




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
12詞四首《漁家傲-秋思》《江城子-密州出獵》(公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì))-統(tǒng)編版語文九年級下冊《漁家傲·秋思》《江城子·密州出獵》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
文化自信:了解詞中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化知識,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
語言運(yùn)用:學(xué)會(huì)對比閱讀,體會(huì)不同詞作的異同點(diǎn)。
思維能力:理解作品的思想內(nèi)涵和情感基調(diào)。
審美創(chuàng)造:了解詞形式上和抒情上的特點(diǎn),感知詞在節(jié)奏、韻律上的美感。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
在每一個(gè)朝代,都有愛國將士戍守邊關(guān)的動(dòng)人事跡,以及仁人志士渴望建功立業(yè)的雄心壯志?,F(xiàn)在請同學(xué)們回顧一下曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)描寫邊塞風(fēng)光或?qū)⑹渴剡呹P(guān)的詩詞(學(xué)生補(bǔ)充詩詞名句)。范仲淹的詞《漁家傲·秋思》也是描寫邊塞的,今天,我們一起來領(lǐng)略一下范仲淹筆下的邊塞特點(diǎn)。
二、教學(xué)新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:《漁家傲·秋思》
1.走近作者,了解背景。
【范仲淹】(989-1052),字希文,謚文正,亦稱范履霜,北宋著名文學(xué)家、政治家、軍事家、教育家。主持“慶歷新政”,有《范文正公集》。
宋仁宗康定元年(1040)至慶歷三年(1043)間,范仲淹任陜西經(jīng)略副使兼延州知州。據(jù)史載,在他鎮(zhèn)守西北邊疆期間,既號令嚴(yán)明又愛撫士兵,并招徠諸羌推心接納,深為西夏所憚服,稱他“腹中有數(shù)萬甲兵”。
2.朗讀本詞,把握內(nèi)容。
(1)聽范讀,糾字音,把握節(jié)奏,自由朗讀。
(2)想象詞描繪的畫面,用自己的話描述出來。
秋天到了,西北邊塞的風(fēng)光和江南不同。大雁又飛回衡陽了,一點(diǎn)也沒有停留之意。黃昏時(shí),軍中號角一吹,周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里,暮靄沉沉,長煙落日,孤零零的城門緊閉。
飲一杯濁酒,不由得想起萬里之外的家鄉(xiāng),未能像竇憲那樣戰(zhàn)勝敵人,刻石燕然,不能早作歸計(jì)。悠揚(yáng)的羌笛響起來了,天氣寒冷,霜雪滿地。夜深了,將士們都不能安睡,將軍為操持軍事,須發(fā)都變白了;戰(zhàn)士們久戍邊塞,也流下了傷時(shí)的眼淚。
3.品讀本詞,賞析語言美。
(1)塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。
明確:開頭作者就把我們帶到了一個(gè)特殊的環(huán)境。時(shí)間是秋天,地點(diǎn)在邊塞。風(fēng)景呢?沒說好,也沒說壞,只說了一個(gè)“異"。
“衡陽雁去”是雁去衡陽的倒裝;古人相傳,北雁南飛,到衡陽而止。衡陽城南有回雁峰,樣子很像回旋的雁?!扒飦怼保瑵M目蕭條;“風(fēng)景”越發(fā)“異"得難忍,所以雁兒毫不留戀地非飛走不可。這里表面寫的是雁,實(shí)是寫人。即連大雁都不愿在這兒呆下去了,更何況人?但是,邊塞軍人畢竟不是候鳥,他們卻堅(jiān)守在邊塞。
(2)四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。
明確:“邊聲”,指邊地的風(fēng)號、馬鳴、羌笛之聲,這是寫聲音的,這聲音富有邊塞地區(qū)的特色?!八拿孢吢曔B角起”,就是軍中號角吹動(dòng),四面八方的邊聲便隨之而起。
在這里,作者是把軍中的號角作為主體來寫的,它帶動(dòng)著邊地的一切聲音。這就是說,邊地“雁去”了,邊地的駐軍沒去;不但沒去,而且用他們的號角,與邊地的人民緊緊相連。這聲音也許有點(diǎn)單調(diào),甚至有點(diǎn)悲涼,但壯闊、充滿力量。
