武漢市部分重點(diǎn)中學(xué) 2024-2025學(xué)年度上學(xué)期期末聯(lián)考 語文試卷（含答案）

2024-2025學(xué)年度上學(xué)期湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)高二年級期末聯(lián)考語文試卷本試題卷共8頁，23題。全卷滿分150分。考試用時(shí)150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：邏輯不僅是一門獨(dú)特的科學(xué)，還是一門奇異的藝術(shù)?？茖W(xué)在知的方面使理性臻于完善，藝術(shù)在行的方面使理性臻于完善。從這一意義上講，邏輯的目的就是藝術(shù)的目的。然而，除非邏輯既是一門藝術(shù)，同時(shí)又是一門科學(xué)，否則這一目的是不能達(dá)到的。人類理智的本性就是要成為理性，對于人來說，理智生活是一種發(fā)展著的東西，理性并非意味著不會犯錯(cuò)。人類理性的活動是推演性的，而推演活動又是一種生產(chǎn)性的或構(gòu)造性的，理性并不保證它在生產(chǎn)或構(gòu)造或構(gòu)成中不會出錯(cuò)，相反，它可能會做出錯(cuò)誤的定義或劃分，推理會出瑕疵，思想會產(chǎn)生混亂。自在的理性需要一種邏輯的力量來克服它的這種先天的不確定性，從而使理性的德行臻于完善。邏輯不僅僅是科學(xué)，是藝術(shù)，還是一種精神，一種理性精神。正是這種精神激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞和驅(qū)使人們將人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度，并盡其所能地去探求和確立已經(jīng)確立的知識的最深刻和最完美的內(nèi)涵。公理化的邏輯體系表達(dá)出人類對臻至完美的理論所應(yīng)當(dāng)具有的形態(tài)的認(rèn)識和向往。其中邏輯公理的選擇體現(xiàn)出人們對理論本身的最深思熟慮的判斷和洞察力。邏輯規(guī)則和定義體現(xiàn)出人們?yōu)樽非鬅o可置疑結(jié)論而對推論施加的嚴(yán)苛條件。推理鏈條的環(huán)環(huán)相扣反映出人們對思維編織的精細(xì)嚴(yán)密的要求。從公理出發(fā)，一些簡單的定理立刻就能得到證明，這些定理進(jìn)而成為那些更深奧的定理的基石。這樣，一座精美的大廈就嚴(yán)密地建立起來了?？梢韵胂螅绻粋€(gè)理論將其中所有的論證一一抽出，那么這一理論就會因只剩下一堆描述性語句而坍塌，理論的結(jié)構(gòu)性力量和活力由此喪失殆盡。而一個(gè)確定了邏輯有效性的理論則意味著它獲得了一種邏輯的品行。它因邏輯而變得簡潔、精美、嚴(yán)格、強(qiáng)大，內(nèi)部和諧、外部精巧、經(jīng)久耐用。邏輯能力是存在于人的大腦中的一種能力，這種能力是在人的成長過程中逐步形成的。由于這種能力是通過對世界的領(lǐng)悟內(nèi)化而成的潛在邏輯，因此它具有某種“自然習(xí)得”甚至“與生俱來”的性質(zhì)。但它同時(shí)也具有模糊性、直覺性和不確定性，要使這種潛在的邏輯發(fā)展成為一種具有深刻性、確定性、批判性和反思性，在語言表達(dá)上具有清晰性、規(guī)范性、一致性和相干性的顯性邏輯，就需要在理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行強(qiáng)化邏輯訓(xùn)練。(摘編自朱建平《邏輯：一種文化和精神》)材料二：語言和邏輯是密不可分的關(guān)系，語言運(yùn)用的藝術(shù)，在很大程度上受到邏輯的制約。但是我們也應(yīng)該看到，語言運(yùn)用的藝術(shù)，在某些情況下，又是可能突破邏輯規(guī)律的框框的。