九年級政治全冊第九課弘揚(yáng)和培育民族精神同步測試魯教版

PAGEPAGE1第九課弘揚(yáng)和培育民族精神1.在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行社會主義革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期，留下了許多寶貴的精神財(cái)富，如長征精神、大慶精神、栽人航天精神等。這些精神是中華民族精神在特定時(shí)期的集中體現(xiàn)，以下對民族精神的理解不正確的是（）A．中華民族精神是中華民族的精神支撐，是民族之魂B．中華民族精神的核心是保衛(wèi)祖國邊疆不受侵犯C．中華民族精神是不斷發(fā)展的，不是一成不變的D．民族精神是一個(gè)民族心理特征、文化傳統(tǒng)等的綜合反映2．“地震，可以摧毀我們的家園，但摧不垮我們的意志；可以震倒我們的房屋，但震不垮我們的脊梁?！边@一豪言主要體現(xiàn)了中華民族精神內(nèi)涵中的（）A．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一B．勤勞節(jié)儉C．自強(qiáng)不息D．愛好和平3.2014年兩會期間，關(guān)于加強(qiáng)文化引導(dǎo)、宣傳中華文化、大力弘揚(yáng)民族精神的提案，得到了大家的認(rèn)同。之所以要弘揚(yáng)中華民族精神，是因?yàn)槊褡寰瘢ǎ偈侵腥A民族生存和發(fā)展的精神支柱②是中華民族悠久歷史文化的靈魂與傳統(tǒng)③是中華民族生生不息的力量源泉④是我國經(jīng)濟(jì)社會一切工作的中心A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③4．近年來，我國在50多個(gè)國家舉辦了200多個(gè)中國文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)，已同世界上160多個(gè)國家和地區(qū)進(jìn)行了友好的文化交流。這意味著（）①中華文化博大精深，優(yōu)于其他文化②我國不斷擴(kuò)大對外開放的領(lǐng)域、提升對外開放的水平③我們尊重文化的多樣性和差異性④學(xué)習(xí)外來文化與弘揚(yáng)民族文化是相輔相成的A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④5.十八大報(bào)告指出，我國應(yīng)該大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量。那么發(fā)展先進(jìn)文化，弘揚(yáng)和培育民族精神就要（）①繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德②堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，為民族文化增添新的生命力③全盤吸收西方的一切文化④充分挖掘中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．（2014．達(dá)州）“一個(gè)精神和文化富有的民族，才是一個(gè)值得尊重、具有尊嚴(yán)的民族?！蔽覀儜?yīng)該這樣理解這句話()A．一個(gè)民族只要具有高尚的民族精神，就能屹立于世界民族之林B．民族文化是民族的根，是民族的魂，必須弘揚(yáng)和培育民族精神C．民族文化和民族精神是一個(gè)民族贏得世界尊重的全部內(nèi)容D．要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為我國現(xiàn)今的工作中心7．（2014．泰安）央視舉辦的《中國漢字聽寫大會》引起收視熱潮，深深觸動了國人的神經(jīng)，大大激活了國人的母語情結(jié)?？倢?dǎo)演說，節(jié)目靈感來自美國的全國拼字比賽，它讓來自不同文化背景的人在共同的美國夢中找到了共同點(diǎn)。你認(rèn)為央視舉辦這樣的節(jié)目()①是積極傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要舉措有利于凝聚中華民族力量，共筑中國夢③是大膽汲取和借鑒世界其他民族優(yōu)秀文化營養(yǎng)的表現(xiàn)④意義不大，電腦鍵盤早已代替了漢字書寫A.①②④B．①③④C．①②③D．①②③④8．（2014．泰安）在日常生活里，人們發(fā)現(xiàn)了越來越多的“感動”，邂逅了越來越多的“最美”：最美教師、最美媽媽、最美交警、最美司機(jī)、最美校長……大力宣傳這些最美人物，有利于()①弘揚(yáng)偉大的中華民族精神②社會主義精神文明建設(shè)③培育社會主義核心價(jià)值觀④徹底消除社會中“假、惡、丑”現(xiàn)象A．①②④、B．①③④C．①②③D．②③④9．材料一：現(xiàn)在孩子吃的是肯德基，麥當(dāng)勞，看的是日本動畫片、韓國“肥皂劇”，過的是洋節(jié)日，這樣下去恐怕連自已是中國人都忘了。去年圣誕節(jié)前夜，北京街頭大堵車，成千上萬的少男少女涌向基督教堂……材料二：國務(wù)院常務(wù)會議通過的《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》讓不少業(yè)內(nèi)人士倍感振奮。不少專家都表示，這是廣大文化從業(yè)者期待已久的一份扶持計(jì)劃?！