李娟《孤獨》《羊道》閱讀答案

李娟《孤獨》《羊道》閱讀答案文本一：孤獨

李娟

大部分時候我媽獨自一人生活。在阿克哈拉村，她的日常安保措施如下：在房子后墻上多挖一個后門，一旦有壞人闖入，就從后門撤退；若壞人追了上來，就順著預(yù)先靠在后門外的梯子爬上屋頂；若是壞人也跟著爬上來，就用預(yù)先放在屋頂上的榔頭敲他的頭……此外，還有椅墊下藏刀子，門背后放石灰等諸多細(xì)節(jié)。她說：“能不害怕嗎？就我一個人?！闭f來也奇怪，像我媽這么膽小的人，到了荒野里，一個人守著一大塊地，生活全面敞開。再也沒有墻壁了，也沒有后門、梯子和榔頭……卻再也不提害怕的事了。她說：“怕什么怕？這么大的地方，就我一個人。”真的再沒有人了。在戈壁灘上，走一個小時也沒遇到一個人。如同走了千百萬年也沒遇到一個人。不但沒有人，路過的帳篷或地窩子也沒有炊煙，眼前的土路上也沒有腳印。四面八方空空蕩蕩。站在大地上，仿佛千萬年后獨自重返地球。①關(guān)于地球的全部秘密都在風(fēng)中。風(fēng)聲呼嘯，激動又急迫?？晌乙痪湟猜牪欢Ｋ疵莆胰廖?，我還是什么都不明白。它轉(zhuǎn)身撞向另一場大風(fēng)，在我對面不遠(yuǎn)處卷起旋風(fēng)，先指天，后指地。我目瞪口呆，仿佛真的離開地球太久。風(fēng)勢漸漸平息。古老的地球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)懸于宇宙中央。站在地球上，像站在全世界的至高點，像墊著整顆星球探身宇宙。日月擦肩而過。地球另一側(cè)的海洋，呼吸般一起一伏。眼下唯一的人的痕跡是向日葵地。秧苗橫平豎直，整齊茁壯。我走進去尋找我媽。又尋找賽虎和丑丑。地球上真的只剩我一人。我回到家，繞著蒙古包走一圈。突然看到一只雞在附近的土堆旁踱步，并偏頭看我。這才暗舒一口氣。我媽說：“我有時候想唱歌，卻一首也想不起來。有時候突然想起來了，就趕緊唱。有時候給賽虎唱，有時候給兔子唱。”賽虎靜靜地聽，臥在她腳邊抬頭看她。眼睛美麗明亮，流轉(zhuǎn)萬千語言。兔子卻心不在焉，跳跳走走，三瓣嘴不停蠕動。兔子尾隨她走向葵花地深處。②兔子的道路更窄，兔子的視野更低。世界再大，在兔子那里也只剩一條深不見底的洞穴。而我媽高高在上，引領(lǐng)兔子走在幽深曲折的洞穴世界里。我媽不唱歌的時候，洞穴前不見頭，后不見底。我媽唱歌的時候，洞穴全部消失。兔子第一次看到天空和海洋。

