湖北省荊楚初中聯(lián)盟2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）

湖北省荊楚初中聯(lián)盟2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、選擇題1．小雨想為同學(xué)們朗讀相關(guān)詩(shī)文，請(qǐng)你選出朗讀處理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．小雨注意到文章中有幾個(gè)易讀錯(cuò)的字，他這樣讀：“站在五樓俯瞰（kàn），荊楚大地盡收眼底。浩渺的長(zhǎng)江、雄偉的大橋、高聳（sǒng）入云的電視塔、繁華的老街……”B．小雨想讀出對(duì)黃鶴樓的贊美，他這樣處理重音：“在蒼茫的天空中挺拔起偉岸的身姿，以氣吞云夢(mèng)之勢(shì)屹立于長(zhǎng)江之畔?！盋．登上黃鶴樓，小雨心情愉悅，不禁吟誦道：“登斯樓也，∨則有心曠神怡，寵辱偕忘，∧把酒臨風(fēng)，∧其喜洋洋者矣。”（“∨”表示停，“∧”表示連）D．小雨游目騁懷，不禁被黃鶴樓外江上明朗的日景吸引，他這樣處理詩(shī)歌朗讀節(jié)奏：晴川/歷/歷/漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋/萋/鸚鵡洲。二、填空題2．同學(xué)們玩填字游戲，小雯寫(xiě)了個(gè)“昔人已乘黃鶴去”的“昔”字，請(qǐng)你加上合適的偏旁組成不同的漢字并填入相應(yīng)括號(hào)中。A．手足無(wú)□

B．東挪西□

C．□時(shí)如金

D．味同嚼□3．小雨欣賞著黃鶴樓上的楹聯(lián)，他覺(jué)得其中一副對(duì)聯(lián)中“心頭”“眼底”兩個(gè)詞值得推敲。請(qǐng)你將這兩個(gè)詞還原到對(duì)聯(lián)中。上聯(lián)：三鎮(zhèn)風(fēng)光來(lái)下聯(lián)：千年云鶴在4．隨著時(shí)代的發(fā)展，研學(xué)旅行已經(jīng)成為一種重要的教育方式。各地研學(xué)旅行活動(dòng)蓬勃發(fā)展，有關(guān)的新聞報(bào)道層出不窮。小雯在閱讀新聞時(shí)，發(fā)現(xiàn)以下新聞標(biāo)題或內(nèi)容表述不正確，請(qǐng)幫她找出并改正。①某報(bào)刊新聞標(biāo)題：研學(xué)游延續(xù)火爆形勢(shì)訂單量暴增175％。②某報(bào)刊新聞內(nèi)容：最近前來(lái)報(bào)名并咨詢(xún)研學(xué)旅行的人數(shù)持續(xù)攀升。③某公眾號(hào)文案：研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。修改：①②③三、名句名篇默寫(xiě)5．古詩(shī)文情境默寫(xiě)。翻開(kāi)八年級(jí)上冊(cè)課本，駐足就能感受“愛(ài)國(guó)憂(yōu)民”的赤誠(chéng)之心，俯身便能聽(tīng)到“報(bào)國(guó)建功”的鏗鏘之音：曹操用“烈士暮年，①”（《龜雖壽》）表明老而彌堅(jiān)、建功立業(yè)的積極進(jìn)取精神；李賀用“報(bào)君黃金臺(tái)上意，②”（《雁門(mén)太守行》）抒發(fā)將士誓死報(bào)國(guó)的忠心：劉楨用“③？松柏有本性”（《贈(zèng)從弟（其二）》）勉勵(lì)堂弟堅(jiān)貞自守，不因外力壓迫而改變本性；杜甫用“④，恨別鳥(niǎo)驚心”（《春望》）移情于物，抒發(fā)憂(yōu)國(guó)思親之情；杜牧用“⑤，銅雀春深鎖二喬”（《赤壁》）表達(dá)對(duì)歷史興衰的感慨和對(duì)英雄無(wú)用武之地的抑郁不平之氣；曹植的“柴門(mén)何蕭條，⑥”（《梁甫行》）以動(dòng)物的自在反襯邊地人民生活環(huán)境的惡劣和內(nèi)心的恐懼不安；孟子在《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》中認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家常常會(huì)走向衰亡的原因是“⑦，⑧”。四、綜合性學(xué)習(xí)6．班級(jí)正在籌劃“好書(shū)共讀，文化共建”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求，完成以下任務(wù)。(1)同學(xué)們挑選了一句名言，作為班級(jí)勵(lì)志墻貼。請(qǐng)用楷體將這句名言抄寫(xiě)一遍。劍鋒出磨礪

