微技法14 什么樣的葉落而知秋（以小見大的手法）-【好作文什么樣】寫好作文的20個(gè)微技法

微技法14什么樣的葉落而知秋（以小見大的手法）-【好作文什么樣】寫好作文的20個(gè)微技法

好作文什么樣

——寫好作文的20個(gè)微技法

(好作文什么樣).___14.什么樣的葉落而知秋————-以小見大的手法

微技法

“以小見大”，即通過(guò)小事可以看出大節(jié)，或通過(guò)一小部分看出整體。簡(jiǎn)而言之，“以小見大”就是“通過(guò)小題材反映大主題"。成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。從小事、細(xì)節(jié)、小部分、小物件、小人物著筆，往往能寫出“用最小的面積"驚人地揭示出大主題的好文章來(lái)。

以小見大既是一種精細(xì)選材的技巧，也是一種深刻立意的技巧，以小見大中的“小”，是敘述、描寫的焦點(diǎn)，是小中寓大、以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡(jiǎn)潔的刻意追求。采用這種技法可以避免中考作文中常見的泛泛而談、空洞膚淺的毛病。借小事情，表現(xiàn)大主題。就像郁達(dá)夫先生說(shuō)的“一粒沙里看世界，半瓣花上說(shuō)人情"。

以小見大，見微知著的意思是從一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，就可以知道事物的全貌。也比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。這種寫法就是采用小事情來(lái)表現(xiàn)大主題的寫作方法，它能將抽象的事物具體化。例如：莫懷戚的《散步》，寫一家人一起散步，這本是很平常的事情，然而這平常的小事，卻體現(xiàn)了濃濃的親情。朱自清的《背影》，寫父親為兒子買橘子這事可謂小，但作者能從中道出“父愛”這一感人的主題。

這種寫法正如俗話所說(shuō)：一葉知秋。它可由一滴水折射出太陽(yáng)的光輝，由一片枯葉顯現(xiàn)出肅殺的清秋，可從一粒沙中看見一個(gè)世界，從一朵野花里看到一個(gè)天堂。窺一斑而見“全豹"。其實(shí)，作文不一定非要去寫重大的事件不可，有時(shí)聚焦一個(gè)特定的場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一種微妙的表情、一聲輕輕的問(wèn)候，都能從中發(fā)現(xiàn)深刻的內(nèi)蘊(yùn)，迸射出撼人心魄的力量。

采用以小見大的寫作方法，應(yīng)注意：

A．要注意你所選擇的小材料和你要表達(dá)大觀點(diǎn)有相似性，能統(tǒng)一起來(lái)。

B．要特別注意在運(yùn)用小材料的過(guò)程中，不要?jiǎng)虞m空發(fā)議論。

C．要注意運(yùn)用的材料具有典型性。

D．要觀察提煉，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

【寫作指導(dǎo)】

（一）文章中的小事往往必須符合以下條件

特定的時(shí)間，一般是瞬間發(fā)生的，跨度以5分鐘左右為宜。

特定的地點(diǎn)，即地點(diǎn)比較固定、具體，家中，教室里，大街上都可以。

事件上不管有沒(méi)有其他小事，都必須圍繞一個(gè)中心事件，這件事往往是日常、平常的易被人忽視的小事。

小事必然離不開人物，人物必須偏向于主人公，刻畫主人公往往又離不開人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌和神態(tài)描寫的。

因?yàn)槭切∈拢约?xì)節(jié)描寫必須信手拈來(lái)、不可缺少。

6、特定的道具可以使小事更為集中、更為感人，如《七根火柴》中的“火柴”，《變色龍》中的“大衣"。

（二）“以大見小”的寫作技巧

1、圍繞主題，著眼小材料。

以小見大先要著眼于小材料，在審準(zhǔn)題的前提下選取小材料。哪些是小材料呢？小材料是指符合寫作主題的，在特定時(shí)間、特定地點(diǎn)、特定情景下發(fā)生的，沒(méi)有大范圍的影響力，但又能進(jìn)行具體描述的小事件、小場(chǎng)景、小角度、小動(dòng)作等寫作素材。

