Module 9 Unit 2 What's your favourite sport （教學(xué)設(shè)計(jì)） -2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊

Module9Unit2What'syourfavouritesport（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊主備人備課成員教材分析Module9Unit2What'syourfavouritesport（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊

本課選自外研版一年級下冊英語教材，內(nèi)容圍繞學(xué)生的興趣愛好展開，旨在幫助學(xué)生通過日常交流表達(dá)自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目。通過圖片和對話，學(xué)生能夠復(fù)習(xí)和擴(kuò)展關(guān)于運(yùn)動項(xiàng)目的詞匯，提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。教學(xué)活動設(shè)計(jì)注重趣味性和互動性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠正確使用“what'syourfavouritesport?”（你最喜歡的運(yùn)動是什么？）和“mineis...”（我的最喜歡的運(yùn)動是...）等句型進(jìn)行簡單的詢問和回答。

-舉例：通過圖片展示不同的運(yùn)動項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生使用目標(biāo)句型詢問同伴喜歡的運(yùn)動，并鼓勵(lì)學(xué)生用“Ilike...”（我喜歡...）來回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容一：正確發(fā)音和語調(diào)

-學(xué)生可能難以準(zhǔn)確發(fā)音單詞如“sport”和“favourite”，以及掌握正確的語調(diào)來提問和回答。

-解決方法：通過反復(fù)模仿、跟讀和游戲活動，如“Simonsays”（西蒙說）來強(qiáng)化發(fā)音練習(xí)。

-難點(diǎn)內(nèi)容二：詞匯運(yùn)用和擴(kuò)展

-學(xué)生可能對運(yùn)動項(xiàng)目相關(guān)詞匯的運(yùn)用不夠熟練，難以靈活運(yùn)用到實(shí)際對話中。

-解決方法：通過小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相提問和回答，同時(shí)教師提供詞匯卡片輔助學(xué)生記憶和運(yùn)用。

-難點(diǎn)內(nèi)容三：文化理解

-學(xué)生可能對西方國家的運(yùn)動項(xiàng)目和文化背景不熟悉，影響他們對課程的興趣和理解。

-解決方法：通過展示相關(guān)圖片和視頻，介紹不同運(yùn)動項(xiàng)目的文化背景，提高學(xué)生的文化意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，如小組討論和角色扮演，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)包含圖片、視頻和實(shí)物教具的課堂活動，幫助學(xué)生直觀理解運(yùn)動項(xiàng)目和相關(guān)詞匯。

3.利用多媒體資源，如電子白板和在線學(xué)習(xí)平臺，展示運(yùn)動項(xiàng)目圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容。

4.通過游戲“Simonsays”和“guessinggame”（猜測游戲）等活動，提高學(xué)生的口語實(shí)踐能力和詞匯記憶效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周通過班級微信群發(fā)布關(guān)于“運(yùn)動項(xiàng)目”的PPT和視頻鏈接，要求學(xué)生觀看并了解常見的運(yùn)動項(xiàng)目。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的運(yùn)動是什么？”和“為什么喜歡這個(gè)運(yùn)動？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群和學(xué)生反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過觀看視頻和閱讀PPT，了解不同的運(yùn)動項(xiàng)目。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，思考并記錄自己最喜歡的運(yùn)動及原因。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將思考結(jié)果以簡短的文字或圖片形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和多媒體資源，提高預(yù)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以“奧林匹克運(yùn)動會”的視頻片段引入，激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動項(xiàng)目的興趣。

-講解知識點(diǎn)：講解“favourite”、“sport”等關(guān)鍵詞的用法，并通過實(shí)例說明。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)“運(yùn)動項(xiàng)目大比拼”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中提出的問題，進(jìn)行及時(shí)解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，并思考如何將新學(xué)詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際對話中。

-參與課堂活動：積極參與游戲，練習(xí)使用新學(xué)詞匯和句型。

-提問與討論：在游戲過程中，學(xué)生可以提問或與其他同學(xué)討論運(yùn)動項(xiàng)目。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型。

-游戲活動法：通過“運(yùn)動項(xiàng)目大比拼”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握新詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。

-通過游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)網(wǎng)站或書籍，讓學(xué)生了解更多運(yùn)動項(xiàng)目的歷史和文化。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成短文作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高寫作能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFavouriteSportsStar》

故事簡介：這篇短文介紹了一位學(xué)生最喜歡的體育明星，包括他的運(yùn)動項(xiàng)目、成就以及為什么這位明星是他們心中的偶像。

閱讀目的：通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何描述自己喜歡的體育明星，同時(shí)了解不同體育項(xiàng)目的歷史和明星的背景。

-閱讀材料二：《SportsAroundtheWorld》

故事簡介：這篇文章介紹了世界上不同國家的傳統(tǒng)運(yùn)動項(xiàng)目，以及這些運(yùn)動背后的文化意義。

閱讀目的：通過閱讀，學(xué)生可以了解不同國家的體育文化，拓展他們的國際視野。

-閱讀材料三：《TheHistoryofOlympicGames》

故事簡介：這篇短文回顧了奧林匹克運(yùn)動會的歷史，從第一屆到現(xiàn)代奧運(yùn)會的發(fā)展歷程。

閱讀目的：通過閱讀，學(xué)生可以了解奧林匹克運(yùn)動會的起源和發(fā)展，培養(yǎng)對體育文化的尊重和熱愛。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-課后任務(wù)一：學(xué)生可以選擇一篇拓展閱讀材料，進(jìn)行朗讀和復(fù)述，并在課堂上與同學(xué)分享自己的閱讀體驗(yàn)。

