第四單元《村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境》單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活

第四單元《村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境》單元教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境》單元教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活

本章主要圍繞村落、城鎮(zhèn)的發(fā)展歷程及其與居住環(huán)境的關(guān)系展開。內(nèi)容包括：1.傳統(tǒng)村落與城鎮(zhèn)的布局特點(diǎn)及成因；2.近現(xiàn)代村落、城鎮(zhèn)的變遷與發(fā)展趨勢(shì)；3.居住環(huán)境變遷對(duì)人類生活方式的影響。通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解村落、城鎮(zhèn)的發(fā)展過程，認(rèn)識(shí)居住環(huán)境與人類生活之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和空間觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.歷史素養(yǎng)：通過分析村落、城鎮(zhèn)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史變遷的感知能力；2.地理素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地域的村落、城鎮(zhèn)特點(diǎn)，提升空間認(rèn)知能力；3.思辨素養(yǎng)：通過對(duì)比不同時(shí)期村落、城鎮(zhèn)的變遷，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性分析的能力；4.文化素養(yǎng)：了解村落、城鎮(zhèn)文化背景，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入高二階段之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國(guó)古代社會(huì)的基本歷史知識(shí)，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展。對(duì)于村落、城鎮(zhèn)的基本概念和特征有一定的了解，但可能缺乏對(duì)村落、城鎮(zhèn)發(fā)展歷程的深入分析和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高二學(xué)生正處于青春期，對(duì)歷史學(xué)科的興趣因人而異，但普遍對(duì)與自身生活緊密相關(guān)的社會(huì)生活史有較高的興趣。學(xué)生在分析歷史問題時(shí)，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和空間想象能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過直觀的地圖、圖片等方式學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過文字描述和圖表來理解歷史。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對(duì)村落、城鎮(zhèn)發(fā)展歷程的復(fù)雜性理解困難，難以把握不同時(shí)期的特點(diǎn)和變化；其次，空間認(rèn)知能力不足，難以將村落、城鎮(zhèn)的發(fā)展與地理環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件等聯(lián)系起來；最后，對(duì)歷史事件和文化背景的理解可能存在偏差，影響對(duì)村落、城鎮(zhèn)發(fā)展全貌的把握。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、交互式電子白板、歷史地圖集、歷史圖片資料庫(kù)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校歷史學(xué)科教學(xué)平臺(tái)、在線歷史教育資源網(wǎng)站。

3.信息化資源：村落、城鎮(zhèn)發(fā)展歷程的視頻資料、歷史文獻(xiàn)資料數(shù)字化資源、相關(guān)歷史事件的圖片和圖表。

4.教學(xué)手段：歷史情景劇表演、小組討論、案例分析、實(shí)地考察（如條件允許）。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于傳統(tǒng)村落、城鎮(zhèn)風(fēng)光的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問：視頻中展示的村落、城鎮(zhèn)有什么特點(diǎn)？它們與我們的生活有什么關(guān)系？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：村落、城鎮(zhèn)是人類居住和發(fā)展的重要空間，了解其發(fā)展歷程有助于我們更好地認(rèn)識(shí)歷史。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：傳統(tǒng)村落與城鎮(zhèn)的布局特點(diǎn)及成因

2.教學(xué)步驟：

a.講解村落、城鎮(zhèn)的定義及分類，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（3分鐘）

b.通過圖片展示和講解，介紹傳統(tǒng)村落與城鎮(zhèn)的布局特點(diǎn)，如街道布局、建筑風(fēng)格等。（5分鐘）

c.分析傳統(tǒng)村落與城鎮(zhèn)布局特點(diǎn)的成因，如地理環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件、歷史文化等。（8分鐘）

d.結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生了解不同地區(qū)傳統(tǒng)村落與城鎮(zhèn)的特點(diǎn)。（4分鐘）

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：近現(xiàn)代村落、城鎮(zhèn)的變遷與發(fā)展趨勢(shì)

2.教學(xué)步驟：

a.學(xué)生閱讀教材，了解近現(xiàn)代村落、城鎮(zhèn)的變遷與發(fā)展趨勢(shì)。（2分鐘）

b.教師提問：與傳統(tǒng)村落、城鎮(zhèn)相比，近現(xiàn)代村落、城鎮(zhèn)有哪些變化？請(qǐng)舉例說明。（3分鐘）

c.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。（5分鐘）

四、課堂提問（5分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：居住環(huán)境變遷對(duì)人類生活方式的影響

2.教學(xué)步驟：

a.教師提問：居住環(huán)境變遷對(duì)人類生活方式有哪些影響？請(qǐng)舉例說明。（2分鐘）

b.學(xué)生回答，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。（3分鐘）

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：村落、城鎮(zhèn)發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系

2.教學(xué)步驟：

a.教師展示村落、城鎮(zhèn)與地理環(huán)境的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析地理環(huán)境對(duì)村落、城鎮(zhèn)發(fā)展的影響。（3分鐘）

b.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。（4分鐘）

c.教師總結(jié)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的討論。（3分鐘）

六、教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的回顧與總結(jié)

2.教學(xué)步驟：

a.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。（3分鐘）

b.學(xué)生提出疑問，教師解答。（2分鐘）

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確地描述傳統(tǒng)村落與城鎮(zhèn)的布局特點(diǎn)，如街道布局、建筑風(fēng)格等，并理解其成因與地理環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件、歷史文化等因素的關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生能夠概述近現(xiàn)代村落、城鎮(zhèn)的變遷與發(fā)展趨勢(shì)，了解居住環(huán)境變遷對(duì)人類生活方式的影響。