這不僅無礙于語言運(yùn)用的正確，而且反而使得語言運(yùn)用收到更好的藝術(shù)效果，這就是“無理而妙。早在梁朝，劉勰在談到“夸張”的時(shí)候，就明確指出其“無理而妙”的效果：①“辭雖已甚，其義無害。”宋人嚴(yán)羽云：②“詩有別趣，非關(guān)理也?！边@些都說明在某種場合，“不合邏輯”的語言有時(shí)比合于邏輯的語言更有力量，而詩人的語言往往是新鮮奇特的，講究形象性、跳躍性，不能用常理來衡量。魯迅說：③“詩歌不能憑仗了哲學(xué)和智力來認(rèn)識，所以感情已經(jīng)冰結(jié)的思想家，即對于詩人往往有謬誤的判斷和隔膜的揶揄。”值得注意的是，“無理而妙”的藝術(shù)效果，同樣得到了邏輯學(xué)界的認(rèn)可和重視?！盁o理而妙”是反邏碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。從事理上說，“曉來誰染霜林醉”問得稀奇，“總是離人淚”答得更不近情理。然而，從藝術(shù)上說，這一問一答，是最近乎情，是最合乎理的。因?yàn)樗讶饲橐朴糜谑挛?，形象逼真地表達(dá)了主人公纏綿悱惻“無理而妙“無理“有理”之處。“眼淚”是液體，故可用之“染”物：“霜林”是“紅”的，故是被“染”的。假如無此二者，這里要表現(xiàn)的離情別緒，恐怕也就失去了必要的依托，或者竟一變而為“無理而不妙”了。可見“無理而妙”的藝術(shù)效果，歸根到底是有其深邃的邏輯基礎(chǔ)的，只不過是在邏輯的基礎(chǔ)上要加上自己的主觀感情色彩及放飛聯(lián)想和想象的翅膀，離開了這種深邃的邏輯基礎(chǔ)，人們創(chuàng)造、賞識“無理而妙”的智慧和能力，也就無從發(fā)揮了。(摘編自張煉強(qiáng)《修辭藝術(shù)探新》，有刪改)下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）疵，思想產(chǎn)生混亂。刻和最完美的內(nèi)涵?？芍靡傻慕Y(jié)論。確定了邏輯有效性巧、經(jīng)久耐用。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）質(zhì)。囿。揄。能力。下列選項(xiàng)的詩句，不能體現(xiàn)“無理而妙”的藝術(shù)效果的一項(xiàng)是（）君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。(唐·李白《將進(jìn)酒》)昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。(唐·李賀《李憑箜篌引》)明月松間照，清泉石上流。(唐·王維《山居秋暝》)東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。(南宋·辛棄疾《青玉案·元夕》)材料二第二段中，有三處引用，其中第三處與前兩處在論證方面有何不同?臧克家《有的人——紀(jì)念魯迅有感》中的“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”被譽(yù)為（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。醉馬草娜仁高娃過來，閉上眼，用指尖觸摸它的額頭。這里，有兩個(gè)小小的眼是不是？你說話啊。他沒有吱聲，也沒有把手伸過去。今天，他得帶著她前往小鎮(zhèn)，去看望剛滿月的小外孫，也是她的弟弟。他擰開藥瓶看了看，放進(jìn)衣兜，他想也許在小鎮(zhèn)住上一晚。走吧。他說。你還沒有摸一下它。她說著，歪起小腦袋，手從羊頭骨縮回來，左左右右地摸。她在找她的手杖。羊頭骨放在椅子一旁的木柜上。她的兩條腿彎曲，呈跪坐模樣。車沿著向西北的土路前行，路北有一輛廢棄的綠皮吉普車，那是他早年駕駛過的車輛。有一回，她竟然睡在里面，害得他在野地找她找了好幾個(gè)小時(shí)。也是那次她跟他講，那里是她的秘密小屋。