《三 使用煤炭要當(dāng)心》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《三使用煤炭要當(dāng)心》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《三使用煤炭要當(dāng)心》為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版，通過實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解煤炭的用途、使用方法及注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，通過小組合作、討論、實(shí)驗(yàn)等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識(shí)，提高綜合實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視和責(zé)任感，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力、團(tuán)隊(duì)合作精神及問題解決能力。學(xué)生將通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何安全、環(huán)保地使用煤炭，增強(qiáng)對(duì)能源資源的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，同時(shí)鍛煉溝通協(xié)作和實(shí)驗(yàn)操作技能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-煤炭的燃燒過程及其對(duì)環(huán)境的影響：重點(diǎn)講解煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳、一氧化碳等有害氣體，以及煙霧、灰塵等對(duì)大氣污染的影響。

-煤炭的安全使用方法：強(qiáng)調(diào)正確的煤炭?jī)?chǔ)存、使用和通風(fēng)等安全措施，防止一氧化碳中毒等事故發(fā)生。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-煤炭燃燒與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系：學(xué)生需要理解煤炭燃燒產(chǎn)生的污染物對(duì)環(huán)境的影響，并能將這一知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高環(huán)保意識(shí)。

-煤炭替代能源的認(rèn)識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何減少對(duì)煤炭的依賴，探索可再生能源的應(yīng)用，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

-實(shí)驗(yàn)操作中的安全問題：在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)器材，注意實(shí)驗(yàn)安全，避免意外傷害。例如，在演示煤炭燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要確保實(shí)驗(yàn)區(qū)域通風(fēng)良好，防止有害氣體積聚。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，介紹煤炭的基本知識(shí)，如燃燒原理、環(huán)保影響等。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞煤炭的使用和安全問題進(jìn)行討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)表達(dá)能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的煤炭燃燒實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，觀察現(xiàn)象，理解知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示煤炭的歷史、使用現(xiàn)狀和環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)視頻：播放與煤炭相關(guān)的環(huán)保教育視頻，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如燃燒器、煤炭樣品、煙霧探測(cè)器等，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)煤炭的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道煤炭是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于煤炭的圖片或視頻片段，如煤礦開采、煤炭運(yùn)輸?shù)?，讓學(xué)生初步感受煤炭的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹煤炭的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.煤炭基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解煤炭的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解煤炭的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹煤炭的組成部分，如煤質(zhì)、煤種、煤炭的燃燒特性等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.煤炭案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解煤炭的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的煤炭案例進(jìn)行分析，如大型煤礦事故、煤炭污染問題等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解煤炭的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用煤炭知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論煤炭的可持續(xù)發(fā)展策略，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與煤炭相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何減少煤炭使用對(duì)環(huán)境的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)煤炭的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)煤炭的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括煤炭的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)煤炭在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用煤炭知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于煤炭的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)（15分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)煤炭的燃燒過程及其影響。

過程：

準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，如煤炭樣品、燃燒器、煙霧探測(cè)器等。

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察煤炭燃燒的現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)。

教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論煤炭燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高自我認(rèn)知。

過程：

學(xué)生獨(dú)立思考，總結(jié)本節(jié)課的收獲和不足。

教師引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人反思，共同探討如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

9.課后延伸（作業(yè)布置）

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

過程：

布置課后作業(yè)，如收集關(guān)于煤炭的資料、撰寫小論文等。

鼓勵(lì)學(xué)生在家中繼續(xù)探索煤炭相關(guān)知識(shí)，與家人分享學(xué)習(xí)成果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解煤炭的基本概念、組成元素和燃燒特性。

-學(xué)生掌握了煤炭燃燒對(duì)環(huán)境的影響，包括大氣污染、溫室氣體排放等。

-學(xué)生了解了煤炭在能源結(jié)構(gòu)中的地位以及其在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

2.能力提升：

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和案例分析，提高了觀察、分析和解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，提升了溝通協(xié)作能力。

