Unit 2 Sports and Fitness Lesson 2 Rules of the Game 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊

Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame，包括了解不同體育項(xiàng)目的規(guī)則，以及如何遵守比賽規(guī)則。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本中關(guān)于體育項(xiàng)目的介紹相關(guān)，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以鞏固之前學(xué)到的體育項(xiàng)目知識(shí)，同時(shí)，通過學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，可以培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，通過學(xué)習(xí)不同體育項(xiàng)目的規(guī)則，了解不同文化的體育精神。

2.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，分析體育規(guī)則的重要性，以及它們?nèi)绾未龠M(jìn)公平競爭。

3.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則對個(gè)人和社會(huì)的積極影響。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是體育規(guī)則的基本概念和不同體育項(xiàng)目的具體規(guī)則。

-重點(diǎn)講解足球、籃球、網(wǎng)球等常見體育項(xiàng)目的規(guī)則，例如足球的越位規(guī)則、籃球的投籃規(guī)則、網(wǎng)球的發(fā)球規(guī)則等。

-通過案例分析和討論，強(qiáng)調(diào)規(guī)則在體育比賽中的重要性，以及如何通過遵守規(guī)則體現(xiàn)公平競爭。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生如何理解和記憶復(fù)雜的體育規(guī)則。

-學(xué)生可能難以掌握一些復(fù)雜的規(guī)則細(xì)節(jié)，如足球的“門柱區(qū)”定義、籃球的“三分線”位置等。

-突破難點(diǎn)的方法包括：通過實(shí)際操作演示規(guī)則，使用圖解和圖表輔助教學(xué)，以及通過小組討論和角色扮演加深理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料和小組合作來解決問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，首先由教師講解體育規(guī)則的基本概念和常見項(xiàng)目的規(guī)則，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，加深對規(guī)則的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演裁判或運(yùn)動(dòng)員，實(shí)際體驗(yàn)規(guī)則的應(yīng)用，增強(qiáng)對規(guī)則的直觀感受。

3.利用多媒體教學(xué)，展示不同體育項(xiàng)目的比賽視頻，幫助學(xué)生直觀理解規(guī)則在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

4.通過游戲化學(xué)習(xí)，如“規(guī)則猜猜看”等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固規(guī)則知識(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師：）

Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtoexplorethefascinatingworldofsportsandfitness.Wehavealreadylearnedaboutdifferentsports,buttoday'slessonwillfocusontherulesofthegame.Rulesarethebackboneofanysport,ensuringfairplayandsafety.Areyoureadytodiveintotherulesofsomepopularsports?

（學(xué)生：）

Yes,teacher!

二、新課導(dǎo)入

（教師：）

Let'sstartwithaquickreviewofthesportswe'vediscussedsofar.Cananyonenameasportwe'velearnedabout?

（學(xué)生：）

Yes,teacher!Welearnedaboutbasketball,soccer,tennis,andmore.

（教師：）

Great!Now,let'sfocusontherulesofthesesports.Thefirstsportwe'llexploreissoccer.Insoccer,playersmustusetheirfeettocontroltheballandscoregoals.Butwhataretherulesthatmakesoccerunique?

（學(xué)生：）

Playerscan'tusetheirhands,there'sapenaltyforfouling,andthegamehastwohalves.

（教師：）

Exactly!Now,let'sdelvedeeperintotherulesofsoccer.I'llbeexplainingthekeyrules,andyou,mystudents,willbeactivelyparticipatingbyaskingquestionsandsharingyourknowledge.

三、講授新課

（教師：）

Firstly,wehavetheoffsiderule.Thisrulestatesthatplayerscannotbeinanoffsidepositionwhentheyreceivetheball.Tounderstandthis,let'sbreakitdownstepbystep.

（學(xué)生：）

Whatisanoffsideposition?

（教師：）

Anoffsidepositionoccurswhenaplayerisclosertotheopponent'sgoallinethanthesecondlastopponentdefender(includingthegoalkeeper)andisalsoclosertothegoallinethantheball.Ifaplayerisinthispositionandreceivestheball,it'sconsideredoffside.