車猛烈地顛簸著駛過一段搓板路后上了柏油路。依拉拜河有水了。他說。姥爺，“將軍”就是在河邊吃了好多好多的醉馬草，是嗎？嗯，那年大旱，河水?dāng)嗔?，河道里一滴水都沒有。大片的灘地上除了醉馬草沒有別的植物。醉馬草開紫色的花。那你說，“將軍”真的是吃了太多的醉馬草后醉了的，是不是？它醉了后的模樣跟你醉酒后一樣，對吧？我沒有喝醉過。一個(gè)小時(shí)后，他倆到了小鎮(zhèn)。他把車停在一家超市門前。然后兩人進(jìn)去，買了一箱牛奶，又轉(zhuǎn)了好幾圈后選了一雙綴著虎頭的米色小絨鞋。他把鞋給她，她拿在手上，摸了摸鞋底，摸了摸虎頭，又把四根手指插進(jìn)鞋口，說，它是紅色的，是嗎？蛋黃色的，跟太陽的顏色差不多。到了他女兒小區(qū)樓下，他照了照后視鏡，用手指梳了梳被雨水溻濕的頭發(fā)。他一手牽著她，一手拎著裝禮物的袋子，走進(jìn)樓道，摁開電梯。走出電梯，站到一扇嶄新的防盜門前。一個(gè)穿著淺粉色睡衣的女人匆匆走來，抱起了她，親吻她。她很靦腆地一笑，雙臂勾住女人的脖子輕聲地說，媽媽，外面下雨了。在女人抱著她走過去的空當(dāng)他換了雙拖鞋，走過去，坐到她一旁的單人沙發(fā)上。沙發(fā)上另有三人，他的親家公婆和他們的女兒，一個(gè)三十歲出頭的胖女人。他沖著他們點(diǎn)點(diǎn)頭算是打招呼。那三人也是禮貌性地點(diǎn)頭回應(yīng)。他發(fā)現(xiàn)他們的眼神始終在她臉上搜刮著——在他眼里是如此的。女人坐在她一側(cè)的沙發(fā)扶手上，撫摸著她被剛才的一抱弄亂了的頭發(fā)。媽媽，弟弟呢？哦，你弟弟在睡覺呢，一會兒醒來你去抱一抱。我的寶貝，你的雨靴真好看。是姥爺給我買的。哦，爸，快把外套脫了吧，都濕了，看來外面的雨很大啊，我在屋里悶了一個(gè)月，差不多都忘了外面是什么樣的了。女人笑吟吟地說，語調(diào)很快，仿佛只有如此才能烘托雙方家人相聚時(shí)刻的幸福時(shí)光。媽媽，我要給弟弟講故事。你要給弟弟講故事？哦，我的閨女好棒啊，來吃一塊蛋糕，還有飲料，媽媽給你把雨靴換了吧。媽媽，我跟你講啊，后來，有一年姥爺不當(dāng)羊倌了，來了一個(gè)脾氣不好的羊倌，他用鞭子抽“將軍“將軍”就追著他用角頂他。他很生氣，把它獨(dú)自拴在長滿醉馬草的地方。媽媽，你知道醉馬草嗎？當(dāng)然知道了，好了，我的寶貝很乖，向爺爺奶奶問好。女人摸著她的后腦勺說。嗨，小丫頭，我是姑姑，你說話的聲音好好聽啊。我是奶奶，你的故事很有趣。不過，我不知道什么是醉馬草，我也沒見過。那年大旱，依拉拜河那邊盡是醉馬草，天氣越是干旱醉馬草長勢越旺，是一種毒草。他說。呃、呃——她像是被什么卡住了似的噘嘴，接著吐口氣，說，“將軍”吃了好多醉馬草后醉了，走路搖搖晃晃的，差點(diǎn)被天狗吃掉了。你們知道天狗就是狼吧，大灰狼，很可怕的大灰狼。她停頓了片刻，見誰都沒有回應(yīng)自己，她繼續(xù)說，第二年，那個(gè)羊倌又把它拴到長滿醉馬草的地方。它又醉了，又不會走路了，也不會吃別的植物了，它的眼睛……嗯，也看不見東西了。彈起來了。那倒是真的，醉馬草就怕打雷，一打雷，一夜間就會衰敗。他說。爸，您平常就跟她講這些啊，真是太神奇了，我都不知道醉馬草怕打雷。吃罷飯，他決定立刻回去。他牽著她走出屋門，在電梯口前，女人蹲下身，親吻她的額頭，說，寶貝，外面下雨了，媽媽就不下去了，媽媽剛坐完月子，不敢著涼。爸，要不明天回去吧。不了，得早點(diǎn)回去，回去后還要飲牛，那邊只是下了場小雨。他說著伸手與男人握手，眼睛盯著男人濃黑的眉毛。他這才突然發(fā)現(xiàn)，這是他頭一回如此近距離觀察眼前這個(gè)給他當(dāng)了一年多女婿的男人。也不知為何，他心里頓時(shí)浮生一種近乎悲傷的情緒。起初二人都沉默著，等車輛駛出小鎮(zhèn)，他突然說，把車玻璃搖下來吧，雨停了，空氣會很涼爽。姥爺，我講得好不好？很好。我忘了講“將軍”離開的時(shí)候是清晨，誰都沒發(fā)現(xiàn)它獨(dú)自離開了。