Unit 6 Surprising Plants Viewing,Speaking and Writing 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)重大版（2019）必修第一冊(cè)

Unit6SurprisingPlantsViewing,SpeakingandWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)重大版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit6SurprisingPlantsViewing,SpeakingandWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)重大版（2019）必修第一冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本單元圍繞“SurprisingPlants”這一主題，通過(guò)觀看相關(guān)視頻、口語(yǔ)交流及寫(xiě)作活動(dòng)，旨在提高學(xué)生對(duì)植物多樣性和生態(tài)保護(hù)的認(rèn)知，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)際應(yīng)用，符合高中英語(yǔ)教學(xué)要求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)觀看植物視頻，提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用能力；通過(guò)口語(yǔ)交流，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)和實(shí)踐能力；通過(guò)寫(xiě)作，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)造性表達(dá)；同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)植物知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)前，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令和描述。他們可能對(duì)植物有一定的了解，包括常見(jiàn)的植物種類(lèi)、生長(zhǎng)環(huán)境和基本特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對(duì)自然和科學(xué)主題通常有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻來(lái)理解信息；而另一些學(xué)生可能更偏向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)講解和討論來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在觀看視頻和閱讀相關(guān)材料時(shí)，可能會(huì)遇到生詞和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，這可能會(huì)影響他們的理解。此外，對(duì)于植物學(xué)知識(shí)的理解可能存在困難，尤其是在區(qū)分不同植物的特征和生態(tài)習(xí)性時(shí)。寫(xiě)作部分可能挑戰(zhàn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和語(yǔ)言組織能力，特別是在如何將觀察到的信息轉(zhuǎn)化為連貫、有邏輯的英文表達(dá)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，引導(dǎo)學(xué)生深入理解植物學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬植物學(xué)家，探討植物的生長(zhǎng)條件和生態(tài)環(huán)境。

3.利用多媒體展示植物圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物多樣性的直觀感受。

4.通過(guò)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀察和發(fā)現(xiàn)，提高語(yǔ)言表達(dá)和批判性思維能力。

5.設(shè)計(jì)寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作關(guān)于植物保護(hù)的短文，提升寫(xiě)作技巧。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師首先播放一段關(guān)于植物多樣性的視頻，引起學(xué)生的興趣。接著，展示一些奇特的植物圖片，如食人花、會(huì)發(fā)光的植物等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些植物的特點(diǎn)和生存環(huán)境。通過(guò)提問(wèn)“Doyouknowanyplantsthatsurpriseyou?”，激發(fā)學(xué)生思考和討論。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容，如植物的生長(zhǎng)條件、生態(tài)習(xí)性、保護(hù)措施等。

2.通過(guò)PPT展示不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)周期、繁殖方式等知識(shí)，幫助學(xué)生建立對(duì)植物的基本認(rèn)識(shí)。

3.結(jié)合課本內(nèi)容，講解植物分類(lèi)、命名及與人類(lèi)生活的關(guān)系，如藥用價(jià)值、食品來(lái)源等。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演植物學(xué)家，討論如何保護(hù)瀕危植物，并制定保護(hù)方案。

2.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：教師提供一些植物樣本，讓學(xué)生觀察其生長(zhǎng)過(guò)程，并記錄觀察結(jié)果。

3.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)植物知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.學(xué)生討論植物的生長(zhǎng)條件，如陽(yáng)光、水分、土壤等，并舉例說(shuō)明哪些植物適應(yīng)干旱環(huán)境，哪些植物需要充足的水分。

2.學(xué)生探討植物與人類(lèi)生活的關(guān)系，如藥用價(jià)值、食品來(lái)源等，舉例說(shuō)明生活中常見(jiàn)的植物及其用途。

3.學(xué)生分析植物保護(hù)的重要性，討論如何保護(hù)瀕危植物，如建立自然保護(hù)區(qū)、推廣植物種植技術(shù)等。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物多樣性和生態(tài)保護(hù)的重要性。舉例說(shuō)明植物在人類(lèi)生活中的作用，以及如何保護(hù)植物資源。最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于植物保護(hù)的短文。

用時(shí)：45分鐘

教學(xué)流程具體安排如下：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授（15分鐘）

-講解植物生長(zhǎng)條件、生態(tài)習(xí)性、分類(lèi)、命名及與人類(lèi)生活的關(guān)系

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-角色扮演、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、植物知識(shí)競(jìng)賽

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-學(xué)生討論植物生長(zhǎng)條件、與人類(lèi)生活的關(guān)系、植物保護(hù)的重要性

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)參與多種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下方面的效果：

1.語(yǔ)言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)描述植物的特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境和生態(tài)習(xí)性。

-學(xué)生在觀看視頻和閱讀材料時(shí)，能夠識(shí)別和理解專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，如“photosynthesis”、“germination”等。

-學(xué)生在角色扮演和討論活動(dòng)中，能夠進(jìn)行流暢的英語(yǔ)交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同植物的分布和生態(tài)習(xí)性，了解了世界各地的自然環(huán)境和生物多樣性。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物在人類(lèi)文化中的重要性，如藥用、食品、藝術(shù)等領(lǐng)域。

-學(xué)生在討論植物保護(hù)時(shí)，體現(xiàn)了對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在分析植物生長(zhǎng)條件和生態(tài)關(guān)系時(shí)，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