（教師：）

Now,let'smoveontothefoulrules.Foulsareactionsthatareagainsttherules,andtheycanresultinpenalties,freekicks,orevenyelloworredcards.

（學(xué)生：）

Whataresomecommonfoulsinsoccer?

（教師：）

Commonfoulsincludetackling,tripping,pushing,andholding.Ifaplayercommitsafoul,therefereewilldecidetheappropriatepunishmentbasedontheseverityofthefoul.

（教師：）

Now,let'swatchashortvideoclipofasoccermatchtoseehowtheserulesareappliedinreal-lifesituations.

（學(xué)生：）

Alright!

四、課堂活動(dòng)

（教師：）

Afterwatchingthevideo,Iwantyoutodiscusswithyourpartnertheruleswejustlearned.Canyouidentifyanyfoulsoroffsidesituationsinthevideo?

（學(xué)生：）

Yes,teacher!Wesawaplayergettingayellowcardforatackle,andtherewasanoffsidesituationwhenaplayerreceivedtheballinanoffsideposition.

（教師：）

Greatjob!Now,let'smoveontobasketball.Inbasketball,playersusetheirhandstopass,shoot,anddribbletheball.Butwhataretherulesthatgovernbasketball?

（學(xué)生：）

Playerscanonlydribbletheballwithonehand,there'sathree-pointline,andthegamehasfourquarters.

（教師：）

Exactly!Now,let'sfocusonthethree-pointline.Thisrulestatesthatifaplayershootstheballfrombehindthethree-pointlineandsuccessfullyscores,theywillreceivethreepointsinsteadoftwo.

（學(xué)生：）

Whyisthat?

（教師：）

Thethree-pointlinewasintroducedtomakethegamemoreexcitingandtoencourageplayerstoshootfromlongerdistances.

（教師：）

Now,let'splayagamecalled"Three-PointChallenge."I'llthrowaball,andyou,mystudents,willhavetoshootitfrombehindthethree-pointline.Ifyoumaketheshot,you'llearnapoint.Let'sseewhocanscorethemostpoints!

（學(xué)生：）

Alright,teacher!Let'sdoit!

五、鞏固練習(xí)

（教師：）

Nowthatwe'velearnedabouttherulesofsoccerandbasketball,let'sreviewwhatwe'velearned.I'llaskyousomequestions,andyoucananswerthembasedontheruleswediscussed.

（學(xué)生：）

Sure,teacher!

六、課堂小結(jié)

（教師：）

Today,we'veexploredtherulesofsoccerandbasketball.We'velearnedabouttheoffsiderule,fouls,thethree-pointline,andmore.Theserulesarecrucialforensuringfairplayandsafetyinsports.Remember,withoutrules,sportswouldn'tbethesame.

（學(xué)生：）

Thankyou,teacher!We'velearnedalottoday.

七、布置作業(yè)

（教師：）

Forhomework,Iwantyoutoresearchadifferentsportanditsrules.Nextclass,we'llsharewhatwe'velearnedwiththerestoftheclass.Goodluck,andhaveagreatevening!

（學(xué)生：）

Alright,teacher!Thankyouforthelesson!拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《體育規(guī)則手冊》：這本書詳細(xì)介紹了各種體育項(xiàng)目的規(guī)則，包括足球、籃球、網(wǎng)球、排球等，適合學(xué)生深入了解不同體育項(xiàng)目的規(guī)則。

-《奧林匹克運(yùn)動(dòng)史》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，以及不同體育項(xiàng)目的歷史背景和規(guī)則演變。

-《體育精神與道德》：這本書探討了體育精神的重要性，以及運(yùn)動(dòng)員在比賽中應(yīng)遵循的道德規(guī)范，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公平競爭意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的體育項(xiàng)目，深入研究其規(guī)則和背后的歷史背景。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源或向家長、教練請教，了解更多關(guān)于體育規(guī)則的知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的研究成果，促進(jìn)知識(shí)交流和合作學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與體育活動(dòng)，親身體驗(yàn)規(guī)則的重要性，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