也忘了講是你后來在南溝找到了它的頭骨。嗯，我應(yīng)該把它的頭骨放到坡地上。為什么？她沉默著，一會兒說，什么叫自尊？自尊啊，就是說，很多動物都有自尊。等它們老了，都會找到一個(gè)很隱蔽的地方，獨(dú)自待著，慢慢地等死。我年輕的時(shí)候經(jīng)常到山里拉石頭，有一次在很陡的山崖上看到過一只巖羊，好幾天它都一動不動，蜷縮著，我以為它死了，其實(shí)沒有。咱的“將軍”也是，那會兒它已經(jīng)很老了，眼睛也看不到什么了，它在南溝獨(dú)自過了一個(gè)冬天，等到第二年春天，它才被天狗吃掉的——它不愿意被那個(gè)該死的羊倌戲弄，叫它天天吃醉馬草，這就是它的自尊，每一條生命都有尊嚴(yán)。他越說越激動，握方向盤的手不斷戰(zhàn)栗著，仿佛正全力地忍著某種難以控制的情緒的爆發(fā)。它們不怕獨(dú)自待在黑暗里。她嘟噥道。他看了看后視鏡，發(fā)現(xiàn)她臉朝著窗戶外面，幾綹頭發(fā)纏在她額頭上，又滑落去，隨風(fēng)散飛著。（有刪改）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）小說開頭姥爺沒有答應(yīng)“她”去觸摸“將軍”頭骨的額頭，可見姥爺對她的要求感到有些不耐煩。小說內(nèi)容現(xiàn)實(shí)感很強(qiáng)，寡言的姥爺對盲人外孫女的疼愛呵護(hù)充滿溫情，卻又真實(shí)到近乎殘忍。小女孩念念不忘的“將軍”和秘密小屋，其實(shí)就是“她”生命尊嚴(yán)和孤獨(dú)心靈的溫暖庇護(hù)所。下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）及。焉。事感染力?，F(xiàn)出來。小說多處暗示小女孩“她”是一個(gè)盲人？請結(jié)合文本簡要分析。每個(gè)生命都需要尊嚴(yán)，小說中的“生命”如何體現(xiàn)各自的尊嚴(yán)？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫?。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文段一：屈平既絀，其后秦欲伐齊，齊與楚從親，惠王患之。乃令張儀詳去秦，厚幣委質(zhì)事楚，曰：“齊，齊與楚從親，楚誠能絕齊，秦愿獻(xiàn)商於之地六百里?！睆垉x詐之曰：“儀與王約六里，不聞六百里?！背古?，歸告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊于藍(lán)田。魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊竟怒不救楚，楚大困。明年，秦割漢中地與楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心焉?！睆垉x聞，乃曰：“以一儀而當(dāng)漢中地，臣請往如楚。”如楚，又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖，復(fù)釋去張儀。是時(shí)屈平既疏，不復(fù)在位，使于齊，顧反，諫懷王曰：“何不殺張儀？”儀，不及。（節(jié)選自《屈原列傳》）文段二：秦人伐楚，取八城。秦王遺楚王書曰：“之愿也！”楚王患之，欲往，恐見欺，欲不往，恐秦益怒。昭雎曰：“信也！”懷王之子子蘭勸王行，王乃入秦?！厝肆糁３蟪蓟贾?，乃相與謀曰：“吾王在秦不得還，要以割地，而太子為質(zhì)于齊。齊、秦合謀，則楚無國矣！”困于諸侯而今又倍王命而立其庶子不宜乃詐赴于齊。齊湣王召群臣謀之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北。”齊相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空質(zhì)而行不義于天下也?！逼淙嗽唬骸安蝗?。郢中立王，因與其新王市曰：‘予我下東國，吾為王殺太子。