綜合性學(xué)習(xí)《孝親敬老從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

綜合性學(xué)習(xí)《孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：綜合性學(xué)習(xí)《孝親敬老，從我做起》

內(nèi)容：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入了解孝親敬老的傳統(tǒng)美德，通過(guò)閱讀相關(guān)文章、觀看視頻、討論交流等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在日常生活中踐行孝親敬老的行為。具體內(nèi)容包括：了解孝親敬老的歷史淵源，分析孝親敬老的具體行為表現(xiàn)，探討在現(xiàn)代社會(huì)中如何踐行孝親敬老的傳統(tǒng)美德。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力，使學(xué)生理解孝親敬老的文化內(nèi)涵。

2.提升學(xué)生的審美鑒賞能力，通過(guò)文學(xué)作品和實(shí)踐活動(dòng)感受孝親敬老的美。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維批判能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)孝親敬老的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行反思和創(chuàng)新。

4.強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐孝親敬老的行為，形成良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確孝親敬老的傳統(tǒng)內(nèi)涵：通過(guò)案例分析，使學(xué)生理解孝親敬老不僅僅是物質(zhì)上的供養(yǎng)，更包括精神上的關(guān)愛(ài)和尊重。

-探討現(xiàn)代社會(huì)中孝親敬老的具體實(shí)踐：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中體現(xiàn)孝親敬老，如陪伴父母、關(guān)心長(zhǎng)輩等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破對(duì)孝親敬老的傳統(tǒng)觀念的誤解：部分學(xué)生可能對(duì)孝親敬老有誤解，認(rèn)為孝親敬老只是老年人的事，與年輕人無(wú)關(guān)。教師需引導(dǎo)學(xué)生正確理解孝親敬老的意義，使其認(rèn)識(shí)到孝親敬老是每個(gè)年齡段都應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

-創(chuàng)新孝親敬老的行為方式：在現(xiàn)代社會(huì)，傳統(tǒng)的孝親敬老方式可能受到限制，教師需引導(dǎo)學(xué)生思考如何結(jié)合現(xiàn)代生活實(shí)際，創(chuàng)新孝親敬老的行為方式，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等方式與遠(yuǎn)方的長(zhǎng)輩保持聯(lián)系。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)教師系統(tǒng)講解孝親敬老的歷史和文化背景，幫助學(xué)生建立基本概念。

-討論法：組織學(xué)生分組討論孝親敬老的具體行為和現(xiàn)代社會(huì)中的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)批判性思維。

-案例分析法：挑選典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析孝親敬老在不同情境下的實(shí)踐。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用PPT展示孝親敬老的歷史圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

-在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如孝親敬老相關(guān)的視頻、文章，拓寬學(xué)生視野。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與家庭或社區(qū)的孝親敬老活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)孝親敬老的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們認(rèn)為孝親敬老在我們的生活中意味著什么？為什么它如此重要？”

展示一些關(guān)于孝親敬老的視頻片段，如家庭和睦的溫馨場(chǎng)景或敬老愛(ài)幼的感人故事，讓學(xué)生初步感受孝親敬老的魅力。

簡(jiǎn)短介紹孝親敬老的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解孝親敬老的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解孝親敬老的定義，包括其主要組成部分，如尊敬、關(guān)愛(ài)、贍養(yǎng)等。

詳細(xì)介紹孝親敬老的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如，展示孝親敬老的行為清單。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解孝親敬老的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的孝親敬老案例進(jìn)行分析，如孝順父母的感人故事或敬老愛(ài)幼的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解孝親敬老在不同情境下的表現(xiàn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的影響，以及如何在自己的生活中實(shí)踐孝親敬老。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與孝親敬老相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在繁忙的生活中孝敬父母”或“如何在學(xué)校中弘揚(yáng)敬老文化”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)孝親敬老的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孝親敬老的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括孝親敬老的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)孝親敬老在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用孝親敬老的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于孝親敬老的個(gè)人反思或行動(dòng)計(jì)劃，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐所學(xué)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解孝親敬老的基本概念和重要性，認(rèn)識(shí)到它是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。

-學(xué)生能夠識(shí)別和列舉孝親敬老的具體行為，如尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心父母、照顧家人等。