【例文片段】

我好高興，終于快到了。穿過(guò)這個(gè)黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh，mygod！"距上課只有3分鐘了，此時(shí)才真正明白一刻值千金的道理，我真的堅(jiān)持不住了，又想放棄狂跑，但大風(fēng)大浪都經(jīng)過(guò)了，可不要在陰溝里翻船。堅(jiān)持！

“跑！跑！跑！”現(xiàn)在我們都在為自己的夢(mèng)想而努力。因?yàn)槲覀兪欠踩?，為了走在前面，我們必須跑?！杜埽∨?！跑！?/p>

【解析】作者用詼諧的語(yǔ)言，幽默的筆調(diào)記錄了自己的一次“驚險(xiǎn)遭遇"：一次因害怕遲到而與時(shí)間進(jìn)行的賽跑。生活中，上學(xué)、趕車、上班、約會(huì)……為了趕時(shí)間而奔跑是司空見慣的事，也是微不足道的小事，但作者卻從中得到了人生啟示：“為了走在前面，我們必須跑?！睂?shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要奔跑，迅猛發(fā)展需要奔跑，激烈競(jìng)爭(zhēng)必須奔跑！文章便這樣以小見大，從小事中折射出了大道理。

2、立意從小角度切入

寫作時(shí)立意過(guò)于宏大寬泛，只能泛泛而談，內(nèi)容空洞。以小見大不能貪大求全、面面俱到，立意的角度越小，內(nèi)容挖掘越深，文章就越容易寫得明確深刻，內(nèi)容充實(shí)。這就要求我們善于從所選材料中選擇一個(gè)獨(dú)特的角度，發(fā)前人所未發(fā)，想前人所未想，從而讓其閃爍異彩。

【例文片段】

他跨進(jìn)教室，脫下雨衣，全身沒(méi)有一點(diǎn)干的地方。他正要把蠟燭分給同學(xué)們時(shí)，電忽然來(lái)了。教室里一片歡呼，他頓時(shí)覺得像一盆冷水潑在頭上，比在雨中還要難受。他把蠟燭分給那幾個(gè)同學(xué)，可他們都說(shuō)不想要了。一股股寒流向他襲來(lái)：“我反正沒(méi)錢，你留著自己用吧！"別硬當(dāng)英雄了，怎樣？不容易吧！”“留著以后自己用吧！"哈哈……”伴著笑聲，他手中的五角錢也被那女生婉言要回……他頃刻呆住了。淚，流在臉上，流進(jìn)心頭。（段興霖《雨夜》）

【解析】以小見大，滴水就能折射陽(yáng)光。作者通過(guò)對(duì)雨夜一個(gè)同學(xué)冒雨為大家代買蠟燭的記敘，表達(dá)了對(duì)這位同學(xué)的善舉的贊揚(yáng)和對(duì)冷漠者的批評(píng)，也表達(dá)了對(duì)真情和友誼的呼喚，折射出一個(gè)時(shí)代的主題——人與人之間必須互相關(guān)心互相奉獻(xiàn)，生活才會(huì)臻于完美。文章似乎沒(méi)有寫友誼，但時(shí)時(shí)處處卻又體現(xiàn)著對(duì)友誼的渴求與呼喚。留心生活，觀察生活，提煉生活，不可忽視。

3、強(qiáng)化細(xì)節(jié)，傳神描寫，小中見情。

細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物往往起到舉足輕重的作用，一個(gè)細(xì)節(jié)便能活化人物形象，揭示或深化主題。我們不妨通過(guò)描寫人物的外貌、服飾、語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等來(lái)表現(xiàn)人物的職業(yè)、性格、心理等。平時(shí)留意身邊的生活變化，考場(chǎng)上才能采用化大為小，以小見大的方法，如實(shí)地多角度展現(xiàn)人們酸甜苦辣的生活體驗(yàn)。像從媽媽的嘮叨中看到她對(duì)孩子、丈夫的無(wú)限愛意，從某個(gè)人并排走路時(shí)總靠左行看出其對(duì)朋友的愛護(hù)等。

