應(yīng)該包含哪些信息？”“如何設(shè)計(jì)名片的外觀？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問(wèn)情況，確保學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)PPT內(nèi)容，了解校園植物的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)名片，并嘗試在筆記本上草擬設(shè)計(jì)方案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和初步設(shè)計(jì)的名片草圖提交至微信群。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園植物，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和初步設(shè)計(jì)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以“校園植物的故事”視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解植物名片的基本要素，如植物名稱、圖片、描述等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論并制作植物名片。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考名片設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分工合作完成名片制作。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題，及時(shí)提出并與其他同學(xué)討論解決。

方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解名片設(shè)計(jì)的基本原則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)制作名片。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解植物名片的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，掌握制作方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇校園內(nèi)的一種植物，制作一份詳細(xì)的植物名片。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)學(xué)校圖書(shū)館或在線資源，了解更多關(guān)于植物的知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成植物名片的制作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，加深對(duì)植物知識(shí)的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在名片制作過(guò)程中的收獲和不足。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園植物種類與分布：介紹校園內(nèi)不同區(qū)域的植物種類，如校園中心的花壇、操場(chǎng)旁的樹(shù)木等，以及它們的特點(diǎn)和生態(tài)習(xí)性。

-植物生長(zhǎng)周期：講解植物從種子發(fā)芽到成熟的過(guò)程，包括種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等階段。

-植物與環(huán)境的關(guān)系：探討植物與土壤、氣候、水分等環(huán)境因素之間的關(guān)系，以及植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-植物文化：介紹與植物相關(guān)的傳統(tǒng)文化，如植物的象征意義、民間傳說(shuō)、節(jié)日習(xí)俗等。

-植物藥用價(jià)值：介紹一些常見(jiàn)植物的藥用價(jià)值，如藥用植物的種類、功效和用法。

-植物保護(hù)與養(yǎng)護(hù)：講解如何保護(hù)植物，包括防治病蟲(chóng)害、合理施肥、澆水等養(yǎng)護(hù)知識(shí)。

2.拓展建議：

-觀察記錄：鼓勵(lì)學(xué)生觀察校園內(nèi)的植物，記錄它們的生長(zhǎng)變化，并繪制植物生長(zhǎng)周期圖。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，了解不同區(qū)域的植物種類和特點(diǎn)，如參觀校園植物園、公園等。

-植物知識(shí)競(jìng)賽：舉辦植物知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的植物知識(shí)水平。

-制作植物標(biāo)本：指導(dǎo)學(xué)生制作植物標(biāo)本，了解植物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

-植物養(yǎng)護(hù)實(shí)踐：讓學(xué)生參與校園植物的養(yǎng)護(hù)工作，如澆水、施肥、修剪等，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

-植物攝影：鼓勵(lì)學(xué)生用相機(jī)記錄校園內(nèi)的美麗植物，提高他們的審美能力和攝影技巧。

-植物繪畫(huà)：讓學(xué)生嘗試用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)植物的美，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

-植物科普講座：邀請(qǐng)植物專家為學(xué)生舉辦講座，分享植物知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

-植物主題展覽：組織學(xué)生舉辦植物主題展覽，展示他們的學(xué)習(xí)成果，提高他們的自信心。

-植物保護(hù)宣傳：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物保護(hù)，參與環(huán)?；顒?dòng)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-校園植物名片

-植物名稱

-描述性信息

-圖片展示

-制作步驟

②關(guān)鍵詞：

-觀察記錄

-設(shè)計(jì)方案

-合作制作

-展示交流

③重點(diǎn)詞句：

-“觀察”是制作植物名片的基礎(chǔ)。

-“創(chuàng)意”使名片更具個(gè)性。

-“合作”提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-“交流”促進(jìn)知識(shí)分享。課后作業(yè)1.完成以下植物名片的制作：

-植物名稱：銀杏

-描述性信息：銀杏樹(shù)高大挺拔，葉子呈扇形，秋季葉子變?yōu)榻瘘S色，非常美麗。

-圖片展示：請(qǐng)用畫(huà)筆描繪一棵銀杏樹(shù)。

-制作步驟：將以上信息整理成名片，設(shè)計(jì)美觀的外形。

答案：銀杏植物名片

2.設(shè)計(jì)一個(gè)校園植物調(diào)查問(wèn)卷，包括以下問(wèn)題：

-你最喜歡的校園植物是哪種？

-你知道這種植物的名字嗎？

-你對(duì)這種植物有什么了解？

-你認(rèn)為這種植物在校園中有什么作用？

答案：校園植物調(diào)查問(wèn)卷

3.選擇一種校園植物，完成以下任務(wù)：

-觀察并描述這種植物的外觀特征。

-查找資料，了解這種植物的生長(zhǎng)習(xí)性和生態(tài)環(huán)境要求。

-設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)這種植物的宣傳海報(bào)。

答案：以櫻花為例，觀察其粉嫩的花朵，查找其生長(zhǎng)習(xí)性，設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)。

4.根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：

-什么是植物名片？

-制作植物名片有什么意義？

-請(qǐng)簡(jiǎn)述制作植物名片的基本步驟。

答案：

-植物名片是一種記錄植物信息的卡片。

-制作植物名片有助于我們更好地了解和認(rèn)識(shí)植物，提高環(huán)保意識(shí)。

-制作植物名片的基本步驟包括：觀察植物、收集信息、設(shè)計(jì)名片、展示交流。

5.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于校園植物保護(hù)的短文，內(nèi)容應(yīng)包括以下要點(diǎn)：

-校園植物