不然，將與三國共立之?！饼R王卒用其相計(jì)而歸楚太子。楚人立之。十八年，楚懷王亡歸。秦人覺之，遮楚道，懷王從間道走趙。趙主父在代，趙人不敢受。懷王將走不直秦。臣光曰：“甚哉秦之無道也，殺其父而劫其子；楚之不競也，忍其父而婚其仇。嗚呼，楚之君誠得其道，臣誠得其人，秦雖強(qiáng)，烏得陵之哉！故人主不務(wù)得道而廣有其勢，是其所以危也?！保ü?jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·秦并六國》）ABCDEFG赴于齊下列對文中加點(diǎn)字及詞語內(nèi)容解說不正確的一項(xiàng)是（ ）同。質(zhì)，即作人質(zhì)，作抵押品，與《屈原列傳》中“厚幣委質(zhì)事楚”的“質(zhì)”意思不相同?；橐?，指兒女親家，與《鴻門宴》中“沛公奉卮酒為壽，約為婚姻”的“婚姻”意同。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（ ）秦昭王寫信給楚懷王說明秦楚的關(guān)系，并希望和他相會，楚懷王看到信后，想赴會，但又不敢去，內(nèi)心猶豫不決。果在秦國被扣留。王最后被秦國人追上。不再尊重秦國。把下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。憂勞可以興國，逸豫可以亡身——《五代史伶官傳序》楚王患之，欲往，恐見欺，欲不往，恐秦益怒。司馬光認(rèn)為楚懷王沒有掌握正確的治國之道，請從文段一中概括出具體事例。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。詠雪①辛棄疾書窗夜生白，城角曉增悲。未奏蔡州捷②，且歌梁苑詩。餐氈懷雁使，無酒羨羔兒。③農(nóng)事勤憂國，明年喜可知?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谠娙肆T官閑居帶湖（今江西上饒）時(shí)。②蔡州捷：用唐將李愬雪夜入蔡州平叛事。梁苑詩：指文人宴集賞雪賦詩。③“餐氈”句：用蘇武牧羊事。羔兒：美酒名。下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）第二句的“角”聲，與《燕歌行》“寒聲一夜傳刁斗”類似，都有以聲襯情的作用。第二聯(lián)“未奏”“且歌”對舉，表達(dá)了詩人既然不受重用，不妨?xí)呵义羞b的豁達(dá)。尾聯(lián)由下雪聯(lián)想到來年農(nóng)業(yè)的豐收，既拓寬了詩歌的意境，也豐富了詩人的形象。這首詩雖以“詠雪”為題，但不以詠物寫景取勝，而是重在以雪生發(fā)，言志抒懷?！安蜌謶蜒闶埂币痪浣杼K武故事來表達(dá)詩人的思想感情，請結(jié)合《蘇武傳》的相關(guān)內(nèi)容對此作簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。生活中做人一定要將心比心、推己及人，自己不想做的，就不必要求別人能做到，正如《論語·衛(wèi)靈公》中孔子所言：“ ， ?！边b對明月，李白在《將進(jìn)酒》中勸友人“ ”來表達(dá)明月不可辜負(fù)；而張若虛在《春江花月夜》中，用一句“ ”來表達(dá)思婦眷戀和追隨游子的心意。兵器，腦海中浮現(xiàn)出中國古代詩、詞、文里將士揮舞兵器的熱血場景，不由地朗誦道“ ， 三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，12分）閱讀下面文字，完成下面小題。大家用完飯一般會說“吃完了，而陜西話與河南話則可能會說“吃畢了”或“吃畢咧，普通話里大多“完畢連用或單“完字很少搭配使“畢字但 ① 《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)記載“若入前為壽，壽畢，請以劍舞。”這里“畢”表示“完成，“壽畢”即“祝酒完成。