-學(xué)生通過課堂展示，鍛煉了表達(dá)和演講技巧。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考煤炭的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)問題。

-學(xué)生培養(yǎng)了批判性思維，能夠從不同角度分析煤炭使用的社會(huì)影響。

-學(xué)生對(duì)能源科學(xué)和環(huán)保意識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，形成了環(huán)保觀念。

4.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中更加注重節(jié)約能源，減少煤炭的使用。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中主動(dòng)宣傳環(huán)保知識(shí)，影響周圍人。

-學(xué)生在遇到與煤炭相關(guān)的社會(huì)問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出合理建議。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)煤炭這一自然資源產(chǎn)生了敬畏之心，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

-學(xué)生對(duì)科學(xué)探究產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生對(duì)國(guó)家能源政策有了更深入的了解，增強(qiáng)了民族自豪感和責(zé)任感。

6.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如設(shè)計(jì)節(jié)能減排方案、參與環(huán)?；顒?dòng)等。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，鍛煉了實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，提出自己的見解。

-學(xué)生能夠按照教師的要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，表現(xiàn)出良好的實(shí)驗(yàn)紀(jì)律和安全意識(shí)。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中能夠主動(dòng)參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行有效的交流。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠根據(jù)討論主題，提出具有創(chuàng)新性的解決方案，如煤炭替代能源的探索、節(jié)能減排措施等。

-學(xué)生在展示過程中，語(yǔ)言表達(dá)流暢，邏輯清晰，展示了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-通過小組討論，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和問題解決能力得到了提升。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)煤炭基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，能夠在隨堂測(cè)試中準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)煤炭燃燒對(duì)環(huán)境的影響有了更深入的理解。

-部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和案例分析方面表現(xiàn)突出，展現(xiàn)了較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，撰寫關(guān)于煤炭的短文或報(bào)告，體現(xiàn)了對(duì)課堂內(nèi)容的吸收和應(yīng)用。

-作業(yè)質(zhì)量普遍較高，學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際生活，提出有針對(duì)性的環(huán)保建議。

-部分學(xué)生通過查閱資料，拓寬了知識(shí)面，展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和主動(dòng)思考給予肯定，同時(shí)指出需要進(jìn)一步提高的方面，如實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、小組討論的深度等。

-針對(duì)小組討論成果展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)合作精神，并提出進(jìn)一步拓展討論主題的建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試，教師對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握給予肯定，同時(shí)指出需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作和案例分析能力的培養(yǎng)。

-針對(duì)課后作業(yè)，教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新性和實(shí)用性給予肯定，同時(shí)提出需要提高作業(yè)完成的速度和質(zhì)量。

-教師將根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，給予個(gè)別學(xué)生針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①煤炭的基本概念：

-煤炭的定義：一種可燃固體礦物燃料。

-煤炭的組成：主要成分為碳、氫、氧、氮、硫等元素。

-煤炭的分類：根據(jù)含碳量、煤質(zhì)等分為不同種類。

②煤炭的燃燒過程：

-燃燒原理：煤炭與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生熱能。

-燃燒產(chǎn)物：二氧化碳、一氧化碳、水蒸氣、煙塵等。

-燃燒特點(diǎn)：燃燒效率、燃燒溫度、燃燒速度等。

③煤炭的環(huán)境影響：

-大氣污染：煤炭燃燒產(chǎn)生的有害氣體和顆粒物。

-溫室效應(yīng)：煤炭燃燒釋放的二氧化碳等溫室氣體。

-其他影響：煤炭開采對(duì)土地、水資源的影響。

④煤炭的安全使用：

-儲(chǔ)存安全：防止煤炭自燃、火災(zāi)等事故。

-使用安全：正確使用燃燒設(shè)備，防止一氧化碳中毒。

-通風(fēng)安全：確保燃燒區(qū)域通風(fēng)良好，降低有害氣體濃度。

⑤煤炭的替代能源：

-可再生能源：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等。

-清潔能源：核能、天然氣等。

-煤炭替代的必要性：減少環(huán)境污染，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。典型例題講解1.例題：

