江蘇連云港歷年中考語文古詩欣賞試題匯編（2003-2024）

江蘇連云港歷年中考語文古詩欣賞試題匯編（2003—2024年）【甲】漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！（選自《李清照集箋注》卷一上海古籍出版社2002年版）【乙】《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（節(jié)選自《莊子集釋》中華書局1961年版）【丙】孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故，一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰謂汝多知乎？”（節(jié)選自《列子集注·湯問篇》中華書局2018年版）7.下列對甲詩的理解和分析，正確的一項是（）A.詞的上闋主要寫實景，開頭寫天、云、霧、星河、千帆，展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷。境界開闊，氣勢磅礴。B.“路長嗟日暮”化用《離騷》詩意，感嘆人生之路漫長修遠(yuǎn)，但是自己已至暮年。表達(dá)詞人珍惜學(xué)習(xí)時光的緊迫感。C.“九萬里風(fēng)鵬正舉”借用莊子《逍遙游》中大鵬的形象，希望大鵬送自己去往海上仙山，體現(xiàn)詞人消極避世的思想。D.全詞以人神對話為內(nèi)容，將夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實有機結(jié)合起來，充分顯示了詞人性情中豪放不羈的一面。8.解釋下列加點詞語。（1）志怪者也______（2）去以六月息者也______（3）孔子不能決也______（4）孰謂汝多知乎______9.用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？（2）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。11.丙文中，兩小兒辯的是怎樣的問題？從他們的辯論和“孔子不能決”，你讀出了什么？12.古人叩問蒼天，尋找萬物發(fā)展的情理，探索精神本原。這三篇詩文有情趣有理趣，表現(xiàn)了古人的哲思和情懷，請分享你的閱讀收獲?！敬鸢浮?.D8.①.記載②.離開③.判定，決斷④.同“智”，智慧9.日初出滄滄涼涼/及其日中如探湯/此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎10.（1）天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠(yuǎn)而看不到盡頭呢？（2）一個小孩認(rèn)為太陽剛出來的時候距離人遠(yuǎn)，而到了正午距離人近。11.兩小兒就太陽距離地球遠(yuǎn)近的問題進(jìn)行了辯論。他們的辯論反映出對自然現(xiàn)象的探求?！翱鬃硬荒軟Q也”，表明即使是廣聞博識的圣人也不是無所不知的，還可以看出孔子對待知識的態(tài)度“知之為知之，不知為不知”。12.這三篇詩文里有李清照對理想境界的向往與追求，有莊子對于相對空間位置的辯證思考，有兩小兒對自然現(xiàn)象的探求，既有哲學(xué)思考，又有生活情趣。從中我們可以學(xué)習(xí)到古人的探求精神、理性思考以及對精神境界的追求?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩歌賞析。A.“天接云濤連曉霧”是實景，“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”是作者的想象，寫詞人從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎在轉(zhuǎn)動一般。本項“上闋主要寫實景”有誤；B.“路長日暮”，反映了詞人晚年孤獨無依的痛苦經(jīng)歷。詞人結(jié)合自己身世，把屈原在《離騷》中所表達(dá)的不憚長途遠(yuǎn)征，只求日長不暮，以便尋覓天帝，不辭“上下求索”的情懷隱括入詞。本項“表達(dá)詞人珍惜學(xué)習(xí)時光的緊迫感”有誤；C.“九萬里風(fēng)鵬正舉”，作者要像大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，離開這讓人傷痛的現(xiàn)實社會，因此，詞人叫到“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，風(fēng)，你不要停止，把“我”輕快的小舟吹到仙山去，讓“我”在那里過自由自在的生活。詞人通過“天帝”和“三山”這兩個形象，將自己美好的夢想表達(dá)了出來，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的關(guān)心和社會的溫暖，渴望自由自在的生活。本項“體現(xiàn)詞人消極避世的思想”有誤；故選D。【8題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：是記載一些怪異事情的書。志，記載。（2）句意：借助六月的大風(fēng)離開。去，離開。（3）句意：孔子也不能判斷。決，判定，決斷。（4）句意：是誰說你智慧多呢？知，同“智”，智慧?！?題詳解】本題考查斷句。