幼兒園小朋友的童話世界解讀

幼兒園小朋友的童話世界解讀TOC\o"1-2"\h\u21579第一章走進(jìn)幼兒園小朋友的童話世界 132708第二章童話世界里的奇妙故事：以《小紅帽》為例 17332第三章童話特點(diǎn)：簡(jiǎn)單卻充滿深意 218195第四章我的童話感悟：童真與幻想的魅力 226568第五章從《三只小豬》看童話中的教育意義 231759第六章童話對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性：引用幼兒教育專家的話 36326第七章童話世界里的善惡分明：結(jié)合《白雪公主》 316451第八章守護(hù)幼兒童話世界：總結(jié)與展望 4第一章走進(jìn)幼兒園小朋友的童話世界幼兒園小朋友的童話世界就像是一個(gè)充滿奇幻色彩的魔法盒子。在這個(gè)世界里，一切都是那么新鮮有趣。小朋友們每天都會(huì)沉浸在各種各樣的童話故事當(dāng)中。比如說《小兔子乖乖》這個(gè)故事，很多小朋友都耳熟能詳?！靶⊥米庸怨?，把門兒開開，不開不開，我不開，媽媽不回來，誰來也不開?！边@句簡(jiǎn)單的歌詞式的話語，小朋友們能記得特別牢。這是因?yàn)橥挼氖澜缋锍錆M了他們能夠理解的元素，像小兔子這樣可愛的小動(dòng)物形象，還有簡(jiǎn)單的家庭關(guān)系，媽媽不在家，要小心陌生人。這些元素組合起來就構(gòu)建了一個(gè)他們能夠輕易走進(jìn)的小世界。在幼兒園里，你經(jīng)常能看到小朋友們模仿故事里的情節(jié)，有的當(dāng)小兔子，有的當(dāng)大灰狼，玩得不亦樂乎。這就是童話世界在他們生活中的一種生動(dòng)呈現(xiàn)，它就像一扇通往想象天地的大門，對(duì)小朋友們充滿了無盡的吸引力。第二章童話世界里的奇妙故事：以《小紅帽》為例《小紅帽》是一個(gè)深受幼兒園小朋友喜愛的童話。故事里的小紅帽是一個(gè)非?？蓯鄣男∨?，她要去看望住在森林里的奶奶。“我要去看奶奶啦，奶奶住在森林里，她的房子在三棵大橡樹下?！毙〖t帽的這句話就充滿了童真的方向感。而大灰狼這個(gè)反派角色則是狡猾又兇狠，“你看周圍這些花多么美麗??！你為什么不回頭看看呢？還有這些小鳥，它們唱得多么動(dòng)聽?。　贝蠡依怯眠@樣的話來分散小紅帽的注意力，然后趁機(jī)跑到奶奶家吃掉了奶奶。當(dāng)小紅帽來到奶奶家的時(shí)候，大灰狼還假扮奶奶躺在床上。這個(gè)故事充滿了戲劇性的情節(jié)，對(duì)于小朋友來說就像是一場(chǎng)驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)。在幼兒園里，老師講這個(gè)故事的時(shí)候，小朋友們會(huì)瞪大眼睛，緊緊盯著老師的嘴巴，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)情節(jié)。而且小朋友們?cè)诼犕旯适潞?，?huì)對(duì)小紅帽的遭遇感到擔(dān)心，也會(huì)對(duì)大灰狼的惡行表現(xiàn)出憤怒。這就是《小紅帽》這個(gè)童話的魅力，它能讓小朋友們完全代入到故事當(dāng)中，感受故事中的喜怒哀樂。第三章童話特點(diǎn)：簡(jiǎn)單卻充滿深意童話的一大特點(diǎn)就是簡(jiǎn)單，它用簡(jiǎn)單的語言和情節(jié)講述一個(gè)個(gè)故事。就像《拔蘿卜》這個(gè)童話，“老公公種了個(gè)蘿卜。蘿卜長(zhǎng)大了，老公公去拔蘿卜。老公公拉著蘿卜葉子，‘嗨喲，嗨喲’拔呀拔，拔不動(dòng)?！边@種簡(jiǎn)單的描述方式，非常適合幼兒園小朋友的理解水平。但是它又充滿了深意，這個(gè)故事里的拔蘿卜過程就像是人們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的過程。老公公一個(gè)人拔不動(dòng)蘿卜，于是叫來了老婆婆，接著又叫來了小姑娘、小狗和小貓，最后大家一起齊心協(xié)力拔出了大蘿卜。這告訴小朋友們一個(gè)道理，在生活中很多時(shí)候單靠自己的力量是不夠的，大家團(tuán)結(jié)起來力量才大。這種深意是通過簡(jiǎn)單的故事情節(jié)潛移默化地傳達(dá)給小朋友的，不需要復(fù)雜的解釋，小朋友們就能在聽故事的過程中有所感悟。而且童話里的人物形象也很鮮明，像老公公的努力，老婆婆的熱心，都能讓小朋友們很容易地分辨出來。第四章我的童話感悟：童真與幻想的魅力每一個(gè)童話都充滿了童真與幻想的魅力。拿《拇指姑娘》來說，拇指姑娘是一個(gè)拇指大小的小姑娘，這個(gè)形象本身就充滿了幻想的元素。她住在一朵郁金香花瓣下面，這樣的居住環(huán)境就像是小朋友們想象中的童話小屋。拇指姑娘在故事中經(jīng)歷了很多奇遇，她被癩蛤蟆偷走，又被金龜子嫌棄，還差點(diǎn)嫁給鼴鼠。