第四章第二節(jié)海陸變遷第2課時(shí)板塊運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年商務(wù)星球版地理七年級上冊

第四章第二節(jié)海陸變遷第2課時(shí)板塊運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年商務(wù)星球版地理七年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第四章第二節(jié)海陸變遷第2課時(shí)板塊運(yùn)動(dòng)

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的概念和基本類型。

2.板塊運(yùn)動(dòng)與海陸變遷的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.理解板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的理論基礎(chǔ)和科學(xué)證據(jù)。

2.分析板塊運(yùn)動(dòng)對海陸變遷的影響。

解決辦法：

1.通過地圖和實(shí)例，幫助學(xué)生直觀理解板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的概念和類型。

2.利用多媒體演示，展示板塊運(yùn)動(dòng)的理論基礎(chǔ)和科學(xué)證據(jù)，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

3.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析板塊運(yùn)動(dòng)如何導(dǎo)致海陸變遷，提高學(xué)生的地理思維能力。

4.設(shè)置小組討論和問題解答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過合作學(xué)習(xí)突破難點(diǎn)。教學(xué)資源-地理課本：商務(wù)星球版地理七年級上冊

-地理地圖：世界地圖、板塊構(gòu)造圖

-多媒體設(shè)備：投影儀、計(jì)算機(jī)

-教學(xué)軟件：地理教學(xué)軟件包

-信息化資源：在線地理學(xué)習(xí)平臺(tái)、地理科普視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、教學(xué)掛圖、PPT課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）課堂提問：同學(xué)們，你們知道地球表面是由哪些部分組成的嗎？它們之間有什么關(guān)系？

（2）學(xué)生回答：地球表面由陸地和海洋組成，它們相互連接。

（3）教師總結(jié)：非常好，今天我們就來探究地球表面的另一重要特征——板塊運(yùn)動(dòng)，以及它與海陸變遷的關(guān)系。

二、新課導(dǎo)入

1.板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的概念和基本類型

（1）教師講解：板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)是指地球巖石圈在地球表面緩慢移動(dòng)的現(xiàn)象。

（2）展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察板塊分布。

（3）講解板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的基本類型：板塊內(nèi)部運(yùn)動(dòng)、板塊間運(yùn)動(dòng)。

（4）學(xué)生總結(jié)：板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)有板塊內(nèi)部運(yùn)動(dòng)和板塊間運(yùn)動(dòng)兩種類型。

2.板塊運(yùn)動(dòng)與海陸變遷的關(guān)系

（1）教師講解：板塊運(yùn)動(dòng)是導(dǎo)致海陸變遷的主要原因。

（2）展示板塊運(yùn)動(dòng)實(shí)例，如喜馬拉雅山脈的隆起、地中海的縮小等。

（3）分析板塊運(yùn)動(dòng)對海陸變遷的影響，如海陸輪廓的變化、大陸漂移等。

（4）學(xué)生總結(jié)：板塊運(yùn)動(dòng)是導(dǎo)致海陸變遷的主要原因，包括海陸輪廓的變化和大陸漂移。

三、探究活動(dòng)

1.小組討論：請同學(xué)們分組討論以下問題：

（1）板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)是如何產(chǎn)生的？

（2）板塊運(yùn)動(dòng)對地球有什么影響？

（3）板塊運(yùn)動(dòng)與人類生活有什么關(guān)系？

2.小組匯報(bào)：每組派代表進(jìn)行匯報(bào)，其他組進(jìn)行補(bǔ)充和評價(jià)。

3.教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的匯報(bào)，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

四、課堂練習(xí)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師講解練習(xí)題的答案，幫助學(xué)生理解。

五、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的概念、基本類型、與海陸變遷的關(guān)系。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：板塊運(yùn)動(dòng)是導(dǎo)致海陸變遷的主要原因。