梅馥發(fā)苦寒(2)我國(guó)優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，教育改革不斷深化，越來(lái)越多的人享有平等、高質(zhì)量的教育機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)委員搜集了一些數(shù)據(jù)，激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。其中一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其主要信息。2018-2021年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)、錄取人數(shù)及錄取率統(tǒng)計(jì)表年份報(bào)名人數(shù)（單位：萬(wàn)人）錄取人數(shù)（單位：萬(wàn)人）錄取率2018975790.9981.13％20191031914.988.74％20201071967.4590.33％202110781001.3292.89％五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的古詩(shī)，完成兩則批注題。長(zhǎng)安春望［唐］盧綸［注］東風(fēng)吹雨過(guò)青山，卻望千門(mén)草色閑。家在夢(mèng)中何日到，春來(lái)江上幾人還？川原繚繞浮云外，宮闕參差落照間。誰(shuí)念為儒逢世難，獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)。［注］盧綸：天寶末年舉進(jìn)士，因安史之亂爆發(fā)，未能為官。后受舉薦為官，但因政治斗爭(zhēng)受到牽連，終身不得重用。7．批注一：煉字傳神。“閑”字運(yùn)用手法，形象地寫(xiě)出了春草的，反襯詩(shī)人內(nèi)心的愁苦。8．批注二：融情于景。從尾聯(lián)的“、”等字，可讀出詩(shī)人懷才不遇的憤懣和孤寂無(wú)依的惆悵。六、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住烤按涸唬骸肮珜O衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫（A）？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之：女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家必敬必戒無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ㄟx自《孟子·富貴不能淫》）【乙】孟子曰：“尊德樂(lè)義，則可以囂囂①（B）。故士窮不失義，達(dá)不離道。窮不失義，故士得己②（C）；達(dá)不離道，故民不失望焉。古之人，得志，澤加于民；不得志，修身見(jiàn)于世。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！保ü?jié)選自《孟子·盡心上》，有刪改）〔注〕①?lài)虈蹋鹤缘玫臉幼?。②得己：這里指堅(jiān)守自己的操守。9．請(qǐng)參考“方法提示”，解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。文言語(yǔ)句方法提示解釋?zhuān)?）豈不誠(chéng)大丈夫參考今義（誠(chéng)然、誠(chéng)不可欺）（2）與民由之語(yǔ)境推斷（聯(lián)系上下句）（3）得志，澤加于民查閱詞典（①沼澤，湖澤；②雨露；③加恩惠于人。）（4）窮則獨(dú)善其身參考文言現(xiàn)象（通假字、古今異義、一詞多義、詞類(lèi)活用等）10．將“焉”“矣”“哉”分別還原到文中括號(hào)處。A()B()C()11．請(qǐng)為甲文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子斷句（限兩處）。往之女家必敬必戒無(wú)違夫子！12．請(qǐng)翻譯乙文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。故士窮不失義，達(dá)不離道。13．甲乙兩文都出自《孟子》。甲文孟子反駁景春的觀點(diǎn)時(shí)，先運(yùn)用論證，一針見(jiàn)血地指出公孫衍、張儀等行的是“妾婦之道”，然后從三個(gè)方面闡述何謂大丈夫；乙文則主要運(yùn)用道理論證，闡述了“”的主張。