2025年大班美術(shù)公開課膠帶貼畫標(biāo)準(zhǔn)教案【含教學(xué)反思】

2025年大班美術(shù)公開課膠帶貼畫標(biāo)準(zhǔn)教案與教學(xué)反思時(shí)間：20XX.XX20XXPowerpointdesign目錄CONTENTS二、活動準(zhǔn)備PART02一、活動目標(biāo)PART01三、活動過程PART03四、教學(xué)反思PART0420XX一、活動目標(biāo)PART01Powerpointdesign通過欣賞范例，幼兒發(fā)現(xiàn)膠帶貼畫與常規(guī)繪畫不同，產(chǎn)生嘗試欲望。教師展示透明膠帶，引導(dǎo)幼兒思考如何用膠帶作畫，激發(fā)其探索興趣。激發(fā)創(chuàng)作興趣自主探索方法掌握基本步驟123幼兒自由嘗試用膠帶貼畫，教師觀察并詢問幼兒想法，鼓勵自主探索。請不同方法的幼兒展示，讓幼兒自主判斷，教師引導(dǎo)總結(jié)正確方法。教師講解作畫步驟：先想好內(nèi)容，貼膠帶形狀，涂色，撕掉膠帶。幼兒跟隨教師步驟再次嘗試，加深對膠帶貼畫方法的理解。探索膠帶貼畫方法解決困難能力在作畫過程中，幼兒遇到膠帶貼不牢、撕不掉等問題，嘗試自己解決。教師引導(dǎo)幼兒分享解決困難的方法，培養(yǎng)其自主、自信的態(tài)度。審美與創(chuàng)造能力幼兒欣賞范例，感受膠帶貼畫的美感，學(xué)習(xí)用多種顏色搭配創(chuàng)作。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的膠帶貼畫作品，培養(yǎng)創(chuàng)造力。動手操作能力幼兒使用剪刀、油畫棒等工具，鍛煉手部精細(xì)動作和協(xié)調(diào)能力。在反復(fù)練習(xí)膠帶貼畫過程中，幼兒動手操作能力得到提升。培養(yǎng)幼兒綜合能力20XX二、活動準(zhǔn)備PART02Powerpointdesign準(zhǔn)備主題墻或展示板，用于粘貼幼兒完成的膠帶畫作品。展示空間要整潔、醒目，方便幼兒互相欣賞和評價(jià)。展示空間準(zhǔn)備多種簡單到復(fù)雜的范例，如太陽、小魚、房屋等，供幼兒欣賞。范例要突出膠帶貼畫的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作靈感。范例作品為幼兒準(zhǔn)備A4紙及一半大小的A4紙若干，透明膠帶、剪刀、油畫棒人手一份。確保材料數(shù)量充足，質(zhì)量良好，方便幼兒使用。繪畫材料物質(zhì)準(zhǔn)備幼兒已具備一定的繪畫基礎(chǔ)，熟悉油畫棒等繪畫工具的使用方法。了解幼兒繪畫水平，以便在活動中給予針對性指導(dǎo)。幼兒了解使用剪刀等工具的安全注意事項(xiàng)，避免在活動中發(fā)生意外?；顒忧霸俅螐?qiáng)調(diào)安全要求，確保幼兒安全操作。幼兒具備一定的觀察能力，能夠發(fā)現(xiàn)范例作品的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察范例，培養(yǎng)其觀察細(xì)節(jié)的能力。繪畫經(jīng)驗(yàn)安全意識觀察能力經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備20XX三、活動過程PART03Powerpointdesign教師展示多種膠帶貼畫范例，引導(dǎo)幼兒觀察其與常規(guī)繪畫的不同之處。幼兒發(fā)現(xiàn)范例中膠帶的形狀、顏色搭配等特點(diǎn)，產(chǎn)生濃厚興趣。展示范例教師出示透明膠帶，告訴幼兒這些畫是用膠帶創(chuàng)作的，激發(fā)幼兒嘗試欲望。幼兒對膠帶貼畫產(chǎn)生好奇，躍躍欲試。引出方法教師提問幼兒如何用膠帶作畫，引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的想法。幼兒積極思考，嘗試回答問題，為后續(xù)探索活動做準(zhǔn)備。提出問題欣賞范例，引起興趣自由探索幼兒利用提供的材料在小紙上自由嘗試膠帶貼畫，教師巡回觀察指導(dǎo)。幼兒在嘗試過程中認(rèn)真思考，積極探索不同的創(chuàng)作方法。