第三單元 9 心中的“110”2023-2024學(xué)年三年級上冊道德與法治同步教學(xué)設(shè)計（部編版）

第三單元9心中的“110”2023-2024學(xué)年三年級上冊道德與法治同步教學(xué)設(shè)計（部編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元9心中的“110”2023-2024學(xué)年三年級上冊道德與法治同步教學(xué)設(shè)計（部編版）教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：第三單元9心中的“110”

內(nèi)容：了解110報警電話的使用，學(xué)習(xí)在遇到緊急情況時如何正確撥打110，包括報警時的基本要求、注意事項等。通過案例分析，讓學(xué)生認識到報警的重要性和及時報警的必要性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共安全意識和法治觀念。學(xué)生將學(xué)會在緊急情況下正確使用110報警電話，提高自我保護能力。同時，通過學(xué)習(xí)報警流程，增強法治意識，培養(yǎng)遵守法律、維護社會秩序的良好習(xí)慣，為學(xué)生的社會適應(yīng)能力打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：正確撥打110報警電話的流程和注意事項。

-具體細節(jié)：

-流程：學(xué)生需掌握如何從接通電話到提供完整信息的完整報警流程。

-注意事項：包括保持冷靜、清晰描述情況、提供準確地點和聯(lián)系方式等。

-舉例解釋：例如，通過模擬報警電話接通的場景，讓學(xué)生練習(xí)如何準確、迅速地報告緊急情況。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：在緊急情況下保持冷靜，并準確描述情況。

-具體細節(jié)：

-冷靜應(yīng)對：學(xué)生需學(xué)會在緊急情況下保持冷靜，避免慌亂。

-描述情況：學(xué)生需能夠清晰、詳細地描述所遇到的問題，包括時間、地點、人物和事件。

-舉例解釋：例如，通過角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生在模擬的緊急情況下練習(xí)如何迅速、準確地報告信息。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解110報警電話的歷史和重要性，幫助學(xué)生建立初步的認識。

2.案例分析法：選取真實或模擬的緊急情況案例，引導(dǎo)學(xué)生分析如何正確報警。

3.角色扮演：組織學(xué)生進行模擬報警電話的演練，提高實際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示報警流程圖和注意事項，直觀教學(xué)。

2.教學(xué)軟件：利用模擬報警軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)報警操作。

3.小組討論：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的理解和實踐經(jīng)驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對110報警電話的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道110是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于緊急情況下的救援行動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受110報警電話的重要性。

簡短介紹110報警電話的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.110報警電話基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解110報警電話的基本概念、使用方法和注意事項。

過程：

講解110報警電話的定義，包括其主要功能和服務(wù)對象。

詳細介紹110報警電話的使用方法，包括撥打方式、接通后的正確溝通技巧等。

使用圖表或示意圖展示報警時應(yīng)提供的信息，如時間、地點、情況描述等。

3.110報警電話案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解110報警電話的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的緊急情況案例進行分析，如火災(zāi)、盜竊、交通事故等。

詳細介紹每個案例的背景、報警過程和救援結(jié)果，讓學(xué)生全面了解110報警電話的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何在緊急情況下正確使用110報警電話。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個假設(shè)的緊急情況，如家中失火或遭遇綁架。

小組內(nèi)討論如何正確撥打110，提供必要的信息，并制定應(yīng)對措施。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對110報警電話的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括假設(shè)情況、報警步驟和應(yīng)對措施。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)110報警電話的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括110報警電話的基本概念、使用方法和案例分析等。

強調(diào)在緊急情況下正確使用110報警電話的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中保持警惕。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何正確使用110報警電話的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下部分為示例，具體內(nèi)容需根據(jù)實際情況調(diào)整。）

7.課后作業(yè)輔導(dǎo)（5分鐘）

目標：幫助學(xué)生理解和完成課后作業(yè)。

過程：

教師簡要講解課后作業(yè)的要求和注意事項。

學(xué)生提出作業(yè)中的疑問，教師進行個別輔導(dǎo)。

8.課堂反思與總結(jié)（5分鐘）

目標：讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

過程：

學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體驗和收獲。

教師總結(jié)課堂表現(xiàn)，提出改進建議。

9.教學(xué)評價與反饋（5分鐘）

目標：收集學(xué)生對教學(xué)活動的反饋，改進教學(xué)方法。

過程：

學(xué)生填寫教學(xué)評價表，提出對教學(xué)活動的意見和建議。

教師根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-緊急情況應(yīng)對手冊：提供詳細的緊急情況應(yīng)對指南，包括如何撥打110、如何處理火災(zāi)、地震等突發(fā)事件。