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以拉架橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣開(kāi)頭的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞，每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀，無(wú)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。（選自茅以升《中國(guó)石拱橋》）材料二：石拱橋圈的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學(xué)的規(guī)律往往和美感的規(guī)律相拍合。材料三：①港珠澳大橋?yàn)槿罂缍蠕摻Y(jié)構(gòu)斜拉橋，連接珠海、香港、澳門(mén)人工島三個(gè)地區(qū)。大橋采用了“橋、島、隧三位一體”的建筑形式，全程段呈S形曲線(xiàn)，既能緩解司機(jī)駕駛疲勞，還能提升建筑美觀度。②港珠澳大橋的建設(shè)在技術(shù)研發(fā)方面取得了很大成績(jī)。建設(shè)前后創(chuàng)新項(xiàng)目超過(guò)1000個(gè)，形成63份技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造600多項(xiàng)專(zhuān)利（中國(guó)國(guó)內(nèi)專(zhuān)利授權(quán)53項(xiàng)），形成了擁有中國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。③港珠澳大橋的建成通車(chē)具有劃時(shí)代意義。首先，其建設(shè)創(chuàng)下多項(xiàng)世界之最，體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家逢山開(kāi)路、遇水架橋的奮斗精神，體現(xiàn)了我國(guó)綜合國(guó)力、自主創(chuàng)新能力，體現(xiàn)了勇創(chuàng)世界一流的民族志氣。其次，進(jìn)一步堅(jiān)定了我們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。再次，極大縮短了香港、珠海和澳門(mén)三地間的時(shí)空距離，促進(jìn)了人流、物流、資金流、技術(shù)流等創(chuàng)新要素的高效流動(dòng)和配置，將在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。材料四：進(jìn)入高鐵時(shí)代后，橋梁工程的更多優(yōu)勢(shì)逐漸凸顯。平原地區(qū)的高鐵，大量運(yùn)用橋梁代替普通鐵路的路基，“以橋代路”每千米可少占地約43畝，列車(chē)調(diào)整運(yùn)行對(duì)線(xiàn)路條件要求較高，通常需要較大的曲線(xiàn)半徑，要與一些地面無(wú)法繞避的障礙物進(jìn)行交叉，而橋梁則能夠成功跨越它們。同時(shí)結(jié)合城市規(guī)劃，還能夠減少對(duì)城市空間的分割，高鐵橋梁大量采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，材料性能穩(wěn)定，減少了后期維修養(yǎng)護(hù)的工作量。（選自《中國(guó)青年報(bào)》）材料五：改革開(kāi)放40年，中國(guó)橋梁建設(shè)投資逐年增加，中國(guó)橋梁實(shí)現(xiàn)了從追趕到跨越的夢(mèng)想。如何建好、管好、維護(hù)好橋梁，特別是早期建成的橋梁，如何提升橋梁的安全性、耐久性和使用功能已成為橋梁工程界的巨大挑戰(zhàn)。（選自《中國(guó)新聞網(wǎng)》）14．選文是以“橋”為主題的幾則相關(guān)材料，選出對(duì)內(nèi)容分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）A．“材料一”中的“創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”有四：省石料、重量輕、過(guò)水量多、沖擊小。B．“材料三”第三段作者運(yùn)用的說(shuō)明順序是邏輯順序，有“首先”“其次”“再次”等語(yǔ)言標(biāo)志。C．“材料四”的段落結(jié)構(gòu)是“總說(shuō)一分說(shuō)—總說(shuō)”。D．隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，建造橋梁的材料也在不斷的變化。從選文看，最早采用石料建橋，而如今采用鋼筋或鋼筋混凝土等材料建橋。15．結(jié)合“材料一”和“材料二”，說(shuō)說(shuō)石拱橋的“和諧美”具體體現(xiàn)在哪些方面。