3.知識(shí)點(diǎn)全面：

-學(xué)生可以通過拓展閱讀材料，了解不同體育項(xiàng)目的起源、發(fā)展、規(guī)則和比賽形式。

-學(xué)習(xí)體育精神，包括公平競爭、團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈、尊重對手等價(jià)值觀。

-探究體育規(guī)則對比賽結(jié)果和運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)的影響，以及規(guī)則如何保障比賽的公平性和安全性。

-研究體育規(guī)則的歷史演變，了解不同時(shí)期規(guī)則的變化及其原因。

4.實(shí)用性強(qiáng)：

-通過拓展閱讀和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高自己的體育素養(yǎng)，為將來參與體育活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析問題。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，在小組討論中共同解決問題。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-體育規(guī)則的基本概念

-不同體育項(xiàng)目的具體規(guī)則

-規(guī)則對公平競爭和安全性保障的作用

②重點(diǎn)詞匯：

-Rules（規(guī)則）

-Fairplay（公平競爭）

-Safety（安全性）

-Offside（越位）

-Fouls（犯規(guī)）

-Dribble（運(yùn)球）

-Penalties（處罰）

③重點(diǎn)句子：

-"Rulesarethebackboneofanysport,ensuringfairplayandsafety."

-"Insoccer,playersmustusetheirfeettocontroltheballandscoregoals."

-"Playerscanonlydribbletheballwithonehand,there'sathree-pointline,andthegamehasfourquarters."

-"Thethree-pointlinewasintroducedtomakethegamemoreexcitingandtoencourageplayerstoshootfromlongerdistances."典型例題講解1.例題：

-題目：在籃球比賽中，球員A在三分線外投籃命中，請問球員A獲得了多少分？

-答案：球員A獲得了3分。

2.例題：

-題目：足球比賽中，球員B在禁區(qū)內(nèi)犯規(guī)，裁判員出示了一張黃牌，請問球員B受到了什么處罰？

-答案：球員B受到了警告，可能會(huì)在下一場比賽中被出示紅牌。

3.例題：

-題目：網(wǎng)球比賽中，球員C在發(fā)球時(shí)，球觸發(fā)了球網(wǎng)，但球依然進(jìn)入了對方場地，請問這一發(fā)球是否有效？

-答案：這一發(fā)球有效，因?yàn)榍蛞呀?jīng)觸網(wǎng)但仍然進(jìn)入了對方場地。

4.例題：

-題目：在排球比賽中，球員D在對方場地?fù)羟颍蛟诼涞厍坝|發(fā)了對方球員的手，請問這一擊球是否有效？

-答案：這一擊球有效，因?yàn)榍蛟诼涞厍坝|發(fā)了對方球員的手，符合排球比賽規(guī)則。

5.例題：

-題目：足球比賽中，球員E在對方禁區(qū)內(nèi)犯規(guī)，裁判員判給了對方一個(gè)點(diǎn)球，請問這一點(diǎn)球由誰執(zhí)行？

-答案：這一點(diǎn)球由對方球隊(duì)的一名球員執(zhí)行。

補(bǔ)充說明：

1.在籃球比賽中，投籃命中的得分取決于投籃的位置。在三分線外投籃命中得3分，在三分線內(nèi)投籃命中得2分。

2.在足球比賽中，犯規(guī)行為包括但不限于推搡、拉扯、踢打等。根據(jù)犯規(guī)的嚴(yán)重程度，裁判員可以出示黃牌或紅牌。黃牌表示警告，紅牌表示直接罰下。

3.在網(wǎng)球比賽中，發(fā)球觸網(wǎng)但球進(jìn)入對方場地是有效的，但如果發(fā)球觸網(wǎng)后球沒有進(jìn)入對方場地，則發(fā)球無效。

4.在排球比賽中，擊球觸網(wǎng)但球在落地前觸發(fā)了對方球員的手是有效的，但如果擊球觸網(wǎng)后球沒有觸發(fā)對方球員的手，則擊球無效。

5.在足球比賽中，點(diǎn)球由對方球隊(duì)的一名球員執(zhí)行，目的是為了懲罰犯規(guī)球員，并為對方球隊(duì)創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“Unit2Sport