交流分享請不同方法的幼兒展示作品，讓幼兒自主判斷并分享自己的想法。幼兒通過交流學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，教師引導(dǎo)總結(jié)正確方法。教師講解教師詳細(xì)講解膠帶貼畫的步驟，包括貼膠帶、涂色、撕膠帶等環(huán)節(jié)。幼兒認(rèn)真傾聽，對膠帶貼畫方法有了更清晰的認(rèn)識。探索方法，自主嘗試教師提出作畫要求，如注意安全、涂色要均勻、選擇合適大小的紙等。幼兒明確要求后開始作畫，教師巡回指導(dǎo)。提出要求幼兒根據(jù)教師講解的方法再次嘗試膠帶貼畫，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤。幼兒在作畫過程中逐漸熟練掌握膠帶貼畫的方法，創(chuàng)作出自己的作品。幼兒作畫幼兒完成作品后，將其粘貼在主題墻上組成一幅大畫。幼兒互相欣賞作品，感受創(chuàng)作的成就感。作品展示再次嘗試，鞏固方法幼兒欣賞同伴的作品，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。幼兒在欣賞過程中學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)意和技巧，拓寬自己的視野?；ハ嘈蕾p鼓勵幼兒介紹自己的作品，說出創(chuàng)作思路和感受。幼兒通過自我評價(jià)，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。自我評價(jià)教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，肯定幼兒的努力和進(jìn)步，提出改進(jìn)建議。教師評價(jià)要具體、有針對性，幫助幼兒提高繪畫水平。教師評價(jià)作品欣賞，互相評價(jià)教師總結(jié)本次活動，回顧膠帶貼畫的方法和步驟，表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn)。幼兒感受到自己的成長和進(jìn)步，對美術(shù)活動產(chǎn)生更濃厚的興趣?？偨Y(jié)活動鼓勵幼兒回家后繼續(xù)嘗試膠帶貼畫，創(chuàng)作更多作品。建議家長與幼兒一起收集不同顏色和質(zhì)地的膠帶，豐富創(chuàng)作材料。延伸拓展結(jié)束活動，延伸拓展20XX四、教學(xué)反思PART04Powerpointdesign膠帶貼畫這種新穎的繪畫形式，極大地激發(fā)了幼兒的興趣和參與熱情。幼兒在整個(gè)活動中始終保持高度的積極性，注意力集中，樂于探索和創(chuàng)作。激發(fā)興趣幼兒之間互相欣賞、評價(jià)作品，增進(jìn)了同伴間的交流與合作。教師與幼兒之間的互動頻繁，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展?；有詮?qiáng)活動中幼兒的動手操作能力、解決問題能力、審美能力和創(chuàng)造力都得到了有效培養(yǎng)。通過自主探索和教師引導(dǎo)，幼兒學(xué)會了膠帶貼畫的方法，體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣。綜合能力培養(yǎng)活動優(yōu)點(diǎn)自信培養(yǎng)不足在教學(xué)過程中，雖然讓幼兒自主判斷作畫方法，但在培養(yǎng)幼兒自信方面還不夠突出。應(yīng)更多地鼓勵幼兒大膽嘗試和表達(dá)，增強(qiáng)其自信心。作品評價(jià)不夠深入對幼兒作品的評價(jià)主要集中在整體效果上，對細(xì)節(jié)和創(chuàng)意的評價(jià)不夠深入。應(yīng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注作品的細(xì)節(jié)和獨(dú)特之處，提高幼兒的審美水平。0102活動不足0201強(qiáng)化自信培養(yǎng)在今后的教學(xué)中，多給幼兒提供展示自己的機(jī)會，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的想法。及時(shí)肯定幼兒的每一個(gè)小進(jìn)步