-110報警電話使用指南：詳細介紹110報警電話的撥打流程、注意事項以及常見問題的解答。

-公共安全知識宣傳冊：包含交通安全、消防安全、自然災(zāi)害防范等公共安全知識。

-緊急情況模擬視頻：通過實際案例的模擬視頻，讓學(xué)生直觀了解在緊急情況下如何正確行動。

2.拓展建議：

-家庭安全演練：建議家長與學(xué)生一起進行家庭安全演練，模擬撥打110報警電話，確保學(xué)生能夠熟練應(yīng)對緊急情況。

-社區(qū)安全知識講座：鼓勵學(xué)生參加社區(qū)組織的安全知識講座，了解更多的公共安全知識。

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)公共安全、緊急情況應(yīng)對的書籍，如《緊急情況應(yīng)對手冊》、《安全常識》等。

-在線學(xué)習(xí)平臺：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺，如教育網(wǎng)站、視頻平臺等，查找更多關(guān)于公共安全的資源。

-制作安全宣傳海報：鼓勵學(xué)生參與制作安全宣傳海報，提高他們對公共安全的認識和重視。

-參觀消防隊或警察局：組織學(xué)生參觀當?shù)氐南狸牷蚓炀郑私馑麄兊墓ぷ鲀?nèi)容和職責，增強學(xué)生的安全意識。

-小組研究項目：讓學(xué)生分組進行公共安全方面的研究項目，如調(diào)查社區(qū)中的安全隱患，并提出改進建議。

-定期復(fù)習(xí)：建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)110報警電話的使用方法和公共安全知識，確保在緊急情況下能夠迅速做出正確反應(yīng)。重點題型整理1.題型一：描述緊急情況下的正確報警步驟。

-題目：當你在夜晚遇到一位老人突然暈倒在路邊，你應(yīng)該怎樣正確報警？

-答案：首先，保持冷靜，立即撥打110報警電話。接通后，清晰、冷靜地說明情況：“有一位老人暈倒在路邊，請立即派人來救援?！比缓螅峁┰敿毜奈恢眯畔?，如街道名稱、附近標志性建筑等。最后，保持電話暢通，等待救援人員的到來。