煤炭的主要成分是什么？它對(duì)環(huán)境有哪些影響？

答案：

煤炭的主要成分是碳，它對(duì)環(huán)境的影響包括：

-燃燒時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，加劇溫室效應(yīng)。

-產(chǎn)生一氧化碳、二氧化硫等有害氣體，污染大氣。

-燃燒產(chǎn)生的煙塵和顆粒物，影響空氣質(zhì)量。

2.例題：

以下哪種情況容易導(dǎo)致煤炭自燃？

A.煤炭?jī)?chǔ)存不當(dāng)

B.煤炭開采過度

C.煤炭燃燒不完全

D.煤炭開采技術(shù)落后

答案：

A.煤炭?jī)?chǔ)存不當(dāng)。如果煤炭?jī)?chǔ)存不當(dāng)，如通風(fēng)不良、溫度過高，容易導(dǎo)致煤炭自燃。

3.例題：

煤炭燃燒時(shí)，為什么需要保持良好的通風(fēng)？

答案：

煤炭燃燒時(shí)，需要保持良好的通風(fēng)，以：

-降低一氧化碳的濃度，防止中毒。

-排出燃燒產(chǎn)生的有害氣體和顆粒物，改善空氣質(zhì)量。

-防止煤炭燃燒不完全，減少污染。

4.例題：

如何減少煤炭使用對(duì)環(huán)境的影響？

答案：

減少煤炭使用對(duì)環(huán)境的影響可以通過以下措施：

-提高煤炭燃燒效率，減少污染物排放。

-發(fā)展清潔能源，逐步替代煤炭。

-加強(qiáng)煤炭開采和使用的監(jiān)管，減少對(duì)環(huán)境的影響。

5.例題：

以下哪項(xiàng)不是煤炭的替代能源？

A.太陽(yáng)能

B.風(fēng)能

C.核能

D.石油

答案：

D.石油。石油雖然也是一種能源，但它不是煤炭的替代能源，因?yàn)樗瑯訒?huì)產(chǎn)生環(huán)境污染。

6.例題：

煤炭開采對(duì)環(huán)境有哪些影響？

答案：

煤炭開采對(duì)環(huán)境的影響包括：

-破壞地表植被，導(dǎo)致水土流失。

-污染地下水和土壤。

-產(chǎn)生大量固體廢棄物，如煤矸石。

-對(duì)野生動(dòng)物棲息地造成破壞。教學(xué)反思十、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺得還是有一些收獲和反思的。首先，我覺得課堂氛圍整體上還是不錯(cuò)的，學(xué)生們對(duì)于煤炭這個(gè)話題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們積極地參與討論，提出了很多有見地的觀點(diǎn)，這讓我感到很欣慰。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在講解煤炭的燃燒過程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于燃燒原理的理解還不夠深入。在接下來(lái)的教學(xué)中，我打算通過更直觀的實(shí)驗(yàn)演示，幫助學(xué)生更好地理解這一概念。

另外，我在課堂上也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于煤炭的環(huán)境影響認(rèn)識(shí)不足。比如，有學(xué)生認(rèn)為只要煤炭燃燒得干凈，就不會(huì)對(duì)環(huán)境造成太大影響。針對(duì)這個(gè)問題，我在課堂上增加了關(guān)于煤炭燃燒產(chǎn)生的有害氣體的講解，讓學(xué)生了解到煤炭燃燒對(duì)環(huán)境的復(fù)雜影響。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠很好地合作，但是討論的深度和廣度還有待提高。有些小組只是簡(jiǎn)單地羅列了煤炭的優(yōu)缺點(diǎn)，而沒有深入探討如何減少煤炭使用對(duì)環(huán)境的影響。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加