句意：太陽剛出來的時候有清涼的感覺，等到中午的時候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近的時候感覺熱而遠(yuǎn)的時候感覺涼嗎？分析句意可知，“日初出滄滄涼涼”點明太陽初升時人的感覺。“及其日中如探湯”點明中午時候人的感覺。“此”指的就是前面提到的“日初出滄滄涼涼及其日中如探湯”。故斷句為：日初出滄滄涼涼/及其日中如探湯/此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？【10題詳解】本題考查譯句。重點詞語：（1）蒼蒼：深藍(lán)。其正色邪：或許是上天真正的顏色？其，抑，或許，表選擇。正色，真正的顏色。邪，同“耶”，疑問語氣詞。極：盡。（2）以：認(rèn)為。而：表并列。日中：中午。【11題詳解】本題考查閱讀啟示。根據(jù)丙文中的“一兒曰：‘我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也”可知，兩小兒辯論的話題是太陽距離地球遠(yuǎn)近的問題。兩小兒的認(rèn)識恰好相反，并且各自給了理由，他們的辯論不僅反映了古代人民對于自然現(xiàn)象的思考，也反映了他們對于自然現(xiàn)象成因的探求。“孔子不能決”的意思是孔子也不能判斷兩小兒誰說的是對的?？鬃邮鞘ト?，以學(xué)識淵博著稱，但是他卻直接承認(rèn)自己也不能判斷兩小兒說法的正誤。這說明他對知識的態(tài)度是“知之為知之，不知為不知”。即，知道就是知道，不知道就是不知道，不能不懂裝懂?！?2題詳解】本題考查閱讀啟示。甲詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，隱寓對社會現(xiàn)實的不滿與失望和對理想境界的追求和向往。作者把真實的生活感受融入夢境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思、夢游的方式、奇妙的設(shè)想去傾述隱衷，寄托情思。乙文“天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣”表現(xiàn)了作者對相對空間位置的辯證思考。因為所處空間不同，觀察事物得到的結(jié)果也會有所不同。丙文中兩小兒辯論的話題是太陽距離地球遠(yuǎn)近的問題。兩小兒的認(rèn)識恰好相反，并且各自給了理由，他們的辯論不僅反映了古代人民對于自然現(xiàn)象的思考，也反映了他們對于自然現(xiàn)象成因的探求。兩小兒對于孔子的嘲弄也富有生活情趣。從這三篇詩文當(dāng)中，我們可以感受到古人對精神世界的追求、對自然哲理的思考與辯證思維?！军c睛】參考譯文：乙：《齊諧》這本書，是記載一些怪異事情的書。書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，憑借六月的大風(fēng)離開?！毕褚榜R奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，都是因為大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空蒼蒼茫茫的，或許是上天真正的顏色？它的遼闊高遠(yuǎn)也是沒有盡頭的嗎？鵬往下看的時候，看見的應(yīng)該也是這個樣子。丙：孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。一個小孩子說：“我認(rèn)為太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€小孩說：“我認(rèn)為太陽剛剛升起的時候，距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時候距離人比較近?！币粋€小孩兒說：“太陽剛出時像車的車蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？”另一個小孩兒說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，等到中午的時候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近的時候感覺熱而遠(yuǎn)的時候感覺涼嗎？”孔子聽了之后不能判斷他們倆誰對誰錯。兩個小孩子笑著對孔子說：“是誰說你智慧多呢？”（2024年江蘇連云港）6.閱讀岑參的兩首詩歌，完成賞析任務(wù)。（6分）【甲】行軍九日思長安故園 【乙】山房春事二首（其二）岑參 岑參強欲登高去，無人送酒來。 梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條兩三家。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。 庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花?！局尘啊考自娐?。乙詩：天寶元年（742）春，作者游梁園。這首懷古詩寫于游園之后?！疚鰣鼍啊考自娗皟删鋵懗鲋仃栔H，流落在外的詩人內(nèi)心愁苦，勉強去登高賞菊，卻無人送酒，無人相伴?！纠L畫面】乙詩前兩句（2分）▲【賞寫法】甲詩后兩句（2分）▲乙詩后兩句（2分）▲【參考答案】【分析】《行軍九日思長安故園》是唐代詩人岑參創(chuàng)作的一首五絕。