3.布置作業(yè)：預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

六、課堂反饋

1.教師檢查學(xué)生的課堂練習(xí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.學(xué)生提出疑問，教師進(jìn)行解答。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球科學(xué)雜志：《地球科學(xué)進(jìn)展》、《地質(zhì)學(xué)報(bào)》等，提供最新的地質(zhì)學(xué)研究成果和板塊構(gòu)造理論的發(fā)展。

-地質(zhì)公園介紹：介紹國內(nèi)外著名的地質(zhì)公園，如中國的黃山地質(zhì)公園、美國的黃石國家公園，讓學(xué)生了解實(shí)地地質(zhì)景觀。

-地球構(gòu)造模型：購買或自制地球構(gòu)造模型，幫助學(xué)生直觀理解板塊構(gòu)造和地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

-地球演化視頻：觀看地球演化相關(guān)的科普視頻，如《地球的故事》、《地球的秘密》等，增加學(xué)生對地球歷史的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與板塊構(gòu)造相關(guān)的科普書籍，如《板塊構(gòu)造學(xué)導(dǎo)論》、《地球的奧秘》等，以加深對板塊運(yùn)動(dòng)理論的理解。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀地質(zhì)博物館或?qū)嵉乜疾斓刭|(zhì)遺跡，如斷層、火山等，通過親身體驗(yàn)來感受板塊運(yùn)動(dòng)的影響。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡單的地質(zhì)實(shí)驗(yàn)，如模擬地震波傳播的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高科學(xué)探究能力。

-主題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與板塊構(gòu)造相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如“板塊運(yùn)動(dòng)與自然災(zāi)害的關(guān)系”，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和論文寫作能力。

-課堂討論：在課堂上設(shè)置討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就板塊運(yùn)動(dòng)的理論和實(shí)踐應(yīng)用展開討論，如“板塊運(yùn)動(dòng)對人類活動(dòng)的影響”，提高學(xué)生的批判性思維能力。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合歷史、生物、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，探討板塊運(yùn)動(dòng)對地球生態(tài)系統(tǒng)和人類文明的影響，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

-在線學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生訪問在線地理學(xué)習(xí)平臺(tái)，如國家地理學(xué)習(xí)網(wǎng)、地球科學(xué)在線等，獲取更多相關(guān)資源和互動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。課堂1.課堂評價(jià)：

（1）提問評價(jià)：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對板塊運(yùn)動(dòng)概念、類型及其與海陸變遷關(guān)系的理解。例如，提問：“請舉例說明板塊運(yùn)動(dòng)對海陸變遷的影響？”通過學(xué)生的回答，了解他們對知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

（2）觀察評價(jià)：在課堂討論和小組活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度、合作能力和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠積極參與、提出有建設(shè)性的意見，以及是否能夠傾聽他人的觀點(diǎn)。

（3）測試評價(jià)：在課程結(jié)束后，通過小測驗(yàn)或隨堂測試，評估學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測試題目可以包括選擇題、填空題和簡答題，以全面考察學(xué)生的理解能力。

教師在評價(jià)過程中，應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，如概念混淆、理解偏差等，并給予針對性的指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u價(jià)和反饋。

2.作業(yè)評價(jià)：

（1）作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)。書面作業(yè)如課后練習(xí)題、小論文等，實(shí)踐活動(dòng)如實(shí)地考察報(bào)告、模擬實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

（2）作業(yè)點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評和建議，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

教師在作業(yè)評價(jià)過程中，應(yīng)遵循以下原則：

-公平公正：對每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行公平評價(jià)，不偏袒任何一方。

-及時(shí)反饋：確保作業(yè)批改和反饋的及時(shí)性，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-鼓勵(lì)創(chuàng)新：在評價(jià)中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出自己的見解和觀點(diǎn)。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對學(xué)生的個(gè)性化需求，提供有針對性的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、地球巖石圈、地殼板塊

-重點(diǎn)詞句：地球表面由巖石圈組成，巖石圈被劃分為多個(gè)大的和小的板塊。

②板塊運(yùn)動(dòng)的基本類型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板塊內(nèi)部運(yùn)動(dòng)、板塊間運(yùn)動(dòng)

-重點(diǎn)詞