16．閱讀“材料四”和“材料五”回答：平原地區(qū)的高鐵為什么大多數(shù)都建在橋梁上？你認(rèn)為今后橋梁工程技術(shù)發(fā)展的方向是什么？閱讀下面的文章，完成下面小題。長(zhǎng)大的第一級(jí)階梯安寧①那時(shí)我讀高一，剛從一所普通中學(xué)轉(zhuǎn)到重點(diǎn)高中。我走進(jìn)教室的時(shí)候正是課間，老師在混亂嘈雜中簡(jiǎn)單介紹了幾句，便讓我坐到安排好的位子上。沒(méi)有人因?yàn)槲业牡絹?lái)而停止喧嘩。②我突然有些惶恐，像一只小動(dòng)物落入陷阱，怎么也盼不來(lái)那個(gè)拯救自己的人。而藍(lán)，就是在這時(shí)回頭，將一塊干凈的抹布放在我的桌上，微微笑道：“許久沒(méi)有人坐了，都是灰塵，擦一擦再放書(shū)包吧?！蔽倚老驳靥ь^，藍(lán)正歪著頭俏皮地看著我。③第二天做早操的時(shí)候，我偷偷將一塊奶糖放到藍(lán)的手中，藍(lán)笑著剝開(kāi)來(lái)，并隨手將漂亮的糖紙丟在地上。我是在藍(lán)走遠(yuǎn)了才彎腰將糖紙撿起來(lái)，細(xì)心地?fù)崞?，放入口袋。④藍(lán)是個(gè)活潑外向的女孩，身邊總有許多朋友，其中一些來(lái)自外班甚至外校。他們?cè)谝黄鹣窨鞓?lè)的青春組合，我這樣素樸平淡的女孩，似乎永遠(yuǎn)無(wú)法介入。⑤明明知道無(wú)法進(jìn)入，但想要一份友情的欲望，強(qiáng)烈地推動(dòng)著我。我猶如一只想要靠近藍(lán)天的蝸牛，一點(diǎn)點(diǎn)向耀眼明亮的藍(lán)爬去。⑥我將所有珍藏的寶貝送給藍(lán)，郵票、書(shū)、信紙、發(fā)夾、絲線(xiàn)、紐扣。我成績(jī)平平，不能給藍(lán)學(xué)習(xí)上的幫助；我歌聲不悠揚(yáng)，不能給作為文娛委員的藍(lán)增添絲毫光彩；我還笨嘴拙舌，與藍(lán)在一起會(huì)讓她覺(jué)得索然無(wú)味。我什么都不能給藍(lán)，除了那些不會(huì)說(shuō)話(huà)且讓藍(lán)并不討厭的寶貝。⑦起初，藍(lán)都會(huì)笑著接過(guò)，總是隨意地將它們放在桌面上，或者順手央入某本書(shū)里。她甚至將一個(gè)可愛(ài)的泥人壓在一摞書(shū)下。那個(gè)泥人是我生日時(shí)爸爸從天津?qū)３探o我買(mǎi)來(lái)的。它在我的手中半年了，依然鮮亮如初，衣服上每一個(gè)褶皺都清晰可見(jiàn)。可是，我卻在送給藍(lán)之后的第二天，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)脫落了一塊顏色。記得當(dāng)時(shí)我的心像被用針扎了一下地疼痛。我小心翼翼地提醒藍(lán)，這個(gè)泥人是不經(jīng)碰的。藍(lán)恍然大悟般地，這才將倒下的泥人扶正了，又回頭開(kāi)玩笑道：“嘿，沒(méi)關(guān)系，泥人沒(méi)有心，不知道疼呢！”⑧這個(gè)玩笑卻讓我感傷了許久，我就像那個(gè)泥人，滿(mǎn)心歡喜地站在藍(lán)的書(shū)桌上，等著她愛(ài)撫地注視我一眼，可是，藍(lán)卻漫不經(jīng)心地，像掃掉塵土一樣，將我碰倒在冰冷的桌面上。且長(zhǎng)久地忘記了我的存在。⑨我只期望自己十分的努力，可以換來(lái)藍(lán)至少一分的友情。依然記得那個(gè)春天的午后，我將辛苦淘來(lái)的一個(gè)漂亮的筆筒送給藍(lán)。藍(lán)正與她的幾個(gè)朋友說(shuō)著話(huà)，看我遞過(guò)來(lái)的筆筒，便高高舉起來(lái)朝她的朋友們喊：“誰(shuí)下課后幫我去買(mǎi)巧克力，我便將這個(gè)筆筒送給誰(shuí)！”幾個(gè)女孩紛紛舉起手，去搶那個(gè)筆筒。⑩站在藍(lán)的身后，我突然間很難過(guò)，也不知哪來(lái)的勇氣，我將筆筒一把奪了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)前，我說(shuō)：“抱歉，這個(gè)筆筒我不是送給你的！”?或許是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我這樣的反應(yīng)，藍(lán)先是很驚愕，隨即滿(mǎn)臉通紅，停止了打鬧。?往后的日子，我和藍(lán)平靜地交往著。只是，我收回了那份卑微，變得從容。許多年后，在人生的旅途中，我終于可以一個(gè)人走得從容、勇敢、無(wú)畏，不再乞求他人的拯救與安慰。人生的種種際遇讓我明白，我們需要友情，也需要自尊。?這樣的時(shí)刻，再想起藍(lán)，已經(jīng)原諒她了。