此詩以重陽登高為題，表達(dá)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的深深關(guān)切。全詩語言樸實，構(gòu)思精巧，情韻無限，是一首言簡意深、耐人尋味的抒情佳作。《山房春事二首》是唐代詩人岑參創(chuàng)作的兩首七言絕句。第二首詩寫梁園的春景，看似懷古，實為感時。前兩句從正面極寫園林之蕭條，后兩句通過庭樹春日發(fā)花寫絢爛的春景，從反面來加以襯托，表達(dá)了詩人的傷感、物是人非和自己懷才不遇的感慨。此詩感情沉痛而出語含蓄?！窘獯稹勘绢}考查詩歌的理解。乙詩前兩句“梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條兩三家”寫了梁園之中夕陽已西下，只有點點亂飛的烏鴉，放眼望去滿目的蕭條，零零落落三兩戶人家。前兩句從正面極寫園林之蕭條。甲詩后兩句“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”，意思是憐惜遠(yuǎn)方長安故園中的菊花，這時應(yīng)正寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開。運用聯(lián)想，想象了故園菊花在淪陷的都城開放的場景，虛實結(jié)合，表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了對飽經(jīng)憂患的人民的同情和對和平的渴望。乙詩后兩句“庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花”意思是園中樹木你怎能知道，人已散盡失去了繁華，一年一度春風(fēng)又吹過，依然開著昔日的鮮花。運用擬人的手法，庭樹不知道已人去樓空，春花依然盛開，襯托了詩人憑吊古人的傷痛之情。或是通過庭樹春日發(fā)花寫絢爛的春景，從反面來加以襯托，表達(dá)了詩人的傷感、物是人非和自己懷才不遇的感慨。答案：日暮時分，群鴉亂飛，叫聲嘈雜；極目遠(yuǎn)眺，只有兩三戶人家。梁園一派蕭條破敗的景象。甲詩：運用聯(lián)想，想象了故園菊花在淪陷的都城開放的場景，虛實結(jié)合，表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了對飽經(jīng)憂患的人民的同情和對和平的渴望。乙詩：運用以樂景寫哀情（反襯）的手法，用庭院中春花盛開情景反襯詩人憑吊古人的傷痛之情?；蜻\用擬人的手法，庭樹不知道已人去樓空，春花依然盛開，襯托了詩人憑吊古人的傷痛之情。譯文：【甲】勉強地想要按照習(xí)俗去登高飲酒，可惜再沒有像王弘那樣的人把酒送來。憐惜遠(yuǎn)方長安故園中的菊花，這時應(yīng)正寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開?！疽摇苛簣@之中夕陽已西下，只有點點亂飛的烏鴉，放眼望去滿目的蕭條，零零落落三兩戶人家。園中樹木你怎能知道，人已散盡失去了繁華，一年一度春風(fēng)又吹過，依然開著昔日的鮮花?！军c評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。（2021江蘇連云港）約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。7.請從聽覺角度賞析本詩景物描寫的句子。（3分）8.品味“閑敲棋子落燈花”一句中“敲”字的妙處。（3分）【參考答案】【分析】本詩是一首七言絕句，寫的是詩人在一個風(fēng)雨交加的夏夜獨自期客的情景。前二句交待了當(dāng)時的環(huán)境和時令?！包S梅”“雨”“池塘”“處處蛙”，寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：后二句點出了人物和事情。主人耐心地而又有幾分焦急地等著，沒事可干，“閑敲”棋子，靜靜地看著閃閃的燈花。詩歌采用寫景寄情的寫法，表達(dá)了詩人內(nèi)心含而不露的寂寞之情。做題時要讀懂詩文，仔細(xì)體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感?！窘獯稹浚?）本題考查的是對寫作手法?！包S梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的意思是：梅子黃時，家家都被籠罩在雨中，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。雨聲不斷，蛙聲一片，這看似表現(xiàn)得很“熱鬧”的環(huán)境，實際上詩人要反襯出它的“寂靜”。把這些信息用語言表述出來即可。（8）本題考查重點字詞的理解，解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處?！伴e敲棋子落燈花”的意思是：我無聊地輕輕敲著棋子。作者之所以敲棋子是因為詩人孤獨一人，下不成棋，所以說“閑敲棋子”，棋子本不是敲的，但用來敲打，正體現(xiàn)了孤獨中的苦悶。是一個細(xì)節(jié)描寫，寫出了詩人約客久候不到，內(nèi)心十分焦燥的心情。答案：7.（3分）“雨”是“黃梅時節(jié)”的雨，聲音細(xì)密低回，是低音部；“蛙”是“青草池塘”的蛙，聲音密集響亮，是高音部。（1分）“家家”“處處”寫出了聲音分布的空間之廣與節(jié)奏之快，表現(xiàn)了夏夜雨中蛙鳴的熱鬧，以聲襯靜，（1分）表現(xiàn)了詩人等待的煩悶與內(nèi)心的孤寂。（1分）8.