2.能力提升：

學(xué)生在分析村落、城鎮(zhèn)發(fā)展歷程時(shí)，能夠運(yùn)用歷史思維，從多個(gè)角度進(jìn)行思考，如地理、經(jīng)濟(jì)、文化等。此外，學(xué)生在課堂討論和提問環(huán)節(jié)中，能夠提出有見地的觀點(diǎn)，并能夠通過小組合作，共同解決實(shí)際問題。

3.思維發(fā)展：

學(xué)生在探究村落、城鎮(zhèn)發(fā)展過程中，培養(yǎng)了自己的空間認(rèn)知能力，能夠?qū)⒋迓?、城?zhèn)的發(fā)展與地理環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件等聯(lián)系起來。同時(shí)，通過對(duì)比不同時(shí)期村落、城鎮(zhèn)的變遷，學(xué)生能夠形成自己的歷史觀，提高歷史思維能力。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到了不同時(shí)期村落、城鎮(zhèn)的發(fā)展歷程，感受到了我國(guó)歷史文化的豐富性和多樣性，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。同時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到居住環(huán)境變遷對(duì)人類生活的重要性，培養(yǎng)了自己的環(huán)保意識(shí)。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

學(xué)生通過實(shí)地考察、情景劇表演等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高了自己的實(shí)踐能力。例如，在實(shí)地考察中，學(xué)生能夠觀察并分析當(dāng)?shù)卮迓洹⒊擎?zhèn)的特點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。

6.綜合素養(yǎng)：

學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)中，不僅掌握了歷史知識(shí)，還培養(yǎng)了以下核心素養(yǎng)：

-歷史素養(yǎng)：通過分析村落、城鎮(zhèn)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史變遷的感知能力；

-地理素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地域的村落、城鎮(zhèn)特點(diǎn)，提升空間認(rèn)知能力；

-思辨素養(yǎng)：通過對(duì)比不同時(shí)期村落、城鎮(zhèn)的變遷，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性分析的能力；

-文化素養(yǎng)：了解村落、城鎮(zhèn)文化背景，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。重點(diǎn)題型整理1.題型：案例分析題

問題：分析某地區(qū)傳統(tǒng)村落與城鎮(zhèn)的布局特點(diǎn)，并解釋其成因。

答案示例：以江南水鄉(xiāng)的古鎮(zhèn)為例，其布局特點(diǎn)包括沿河而建、街道曲折、建筑風(fēng)格獨(dú)特等。這些特點(diǎn)的形成與地理環(huán)境（如水網(wǎng)密布）、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件（如商業(yè)繁榮）以及歷史文化（如水鄉(xiāng)文化）密切相關(guān)。

2.題型：比較分析題

問題：比較傳統(tǒng)村落與近現(xiàn)代城鎮(zhèn)在發(fā)展過程中的異同點(diǎn)。

答案示例：傳統(tǒng)村落與近現(xiàn)代城鎮(zhèn)在發(fā)展過程中的相同點(diǎn)包括：都受到地理環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的影響；都經(jīng)歷了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從封閉到開放的發(fā)展過程。不同點(diǎn)在于：近現(xiàn)代城鎮(zhèn)在規(guī)劃、建筑風(fēng)格、功能分區(qū)等方面更加現(xiàn)代化，而傳統(tǒng)村落則保留了更多的歷史文化和地域特色。

3.題型：應(yīng)用題

問題：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析居住環(huán)境變遷對(duì)人類生活方式的影響。

答案示例：居住環(huán)境變遷對(duì)人類生活方式的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.交通便利性提高，人們出行更加便捷；2.城市化進(jìn)程加快，生活方式更加多元化；3.居住環(huán)境改善，生活質(zhì)量提高；4.社會(huì)關(guān)系發(fā)生變化，鄰里關(guān)系更加緊密。

4.題型：論述題

問題：論述村落、城鎮(zhèn)發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系。

答案示例：村落、城鎮(zhèn)發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.地理環(huán)境對(duì)村落、城鎮(zhèn)的選址和布局有重要影響；2.地理環(huán)境制約著村落、城鎮(zhèn)的發(fā)展規(guī)模和功能；3.地理環(huán)境變遷對(duì)村落、城鎮(zhèn)的發(fā)展產(chǎn)生重要影響，如氣候變化、自然災(zāi)害等。

5.題型：討論題

問題：討論如何保護(hù)傳統(tǒng)村落和城鎮(zhèn)，使其在現(xiàn)代社會(huì)得到傳承和發(fā)展。

答案示例：保護(hù)傳統(tǒng)村落和城鎮(zhèn)的方法包括：1.制定相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)村落和城鎮(zhèn)的保護(hù)；2.采取科學(xué)合理的保護(hù)措施，如修復(fù)古建筑、保護(hù)歷史風(fēng)貌；3.發(fā)展旅游業(yè)，讓更多人了解和認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)村落和城鎮(zhèn)的價(jià)值；4.加強(qiáng)社區(qū)參與，提高村民對(duì)傳統(tǒng)村落和城鎮(zhèn)保護(hù)的意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①村落、城鎮(zhèn)的布局特點(diǎn)

-沿河而建

-街道布局：直線、曲線、環(huán)形等

-建筑風(fēng)格：傳統(tǒng)建筑風(fēng)格、地域特色

-功能分區(qū)：居住、商業(yè)、行政等

②傳統(tǒng)村落與城鎮(zhèn)的成因

-地理環(huán)境：地形、氣候、水源等

-社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)貿(mào)易、手工業(yè)等

-歷史文化：傳統(tǒng)習(xí)俗、宗教信仰、地方特色

③近現(xiàn)代村落、城鎮(zhèn)的變