Unit1 You and Me Section B1a-1d（第一課時）教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit1YouandMeSectionB（1a-1d)（第一課時）教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Unit1YouandMeSectionB（1a-1d)（第一課時）教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

本課時內(nèi)容以“你和我”為主題，通過閱讀理解、聽力練習(xí)和口語交際等方式，幫助學(xué)生掌握表示個人喜好和興趣的詞匯和句型。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和跨文化交流意識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)理解世界，增進國際視野；提升跨文化意識，學(xué)會尊重和理解不同文化背景下的個人喜好；提高語言表達能力，能夠用英語進行簡單的人際交往；增強自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點詞匯：掌握表示個人喜好和興趣的詞匯，如like,love,prefer,enjoy等。

-重點句型：能夠運用句型"Ilike.../Ilove.../Iprefer.../Ienjoy..."來表達個人喜好。

-重點語法：正確使用現(xiàn)在時態(tài)描述一般習(xí)慣和喜好。

2.教學(xué)難點

-難點詞匯：理解并正確使用表示不同程度的詞匯，如alittle,alot,verymuch等。

-難點句型：熟練運用復(fù)合句型，如"Ilikedoingsth."和"Ienjoygoingtothemovies."來表達興趣。

-難點語法：區(qū)分一般現(xiàn)在時和一般過去時，正確使用過去式描述過去的喜好。

-難點理解：理解文化差異，正確表達不同文化背景下的個人喜好。例如，在英語文化中，表達喜好時可能更加直接，而在某些亞洲文化中可能更加含蓄。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：人教版七年級英語教學(xué)平臺

-信息化資源：多媒體課件、在線聽力材料、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：實物教具（如圖片、卡片）、角色扮演道具、互動游戲軟件教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于個人喜好的詞匯和句型。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞個人喜好這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“Whatareyourfavoriteactivities?Whydoyoulikethem?”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來評估預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解個人喜好的詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會記錄下自己最喜歡的活動以及為什么喜歡。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。教師可以通過這些成果了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生預(yù)習(xí)成果中的圖片或視頻，引出個人喜好這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解表示個人喜好的詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，通過展示不同文化中表達喜好的方式，如：“InChina,wesay'我喜歡...'butinEnglish,wesay'Ilike...'”

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握表達個人喜好的能力。例如，讓學(xué)生分組討論并表演如何用英語表達自己的喜好。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。例如，當學(xué)生使用不正確的時態(tài)時，教師應(yīng)立即糾正并提供正確的例子。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗表達個人喜好的方式。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解個人喜好的詞匯和句型。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握表達個人喜好的能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)個人喜好這一主題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己喜好的短文。

提供拓展資源：提供與個人喜好相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，指出學(xué)生使用不當?shù)脑~匯或句型，并提供改進建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的個人喜好的詞匯和句型。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中出現(xiàn)的like,love,prefer,enjoy等詞匯外，還可以引入表示程度、頻率和方式的詞匯，如always,often,sometimes,never,verymuch,alittle,alot等。

-句型拓展：除了基本句型"Ilike.../Ilove.../Iprefer.../Ienjoy..."外，還可以教授學(xué)生使用比較級和最高級來表達喜好，如"Ilike...betterthan..."和"Ilike...themost."

-文化拓展：介紹不同文化中表達個人喜好的差異，如西方文化中直接表達喜好的習(xí)慣，而東方文化中可能更加含蓄。

-語法拓展：講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，以及如何將動詞轉(zhuǎn)換為過去式來表達過去的喜好。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以通過制作詞匯卡片，將新學(xué)的詞匯和例句寫在卡片上，便于復(fù)習(xí)和記憶。

-利用在線詞匯學(xué)習(xí)工具，如Anki、Quizlet等，通過閃卡方式復(fù)習(xí)詞匯。

-句型練習(xí)：

-設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)使用新學(xué)的句型。

-通過小組合作，讓學(xué)生互相提問并回答關(guān)于個人喜好的問題，提高口語表達能力。

-文化比較：

-組織學(xué)生進行小組討論，比較不同文化中表達喜好的方式，并分享各自的文化背景。

-觀看關(guān)于不同文化習(xí)俗的紀錄片或視頻，加深對文化差異的理解。

-語法練習(xí)：

-通過在線語法練習(xí)網(wǎng)站，如Grammarly、KhanAcademy等，進行語法練習(xí)。

-設(shè)計語法填空題，讓學(xué)生在句子中填入正確的時態(tài)和動詞形式。

-寫作拓展：

-讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜好的短文，運用所學(xué)詞匯和句型。

-舉辦寫作比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用英語描述自己的喜好和經(jīng)歷。

-聽力拓展：

-提供與個人喜好相關(guān)的英語聽力材料，如播客、TED演講等。

-組織學(xué)生進行聽力訓(xùn)練，提高他們對不同口音和語速的適應(yīng)能力。

-課外閱讀：

-推薦與學(xué)生年齡和興趣相符的英文書籍，如青少年文學(xué)、勵志故事等。

-鼓勵學(xué)生閱讀英文雜志和報紙，了解不同領(lǐng)域的英語表達方式。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-個人喜好的表達方式

-表示程度和頻率的詞匯

-一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法

②本文重點詞匯：

-like,love,prefer,enjoy

-alittle,alot,verymuch

-always,often,sometimes,never

-better,best

③本文重點句型：

-Ilike.../Ilove.../Iprefer.../Ienjoy...

