新人教版A版選修3-2教學(xué)案全冊

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年班月日星期第下

第四章電磁感應(yīng)

課題

4.1劃時代的發(fā)現(xiàn)

編者郭紹武

高考知識點掃描

物理學(xué)史電生磁、磁生電

(基礎(chǔ)知識)

教具第課時

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計

復(fù)習(xí)提問：電流的磁效應(yīng)是山誰發(fā)現(xiàn)的？

學(xué)習(xí)任務(wù)1:奧斯特夢圓“電生磁”

奧斯特發(fā)現(xiàn)了。

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材有關(guān)奧斯特發(fā)現(xiàn)電

流磁效應(yīng)的內(nèi)容。提出以下問題，引

導(dǎo)學(xué)生思考并回答：

(1)是什么信念激勵奧斯特尋找電與

磁的聯(lián)系的？在這之前，科學(xué)研究領(lǐng)

域存在怎樣的歷史背景？

(2)奧斯特的研究是一帆風(fēng)順的嗎？

奧斯特面對失敗是怎樣做的？

(3)奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過程是

怎樣的？用學(xué)過的知識如何解釋？

(4)電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)有何意義？談

談自己的感受。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材有關(guān)法

學(xué)習(xí)任務(wù)2：法拉第心系“磁生電”

拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的內(nèi)容。提出以下

問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：

法拉第發(fā)現(xiàn)了.(1)奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)引發(fā)了怎

樣的哲學(xué)思考？法拉第持怎樣的觀

點？

(2)法拉第的研究是一帆風(fēng)順的嗎？

電磁感應(yīng)現(xiàn)象：

法拉第面對失敗是怎樣做的？

(3)法拉第做了大量實驗都是以失敗

告終，失敗的原因是什么？

(4)法拉第經(jīng)歷了多次失敗后，終于

發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，他發(fā)現(xiàn)電磁感

應(yīng)現(xiàn)象的具體的過程是怎樣的？之后

他又做了大量的實驗都取得了成功，

他認(rèn)為成功的“秘訣”是什么？

(5)從法拉第探索電磁感應(yīng)現(xiàn)象的歷

程中，你學(xué)到了什么？談?wù)勛约旱捏w

會。

課堂訓(xùn)練：

1.（2004）上海綜合）發(fā)電的基本原理是電磁感應(yīng)。發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)

現(xiàn)象的科學(xué)家是（）

A.安培B.赫茲

C.法拉第D.麥克斯韋

2.發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是___________,發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線在

磁場中受力規(guī)律的科學(xué)家是__________，發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)

家是___________,發(fā)現(xiàn)電荷間相互作用力規(guī)律的的科學(xué)家是

O

3.下列現(xiàn)象中屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（）

A.磁場對電流產(chǎn)生力的作用

B.變化的磁場使閉合電路中產(chǎn)生電流

C.插在通電螺線管中的軟鐵棒被磁化

D.電流周圍產(chǎn)生磁場

課

堂

小

結(jié)

(

知

識

結(jié)

構(gòu)

)

1.小組互評教學(xué)案。

布

2.思考并完成教材P問題與練習(xí)1、2題。

置5

作

業(yè)

教

與

學(xué)

的

反

思

年班月日星期第節(jié)

課題4.2探究電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件

編者郭紹武

高考知識點掃描

感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件

(基礎(chǔ)知識)

教具第課時

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計

復(fù)習(xí)提問：教材P5問題與練習(xí)1、2題。

交代法拉第研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的研究

背景引入新課。

1、實驗觀察

(1)閉合電路的部分導(dǎo)體切割磁感線

表1

演示：導(dǎo)體左右平動，前后運動、上

導(dǎo)體棒的表針的擺導(dǎo)體棒的運動表針的擺動方向

下運動。觀察電流表的指針，把觀察

運動動方向到的現(xiàn)象記錄在表1中。

向右平動向后平動

向左平動向上平動

向前平動向下平動

結(jié)論：圖4.2.1療作切幕電啄

我.產(chǎn)生嶼電it.

(2)向線圈中插入磁鐵，把磁鐵從線圈中拔出演示：把磁鐵的某一個磁極向線圈中

插入，從線圈中拔出，或靜止地放在

線圈中。觀察電流表的指針，把觀察

到的現(xiàn)象記錄在表2中。

磁鐵的運動表針的擺磁鐵的運動表針的擺

動方向動方向

N極插入線圈S極插入線圈

N極停在線圈中S極停在線圈中'PH.電值或tMomwAI

N極從線圈中抽出S極從線圈中抽出

結(jié)論：

(3)模擬法拉第的實驗

表3

操作現(xiàn)象演示：線圈A通過變阻器和開關(guān)連接

到電源上，線圈B的兩端與電流表連

開關(guān)閉合瞬間接，把線圈A裝在線圈B的里面。觀

開關(guān)斷開瞬間察以下幾種操作中線圈B中是否有電

流產(chǎn)生。把觀察到的現(xiàn)象記錄在表3

開關(guān)閉合時，滑動變阻器不動中。

開關(guān)閉合時.，迅速移動變阻器的滑片

結(jié)論：

2.歸納總結(jié)

(1)磁通量(①)定義：.

(2)公式：,,

(3)單位：?教師點評：我們得出結(jié)論：“磁生電”

(4)引起磁通量變化的因素：_______________________________的確是一種在變化、運動的過程中才

、能出現(xiàn)的效應(yīng)。

_______________________________________________________________________O

大家回想一下什么是磁通量？寫出計

算公式和它的單位。以及引起磁通量

變化的因素？

產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：。

教師：請大家思考以上兒個產(chǎn)生感應(yīng)

電流的實例，能否從本質(zhì)上概括出產(chǎn)

生感應(yīng)電流的條件？

3.能量轉(zhuǎn)化(知識拓展)

實驗1：?

實驗2：o

分析3個實驗中的能量轉(zhuǎn)化過程?

實驗3：。

課堂訓(xùn)練：在圖所示的條件下，閉合矩形線圈中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（）

課

堂C

訓(xùn)

練

生

感應(yīng)產(chǎn)

究電磁

開始探

的啟發(fā)

性思考

到對稱

拉第受

始，法

應(yīng)開

磁效

電流

發(fā)現(xiàn)

斯特

（從奧

究背景

課1、研

）

……

堂的條件

小

流）

應(yīng)電

生感

，產(chǎn)

變化

面積

變，

場不

動（磁

線運

磁感

切割

導(dǎo)體

部分

一，

實驗

2、

結(jié)

流）

應(yīng)電

生感

化，產(chǎn)

場變

、磁

不變

（面積

線圈

把出

入、

體插

，磁

驗二

3、實

(知

實驗

拉第的

模擬法

三，

實驗

識4、

）

飛躍

識的

性認(rèn)

到理

認(rèn)識

感性

現(xiàn)從

，實

實質(zhì)

生的

應(yīng)產(chǎn)

磁感

結(jié)電

結(jié)（總

驗總

結(jié)5、實

展）

識拓

恒（知

量守

守能

象遵

應(yīng)現(xiàn)

磁感

構(gòu)6、電

)

華）

固升

，鞏

致用

（學(xué)以

例題

典型

7、

）

（

確的是

說法正

，下列

強(qiáng)度

感應(yīng)

、磁

密度

、磁通

通量

于磁

1.關(guān)

量越大

，磁通

地方

大的

度越

應(yīng)強(qiáng)

磁感

A.

為零

通密度

可知磁

=2

，由8

零時

量為

磁通

圈的

過某線

B.穿

S

大

強(qiáng)度越

磁感應(yīng)

大，

度越

通密

C.磁