4、由點(diǎn)到面，篇末點(diǎn)題，小中見理。

從點(diǎn)到面，就是對(duì)所寫的點(diǎn)滴小事，有所思考，有所感悟，力求透過(guò)具體而微的細(xì)節(jié)，看到事件所體現(xiàn)的本質(zhì)，從而給所寫的小事一個(gè)歸屬。比如從路人亂扔垃圾想到“陋習(xí)難改，環(huán)保之路漫長(zhǎng)”，從餐桌上的浪費(fèi)想到資源枯竭、改變消費(fèi)觀念，從登山的經(jīng)歷想到成功離不開堅(jiān)毅、不怕慢就怕站的哲理等等。

【例文片段】

泥濘路段終于走完了，迎面而來(lái)的是一級(jí)級(jí)不規(guī)則的石階。我心想，這下可輕松多了。哪知，連日陰雨，石階上長(zhǎng)滿青苔，滑溜溜的，剛走兩步，就跌了一跤，膝蓋骨鉆心地痛，額頭上也碰出了一個(gè)包，乎也劃破了。我筋疲力盡，連爬起來(lái)的勁幾乎都沒(méi)有了。天色更暗了，我能永遠(yuǎn)趴在這里嗎？不能！我拼命爬起來(lái)，繼續(xù)前行。

這天晚上，我躺在溫暖的被窩里，回憶起我曾走過(guò)的路，感觸頗深：人在旅途，路是靠自己一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。每個(gè)人都有走平坦大道的時(shí)候，也不可避免地要走坎坷不平、荊棘叢生的小路，而且也不可避免地要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的摔倒。但是，只要有堅(jiān)定的目標(biāo)，摔倒，爬起來(lái)，繼續(xù)前行，你所面對(duì)的終將是勝利。（易開泰《人在旅途》）

【解析】作者把自己在歸家途中“走泥濘路”“摔倒"碰頭”這些小事描繪得有聲有色，很好地渲染了歸途的艱險(xiǎn)。但又沒(méi)有停留在事情的表面，而是由此在篇末生發(fā)出人生的感悟：“人在旅途……只要有堅(jiān)定的目標(biāo)，摔倒，爬起來(lái)，繼續(xù)前行，你所面對(duì)的終將是勝利。"

5、運(yùn)用對(duì)比，挖掘深意，小中見德。

感動(dòng)，有時(shí)并不需要豪言壯語(yǔ)，也不需要舍生忘死，也許一個(gè)普普通通、從從容容的生活畫面就夠了。以小見大，就是要用小事展現(xiàn)生活中的美好、善良與美德，并產(chǎn)生震撼人心的力量。鄰里之間、親友之間互相幫助、彼此牽掛的美德不就是由芝麻大的小事和畫面來(lái)連綴的嗎？例如莫懷戚的《散步》，本是三代人一塊兒散步這樣一件平常的小事，展現(xiàn)在讀者面前的卻是一幅極其和諧、溫馨、美滿的尊老愛幼的畫面，給讀者以心靈的慰藉，也給我們以審美的愉悅。從一件平凡的小事中挖掘出人生的大道理，由點(diǎn)到面，小中見大，立意便高遠(yuǎn)了。

名家范

懷念母親

季羨林

我一生有兩個(gè)母親,一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖國(guó)母親。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。后來(lái)我到德國(guó)留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。我的祖國(guó)母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)，為了說(shuō)明當(dāng)時(shí)的感情，我從初到哥廷根的日記中摘抄幾段：

1935年11月16日，不久外面就黑起來(lái)了。我覺得這黃昏的時(shí)候最有意思。我不開燈，只沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜時(shí)，活動(dòng)起來(lái)。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)里的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。

1935年11月18日，從好幾天以前，房東太太就向我說(shuō)，她的兒子今天回家，從學(xué)?；貋?lái)，她高興得不得了……但兒子一直沒(méi)有回來(lái)，她有點(diǎn)沮喪。她又說(shuō)，晚上還有一趟車，說(shuō)不定他會(huì)回來(lái)的。我看到她的神情，我想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭!我此刻才明白，全天下的母親都是一樣的!