墩衽d規(guī)劃》的出臺，將極大地鼓舞整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動中國的文化像經(jīng)濟(jì)一樣走向國際市場。材料三：近年來，以《孔子》、《花木蘭》等以中國元素為底蘊(yùn)的電影、電視、動漫塑造了新的國家形象?！爸腥A風(fēng)韻——中國民族舞劇《梁?！贰迸e行預(yù)演，舞者們帶來了具有禪宗意味的舞蹈《無極》、先秦風(fēng)格的《楚腰》、魏晉宮廷舞蹈《踏歌》等?！盁o論是動畫片《花木蘭》還是《功夫熊貓》，好萊塢的這些中國題材影片都取得了巨大的成功，但是我們始終認(rèn)為只有中國人才更能夠展現(xiàn)出鮮明的中國元素、深厚的中華歷史文化底蘊(yùn)，這便是我們立項(xiàng)運(yùn)作的最重要原因?！敝袊氐膶ν鈧鞑?，必須要以中國人特有的價(jià)值觀為支撐，包括當(dāng)代中國的價(jià)值觀。(1)材料一說明了什么？請你結(jié)合課本所學(xué)知識，談?wù)勔浴爸袊亍闭故局腥A文明的這種做法具有什么重要的現(xiàn)實(shí)意義？(2)請你就如何展示和宣傳中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提出合理化建議。10.2014年2月10日，2013年度“感動中國人物”揭曉：隱姓埋名30年的中國核潛艇之父黃旭華；退休后20年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)胡佩蘭；榮譽(yù)遲到28年而一生不悔的湖北見義勇為好市民方俊明；35年前仆后繼、追逐科技夢想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌??；守護(hù)開國將軍夢想，全心全意為群眾服務(wù)的革命老人龔全珍；年屆90仍然堅(jiān)持拾荒助學(xué)的山東老人劉盛蘭；努力改變鄉(xiāng)村面貌的基層好干部山西村官段愛平；為報(bào)答戰(zhàn)友深情，幾十年守護(hù)天山筑路士兵墓園的老兵陳俊貴；懸崖邊上的護(hù)夢人，西藏墨脫山區(qū)教師格桑德吉；為子女籌學(xué)費(fèi)，耗時(shí)3年繡出《清明上河圖>的重病母親姚厚芝。(1)開展此活動有什么重要意義？(2)從他們身上我們看到了哪些精神？這些精神的核心是什么？(3)聯(lián)系實(shí)際談一下，你將在日常學(xué)習(xí)、生活中如何發(fā)揚(yáng)上述精神？價(jià)值判斷：11．新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是要充分挖掘中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。判斷：理由：一、選擇題1.B2.C3.D4.D5.B6.B7.A8.C9．(1)材料一說明當(dāng)前某些孩子盲目崇拜外來文化，遠(yuǎn)離中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。意義：有利于展示我們優(yōu)秀的民族文化、增強(qiáng)民族的凝聚力和自信力；民族精神對內(nèi)具有凝聚和動員民族力量的作用，對外具有展示民族形象的功能。弘揚(yáng)偉大的民族精神可以讓世界了解中國傳統(tǒng)文化，促進(jìn)我國與世界各國文化交流等。學(xué)習(xí)外來文化與弘揚(yáng)民族文化是相輔相成的。(2)建議：國家：利用報(bào)紙、電視等新聞媒體對民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入挖掘和大力宣傳，將富有民族特色的藝術(shù)引入課堂和校園，進(jìn)行文化美德教育等。社會：組織舉辦豐富多彩的民風(fēng)、民俗活動，引導(dǎo)人們過好傳統(tǒng)節(jié)日。個(gè)人：積極了解、宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化I過好傳統(tǒng)節(jié)昏，積極參加富有民族特色的文化活動。10．(1)①有利于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平；②有利于引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。激勵人們追求真、善、美，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德；③有利于弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，實(shí)現(xiàn)全面小康社會的目標(biāo)；④有利于培養(yǎng)青少年增強(qiáng)社會責(zé)任感和自信、自強(qiáng)的良好品質(zhì){⑤有利于在全社會進(jìn)一步弘揚(yáng)互愛互助、見義勇為的良好道德風(fēng)尚，構(gòu)建社會主義和諧社會。(2)情系祖國、情系人民，服務(wù)社會的奉獻(xiàn)精神，不畏艱險(xiǎn)、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的拼搏精神；敢于創(chuàng)新、勇于開拓、恪盡職守的時(shí)代精神；挫而不折、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的精神等。這些精神的核心是愛國主義。(3)①以積極的態(tài)度自覺接受民族精神教育，包括中國歷史