她沒(méi)有成為我的摯友，卻為我鋪墊下了長(zhǎng)大的第一級(jí)階梯。（選自《微型小說(shuō)選刊》，有改動(dòng)）17．根據(jù)選文內(nèi)容，填寫(xiě)情節(jié)發(fā)展和“我”的心情。情節(jié)發(fā)展初到教室藍(lán)遞抹布③④“我”的心情①②感傷難過(guò)18．聯(lián)系上下文，賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（1）我猶如一只想要靠近藍(lán)天的蝸牛，一點(diǎn)點(diǎn)向耀眼明亮的藍(lán)爬去。（2）可是藍(lán)卻漫不經(jīng)心地，像掃掉塵土一樣，將我碰倒在冰冷的桌面上。19．簡(jiǎn)要分析第④段在文章中的作用。20．你如何理解文章標(biāo)題“長(zhǎng)大的第一級(jí)階梯”的深刻含義？八、填空題21．完成表格。知著作《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》識(shí)作者埃德加·斯諾法布爾明題材紀(jì)實(shí)作品科普作品辨人物析昆蟲(chóng)大個(gè)子，用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。父親是湖南哥老會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者之一?！?)善于利用心理戰(zhàn)術(shù)制服敵人?！?)九、名著閱讀22．請(qǐng)你完成“紅軍將領(lǐng)參加革命的原因”專(zhuān)題探究卡，從下列三個(gè)人物中選擇一個(gè)，結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，分別寫(xiě)出一個(gè)與其相關(guān)的事件及參加革命的原因。A．周恩來(lái)

B．彭德懷

C．朱德紅軍將領(lǐng)成長(zhǎng)過(guò)程中的相關(guān)事件參加革命的原因毛澤東①看到因饑荒“造反”的百姓被害。②閱讀了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的小冊(cè)子。①經(jīng)受過(guò)苦難：同情百姓疾苦，不滿(mǎn)社會(huì)黑暗；意識(shí)到國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。②接受進(jìn)步教育，受到進(jìn)步書(shū)籍、人物的影響。我選擇23．請(qǐng)幫斯諾完成表格中的采訪(fǎng)提綱。時(shí)間、地點(diǎn)1937年的某幾個(gè)晚上

毛澤東的住所采訪(fǎng)對(duì)象毛澤東采訪(fǎng)目的了解毛澤東的成長(zhǎng)經(jīng)歷、（1）、了解紅軍的發(fā)展歷程采訪(fǎng)方式談話(huà)、照片拍攝采訪(fǎng)問(wèn)題◎你是如何成為共產(chǎn)主義者的？◎?yàn)槭裁凑f(shuō)紅軍西北長(zhǎng)征，是一場(chǎng)戰(zhàn)略撤退，但不能說(shuō)是潰退？◎（2）◎紅軍為什么能在山西蘇區(qū)得到發(fā)展？十、語(yǔ)言表達(dá)24．央視《三餐四季》攝制組走進(jìn)荊楚大地，撒貝寧、王祖藍(lán)組成“尋味團(tuán)”，品嘗湖北美食，感受人間至味。今天撒貝寧一行來(lái)到了你所在的城市，學(xué)校打算在明天上午9點(diǎn)舉辦“校園美食節(jié)”，想邀請(qǐng)撒貝寧一行來(lái)參加。請(qǐng)你從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)完成。任務(wù)一：以學(xué)校名義向《三餐四季》攝制組寫(xiě)一封邀請(qǐng)函。任務(wù)二：向撒貝寧一行介紹一款本土特色美食。十一、作文25．一句話(huà)可以點(diǎn)亮暗淡的心靈，一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書(shū)可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動(dòng)思念的心弦……生活中很多的人、景、事、物都會(huì)成為一種美好的存在，指引著我們成長(zhǎng)。請(qǐng)將“________指引了我”補(bǔ)充完整，以此為題寫(xiě)一篇記敘性文章。要求：①將你選定或擬定的作文題目寫(xiě)在答題卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，保持卷面整潔。26．下面兩個(gè)句子是選自《人民日?qǐng)?bào)》關(guān)于“成長(zhǎng)”這一話(huà)題的金句，它們觸發(fā)了你什么感想？