（3分）敲，敲擊，一個動作。（1分）生動含蓄地表現(xiàn)出詩人約客不來的悵惘無奈之情和敲棋自遣的寂寞孤獨之感。（2分）【點評】做好本題要根據(jù)注釋全面理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點以及重點字詞來體會詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。（2020江蘇連云港）重登云臺山【清】陶澍①又踏金牛頂②上行，海風(fēng)飛舄③上蓬瀛。蛟龍瀑外晴猶掛，雞犬云中夜有聲。為訪仙人④尋舊榻，喜偕詞客證初盟。長松迓⑤路三年別，卻笑公髯雪已盈?！咀⑨尅竣偬珍?，清朝道光年間官至兩江總督，兼管鹽政。數(shù)次親臨海州督辦海運，整理淮北鹽務(wù)。②金牛頂在云臺山前頂(清風(fēng)頂)之后，俗稱后頂。頂有金牛洞，又名二仙洞，相傳有金、牛二師修道于此。③飛舄(xì);會飛的仙鞋。④仙人:指三元宮山僧。⑤迓(yà):迎接。7.這首七言律詩的頷聯(lián)描寫了怎樣的畫面?(2分）8.全詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?請簡要分析。(4分)【參考答案】7.(2分)描寫云臺山景色的優(yōu)美。白日，晴天飛瀑，水花外濺，如同蛟龍飛掛;夜晚，云中傳聲，雞鳴犬吠，打破夜的寂靜。8.(4分)①對云臺山的喜愛、贊美之情:詩人再登云臺山，所見之景，景色優(yōu)美，宛如仙境;②初盟得以踐行(友人重逢)的欣喜之情:詩人來到三元宮尋訪山僧，以踐前約;③時光易逝催人老的感慨:別后三年，云臺山上長松依舊，自己卻已胡須一片雪白。(每點2分，答出兩點即可)（2019江蘇連云港）孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。7．作者是如何描寫孤雁的執(zhí)著的？請加以分析。（2分）8．尾聯(lián)運用了哪種表現(xiàn)手法？蘊含了作者怎樣的思想感情？（3分）【參考答案】7．（2分）詩中用一系列動詞，捕寫了孤雁不飲不啄，邊飛邊喚的情景，表現(xiàn)孤雁的執(zhí)著。8，（3分）襯托（反襯對比陪襯），蘊含了對野鴉（像野鴉那樣的俗客庸夫）的不滿與厭惡，對孤雁的同情與贊美，對知己親朋不能見面的傷感。（答出兩點即可）（2018江蘇連云港）次北固山下王灣客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。6．請賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。7．結(jié)合全詩分析作者是如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。【參考答案】6．闊”：傳神地表現(xiàn)了長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩淼。營造了一種恢弘闊大的境界。7．“客路”的意思是行客前進(jìn)的路，可見詩人是一位漂泊他鄉(xiāng)的游子。頸聯(lián)寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，表達(dá)不得回鄉(xiāng)的愁思；“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的意思是身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它稍到遠(yuǎn)方的太陽。讓大雁稍家信可見詩人對家鄉(xiāng)的思念之情?！窘馕觥俊究键c定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。7．試題分析：此題考查詩歌的思想情感，一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感?！翱吐贰钡囊馑际切锌颓斑M(jìn)的路，可見詩人是一位漂泊他鄉(xiāng)的游子。頸聯(lián)寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，表達(dá)不得回鄉(xiāng)的愁思；“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的意思是身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它稍到遠(yuǎn)方的太陽。讓大雁稍家信可見詩人對家鄉(xiāng)的思念之情?！究键c定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。簡析：《次北固山下》是唐代詩人王灣的作品。此詩以準(zhǔn)確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。開頭以對偶句發(fā)端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷；次聯(lián)寫“潮平”、“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大；三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積極向上的藝術(shù)魅力；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。