第2課 唐朝建立與“貞觀之治”課件人教版2024七年級(jí)歷史下冊(cè)_第1頁(yè)
第2課 唐朝建立與“貞觀之治”課件人教版2024七年級(jí)歷史下冊(cè)_第2頁(yè)
第2課 唐朝建立與“貞觀之治”課件人教版2024七年級(jí)歷史下冊(cè)_第3頁(yè)
第2課 唐朝建立與“貞觀之治”課件人教版2024七年級(jí)歷史下冊(cè)_第4頁(yè)
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第1課隋朝統(tǒng)一與滅亡第2課唐朝建立與“貞觀之治”第3課“開(kāi)元盛世”第4課

安史之亂與唐朝衰亡

第5課

隋唐時(shí)期的民族交往與交融

第6課

隋唐時(shí)期的中外文化交流第7課

隋唐時(shí)期的科技與文化第一單元

隋唐時(shí)期:繁榮與開(kāi)放的時(shí)代李世民是我國(guó)歷史上一位很有作為的皇帝。他常常借古人的話來(lái)告誡臣下,用“水能載舟,亦能覆舟”來(lái)比喻君主與百姓之間的關(guān)系。他曾說(shuō):“為君之道,必須先存百姓。若損百姓以奉其身,猶割脛①(jìng)以啖(dàn)腹,腹飽而身斃?!边@體現(xiàn)了他怎樣的治國(guó)思想?他又是如何開(kāi)創(chuàng)宏基偉業(yè)的?導(dǎo)入新課《貞觀(guàn)政要》書(shū)影第2課唐朝建立與“貞觀之治”唐朝的建立“貞觀之治”素養(yǎng)目標(biāo):了解“貞觀之治”與“開(kāi)元盛世”,認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因。武則天的統(tǒng)治統(tǒng)編版2024七年級(jí)歷史下冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)一閱讀課本,簡(jiǎn)述唐朝建立的概況?唐朝的建立壹隋末農(nóng)民起義太原留守李淵趁機(jī)起兵南下占領(lǐng)關(guān)中唐時(shí)間:建立者:都城:年號(hào):武德618年李淵(唐高祖)長(zhǎng)安(今西安)隨后陸續(xù)消滅了各支起義軍和割據(jù)勢(shì)力,基本統(tǒng)一全國(guó)。唐高祖李淵(566-635年)知識(shí)拓展玄武門(mén)之變唐朝的建立壹玄武門(mén)之變玄武門(mén)李建成李元吉李淵李世民殺殺囚

626年農(nóng)歷六月初四,唐高祖李淵的次子秦王李世民率部下埋伏于長(zhǎng)安城的玄武門(mén),射殺長(zhǎng)兄皇太子李建成和四弟齊王李元吉,逼迫李淵退位成為太上皇,后登基稱帝,是為唐太宗,年號(hào)“貞觀”。廟號(hào)年號(hào)唐太宗(599—649)昭陵六駿之一——颯露紫學(xué)習(xí)任務(wù)一據(jù)材料概括“貞觀之治”出現(xiàn)的背景(唐太宗的治國(guó)思想)?!柏懹^之治”貳材料一

唐太宗教戒太子諸王:……(隋煬帝)宮中美女珍玩,無(wú)院不滿。……窮兵黷武,百姓不堪,遂至之滅。此皆朕所目,故夙夜孜孜,惟欲清靜,使天下無(wú)事。

舟比人君,水比庶民。水能載舟,亦能覆舟。

——《貞觀政要·教戒太子諸王》材料二

“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?!?/p>

——唐太宗吸取隋亡的歷史教訓(xùn),勵(lì)精圖治,勤于政事、澄清吏治虛心納諫,從善如流,戒奢從簡(jiǎn),施行與民休息的政策。廣納賢才,知人善任,當(dāng)時(shí)朝中人才濟(jì)濟(jì)。魏征(580—643)學(xué)習(xí)任務(wù)二結(jié)合材料,概括唐太宗的治國(guó)措施“貞觀之治”貳材料二

朕常欲賜天下之人皆使富貴,今省徭賦,不奪其時(shí),使比屋之人恣其耕稼,此則富矣……令天下皆然,朕不聽(tīng)管弦,不從畋(tián)獵,樂(lè)在其中矣!