1935年11月20日，此刻我真的想家，想故國(guó)，想故國(guó)的朋友。我有時(shí)想得簡(jiǎn)直不能忍耐。

1935年11月28日，我仰躺在沙發(fā)上，聽風(fēng)路過(guò)窗外。風(fēng)里夾著雨。天色陰得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故國(guó)了。

我從初到哥廷根的日記里，引用了這幾段。實(shí)際上，類似的地方還有不少，從這幾段中也可見一斑了。一想到我的母親和祖國(guó)母親，我就心潮騰涌，留在國(guó)外的念頭連影兒都沒(méi)有。幾個(gè)月以后，我寫了一篇散文，題目叫《尋夢(mèng)》。開頭一段是：夜里夢(mèng)到母親，我哭著醒來(lái)。醒來(lái)再想捉住這夢(mèng)的時(shí)候，夢(mèng)卻早不知道飛到什么地方去了。下面描繪在夢(mèng)里見到母親的情景。最后一段是：天哪！連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。我在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，只懷念，也只有可能懷念一個(gè)母親。到國(guó)外以后，在我的懷念中增添了祖國(guó)母親。這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈，以后也沒(méi)有斷過(guò)。這種懷念，一直伴隨我度過(guò)了在歐洲的十一年[

【點(diǎn)評(píng)】課文以回憶的形式介紹了作者對(duì)兩位母親──一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親懷著“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，思念”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親的內(nèi)疚，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意。課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰。

同齡作1

我和表姐下圍棋

年級(jí)圍棋比賽，我榮獲“冠軍"稱號(hào)，可萬(wàn)沒(méi)料到，在家里卻敗給了水平還不如我的表姐。

（倒敘開頭，引起懸念：“冠軍”怎么“敗給了水平還不如我的表姐"？）

那是得勝歸來(lái)的當(dāng)天晚上，表姐見我得意洋洋，便半認(rèn)真半開玩笑地說(shuō)：“咱倆下一盤吧，向冠軍學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”我當(dāng)然滿口答應(yīng)，心想：“平時(shí)你總敗給我，今天你更甭想贏！"

（用“得意洋洋”的神態(tài)及“我"的心理活動(dòng)表現(xiàn)“驕傲”，為“失敗"做了鋪墊。）

開始了，表姐側(cè)著頭，蹙著眉，每投一顆子，都得斟酌一番，那樣子，就像在思索一道頂難的數(shù)學(xué)題?？粗且槐菊?jīng)的神情，我忍不住想笑，心想，我才用不著費(fèi)這么大勁呢，“冠軍”和表姐比賽，還不是白玩兒。果不其然，一會(huì)兒，我就吃掉她幾顆子兒。一會(huì)兒，又吃掉幾顆。一會(huì)兒……我望著自己的輝煌戰(zhàn)果，心里——美，不由得哼起小曲來(lái)，，頭輕輕地?fù)u晃著，腳在水泥地上不停地打著點(diǎn)兒，為我的“勝利曲"伴奏。表姐呢，好像并不知道自己就要輸了，還跟剛才一樣，小心謹(jǐn)慎地投下每一顆子兒，好像這每一顆子兒都連結(jié)著她的命運(yùn)。突然，她長(zhǎng)出了一口氣，身子使勁的向上挺了挺，臉上揚(yáng)起輕快的表情。我知道，這是她要贏棋的前奏，便趕緊定晴注視棋盤，壞了，我的一大片子兒已經(jīng)該離開棋盤了。我的心一下涼了事截，小曲也哼不出來(lái)了。（表姐一絲不茍的神情和“我”的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比。心態(tài)和神情舉止的描寫將“我"的驕傲表現(xiàn)得淋漓盡致，寥寥幾筆，將表姐的表情和“我”的心態(tài)的變化描繪得栩栩如生。）我這個(gè)人有個(gè)毛病，只要一看形勢(shì)難以挽回，就再也打不起精神來(lái)了。結(jié)果，沒(méi)過(guò)多大功夫，我便不能不認(rèn)輸了。