而杜牧揮灑自如地寫下的《阿房宮賦》里，亦有“六王畢，四海一”之句為證。由此可見，陜西、河南的朋友真是開口就有“古人之風(fēng)。古語是別于今語的存在，方言對標(biāo)的則是普通話。②，證明其具備的強(qiáng)大生命力。只要我們留心一瞥，就會發(fā)現(xiàn)今天口耳之間的古語確實(shí)很多。古語的方言不僅有趣，還很美，甚至能夠打破各地方言的刻板印象?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辍钡慕蠠熡曛?，在活潑可愛的四川朋友口里， ③ 。如此詩意的叫法，實(shí)則來自《詩經(jīng)·采薇》所說的“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏，“飛飛”即“霏霏，就是描述毛毛雨之細(xì)小的情狀。此外，還有類似“紙飛飛兒”的說法，指碎紙或小紙片。下列對文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（）“吃畢咧”的“咧”與“還早哩”的“哩”都是地方方言，但含義不同?！皦郛叀敝小爱叀弊衷诠耪Z中“完成”的意思一直沿用至今，如：禮畢、鋒芒畢露。jiān，和《鴻門宴》中“道芷陽間行”中“間”的讀音不同。12（例）坐車，豈不好？”寶玉聽說，忙下了馬，爬入鳳姐車上，二人說笑前來。賈母啐道：“下流東西，灌了黃湯，不說安分守己的挺尸去，倒打起老婆來了！鳳丫頭成日家說嘴，霸王似的一個(gè)人，昨兒唬得可憐。要不是我，你要傷了他的命，這會子怎么樣？”（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有的作家留下傳世的作品，但自己的一生卻（ A ，沒有什么引人注目的地方；另外一些家，不僅留下了精彩的作品，而且自己的一生富有傳奇色彩，像塞萬提斯、夏洛蒂·勃朗特、歐內(nèi)斯特·海明威等。查爾斯·狄更斯大概算作后一類吧。關(guān)于狄更斯，最為明顯的一點(diǎn)是他享有經(jīng)久不衰的盛名。這肯定不是無緣無故的，其中的原因也不找到：第一個(gè)也是最重要的原因，在英國文學(xué)史上，除了莎士比亞之外，再也沒有別的作家比狄更斯顯了更大的創(chuàng)作才能，他筆下的每一個(gè)人物都（ B ；第二個(gè)原因就是他的幽默，世界上偉大的幽默作家屈指可數(shù)，而狄更斯便屬于這一卓越的行列；第三個(gè)原因是他的創(chuàng)作極其豐富多彩。因此狄更斯創(chuàng)作是充沛的創(chuàng)作力、清新的幽默和豐富多彩這三者的奇妙結(jié)合。《大衛(wèi)·有作品中最為溫情脈脈的。列夫·部。①的確，②《大衛(wèi)·有幸在少年時(shí)代就閱讀此書，⑤必將有助于鍛煉健康的人格。他不僅是一個(gè)民族的作家，還可以說他在很大的程度上塑造了這個(gè)民族。盡管他有局限和不足，但他仍是人類無與倫比的朋友，因?yàn)樗磉_(dá)了西方文明中所有美好的東西，而這也是人類共同的精神財(cái)富。請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。得改變原意。四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們的文化傳統(tǒng)歷來強(qiáng)調(diào)要淡薄名利，寧靜致遠(yuǎn)。但是我們國家每年還是會隆重表彰各行各業(yè)的杰出人物，給予各種榮譽(yù)稱號，如“時(shí)代楷模”“七一勛章”“人民英雄”等，那么當(dāng)下我們青年人到底可不可以把這些榮耀作為人生的追求目標(biāo)呢？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2024-2025學(xué)年度上學(xué)期湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)高二年級期末聯(lián)考語文試卷參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1B 2.A3.C 4.