——《貞觀政要·教戒太子諸王》材料一政治上:進(jìn)一步完善三省六部制;制定法律,減省刑罰經(jīng)濟(jì)上

:關(guān)注民間疾苦,減輕百姓的田租和勞役負(fù)擔(dān),鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。文化上:增加科舉考試科目,鼓勵(lì)士人報(bào)考,進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目;嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī),尤為重視對(duì)地方官的考核知識(shí)拓展三省六部制“貞觀之治”貳【易錯(cuò)易混】三省六部制在隋朝正式確立,唐朝進(jìn)一步完善。分工明確提高效率相關(guān)史事隋朝確立了三省六部制,唐朝加以完善。三省即中書(shū)省、門(mén)下省和尚書(shū)省,皇帝的詔令由中書(shū)省草擬,門(mén)下省審核,尚書(shū)省執(zhí)行,相互協(xié)調(diào)。尚書(shū)省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部,負(fù)責(zé)各項(xiàng)詔令的執(zhí)行。學(xué)習(xí)任務(wù)三結(jié)合材料,唐太宗的統(tǒng)治取得了怎樣的成果“貞觀之治”貳(貞觀初期)茫茫千里,人煙斷絕,雞犬不聞,道路蕭條。——《貞觀政要·納諫》自貞觀以后,太宗勵(lì)精為理。至八年、九年,頻至豐稔,米斗四五錢(qián),馬牛布野,外戶動(dòng)輒數(shù)月不閉。至十五年,米每斗值二錢(qián)?!庞印锻ǖ洹肪砥哒伪容^清明,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,國(guó)力增強(qiáng),文教昌盛,各族友好關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展思考探究“貞觀之治”局面的出現(xiàn)說(shuō)明唐太宗是一位賢明君主,但他曾為了當(dāng)皇帝殺死兄弟、逼迫父親退位。我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)唐太宗呢?“貞觀之治”貳經(jīng)濟(jì)文教

唐太宗是我國(guó)歷史上最杰出的帝王之一。他在位期間,注意吸取隋朝速亡的教訓(xùn),勤于政事,虛心納諫,重視人才,關(guān)心民生,注重生產(chǎn),開(kāi)啟了“貞觀之治”的盛世局面。但唐太宗晚年昏庸,追求長(zhǎng)生、大興土木等??傮w來(lái)說(shuō),唐太宗文治武功,是一位明君,對(duì)歷史發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

正確評(píng)價(jià)歷史人物的的基本方法①遵循實(shí)事求是的原則,看歷史人物對(duì)歷史發(fā)展尤其是對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn);②要把歷史人物放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境和具體的歷史條件下進(jìn)行評(píng)價(jià);③要一分為二地評(píng)價(jià)歷史人物。學(xué)習(xí)任務(wù)一說(shuō)一說(shuō)你了解的武則天?武則天的統(tǒng)治叁經(jīng)濟(jì)文教武則天唐高宗(628-683年)(624-705年)官家女才人尼姑皇后皇太后皇帝一代女皇的傳奇人生14歲初入宮廷,為太宗才人2628歲入宮為高宗昭儀32歲封皇后51歲與高宗并稱二圣,共同臨朝67歲改唐為周,自立為帝(690年-705在位)

武則天武則天原為唐高宗的妃子,兼通文史,多謀善斷。她成為皇后以后,在唐高宗的支持下參與朝政。唐高宗去世后,武則天相繼廢掉兩個(gè)兒子的皇位,自己取而代之,690年,改國(guó)號(hào)為周,以洛陽(yáng)為都城。她是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。學(xué)習(xí)任務(wù)二閱讀課本,歸納武則天的治國(guó)措施?武則天的統(tǒng)治叁經(jīng)濟(jì)文教用人經(jīng)濟(jì)繼續(xù)推行減輕百姓負(fù)擔(dān)的政策和措施,重視發(fā)展生產(chǎn)武則天創(chuàng)立殿試制度武則天開(kāi)創(chuàng)武舉狄仁杰