“千嶂里,長煙落日孤城閉"是上闋的結(jié)句,突出地表現(xiàn)出邊塞的安穩(wěn)和牢固。在“落日”中,邊地的孤城及時(shí)地把城門關(guān)上了?!俺?是孤的,但有“千嶂”環(huán)繞,“長煙"籠罩,“落日”照耀,就不顯得那么孤獨(dú)無靠。它是堅(jiān)固的、結(jié)實(shí)的、嚴(yán)陣以待的。而城的堅(jiān)固與否,更重要的還在于把守它的駐軍。因此,在詞的下闋,作者就把邊防軍人推向畫面中心,集中筆墨表現(xiàn)他們的思想感情。
(3)濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。
明確:這句是全詞的核心,是它的靈魂所在。邊塞軍人一邊飲著濁酒,一邊思念著家里的親人和家鄉(xiāng)的一草一木。這不但是合情的,而且是合理的。所謂合情,就是這些軍人到了晚間,思家、思鄉(xiāng)之情就愈加濃烈。這符合生活的真實(shí),令人信服。所謂合理,就是正因?yàn)樗麄儫釔奂亦l(xiāng),所以他們才更熱愛祖國,他們也就不會(huì)像雁那樣“無留意"地飛走,而是堅(jiān)守在崗位上。不只堅(jiān)守,他們并不滿足于堅(jiān)守,他們還盼望著打仗,出擊打勝仗。因?yàn)橹挥羞@樣,國土才能完整,邊塞才能鞏固,邊防軍人才能回到自己可愛的家鄉(xiāng)。因此,“燕然未勒歸無計(jì)”七個(gè)字就有著深刻的含義了。
(4)羌管悠悠霜滿地。
明確:承上啟下,深一層強(qiáng)調(diào)邊防軍人想家思鄉(xiāng)的情緒,并由此寫出全體將士憂國的情狀和感慨。
(5)人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。
明確:人為何不能成寐?將軍已經(jīng)白發(fā)蒼蒼為何還在服役?年輕的兵士為國守邊為何還要落淚?這里有悲的成分,但并不重要,重要的是憂,是怨,是憤憤不平。他們憂慮國家的安全,抱怨朝廷無人整頓武備,更為當(dāng)局沒有一個(gè)正確的方針政策而憤懣,以致邊防軍人久住“塞下”,將老,卻不能退休家園,兵少,卻不能與妻子團(tuán)圓。
4.把握主旨,品味情感。
結(jié)合全詞內(nèi)容,簡要說說這首詞的主旨及表達(dá)的思想感情。
明確:這首邊塞詞既表現(xiàn)將軍的英雄氣概及征夫的艱苦生活,也暗寓對宋王朝重內(nèi)輕外政策的不滿。愛國激情,濃重鄉(xiāng)思,兼而有之,構(gòu)成了將軍與征夫思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒。
這種情緒主要是通過全詞景物的描寫,氣氛的渲染,婉曲地傳達(dá)出來??v觀全詞,意境開闊蒼涼,形象生動(dòng)鮮明,反映出作者耳聞目睹、親身經(jīng)歷的場景,表達(dá)了作者自己和戍邊將士們的內(nèi)心感情,讀起來真切感人。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:《江城子·密州出獵》
1.走近作者,了解背景。
【蘇軾】(1037-1101),字子瞻,號東坡居士,世稱蘇東坡,北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。蘇軾是宋代文學(xué)最高成就的代表,并在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。其詩題材廣闊,清新豪健,善用夸張比喻,獨(dú)具風(fēng)格,與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”;其詞開豪放一派,與辛棄疾同是豪放派代表,并稱“蘇辛";其散文著述宏富,豪放自如,與歐陽修并稱“歐蘇”,為“唐宋八大家"之一。
2.朗讀本詞,把握內(nèi)容。
(1)聽朗讀,初讀詞句。
(2)想象詞描繪的畫面,用自己的話描述出來
我姑且施展一下少年時(shí)打獵的豪情壯志,左手牽著黃犬,右臂托起蒼鷹。隨從將士們戴著華美鮮艷的帽子,穿著貂皮做的衣服,帶著上千騎的隨從疾風(fēng)般席卷平坦的山岡。為了報(bào)答滿城的人跟隨我出獵的盛情厚意,看我親自射殺猛虎,猶如昔日的孫權(quán)那樣威猛。
我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張,鬢邊白發(fā)有如微霜,這又有何妨?什么時(shí)候皇帝會(huì)派人下來,就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪呢?我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣,朝著弓矢西北瞄望,奮勇射殺西夏軍隊(duì)!