-Ilikedoingsth.

-Ienjoygoingtothemovies.

-Ilike...betterthan...

-Ilike...themost.

-Iusedtolike.../Iusedtoenjoy...課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-題目：MyFavoriteHobby

-要求：用英語寫一篇短文，描述你最喜歡的愛好，包括你為什么喜歡它，你通常如何做，以及你從中學(xué)到了什么。

-答案示例：

MyFavoriteHobby

Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.IstartedlearningtoplaywhenIwas12yearsold.Iloveitbecauseithelpsmerelaxandexpressmyemotions.Iusuallypracticeforaboutanhoureveryday.Ihavelearnedalotfromplayingtheguitar,suchaspatienceandperseverance.Ithasbecomeanimportantpartofmylife.

2.完形填空

-題目：Completethepassagewiththecorrectformoftheverbsinbrackets.

I(1)___________(go)tothebeachlastsummer.It(2)___________(be)abeautifulday,andmyfriendsandI(3)___________(spend)thewholedaythere.We(4)___________(swim)intheocean,(5)___________(build)sandcastles,and(6)___________(enjoy)thesun.It(7)___________(be)oneofthebestdaysofmylife.

-答案：1.went,2.was,3.spent,4.swam,5.built,6.enjoyed,7.was

3.句型轉(zhuǎn)換

-題目：Changethefollowingsentencesintothecorrectform.

a."Shelikesreadingbooks."→She__________________readingbooks.

b."Theyusedtoplaysoccer."→They__________________toplaysoccer.

-答案：a.enjoys,b.usedtoplay

4.詞匯運用

-題目：Choosethecorrectwordtocompleteeachsentence.

a.I_________(love/enjoy)goingtothecinemabecauseit'srelaxing.

b.He_________(likes/enjoys)playingfootballeveryweekend.

c.She_________(prefers/likes)teatocoffeeinthemorning.

-答案：a.enjoys,b.likes,c.prefers

5.角色扮演

-題目：Prepareashortdialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirfavoritehobbies.

-要求：學(xué)生兩人一組，準備一個簡短的對話，討論他們的興趣愛好。

-答案示例：

StudentA:Hey,doyouhaveafavoritehobby?

StudentB:Yeah,Ilovepainting.It'ssorelaxingandIcanexpressmyself.

StudentA:Thatsoundscool.Whataboutyou?

StudentB:Ipreferplayingtheguitar.Ithelpsmeunwindafteralongday.

StudentA:Ishouldtrythatoneday.Thanksforsharing!課堂1.課堂評價

-提問反饋：通過課堂提問，教師可以即時了解學(xué)生對知識的掌握程度。例如，教師可以提問：“HowdoyouexpressyourhobbiesinEnglish?”來檢查學(xué)生對相關(guān)詞匯和句型的理解。

-觀察參與：教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度，如小組討論、角色扮演等，以評估他們的口語表達能力和團隊合作精神。

-小組評價：在小組活動中，教師可以觀察每個學(xué)生的貢獻，并給予相應(yīng)的評價，鼓勵學(xué)生積極參與。

-課堂測試：通過小測驗或隨堂練習(xí)，教師可以評估學(xué)生對知識點的掌握情況，并及時調(diào)整教學(xué)策略。

-反饋與指導(dǎo)：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生及時的反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤，強化正確答案。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，確保每個學(xué)生都能得到個性化的反饋。

-評價標準：作業(yè)評價應(yīng)基于具體的標準，如語法正確性、詞匯使用、句型結(jié)構(gòu)、內(nèi)容完整性和創(chuàng)意表達。

-及時反饋：作業(yè)反饋應(yīng)盡可能及時，以便學(xué)生能夠根據(jù)反饋進行改進。

-鼓勵與激勵：在作業(yè)評價中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生的努力和進步，同時指出需要改進的地方。

-作業(yè)展示：通過課堂展示優(yōu)秀作業(yè)，可以激勵其他學(xué)生，并為學(xué)生提供學(xué)習(xí)榜樣。

3.評價方法

-形成性評價：通過課堂提問、小組討論、角色扮演等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行評價。

-總結(jié)性評價：通過作業(yè)、小測驗、期末考試等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價。

-自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-同伴評價：通過同伴互評，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何評價他人，并從同伴的評價中獲得反饋。

4.評價記錄

-教師應(yīng)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以便跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

-記錄應(yīng)包括學(xué)生的優(yōu)點、需要改進的地方以及教師提供的具體建議。

-定期回顧記錄，以調(diào)整教學(xué)策略和評價方法。

5.評價反饋

-教師應(yīng)將評價結(jié)果以適當?shù)姆绞椒答伣o學(xué)生，如口頭反饋、書面評價或個別輔導(dǎo)。

-反饋應(yīng)具體、有針對