事情的經(jīng)過(guò)就是這樣。要是平時(shí)，輸了就算輸了，這次可不同啊，剛剛得了冠軍就敗給水平并不高的表姐，還算什么冠軍呀!我懊喪地坐在那兒，好像連站起來(lái)的勁兒都沒(méi)了。表姐到底是表姐，她沒(méi)有因?yàn)閼?zhàn)勝了“冠軍"而顯得多么高興，而是若有所思地對(duì)我說(shuō)：“論下棋的水平，我不如你，可是，你太驕傲了。”表姐的話音很輕，我卻覺得像重錘一樣落在我的心上?！膀湴琳鏁?huì)使人失敗嗎"我陷入了沉思……（這里的“懊喪”和前面的意"形成對(duì)比。結(jié)尾既點(diǎn)明了中心，又耐人尋味。）

【解析】這是一篇“以小見大”的優(yōu)秀作文。它的突出優(yōu)點(diǎn)，首先是選材好，中心明確、集中。

下棋，是日常生活中的普通小事，但這次下棋卻不同尋常：時(shí)間是在“我"剛剛獲得年級(jí)冠軍之后，對(duì)手是水平還不如“我”的表姐，結(jié)果是“我"不能不認(rèn)輸。這件事不僅是“我”親身經(jīng)歷的，而且對(duì)“我"觸動(dòng)很大，因此，不僅有話可說(shuō)，而且能說(shuō)得具體，生動(dòng)。

決定了寫這件事，接著就得考慮通過(guò)這件事表現(xiàn)什么中心。小作者的最深感受是：驕傲使我嘗到了失敗的苦果。于是，他便以此確定了文章的中心——驕傲?xí)谷耸　?/p>

小作者不但能在動(dòng)筆前確定中心，而且善于在行文中表現(xiàn)中心。他以中心為“尺子”，經(jīng)過(guò)衡量將與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)剪掉，抓住最能表現(xiàn)中心的內(nèi)容，進(jìn)行具體、生動(dòng)的敘述和描寫，使人看到了“冠軍"是怎樣驕傲，水平不高的表姐又是如何謹(jǐn)慎。正是這具體、生動(dòng)的敘述和描寫使人們悟出了“驕必?cái)　钡牡览怼Ｔ跀⑹?、描寫的基礎(chǔ)上、文章又在結(jié)尾用“驕傲真會(huì)使人失敗嗎"來(lái)啟發(fā)人們思考，中心就更為鮮明了。

寫一件事需要注意什么？

要把一件事敘述清楚說(shuō)完整，必須要把六要素都交代清楚，可見記敘文六要素在敘事中起著極其重要的作用，是把一件事敘述完整的必備因素。

同齡作2

小事

夏，蟬未鳴。

微風(fēng)徐徐飄過(guò)，陽(yáng)光穿過(guò)云層、穿過(guò)樹杈，在地面上形成一個(gè)個(gè)圓形的斑點(diǎn)。

奶奶騎著一輛電動(dòng)車，我斜靠在她柔軟的背上，目的地是菜市場(chǎng)。與往常沒(méi)什么兩樣，嘈雜的鬧市、熙攘的人流和油污的地板。

大媽們圍在一起，她們似乎在談?wù)撘恍┦裁?，我和奶奶上前去。我?cè)耳一聽，內(nèi)容大約是今天誰(shuí)家的菜新鮮、便宜，問(wèn)到新鮮的果蔬出自哪家，回答多半是老林家。