.......（有刪改）文本二：羊道

李娟

我腳下的路恰從這世界正中間通過，像是天地大夢中清醒的事物。我穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖咴诼飞希@里是大陸的腹心，是地球上離大海較遙遠(yuǎn)的地方。亞洲和歐洲在這里相遇，這是西方的東方。但是在這里真正屬于我的世界只有腳下的小路那么寬，我一步也不會離開這條路。我從不曾需要多么寬闊的通道，能側(cè)身而過就足夠了。像鳥在天空側(cè)身飛翔，魚在大海里側(cè)身遨游。我從來不曾渴望過全部的世界，我只是經(jīng)過這個世界去向的一個小小的所在。我只依賴熟知的事物而生活，我心有牽掛，不想迷路，不想回不了家。我在山野里游蕩，在節(jié)制之中，但已經(jīng)感到足夠的自由。我的紅的馬是一匹老馬，老實巴交，壯實穩(wěn)妥?！覀円黄鸪鲩T時，總是商量著走路。遇到在草地中平行前進的兩條路時，我提議說：“走左邊吧？”它稍微估摸一下也就同意了。但是如果它記起左邊小道上的石頭比右邊多的話，會客氣地說：“還是右邊好?！庇谑?，我們出門時從來都順順當(dāng)當(dāng)。當(dāng)孩子們都不在的時候，秋千以群山為背景，深深地靜止，分外孤獨。③當(dāng)穿紅衣的加依娜高高地蕩起秋千，在林海上空來回穿梭時，那情景卻更為孤獨。我在最細(xì)微的差異里、最深暗的裂隙中無邊墜落。我的相機留不住任何一處路過的情景，而路過的情景也沒什么能挽留得住我。我無法停止墜落。攜著這樣的影子走在這樣光明萬里的天地間，就像是舉著火把走在茫茫深夜里。④“目標(biāo)太大”。世界永遠(yuǎn)只在我對面，行星永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)而孤獨。唉，看來生活再艱辛也不能將就著過日子啊……漂漂亮亮、從從容容地出現(xiàn)在大家面前，不僅是虛榮的事，更是莊重與自信的事。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文本一敘寫母親于阿克哈拉村的安保舉措，鮮活展現(xiàn)其膽小之態(tài)，與荒野中的大膽形成鮮明對照，增添故事趣味。B.文本一把賽虎之白描繪為“不安之白，退避之白”“黑暗之白，破碎之白”，此獨特表述寄寓作者對賽虎的復(fù)雜情愫。C.文本二將腳下之路喻為“天地大夢中清醒之物”，以新奇比喻凸顯路于作者心中的特殊意涵與別樣體悟。

D.兩篇文本皆采用第一人稱敘述，呈現(xiàn)作者對生活的細(xì)膩洞察與深刻感悟，使讀者有強烈代入感。7.對文本中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）A．句子①通過描寫風(fēng)聲和自己的感受，營造出一種神秘而迷茫的氛圍。B．句子②通過對兔子視角的描寫，側(cè)面烘托出母親在荒野中的高大形象。C．句子③將動態(tài)的蕩秋千場景與孤獨感相聯(lián)系，以動襯靜，強化了荒野孤獨的氛圍。D．句子④運用夸張手法，生動展現(xiàn)出作者在廣闊天地間強烈的孤獨感與世界的疏離感。8.為什么說母親在荒野中的生活看似孤獨，實則充實？請結(jié)合文本一簡要分析。（4分）9.請結(jié)合兩篇文本，簡要說明李娟散文中“心魂觸動式表達(dá)”是如何體現(xiàn)的。（6分）參考答案6．A

文本一敘寫母親于阿克哈拉村的安保舉措，不是為了展現(xiàn)其膽小，而是為了表現(xiàn)她獨自生活時的自我保護意識，與后文在荒野中的狀態(tài)形成對比，主要是為了突出母親在不同環(huán)境中的不同心境等，而不是增添故事趣味，所以A項分析不正確。B、C、D三項分析均正確。7．C“以動襯靜”錯誤。句子③“當(dāng)穿紅衣的加依娜高高地蕩起秋千，在林海上空來回穿梭時，那情景卻更為孤獨”，是以穿紅衣的加依娜蕩秋千的顯眼、熱鬧，來反襯天地之大，人顯得如此孤單渺小，并不是“以動襯靜”。因此選擇C。8．①母親大部分時間獨自生活在荒野，周圍人少，空間空曠，生活環(huán)境的孤獨；②她有自己的生活事務(wù)，有情感寄托，與動物有情感交流；能發(fā)現(xiàn)自然之美等。（每點2分，共4分）9．①觸發(fā)內(nèi)心感受：