①前兩處正面論證，第三處反面論證。②前兩處著重論證“無理而妙”的效果；第三處論證單靠邏輯和理性不能正確有效地品讀鑒賞詩歌的語言。5.②入乎情理：作者這樣說其實(shí)隱藏著“精神”和“肉體”這兩個(gè)評判人生的角度。③在對比中含蓄地表達(dá)了對精神不朽、雖死猶生的魯迅先生的景仰，以及對欺壓人民、雖生猶死者的鄙夷?？此撇缓线壿嫞瑓s引人深思。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）【6~9題答案】【答案】6.A 7.D①動作細(xì)節(jié)方面：文中開頭提到“她”在讓姥爺觸摸羊頭骨額頭時(shí)，自己“手從羊頭骨縮回來，左左右②對物品顏色的判斷方面：姥爺給“她”買了一雙綴著虎頭的米色小絨鞋，“她”拿到鞋后問“它是紅色的，是嗎”。這表明她無法通過視覺來辨別鞋子的顏色，只能通過詢問來了解，從而暗示她是盲人?？床坏酵饷娴沫h(huán)境，有可能是盲人。公羊“將軍”的尊嚴(yán)體現(xiàn)：過一個(gè)冬天，等待生命的終結(jié)。小女孩“她”的尊嚴(yán)體現(xiàn)：①能夠積極表達(dá)自我：盡管她是盲人，但在家庭聚會的場合中，她積極地想要給弟弟講故事。姥爺?shù)淖饑?yán)體現(xiàn)：①堅(jiān)持自我生活方式：在去女兒家看望小外孫的過程中，姥爺沒有因?yàn)榧彝ゾ蹠纫蛩囟淖冏约旱挠?jì)劃。他在飯后堅(jiān)持要回去，因?yàn)樗€要飲牛。②傳遞生命尊嚴(yán)觀念：姥爺通過給小女孩講述“將軍”的故事，并且在講述過程中強(qiáng)調(diào)生命的尊嚴(yán)，如對“將軍”自尊的描述。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）【10~14題答案】【答案】10.BEF11.A 12.D（1）憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡。（2）楚懷王憂慮此事，想前往，又擔(dān)心被騙，想不去，又擔(dān)心秦國更加憤怒。③內(nèi)惑于寵姬鄭袖、寵臣靳尚，放走張儀。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）【15~16題答案】15.B16.斗志；②“雁使”寫漢朝以大雁傳書為由，最終接蘇武回國之事，表達(dá)了詩人重回朝廷效力的渴望；③詩句借蘇武困守北海、持節(jié)不失類比詩人閑居帶湖、心憂國事，表達(dá)了詩人忠貞不渝的愛國情懷。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）【17題答案】【答案】①.己所不欲②.勿施于人③.莫使金樽空對月④.愿逐月華流照君⑤.戈鐵馬⑥.（//////看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，12分）【18~20題答案】【答案】18.B 19.①在古語中使用較多/在古語中不是這樣/古語則不然②古語能夠活在方言里③可能被叫做“雨飛飛兒”20.示例一：①“猴”字，名詞作動詞，意思是像猴子一樣附著在某人或某物身上。②既通俗地表達(dá)了“騎馬”的意思，又將騎馬的動作呈現(xiàn)地生動有趣。③既體現(xiàn)了王熙鳳對賈寶玉的關(guān)心愛護(hù)，也表現(xiàn)了王熙鳳潑辣機(jī)敏的性格特點(diǎn)。示例二：①“挺尸”形象化地展現(xiàn)了賈璉醉后沉睡的畫面。②體現(xiàn)了賈母對他的責(zé)備和批評。③展現(xiàn)了榮國府老祖宗的另一面，即一個(gè)責(zé)罵后輩的老太太，使人物形象雅俗兼有，豐滿立體。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，8分）【21~