請(qǐng)任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。金句1：人生不就是這樣，經(jīng)歷過(guò)一次次考驗(yàn)才能成長(zhǎng)；人生不就是這樣，哪怕雪雨霏霏也要去追尋陽(yáng)光。金句2：世間萬(wàn)物，成長(zhǎng)最美。成長(zhǎng)不僅限于“向上”，“向下”的努力同樣至關(guān)重要。胡楊樹(shù)根系發(fā)達(dá)，具有驚人的抗干旱、御風(fēng)沙、耐鹽堿能力，能頑強(qiáng)地生存繁衍于沙漠之中，被譽(yù)為“沙漠英雄樹(shù)”。向下扎根，才能汲取向上生長(zhǎng)的力量。要求：不少于600字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。要求書(shū)寫(xiě)整潔，不得抄襲和套作，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。湖北省荊楚初中聯(lián)盟2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題1.（3分）D2.（4分）措、借、惜、蠟3.（2分）眼底；心頭4.（6分）①將“形勢(shì)”改為“態(tài)勢(shì)”；②將“報(bào)名”和“咨詢(xún)”互換位置；③句末加“的教育思想”或“的人文精神”等5.（8分）①壯心不已；②提攜玉龍為君死；③豈不罹凝寒；④感時(shí)花濺淚；⑤東風(fēng)不與周郎便；⑥狐兔翔我宇；⑦入則無(wú)法家拂士；⑧出則無(wú)敵國(guó)外患（者）6.（5分）(1)（3分）略；(2)（2分）2018-2021年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)、錄取人數(shù)均逐年增加，錄取率逐年提高。7.（2分）擬人；自由、舒展8.（2分）難；獨(dú)9.（4分）（1）誠(chéng)：真正，確實(shí)；（2）由：遵從；（3）澤：加恩惠于人；（4）善：修身養(yǎng)性，完善（形容詞的使動(dòng)用法）。10.（3分）A（哉）；B（矣）；C（焉）11.（2分）往之女家/必敬必戒/無(wú)違夫子！12.（3分）所以讀書(shū)人貧窮也不要失去仁義，顯貴了也不離開(kāi)自己的正道。13.（2分）類(lèi)比；窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下14.（3分）C15.（4分）和周?chē)拔锱浜系暮椭C美；拱橋各部分組成的和諧美。16.（6分）（1）少占地；可成功跨越障礙物；減少對(duì)城市空間的分割；減少后期維修養(yǎng)護(hù)的工作量。（2）提升橋梁的安全性、耐久性和使用功能。17.（4分）①惶恐；②欣喜（感激）；③碰倒泥人；④奪回筆筒18.（4分）（1）動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”對(duì)友誼的強(qiáng)烈渴望，也寫(xiě)出了“我”內(nèi)心的自卑惶恐。（2）神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了藍(lán)對(duì)待“我”送給她的禮物時(shí)的不在意，傷害了“我”的自尊。19.（4分）（1）運(yùn)用插敘，介紹了藍(lán)活潑外向的性格，豐富了人物形象；（2）寫(xiě)出了我與藍(lán)的格格不入，為后文的友誼疏離作鋪墊，有利于突出“需要友誼，也需要自尊”的主題。20.（4分）藍(lán)對(duì)友情的漠視讓“我”懂得自尊的重要，為“我”今后從容、勇敢、無(wú)畏的行走奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（意思對(duì)即可）21.（2分）賀龍；螳螂22.（4分）示例：我選周恩來(lái)；事件：第一次被反動(dòng)當(dāng)局逮捕；原因：產(chǎn)生了革命意識(shí)的萌芽；希望通過(guò)自己的努力改變不合理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)（選擇其他人物，符合要求亦可）23.（4分）（1）了解毛澤東的輝煌事跡（類(lèi)似合理答案亦可）；（2）影響你一生的重要事情是什么？（紅軍是如何發(fā)展壯大起來(lái)的？等合理答案亦可）24.（8分）任務(wù)一（8分）：示例：邀請(qǐng)函尊敬的《三餐四季》攝制組：歡迎你們來(lái)到××。明天我們學(xué)?！靶@美食節(jié)”即將開(kāi)展，特邀你們來(lái)學(xué)