但是她始終保持著善良和勇敢，最后嫁給了花中的王子。這個(gè)故事里的每一個(gè)情節(jié)都像是一顆充滿幻想的種子，種在了小朋友們的心田里。小朋友們會(huì)驚嘆于拇指姑娘那么小的身體怎么能有這么多神奇的經(jīng)歷，這種驚嘆就是童真與幻想的魅力所在。他們?cè)诼犨@個(gè)故事的時(shí)候，仿佛自己也進(jìn)入了那個(gè)小小的世界，和拇指姑娘一起經(jīng)歷那些冒險(xiǎn)。這種童真與幻想能夠激發(fā)小朋友們的想象力，讓他們的思維更加活躍，這也是童話對(duì)于小朋友們來說獨(dú)特的價(jià)值所在。第五章從《三只小豬》看童話中的教育意義《三只小豬》這個(gè)童話有著很強(qiáng)的教育意義。故事里的三只小豬離開家去外面闖蕩，各自蓋房子。老大蓋了草房子，老二蓋了木房子，老三蓋了磚房子。“我用稻草蓋房子，這樣又快又輕松。”老大這樣想著就蓋好了自己的草房子。老二覺得木房子比草房子結(jié)實(shí)，于是用木頭蓋了房子。老三則很勤勞踏實(shí)，他花費(fèi)了很多時(shí)間和精力蓋了磚房子。當(dāng)大灰狼來的時(shí)候，老大的草房子一下子就被吹倒了，老二的木房子也被推倒了，老三的磚房子非常堅(jiān)固，保護(hù)了小豬。這個(gè)故事告訴小朋友們做事情要踏實(shí)認(rèn)真，不能偷懶。在幼兒園里，老師經(jīng)常會(huì)用這個(gè)故事來教育小朋友們，比如在手工課上，有些小朋友想要快點(diǎn)完成作品，做得就比較粗糙，老師就會(huì)講《三只小豬》的故事，讓小朋友們明白像老三那樣認(rèn)真做事，才能有好的結(jié)果。而且這個(gè)故事還告訴小朋友們要學(xué)會(huì)思考，在面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，要像老三一樣想出辦法來應(yīng)對(duì)，躲在堅(jiān)固的房子里不出去，讓大灰狼沒辦法。第六章童話對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性：引用幼兒教育專家的話幼兒教育專家蒙臺(tái)梭利說過：“兒童是一個(gè)發(fā)育著的機(jī)體和發(fā)展著的心靈；兒童發(fā)展的時(shí)期是人的一生中最重要的時(shí)期?！倍捲谟變旱倪@個(gè)重要發(fā)展時(shí)期有著不可替代的作用。童話就像是幼兒心靈的滋養(yǎng)劑。比如說《灰姑娘》這個(gè)故事，對(duì)于小女孩來說，灰姑娘的形象就像是她們心中一個(gè)美麗的夢(mèng)。幼兒教育專家認(rèn)為，童話中的美好形象和情節(jié)能夠幫助幼兒構(gòu)建積極的價(jià)值觀。灰姑娘雖然受到繼母和姐姐們的欺負(fù)，但是她始終保持著善良和樂觀，最后得到了幸福。這種故事能夠讓幼兒明白，無論遇到什么困難，只要保持內(nèi)心的善良和積極的態(tài)度，就有可能迎來美好的結(jié)局。而且童話中的語言簡(jiǎn)單易懂，富有韻律，這有助于幼兒語言能力的發(fā)展。像《兩只老虎》這首童謠式的童話，“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，真奇怪！真奇怪！”幼兒在唱讀這個(gè)童話的時(shí)候，能夠提高他們的語感和詞匯量。第七章童話世界里的善惡分明：結(jié)合《白雪公主》《白雪公主》這個(gè)童話非常典型地體現(xiàn)了童話世界里的善惡分明。白雪公主是一個(gè)美麗善良的公主，“她的皮膚像雪一樣白，嘴唇像血一樣紅，頭發(fā)像烏木一樣黑。”這樣的描寫讓白雪公主的美麗形象深入人心。而她的繼母皇后則是一個(gè)邪惡的女人，她嫉妒白雪公主的美貌，于是想盡辦法要加害她?！澳хR魔鏡，誰是世界上最美麗的女人？”皇后的這句經(jīng)典臺(tái)詞就顯示出了她的虛榮和狠毒。她先是讓獵人去殺死白雪公主，后來又三次用毒蘋果等手段想要害死白雪公主。但是善良最終戰(zhàn)勝了邪惡，白雪公主在小矮人的幫助下活了下來，并且和王子過上了幸福的生活。在幼兒園里，小朋友們聽這個(gè)故事的時(shí)候，很容易就能分辨出誰是好人誰是壞人。這種善惡分明的故事能夠幫助小朋友們建立起最初的道德觀念，讓他們知道善良是美好的，邪惡是會(huì)受到懲罰的。而且白雪公主在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的勇敢和小矮人們的善良樂于助人，這些品質(zhì)也能給小朋友們帶來積極的影響。第八章守護(hù)幼兒童話世界：總結(jié)與展望在幼兒園小朋友的童話世界里，有著無盡的寶藏等待著他們?nèi)ネ诰?。每一個(gè)童話都是一顆璀璨的星星，照亮著小朋友們成長(zhǎng)的道路。我們要守護(hù)好這個(gè)童話世界，就像守護(hù)著小朋友們最珍貴的寶貝。家長(zhǎng)和老師們要繼續(xù)為小朋友們講述那些經(jīng)典的童話故事，像