18《慈母情深》（教學設計）2024-2025學年部編版語文五年級上冊

18《慈母情深》（教學設計）2024-2025學年部編版語文五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）18《慈母情深》（教學設計）2024-2025學年部編版語文五年級上冊教學內(nèi)容教材：部編版語文五年級上冊

章節(jié)：《慈母情深》

內(nèi)容：本節(jié)課主要學習課文《慈母情深》，包括課文朗讀、理解課文內(nèi)容、體會母愛之情、感悟親情之美等。通過學習，使學生了解母愛的偉大，學會感恩父母，培養(yǎng)良好的家庭觀念。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言文字運用能力，提高閱讀理解與表達能力。

2.增強學生的文化自信，理解家庭親情，樹立正確的家庭觀念。

3.培養(yǎng)學生的審美情趣，感悟母愛的偉大，激發(fā)對美好情感的追求。

4.培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，學會辯證思考，提升情感體驗的深度。教學難點與重點1.教學重點，

①理解課文《慈母情深》中母親的形象，體會母愛的深沉與偉大；

②通過朗讀和討論，把握課文中的情感線索，理解母愛對人物成長的影響；

③學會從不同角度分析課文，如通過人物對話、環(huán)境描寫等，豐富對課文內(nèi)容的理解。

2.教學難點，

①深入挖掘課文中蘊含的道德情感，引導學生感受母愛的無私與偉大，并引發(fā)情感共鳴；

②培養(yǎng)學生運用文學手法分析課文的能力，如通過對比、象征等手法，理解課文的藝術特色；

③幫助學生理解并內(nèi)化課文中的情感，使其能夠?qū)⑺鶎W情感遷移到自己的生活中，形成積極的生活態(tài)度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《慈母情深》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片，如母愛主題的攝影作品，以及與課文內(nèi)容相關的音樂片段。

3.教學工具：準備彩色粉筆或標記筆，用于板書和課堂互動。

4.教室布置：創(chuàng)建溫馨的課堂氛圍，布置分組討論區(qū)，準備紙筆供學生記錄和表達感受。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關于母愛的感人視頻，引導學生思考母愛的意義。

-回顧舊知：提問學生以往在學習中遇到的關于親情的故事，引出家庭親情的主題。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.介紹作者冰心及其作品，為學生提供背景知識。

b.朗讀課文《慈母情深》，讓學生初步感受母愛的偉大。

c.分析課文結構，引導學生了解文章的層次和邏輯。

-舉例說明：

a.選取課文中的典型段落，引導學生分析人物描寫和環(huán)境描寫。

b.通過對比，展示母愛的不同表現(xiàn)形式，如語言、行動、情感等。

-互動探究：

a.分組討論：讓學生分組討論課文中的母愛故事，分享各自的理解和感受。

b.角色扮演：讓學生扮演課文中的角色，體會人物的情感變化。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

a.完成課后練習題，如填空、選擇題、簡答題等，鞏固對課文內(nèi)容的理解。

b.分組合作，編寫一段關于母愛的短文，要求包含人物、事件、情感等要素。

-教師指導：

a.檢查學生的練習情況，對共性問題進行講解和解答。

b.鼓勵學生提出自己的疑問，引導學生積極思考和表達。

4.課堂小結（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，強調(diào)母愛的重要性。

-引導學生反思自己在家庭中的角色，思考如何更好地表達對家人的關愛。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學生獨立完成課后作業(yè)，如閱讀延伸、寫作練習等。

-教師布置個性化作業(yè)，鼓勵學生結合自身經(jīng)歷，創(chuàng)作關于家庭親情的作品。

備注：教學過程中，教師應密切關注學生的學習情況，適時調(diào)整教學節(jié)奏和內(nèi)容。鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學習習慣。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能：

-學生能夠準確理解和記憶《慈母情深》這篇課文的內(nèi)容，包括人物、情節(jié)、主題等。

-學生學會了通過朗讀、分析、討論等方式深入理解文學作品，提高閱讀理解能力。

-學生掌握了如何從文本中提取關鍵信息，并能夠用自己的語言進行表達。

2.思維能力：

-學生在分析課文時，能夠運用比較、對比、歸納等思維方式，提升邏輯思維能力。

-學生在討論和角色扮演中，培養(yǎng)了發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維，學會了從不同角度看待問題。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生通過學習課文，深刻體會到母愛的偉大和無私，增強了家庭觀念和親情意識。