老林是誰(shuí)？我心中嘀咕著。

奶奶騎著電動(dòng)車，載著我徑直向前騎去，一個(gè)圍著圍裙，拿著屠宰刀的大叔看見奶奶熱情地打招呼，詢問(wèn)她到哪去買菜。

“去老林家買呀，那地菜好?！?/p>

“老林家，挺好的"。

“老林到底是何方人物，為何大家都稱贊她?！?/p>

最后穿過(guò)一道塑料門簾，我便下了車。

終于來(lái)到老林的攤位前，攤上擺滿各色蔬菜，嫩得可以掐出水的上海青，亮油油的紫皮茄子，帶著花的碧綠黃瓜……蔬菜果然是不錯(cuò)的，再看看攤主老林。

一副普通的中年婦女打扮，淺色褂子裹著矮胖身材，再扎上百圍裙，圓滾滾的，有點(diǎn)像一棵立起來(lái)的娃娃菜，放在人堆里也不顯眼。

她圓圓的臉上堆滿笑意，可眼神有些是呆滯。

她的眼睛直勾勾地盯普前方，我順著她的目光看去，卻一無(wú)所獲。

“妹妹，這些菜稱好了。該給你二十五塊”，奶奶了一會(huì)兒工夫已經(jīng)麻利地挑了幾樣菜，自行放在一旁的電子稱上稱重。

老林的眼睛仍舊盯著前方。

“妹妹，再送我兩根大蔥好吧？”

“拿去吧"。老林語(yǔ)氣平靜，依然面帶微笑。

奶奶將錢放到菜攤邊的鐵盒內(nèi)，裝好菜便拽著我往前方去。老林仍舊呆呆地盯著前方，沒(méi)有看我們一眼。

我忽然想到了什么，悄悄問(wèn)奶奶：“老林是不是……”

奶奶嘆了口氣，說(shuō)：“她瞧不見的。"

我有些意外。

奶奶匆匆走向下一個(gè)攤位，我頻頻回頭，老林?jǐn)偽磺暗念櫩驼娌簧伲际亲愿蹲哉?。這讓我想起了不久前讀到的一則新聞，講的是另一個(gè)報(bào)亭主也是盲人，顧客自取自付，錢從來(lái)沒(méi)少過(guò)。

其實(shí)想想，這樣的小事也挺溫暖的。

【點(diǎn)評(píng)】本文寫“我”跟著奶奶去買菜，在盲人攤主老林那，大家自取自付。文章寫的是小人物，記的是小事情。人們?cè)敢赓I老林的菜，是因?yàn)樾迈r，菜好；老林讓大家自取自付，是對(duì)顧客的信任，文章贊美了一種誠(chéng)信的社會(huì)風(fēng)尚。寫法上，作者選取的是生活中的素材，由于是用作者的眼光觀察，因而具有鮮活的生活氣息；作者采用小中見大的手法來(lái)表現(xiàn)主題，截取一件小事展示生活的大畫面。

微寫作

成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩……就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自己吧

請(qǐng)以“原來(lái)，我也就在一瞬間"為題，補(bǔ)全題目，運(yùn)用“以小見大”的寫法，寫一篇600字左右的作文。

【思路點(diǎn)撥】

提示語(yǔ)材料中“軟弱"變“堅(jiān)強(qiáng)”、“自大"變“謙虛”、“自私"變“感恩”，意在說(shuō)明在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們一直在轉(zhuǎn)變。題眼“原來(lái)"兩字，在引導(dǎo)對(duì)于自己生活經(jīng)歷的回顧，兼顧到從另一個(gè)層面上提升，寫作的難度也在于此。在回顧中突出一個(gè)對(duì)生活的“悟”，讓這個(gè)“悟"來(lái)統(tǒng)率選材與立意。這也是標(biāo)題中