全詩用筆自然，寫景鮮明，情感真切，情景交融，風(fēng)格壯美，極富韻致，歷來廣為傳誦。（2017江蘇連云港）相見歡李煜無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。7．賞析“月如鉤”中“鉤”字的妙處。（3分）8．“剪不斷，理還亂”以絲喻愁，寫出了離愁怎樣的特點？（2分）【參考答案】【答案】7．（3分）運用比喻，形象地將殘月比作玉鉤（1分），渲染孤寂凄涼的環(huán)境（1分）；“鉤”諧音“勾”，勾起詞人離恨，為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢（1分）。8．（2分）“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長的特點（1分）；“理還亂”離愁的紛繁雜亂，難以理清的特點（1分）?！窘馕觥?．試題分析：本題可以從古詩的“煉字”來分析。所謂“煉字”，指某一字在寫景表意上有獨特的效果，這類字一般是動詞或形容詞，往往用“以動寫靜”和“比喻擬人”等方法，來突出景物的奇特之處，表達(dá)作者情感。本題中“鉤”要從比喻的手法，表達(dá)環(huán)境的特點和情感來賞析。【考點定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。8．試題分析：抓住題中的提示“絲喻愁”，閱讀全文，理解詩人的情感，再緊扣“絲”此物的特征來分析作者所寫“愁”的特點?！究键c定位】鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。（2016江蘇連云港）迎燕（宋）葛天民咫尺①春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。【注釋】①咫尺：距離很近。比喻春天的短暫。咫，古代稱八寸為咫。5.這是一首詠物詩。首聯(lián)能讓人想起唐朝詩人劉禹錫在《烏衣巷》中的兩句詩：“，飛入尋常百姓家。”（1分）6.頷聯(lián)“為迎新燕入，不下舊簾遮”中的“舊簾”有何妙處？（3分）7.用自己的語言描述“翅濕沾微雨，泥香帶落花”的畫面。（2分）【參考答案】5.“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！保?分）6.①“舊簾”表明這是一個普通的百姓家庭，呼應(yīng)首聯(lián)的“尋常百姓家”。②“舊簾”是小燕子順利找到前一年住過的人家的標(biāo)志。③“舊簾”與上句中的“新燕”均為名詞，詞性相對，符合詩歌的對仗要求。④表現(xiàn)了主人對燕子的喜愛，人與燕子的和諧關(guān)系。（答到三點即可）7.示例：春雨綿綿，小燕子撲扇著翅膀忙著銜泥筑巢，細(xì)雨沾濕了雙翅，嘴上銜著的泥土還帶著落花的芳香。（意近即可）（2015江蘇連云港）城東早春楊巨源詩家①清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林②花似錦，出門俱是看花人?！咀ⅰ竣僭娂遥涸娙?。②上林：即上林苑，古代宮苑名。5．請用自己的語言描繪“綠柳才黃半未勻”的新春景象。（3分）答：

6．結(jié)合詩歌內(nèi)容，對這首詩運用的表現(xiàn)手法作簡要賞析。（3分）答：

【參考答案】5．（3分）要點：柳條微曳，新芽初綻，嫩黃點點，尚未勻稱。（抓住特征2分，語句通順1分。）6．（3分）

①反襯。用“花似錦”來反襯早春“清景”，表達(dá)對早春的喜愛。②虛實結(jié)合。初春之景是眼前之景，是實寫，“花似錦”為想象之景，是虛寫，表達(dá)對早春清新之景的喜愛。③對比?！翱椿ㄈ恕睂Α吧狭只ㄋ棋\”的追求與“詩家”對“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成對比，強調(diào)二者不同的審美情趣。（答出任意一種表現(xiàn)手法即可。答出手法1分，結(jié)合具體詩句分析2分。）（2014江蘇連云港）題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。6．請從煉字的角度賞析頸聯(lián)中“悅”和“空”兩字的妙處。(3分)7．尾聯(lián)中“萬籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾?為什么?(3分)【參考答案】6．（3分）“悅”“空”兩字是此聯(lián)詩的詩眼（核心），山光使烏兒怡然自得，潭影使人們心中的雜念頓時滌除（1分）。“悅”既有鳥兒的歡悅，也有詩人從山光潭影中感受到的歡愉之情（1分）；“空”既寫出了后禪院景之幽靜，更表達(dá)出了詩人超脫塵俗的情感（1分）。7．（3分）(1)不矛盾（1分）。這是采用了以聲襯靜（以動寫靜、以動襯靜、襯托）的表現(xiàn)手法（1分）。周圍一片寂靜，只有裊裊的鐘磬聲，和作者向往佛門清凈的心情相吻合（1分）。（觀點1分，表現(xiàn)手法1分，分析1分；只有觀點，沒有分析不得分；若答矛盾，且言之有理，可酌情給分）（2013江蘇連云港）采蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。6．結(jié)合詩句，概括采蓮女的形象特點。（3分）7．從修辭角度，賞析“芙蓉向臉兩邊開”一句的妙處?！緟⒖即鸢浮?.從“采蓮”看出勤勞，從“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”看出美麗，從“亂入池中”“聞歌”看出活潑。