2.題型二：分析撥打110報警電話時應(yīng)提供的信息。

-題目：在撥打110報警電話時，以下哪些信息是必須提供的？

-答案：必須提供的信息包括：

-報警人的姓名和聯(lián)系方式；

-發(fā)生緊急情況的地點；

-緊急情況的具體描述，如火災(zāi)、盜竊、傷害等；

-受害人或現(xiàn)場人員的數(shù)量和狀況；

-其他可能對救援有幫助的信息。

3.題型三：判斷哪些行為在撥打110報警電話時是不恰當?shù)摹?/p>

-題目：以下哪些行為在撥打110報警電話時是不恰當?shù)模?/p>

-答案：不恰當?shù)男袨榘ǎ?/p>

-恣意咒罵或攻擊接線員；

-隨意掛斷電話，不等待救援人員的到來；

-提供虛假信息，誤導(dǎo)救援人員；

-在通話過程中，長時間沉默或無任何反應(yīng)。

4.題型四：設(shè)計一個緊急情況下的自救措施。

-題目：如果你在戶外迷路，應(yīng)該如何自救？

-答案：自救措施包括：

-保持冷靜，尋找明顯的地標或路標；

-嘗試記住走過的路線，向遇見的人詢問方向；

-如果可能，向附近的村莊或商店求助；

-在無法找到出路時，選擇一個安全的地方等待救援，并保持手機電量充足，以便隨時聯(lián)系救援人員。

5.題型五：討論公共安全知識在日常生活的重要性。

-題目：為什么學(xué)習(xí)公共安全知識對于每個人來說都很重要？

-答案：學(xué)習(xí)公共安全知識的重要性包括：

-提高自我保護意識，減少意外傷害的發(fā)生；

-在緊急情況下能夠迅速采取正確的行動，保護自己和他人的安全；

-增強社會公共安全意識，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量；

-培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于110報警電話的使用方法和注意事項有較好的理解。大部分學(xué)生在模擬報警電話接通的場景中能夠保持冷靜，并準確提供必要的信息。有個別學(xué)生在描述緊急情況時顯得有些緊張，但通過教師的引導(dǎo)和同伴的幫助，最終能夠順利完成。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)活躍，能夠就假設(shè)的緊急情況提出合理的解決方案。小組內(nèi)成員之間分工明確，有的負責提供信息，有的負責分析情況，有的負責制定方案。展示環(huán)節(jié)中，各小組的代表能夠清晰、有條理地陳述討論成果，得到了全班同學(xué)的認可。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對110報警電話的基本知識掌握較好，能夠正確描述撥打110的流程和注意事項。但在實際操作方面，部分學(xué)生在模擬報警電話接通時的表現(xiàn)不夠理想，如語言表達不夠清晰、提供信息不夠全面等。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)的完成情況整體良好，學(xué)生能夠按照要求撰寫關(guān)于如何正確使用110報警電話的短文或報告。作業(yè)內(nèi)容涵蓋了報警電話的撥打流程、注意事項以及個人在緊急情況下的應(yīng)對措施。部分學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)出較高的質(zhì)量，能夠結(jié)合實際案例進行分析。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和良好學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定，同時也指出了一些需要改進的地方，如提高在緊急情況下的冷靜程度和準確描述能力。針對小組討論成果展示，教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持團隊合作精神，并建議在今后的討論中更加注重創(chuàng)新性的思維和解決方案。在隨堂測試和課后作業(yè)方面，教師提出了具體的改進建議，如加強實際操作練習(xí)，提高在模擬情境中的應(yīng)變能力，以及鼓勵學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，撰寫更具個人特色的作業(yè)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，咱們一起學(xué)習(xí)了110報警電話的使用，我覺得整體上還是蠻有收獲的。咱們來看看，我這節(jié)課都教了些什么，孩子們又學(xué)到了什么。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入做得還不錯。我通過提問和展示圖片，讓孩子們對110報警電話有了初步的認識，激發(fā)了他們的興趣。不過，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對110報警電話的了解還是有限的，這說明我在課前準備的時候，可能需要對學(xué)生的已有知識進行更深入的了解。

然后，我們進行了案例分析，通過幾個典型的緊急情況案例，讓孩子們了解到110報警電話的重要性和使用方法。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對案例的分析很到位，能夠提出很多有建設(shè)性的意見。但是，也有個別孩子在這個環(huán)節(jié)表現(xiàn)得比較被動，這可能是因為他們對案例不太熟悉，或者是對討論不太感興趣。

在小組討論環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我挺欣慰的。他們能夠積極地參與到討論中，互相啟發(fā)，共同解決問題。這讓我看到了團隊合作的力量。不過，也有一個小問題，就是有些小組在討論時，聲音太小，不太能引起其他小組的注意。這可能是因為我們在討論時沒有很好地組織好討論秩序。

隨堂測試環(huán)節(jié)，大部分孩子都能夠正確回答問題，這說明他們對110報警電話的基本知識掌握得不錯。但是，也有少數(shù)孩子對撥打流程和注意事項掌握得不夠牢固。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要加強對知識點的鞏固。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。孩子們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們在了解110報警電話的同時，也學(xué)會了如何保護自己和他人的安全。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學(xué)生在實際操作中表現(xiàn)不夠理想，有些小組討論時不夠積極等。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的已有知識，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。

2.在講解知識點時，我會更多地結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實際操作能力。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，我會加強對討論秩序的組織，鼓勵每個學(xué)生都參與到討論中來。

4.對于隨堂測試中出現(xiàn)的問題，我會及時進行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握知識點。

我相信，通過不斷的反思和總結(jié)，我們的教學(xué)會越來越好。這節(jié)課，我學(xué)到了很多，也看到了孩子們的成長。希望我們都能在教育的道路上，越走越遠。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-110報警電話的定義