-學(xué)生能夠區(qū)分孝親敬老在不同文化背景下的表現(xiàn)，理解其多樣性和時(shí)代性。

2.思維能力：

-學(xué)生通過(guò)案例分析，能夠分析孝親敬老行為的背后原因和意義，提高邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，增強(qiáng)批判性思維。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生在參與孝親敬老的學(xué)習(xí)和討論中，能夠培養(yǎng)出對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬和關(guān)愛(ài)之情，提高自身的道德情感。

-學(xué)生能夠意識(shí)到自己在家庭和社會(huì)中的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。

4.行動(dòng)能力：

-學(xué)生能夠在日常生活中實(shí)踐孝親敬老的行為，如主動(dòng)幫助父母做家務(wù)、關(guān)心長(zhǎng)輩的生活等。

-學(xué)生能夠通過(guò)自己的行動(dòng)影響周?chē)娜耍瑤?dòng)更多的人參與到孝親敬老的社會(huì)實(shí)踐中。

5.價(jià)值觀塑造：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到孝親敬老不僅僅是一種行為，更是一種生活態(tài)度和人生哲學(xué)。

-學(xué)生能夠?qū)⑿⒂H敬老的理念融入到自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，形成積極向上的人生態(tài)度。

6.自我反思：

-學(xué)生能夠反思自己在孝親敬老方面的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃，不斷提高自己的行為表現(xiàn)。

-學(xué)生能夠從他人的案例中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成自己的孝親敬老觀念和行為模式。

7.社會(huì)實(shí)踐：

-學(xué)生能夠參與學(xué)校或社區(qū)組織的孝親敬老活動(dòng)，如敬老院志愿服務(wù)、家庭親子活動(dòng)等，提高社會(huì)參與度。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將孝親敬老的理念傳播給更多的人，促進(jìn)社會(huì)和諧。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的出勤率和參與度：通過(guò)點(diǎn)名和課堂觀察，記錄學(xué)生的出勤情況，并觀察學(xué)生在課堂討論中的參與度，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、與同學(xué)互動(dòng)等。

-學(xué)生對(duì)孝親敬老知識(shí)的掌握程度：通過(guò)提問(wèn)和隨機(jī)抽查，評(píng)估學(xué)生對(duì)孝親敬老基本概念、行為和重要性的理解和記憶。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的積極性：觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量，評(píng)估他們是否能夠積極參與討論，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。

-小組合作成果的展示效果：評(píng)估學(xué)生展示討論成果時(shí)的表達(dá)清晰度、邏輯性和創(chuàng)意性，以及小組成員之間的協(xié)調(diào)與合作。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)點(diǎn)掌握情況：通過(guò)隨堂測(cè)試，如填空題、選擇題等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)孝親敬老相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-應(yīng)用能力：通過(guò)案例分析題或情景模擬題，考察學(xué)生將孝親敬老理念應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。

4.課后作業(yè)：

-作業(yè)完成質(zhì)量：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的完整性、正確性和創(chuàng)意性。

-作業(yè)反思：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中反思自己的孝親敬老行為，評(píng)估其自我認(rèn)知和自我改進(jìn)的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)給予學(xué)生具體的反饋，如“你的提問(wèn)很有深度，讓我們對(duì)孝親敬老有了新的認(rèn)識(shí)”或“你的回答很有條理，能夠很好地引導(dǎo)討論”。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師應(yīng)肯定小組的合作精神和創(chuàng)新思維，如“你們的小組展示非常精彩，我看到了你們的團(tuán)隊(duì)精神和智慧”。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，如“這個(gè)問(wèn)題你理解錯(cuò)了，我們可以這樣來(lái)分析”。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，如“你的作業(yè)完成得很認(rèn)真，我在你的反思中看到了你的成長(zhǎng)”。

-針對(duì)整體學(xué)習(xí)效果：教師應(yīng)總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了孝親敬老的重要性，更學(xué)會(huì)了如何在生活中踐行這一美德”。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①孝親敬老的定義與重要性

-孝親敬老：尊敬父母、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德

-重要性：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，促進(jìn)家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定的基石

②孝親敬老的行為表現(xiàn)

-尊敬長(zhǎng)輩：禮貌用語(yǔ)、傾聽(tīng)意見(jiàn)、關(guān)心健康

-關(guān)愛(ài)父母：陪伴左右、分擔(dān)家務(wù)、提供精神支持

-贍養(yǎng)父母：經(jīng)濟(jì)支持、生活照料、情感交流

③孝親敬老的時(shí)代意義

-傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合：在現(xiàn)代社會(huì)中踐行孝親敬老

-創(chuàng)新孝親