-通過(guò)設(shè)計(jì)保護(hù)方案和撰寫(xiě)短文，學(xué)生提升了創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在討論和辯論中，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，尊重他人觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)、游戲、角色扮演等，提高了學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)合作和討論來(lái)學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如在家中種植植物、參與環(huán)?；顒?dòng)等。

5.知識(shí)掌握情況：

-學(xué)生掌握了植物的生長(zhǎng)周期、繁殖方式、分類(lèi)和命名等基本知識(shí)。

-學(xué)生了解了不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境和生態(tài)習(xí)性，如熱帶雨林植物、沙漠植物等。

-學(xué)生學(xué)習(xí)了植物與人類(lèi)生活的關(guān)系，包括藥用價(jià)值、食品來(lái)源、藝術(shù)欣賞等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①植物生長(zhǎng)與生態(tài)環(huán)境

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物的生長(zhǎng)周期、生長(zhǎng)條件（陽(yáng)光、水分、土壤）、生態(tài)習(xí)性

-重點(diǎn)詞匯：germination,photosynthesis,root,stem,leaf,climate,habitat

-重點(diǎn)句子：Plantsneedsunlight,water,andsoiltogrow.Theprocessofphotosynthesisisessentialforplantgrowth.

②植物分類(lèi)與命名

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物分類(lèi)的基本原則、植物命名規(guī)則、常見(jiàn)植物分類(lèi)

-重點(diǎn)詞匯：classification,binomialnomenclature,species,genus,family,kingdom

-重點(diǎn)句子：Thescientificnameofaplantconsistsoftwoparts:thegenusandthespecies.Forexample,thescientificnameofaroseisRosarugosa.

③植物與人類(lèi)生活

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物的藥用價(jià)值、食品來(lái)源、藝術(shù)欣賞、對(duì)環(huán)境的影響

-重點(diǎn)詞匯：medicinal,edible,ornamental,environmentalimpact,biodiversity

-重點(diǎn)句子：Manyplantshavemedicinalpropertiesandareusedintraditionalmedicine.Someplantsarealsoimportantfoodsourcesindifferentcultures.教學(xué)反思與總結(jié)嗯，回顧這節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得有幾個(gè)方面挺值得反思的。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如角色扮演和小組討論，這些活動(dòng)確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們更加積極地參與到課堂中來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手操作或者表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。不過(guò)，我也注意到有些學(xué)生可能不太適應(yīng)這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)，他們?cè)谛〗M討論中顯得有些沉默。這可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣于在公共場(chǎng)合表達(dá)自己，或者是對(duì)英語(yǔ)表達(dá)不夠自信。所以，我覺(jué)得在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，提供更多的支持和鼓勵(lì)。

然后，我在新課講授時(shí)，盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子來(lái)解釋復(fù)雜的植物學(xué)概念。我發(fā)現(xiàn)，這樣做的確有助于學(xué)生理解，尤其是那些對(duì)科學(xué)不太感興趣的學(xué)生。但是，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能覺(jué)得內(nèi)容太簡(jiǎn)單，缺乏挑戰(zhàn)性。因此，我可能在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供分層的教學(xué)內(nèi)容。

至于課堂管理，我盡量保持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)中來(lái)。不過(guò)，有時(shí)候課堂上的氣氛會(huì)比較活躍，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)分心。我需要更加靈活地管理課堂，比如通過(guò)設(shè)置明確的規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂上的互動(dòng)還不夠充分，有些學(xué)生參與度不高。另外，我在時(shí)間控制上做得不夠好，有時(shí)候會(huì)超時(shí)。這些問(wèn)題都需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

為了提高教學(xué)效果，我打算采取以下措施：

1.在課堂管理上，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，通過(guò)明確的規(guī)則和積極的反饋來(lái)維持課堂秩序。

2.在教學(xué)方法上，我會(huì)設(shè)計(jì)更多層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

3.在時(shí)間安排上，我會(huì)更加合理地規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)活動(dòng)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)。典型例題講解1.例題：

-描述一下這種植物的葉子形狀和顏色。

-Theleavesofthisplantare_______and_______.

答案：oval,green

補(bǔ)充說(shuō)明：

在描述植物的葉子時(shí)，學(xué)生需要掌握葉子的形狀（如oval,round,long,narrow）和顏色（如green,red,yellow,purple）。此題要求學(xué)生能夠?qū)⑿稳菰~與名詞正確搭配，并用形容詞來(lái)描述葉子的外觀特征。

2.例題：

-這棵樹(shù)在什么季節(jié)開(kāi)花？

-Thistree_______inthe_______season.

答案：blooms,spring

補(bǔ)充說(shuō)明：

學(xué)生需要了解不同植物的開(kāi)花季節(jié)，并能夠使用正確的時(shí)態(tài)和季節(jié)名詞來(lái)回答問(wèn)題。此題旨在檢查學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)周期的理解，以及他們對(duì)現(xiàn)在時(shí)和季節(jié)名詞的運(yùn)用。

3.例題：

-這種植物需要多少陽(yáng)光？

-Thisplantneeds_______hoursofsunlightperday.

答案：6

補(bǔ)充說(shuō)明：

學(xué)生需要知道不同植物對(duì)陽(yáng)光的需求量，并能夠用數(shù)字和量詞來(lái)描述。此題考查學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)條件的理解，以及他們對(duì)數(shù)量詞的運(yùn)用。

4.例題：

-為什么這種植物對(duì)環(huán)境很重要？

-Thisplantisimportanttotheenvironmentbecauseit_______.

答案：helpscleantheair

補(bǔ)充說(shuō)明：

學(xué)