武則天愛(ài)惜人才。駱賓王寫(xiě)得一手好字,曾參加反抗武則天的隊(duì)伍,撰寫(xiě)聲討武則天的檄文。武則天讀了檄文后,感慨不已,惋惜地說(shuō):“這么好的人才,沒(méi)有得到重要,是宰相的過(guò)錯(cuò)!”相關(guān)史事大力發(fā)展科舉制,創(chuàng)立殿試,親自面試考生。她鼓勵(lì)舉薦與自薦,不拘一格選拔人才,尤其注重選拔和考察沒(méi)有顯赫家世背景的普通士人,不僅擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ),也使賢能之士脫穎而出。學(xué)習(xí)任務(wù)三閱讀課本,歸納武則天的治國(guó)效果?武則天的統(tǒng)治叁經(jīng)濟(jì)文教

經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展,社會(huì)相對(duì)安定,人口不斷增長(zhǎng),為后來(lái)開(kāi)元盛世局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)?!罢㈤_(kāi)元,治宏貞觀?!薄簟柏懹^遺風(fēng)”唯物史觀作為中國(guó)歷史上唯一的女皇帝,她的功與過(guò)被人評(píng)說(shuō)的很多,你會(huì)如何評(píng)價(jià)武則天呢?武則天的統(tǒng)治叁經(jīng)濟(jì)文教“無(wú)字碑”12武則天創(chuàng)立殿試,不拘一格選拔人才;注重以農(nóng)為本,發(fā)展生產(chǎn),使唐朝的經(jīng)濟(jì)文化繼續(xù)發(fā)展。不僅延續(xù)了貞觀之治的盛世,也為后來(lái)的開(kāi)元盛世奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在位期間大興告密之風(fēng),心狠手辣,重用酷吏,打壓政敵,大肆修建寺廟,耗費(fèi)人力物力財(cái)力。是否順應(yīng)歷史潮流的發(fā)展;是否符合人民利益;是否推動(dòng)生產(chǎn)力(經(jīng)濟(jì))發(fā)展。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.史學(xué)界有觀點(diǎn)認(rèn)為李淵存在深謀多算、富有遠(yuǎn)見(jiàn)的一面,其在初唐頒行的一些措施,確立了唐代的基本制度、政策,為后來(lái)的“貞觀之治”奠定了基礎(chǔ)。這表明(

)A.李世民消滅割據(jù)勢(shì)力平定了全國(guó)

B.李淵為盛唐氣象的出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)C.史評(píng)可作為評(píng)判人物的唯一依據(jù)

D.初唐時(shí)期的制度在后期全被推翻B隨堂鞏固肆2.唐朝,一個(gè)值得我們驕傲并深入探究的時(shí)代。它在隋末的廢墟上昂揚(yáng)勃興,為中國(guó)人繪制了一幅恢宏壯麗的歷史畫(huà)卷。下列有關(guān)唐朝建立的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.618年建立 B.都城是長(zhǎng)安

C.唐太宗李世民建立 D.完善三省六部制C隨堂鞏固伍3.唐太宗謂侍臣曰:“往昔初平京師,宮中美女珍玩,無(wú)院不滿。煬帝意猶不足,征求不已,兼東征西討,窮兵黷武,百姓不堪,遂致滅亡,此皆朕所目見(jiàn)。故夙夜孜孜,惟欲清凈,使天下無(wú)事。遂得徭役不興,年谷豐稔,百姓安樂(lè)?!边@份材料說(shuō)明唐太宗(

)A.任用賢才,善于納諫 B.吸取隋亡教訓(xùn),輕徭薄賦C.實(shí)行開(kāi)明的民族政策 D.完善科舉制度隨堂鞏固伍B隨堂鞏固伍4.據(jù)《貞觀政要》(卷一)記載,唐太宗曾對(duì)大臣說(shuō):“為君之道,必須先存百姓,若損百姓以奉其身,猶割股以啖(喂)腹,腹飽而身斃?!毕铝凶钅芊从程铺凇跋却姘傩铡敝螄?guó)理念的措施是(

)A.減輕勞役,減省刑罰 B.勵(lì)精圖治,重用賢能C.注重文教,編修經(jīng)籍 D.發(fā)展完善三省六部制A思維創(chuàng)新伍

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