2憲法是根本法（第4課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2憲法是根本法（第4課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為憲法是根本法，涉及我國(guó)憲法的性質(zhì)、地位和作用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密。學(xué)生已學(xué)習(xí)了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解憲法作為根本法的重要性，以及憲法與其他法律的關(guān)系。教材章節(jié)為統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第4單元第4課。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)，理解憲法在國(guó)家法律體系中的核心地位。

2.提升公民素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神分析社會(huì)現(xiàn)象，維護(hù)自身合法權(quán)益。

3.培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)作用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解憲法是國(guó)家的根本法，掌握憲法在國(guó)家法律體系中的核心地位。

②認(rèn)識(shí)憲法對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，以及憲法對(duì)國(guó)家和社會(huì)生活的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解憲法與其他法律的關(guān)系，區(qū)分憲法與普通法律的適用范圍。

②分析憲法在實(shí)際生活中的具體體現(xiàn)，如國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置、權(quán)力運(yùn)行等。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用憲法精神分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高法治思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備憲法相關(guān)圖片、圖表、憲法發(fā)展歷程視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)互動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論卡片，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用憲法知識(shí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，方便學(xué)生展示和記錄討論結(jié)果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如憲法簡(jiǎn)介PPT、憲法發(fā)展歷程視頻等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞憲法是根本法這一課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“憲法與我們?nèi)粘Ｉ钣泻侮P(guān)系？”和“憲法如何保障公民權(quán)利？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀憲法相關(guān)資料，理解憲法的基本概念和作用。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解憲法是根本法這一課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)憲法相關(guān)案例視頻，引出憲法是根本法這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解憲法的基本性質(zhì)、地位和作用，結(jié)合實(shí)例如憲法修正案，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如公民權(quán)利的保護(hù)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“憲法如何保障言論自由？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，通過(guò)角色扮演模擬憲法實(shí)施場(chǎng)景。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解憲法是根本法的概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握憲法知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解憲法是根本法，掌握憲法在國(guó)家法律體系中的核心地位。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與憲法相關(guān)的案例分析作業(yè)，如“分析一起憲法訴訟案例”，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供憲法相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成案例分析作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的憲法是根本法知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-憲法文本：提供憲法全文，讓學(xué)生深入閱讀，了解憲法的具體內(nèi)容。

-憲法歷史資料：收集憲法的發(fā)展歷程，包括不同版本的憲法內(nèi)容、修改歷史等。

-憲法案例分析：收集與憲法相關(guān)的典型案例，如憲法解釋、憲法訴訟等，讓學(xué)生了解憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-憲法知識(shí)競(jìng)賽：提供憲法知識(shí)競(jìng)賽題目，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)憲法知識(shí)的掌握。

-憲法宣傳視頻：收集憲法宣傳短片，通過(guò)生動(dòng)形象的方式，幫助學(xué)生理解憲法的重要性和意義。

2.拓展建議：

-憲法文本閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀憲法全文，了解憲法的基本原則和制度安排。

-憲法歷史研究：引導(dǎo)學(xué)生查閱憲法歷史資料，了解憲法的發(fā)展歷程，感受憲法對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響。

-案例分析討論：組織學(xué)生討論憲法案例分析，分析案例中涉及的法律問(wèn)題和憲法原則，提高學(xué)生的法律思維能力。

-知識(shí)競(jìng)賽參與：鼓勵(lì)學(xué)生參加憲法知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)自己的憲法知識(shí)水平，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-憲法宣傳實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與憲法宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、撰寫(xiě)憲法知識(shí)文章等，增強(qiáng)憲法意識(shí)。

-憲法知識(shí)講座：邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者舉辦憲法知識(shí)講座，為學(xué)生提供更深入的了解和解讀。

-憲法辯論賽：組織學(xué)生參加憲法辯論賽，鍛煉學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-憲法學(xué)習(xí)小組：成立憲法學(xué)習(xí)小組，共同探討憲法知識(shí)，分享學(xué)習(xí)心得。

-憲法實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀(guān)法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)，親身體驗(yàn)憲法在實(shí)際法律實(shí)踐中的應(yīng)用。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了憲法是根本法這一重要概念。首先，我們了解了憲法的定義、性質(zhì)和地位，認(rèn)識(shí)到憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力。接著，我們分析了憲法在保障公民權(quán)利、維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展方面的作用，以及憲法與其他法律的關(guān)系。

課堂小結(jié)如下：

1.憲法是國(guó)家的根本法，具有最高法律效力。

2.憲法保障公民權(quán)利，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展。

3.憲法與其他法律的關(guān)系：憲法是母法，其他法律是子法。

4.憲法修正的歷史和意義。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下為當(dāng)堂檢測(cè)題目：

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于憲法的基本原則？

A.民主原則

B.法律面前人人平等原則

C.宗教信仰自由原則

D.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則

2.憲法在我國(guó)法律體系中的地位是：

A.母法

B.子法

C.地方性法規(guī)

D.行政法

3.憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于：

A.全國(guó)人民代表大會(huì)

B.地方各級(jí)人民代表大會(huì)

C.政府

D.人民

4.以下哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？

A.言論自由

B.宗教信仰自由

C.勞動(dòng)權(quán)

D.武裝權(quán)

5.憲法修正案通常由哪個(gè)機(jī)構(gòu)提出？

A.全國(guó)人民代表大會(huì)

B.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

C.政府工作報(bào)告

D.地方人民代表大會(huì)

二、判斷題（每題2分，共10分）

1.憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高法律效力。（）

2.憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由。（）

3.憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。（）

4.憲法修正案需要全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)三分之二以上多數(shù)通過(guò)。（）

5.憲法修正案一經(jīng)通過(guò)，立即生效。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）

1.簡(jiǎn)述憲法在我國(guó)法律體系中的地位和作用。

2.簡(jiǎn)述憲法與普通法律的關(guān)系。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華人民共和國(guó)憲法》全文，讓學(xué)生深入理解憲法的具體條款和內(nèi)容。

-視頻資源：《憲法在中國(guó)》紀(jì)錄片，通過(guò)視頻形式展示憲法的歷史背景、發(fā)展過(guò)程和現(xiàn)實(shí)意義。

-案例研究：收集憲法在實(shí)際應(yīng)用中的案例，如憲法解釋、憲法訴訟等，分析案例中的法律問(wèn)題和憲法原則。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》全文，特別是與公民權(quán)利和義務(wù)相關(guān)的章節(jié)，如第一章“總綱”、第二章“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”等。

-觀(guān)看視頻：組織學(xué)生觀(guān)看《憲法在中國(guó)》紀(jì)錄片，通過(guò)視頻中的歷史事件和人物故事，加深對(duì)憲法重要性的認(rèn)識(shí)。

-案例研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇憲法案例進(jìn)行研究，分析案例中涉及的法律問(wèn)題和憲法原則，如憲法解釋的依據(jù)、憲法訴訟的程序等。

-交流討論：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)或?qū)W習(xí)小組內(nèi)交流閱讀和觀(guān)看后的心得體會(huì)，分享各自的研究成果。

-撰寫(xiě)報(bào)告：要求學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于憲法案例研究的報(bào)告，總結(jié)案例中的法律問(wèn)題和憲法原則，并提出自己的見(jiàn)解。

-參觀(guān)學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參觀(guān)法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)，實(shí)地了解憲法在實(shí)際法律實(shí)踐中的應(yīng)用。

-社會(huì)調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解憲法在民眾中的普及程度和憲法意識(shí)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

-法律辯論：組織學(xué)生參與憲法主題的法律辯論，鍛煉學(xué)生