7.用襯托的手法，明寫荷花，實則為了襯出人之美。描繪出一群采蓮女撥開滿池荷花劃船前行的情景。（2012江蘇連云港）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓，蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。7.為什么說這是一首邊塞詩？結(jié)合詩句具體說明。（2分）答：8.頸聯(lián)中的“直”、“圓”兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。答：【參考答案】7.（2分）可從詩題“使至塞上”，詩句中“邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關(guān)、燕然、屬國、都戶”等詞語（地名、官名）看出這是一首邊塞詩。8.（3分）“直”字，表現(xiàn)了打磨孤煙的勁拔、堅毅之美（1分）；“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺（1分）。這兩個字不僅準(zhǔn)確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒。（1分）（意思對即可）（2011江蘇連云港）（一）閱讀下面詩（詞）句，完成7—8題。（5分）①我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）②無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見歡》）③今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？（王建《十五夜望月》）7．在中國古典詩詞中，月亮是極具文化內(nèi)涵的典型意象。請分別說出以上詩（詞）句中，作者借“月亮”表達(dá)的思想感情。（3分）8．請任選一句分析其表達(dá)技巧。（2分）【參考答案】7．李白詩借月亮表達(dá)了對友人的思念與關(guān)切之情。（1分）李煜詞借月亮表達(dá)了離愁。（1分）王建詩借月亮表達(dá)了對故鄉(xiāng)親人的懷念之情。（1分）8．李白詩用擬人手法，把本來無知無情的明月，變成了一個了解自己的知心人。李煜詞用比喻手法，以“鉤”喻月之形，營造了凄清冷寂的氛圍。王建詩用夸張手法，推己及人，擴大了望月者的范圍。（任選一句作答，手法1分，分析1分，意思對即可。）（2010江蘇連云港）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？試做簡要分析。（3分）（2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這居室中領(lǐng)悟到了什么？（2分）【參考答案】7、（1）主要表達(dá)了作者憂傷中更顯樂觀豁達(dá)的情懷。作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹”寫出了內(nèi)心的凄苦，但“千帆過”“萬木春”更表現(xiàn)出作者樂觀和豁達(dá)的情懷。（2）示例供參考：1）人在逆境面前，要積極進(jìn)取，振作精神，面向未來（要有堅定的意志和必勝的信念）；2）痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭；3）新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。（2009江蘇連云港）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”一聯(lián)寫景中蘊含哲理，耐人咀嚼。請簡要分析。（3分）（2）尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的感情？（2分）【參考答案】（1）（3分）詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情（1分）；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊含的生活哲理——不論前路多么難行難辨，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”（出現(xiàn)一個充滿光明與希望的嶄新境界）（2分）。（內(nèi)容闡述1分；哲理分析2分。意思對即可）（2）（2分）表達(dá)了作者對淳樸、閑適的田園生活（農(nóng)村生活）（1分）的喜愛（向往）（1分）之情。（2008江蘇連云港）登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

(1)請用自己的語言描述一下本詩頷聯(lián)所寫的景象。

(2)全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？【參考答案】答案：(1)上句寫從樓上望去，洞庭湖好像把東南的吳楚兩地從中分開；下句寫水天相連，似乎天地都在湖水中日夜浮動。(2)全詩抒發(fā)了詩人年老多病、漂泊無依的孤獨感和對國家多難、壯志未酬的無限傷心。（2007江蘇連云港）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