-課后任務(wù)二：學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校的運(yùn)動項(xiàng)目，制作一份關(guān)于社區(qū)/學(xué)校體育活動的報(bào)告，包括不同運(yùn)動項(xiàng)目的參與人數(shù)、受歡迎程度等。

-課后任務(wù)三：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“我最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目”的展示，包括圖片、文字和視頻，展示自己對某一運(yùn)動項(xiàng)目的熱愛和了解。

3.實(shí)踐活動建議

-組織一次“體育知識競賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)更多的體育知識，包括不同運(yùn)動項(xiàng)目的規(guī)則、歷史和著名運(yùn)動員。

-安排一次戶外體育活動日，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下嘗試不同的運(yùn)動項(xiàng)目，如足球、籃球、乒乓球等，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

-邀請一位體育教練或運(yùn)動員來學(xué)校進(jìn)行講座，與學(xué)生分享他們的運(yùn)動經(jīng)歷和成功故事，激勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動。

4.家長參與建議

-鼓勵(lì)家長與孩子一起參與家庭體育活動，如一起散步、打球或做運(yùn)動游戲，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的運(yùn)動習(xí)慣。

-家長可以與孩子一起觀看體育賽事，討論比賽中的精彩瞬間和運(yùn)動員的表現(xiàn)，提高孩子的觀察能力和分析能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

-運(yùn)動項(xiàng)目詞匯：basketball,football,tennis,swimming,running,etc.

-描述運(yùn)動的句型：Ilike...;Myfavouritesportis...;It'sinteresting/boringtoplay...

-運(yùn)動明星的描述：He/Sheisafamous/skilledathlete;He/Shehaswonmanymedalsin...

②重點(diǎn)詞匯

-Sport：運(yùn)動項(xiàng)目，如籃球、足球、網(wǎng)球等。

-Favourite：最喜歡的，用來描述個(gè)人的喜好。

-Interesting：有趣的，用來描述運(yùn)動項(xiàng)目或活動的特點(diǎn)。

③重點(diǎn)句子

-What'syourfavouritesport?

-Myfavouritesportisbasketball.

-Ilikeplayingfootballbecauseit'sfunandIcanbewithmyfriends.

-Sheisagoodswimmer;shecanswimveryfast.

④邏輯關(guān)系

-引入運(yùn)動項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱南埠谩?/p>

-通過詢問和回答，練習(xí)描述運(yùn)動項(xiàng)目的能力。

-通過分享個(gè)人體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)生對運(yùn)動文化的理解。

-通過討論著名運(yùn)動員，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣和尊敬。課堂1.課堂評價(jià)

課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。以下是對課堂評價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問與回答

提問是課堂評價(jià)的重要手段之一。教師可以通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，以及他們的思考能力。以下是幾種提問方式：

-知識性問題：針對課本內(nèi)容，提出需要學(xué)生回憶或復(fù)述的問題。

-分析性問題：要求學(xué)生分析問題，并給出合理的解釋。

-應(yīng)用性問題：讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，解決實(shí)際問題。

（2）觀察與反饋

教師需要通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來評價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況。以下是觀察的幾個(gè)方面：

-課堂參與度：學(xué)生是否積極參與課堂活動，是否能夠主動提問或回答問題。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度是否認(rèn)真，是否能夠認(rèn)真聽講和完成作業(yè)。

-小組合作：在小組活動中，學(xué)生是否能夠有效溝通，共同完成任務(wù)。

（3）課堂測試

定期進(jìn)行課堂測試可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況。以下是幾種測試方式：

-課堂小測驗(yàn)：針對某一節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡短測試。

-口頭測試：通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-書面測試：通過書寫的方式檢驗(yàn)學(xué)生的書寫能力和知識掌握情況。

（4）即時(shí)反饋

教師在課堂上應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的反饋，這有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。以下是反饋的幾個(gè)方面：

-正面反饋：對于學(xué)生的正確答案或積極表現(xiàn)給予表揚(yáng)。

-負(fù)面反饋：對于學(xué)生的錯(cuò)誤或不足給予指正，并提出改進(jìn)建議。

-指導(dǎo)性反饋：針對學(xué)生的提問或困惑給予詳細(xì)的解答和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，對作業(yè)的評價(jià)也是課堂評價(jià)的一部分。以下是作業(yè)評價(jià)的實(shí)施方法：

（1）作業(yè)批改

教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并對作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注和解釋。以下是批改作業(yè)的幾個(gè)要點(diǎn)：

-作業(yè)質(zhì)量：檢查作業(yè)的完成情況，包括字跡、格式和內(nèi)容。

-錯(cuò)誤分析：分析學(xué)生的錯(cuò)誤類型，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-改進(jìn)建議：針對學(xué)