-學生在情感體驗中學會了感恩，能夠更加珍惜與家人的相處時光，提升人際交往能力。

-學生在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠借鑒課文中母愛的力量，激發(fā)克服困難的勇氣和決心。

4.文化素養(yǎng)：

-學生通過對課文的學習，了解了中國傳統(tǒng)家庭文化的特點，增強了民族自豪感。

-學生在閱讀和討論中，逐漸形成了對文學作品審美價值的認識，提高了審美素養(yǎng)。

-學生在參與課堂活動中，學會了如何欣賞和評價文學作品，培養(yǎng)了文學鑒賞能力。

5.語言表達能力：

-學生在課堂上能夠自信地朗讀課文，并能夠流暢地表達自己的觀點和感受。

-學生在完成課后作業(yè)時，能夠運用所學知識，結合自身經(jīng)歷，創(chuàng)作出有情感、有內(nèi)容的文學作品。

-學生在小組討論和角色扮演中，提升了口語交際能力，學會了如何在集體中表達自己。

6.綜合應用能力：

-學生能夠?qū)⒄n文中的母愛主題與現(xiàn)實生活相結合，學會在現(xiàn)實生活中關愛他人。

-學生在完成課后作業(yè)時，能夠運用所學知識，解決實際問題，提高生活自理能力。

-學生在參與社會實踐活動時，能夠?qū)⑽膶W素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為實際行動，為社會作出貢獻。內(nèi)容邏輯關系1.課文結構：

①開篇引入：通過引言或背景介紹，引出課文主題。

②人物描寫：詳細描繪主人公的形象和性格特點。

③情節(jié)發(fā)展：敘述事件的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結局。

④情感抒發(fā)：通過人物的語言、行動和心理活動，表達作者的情感。

2.母愛主題：

①母愛的無私：描述母親對子女的無私付出和關愛。

②母愛的偉大：強調(diào)母愛在子女成長過程中的重要作用。

③母愛的傳承：探討母愛對家庭和社會的深遠影響。

3.人物關系：

①母子關系：著重描繪母親與子女之間的深厚感情。

②家庭關系：展示家庭成員之間的相互支持與關愛。

③社會關系：反映母愛在社會中的普遍性和重要性。

4.文學手法：

①語言運用：分析課文中使用的修辭手法、句式特點等。

②環(huán)境描寫：探討環(huán)境描寫對人物形象和主題表達的作用。

③情感表達：分析作者如何通過情感描寫來增強作品感染力。

5.教育意義：

①感恩教育：引導學生學會感恩父母，珍惜親情。

②親情教育：強化家庭觀念，培養(yǎng)良好的家庭關系。

③社會責任感：培養(yǎng)學生的社會責任感，關愛弱勢群體。教學反思今天上了《慈母情深》這一課，課后我進行了反思，以下是我的一些思考：

首先，關于學生的參與度。課堂上，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠積極參與討論和互動，但是在某些環(huán)節(jié)，如角色扮演時，個別學生顯得有些拘謹。這說明我們需要創(chuàng)造一個更加寬松和鼓勵的氛圍，讓每個學生都能敢于表達自己，特別是那些內(nèi)向的學生。也許我們可以嘗試更多的小組合作，讓每個學生在小組中找到自己的角色和定位，這樣既能提高他們的參與度，也能培養(yǎng)他們的團隊合作能力。

其次，關于課文內(nèi)容的深入理解。在講解課文時，我發(fā)現(xiàn)學生對母親形象的理解比較片面，主要集中在母親的無私付出上。這可能是因為我們過于強調(diào)情感表達，而忽視了人物性格的豐富性和復雜性。在今后的教學中，我會更加注重引導學生從多個角度去分析人物，比如母親的內(nèi)心世界、社會環(huán)境對她的影響等，這樣可以幫助學生形成更加全面的理解。

再者，關于情感教育的效果。這節(jié)課的情感教育目的很明顯，我希望學生能夠通過學習這篇課文，懂得感恩，學會珍惜親情。從課堂反應來看，學生確實受到了觸動，但我覺得還可以做得更好。例如，我們可以通過課后作業(yè)或者小論文的形式，讓學生將情感體驗與個人生活相結合，這樣不僅能夠加深他們對課文的理解，還能幫助他們將情感轉(zhuǎn)化為實際行動。

另外，我也反思了自己的教學方式。在課堂上，我可能過于注重知識點的講解，而忽略了學生的個性化需求。比如，在分析課文時，我可能沒有充分