3.品讀本詞,賞析語言美。
(1)老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。
明確:這首詞起句陡兀,用一“狂”字籠罩全篇,借以抒寫胸中雄健豪放的一腔磊落之氣。“狂"雖是聊發(fā),卻緣自真實(shí)。
蘇軾外任或謫居時(shí)期常常以“疏狂”“狂"老狂”自況。蘇軾時(shí)年四十,正值盛年,不應(yīng)言老,卻自稱“老夫”,又言“聊發(fā)”,與“少年"二字形成強(qiáng)烈反差,形象地流露出內(nèi)心郁積的情緒。此中意味,需要特別體會(huì)。
他左手牽黃狗,右手擎獵鷹,頭戴錦繡的帽子,身披貂皮的外衣,一身獵裝,氣宇軒昂,何等威武?!扒T卷平岡”,一個(gè)“卷"字,突現(xiàn)出太守率領(lǐng)的隊(duì)伍,勢如磅礴傾濤,何等雄壯。
全城的百姓也來了,來看他們愛戴的太守行獵,萬人空巷。這是怎樣一幅聲勢浩大的行獵圖??!
(2)為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
明確:太守倍受鼓舞,氣沖斗牛,為了報(bào)答百姓隨行出獵的厚意,決心親自射殺老虎,讓大家看看孫權(quán)當(dāng)年搏虎的雄姿。上闋寫出狩獵的壯闊場面,氣勢恢宏,表現(xiàn)出作者壯志勃發(fā)的英雄氣概。
(3)上闕總結(jié)
明確:寫出狩獵的壯闊場面,氣勢恢宏,表現(xiàn)出作者壯志勃發(fā)的英雄氣概。
(4)酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!
明確:下闋承前進(jìn)一步寫“老夫”的“狂"態(tài)。出獵之際,痛痛快快喝了一頓酒,意興正濃,膽氣更壯,盡管“老夫”老矣,鬢發(fā)斑白,又有什么關(guān)系!以“老"襯“狂”,更表現(xiàn)出作者壯心未已的英雄本色。
(5)持節(jié)云中,何日遣馮唐?
明確:運(yùn)用典故。據(jù)《史記·張釋之馮唐列傳》記載:漢文帝時(shí),魏尚為云中太守,抵御匈奴有功,只因報(bào)功時(shí)多報(bào)了六個(gè)首級而獲罪削職。后來,文帝采納了馮唐的勸諫,派馮唐持符節(jié)到云中去赦免了魏尚。
北宋仁宗、神宗時(shí)代,國力不振,國勢羸弱,時(shí)常受到遼國和西夏的侵?jǐn)_,令許多崇尚氣節(jié)之士義憤難平。想到國事,想到自己懷才不遇、壯志難酬的處境,于是蘇軾借出獵的豪興,將深隱心中的夙愿和盤托出。不禁以西漢魏尚自況,希望朝廷能派遣馮唐一樣的使臣,前來召自己回朝,得到朝廷的信任和重用。
(6)會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。
明確:“天狼”,喻指侵?jǐn)_西北邊境的西夏軍隊(duì)。作者以形象的描畫,表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù),殺敵報(bào)國,建功立業(yè)的雄心壯志。
下闋總結(jié)
明確:借出獵表達(dá)了自己強(qiáng)國抗敵的政治主張,抒寫了渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情。
4.把握主旨,品味情
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 勞務(wù)派遺合同范本
- 養(yǎng)殖社購銷合同范本
- 借條正規(guī)合同范本
- 公司網(wǎng)絡(luò)線路維修合同范本
- 加工蔬菜采購合同范本
- 利益聯(lián)結(jié)機(jī)制合同范本
- 出租專用桌子合同范本
- 與社區(qū)合作社簽訂合同范例
- 二手房按揭買賣合同范本
- 公司許可經(jīng)營合同范本
- 培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣課題研究方案
- 高分子材料研究方法 X 射線法
- 部編版四年級語文下冊課程綱要
- 【課件】第二單元第三節(jié)漢族民歌課件-2021-2022學(xué)年高中音樂人音版(2019)必修音樂鑒賞
- 高中人音版必修 音樂鑒賞20人民音樂家課件
- 風(fēng)電齒輪箱講義(20151010)
- 圓二色譜儀操作規(guī)程培訓(xùn)
- 華文出版社三年級下冊書法教案
- GB_T 30789.3-2014 色漆和清漆 涂層老化的評價(jià) 缺陷的數(shù)量和大小以及外觀均勻變化程度的標(biāo)識 第3部分:生銹等級的評定
- 藥物非臨床研究質(zhì)量管理規(guī)范(共113頁).ppt
- 19、白居易在杭州(四年級人自然社會(huì))
評論
0/150
提交評論