幼兒保教知識與能力-教師資格考試《幼兒保教知識與能力》點睛提分卷7

幼兒保教知識與能力-教師資格考試《幼兒保教知識與能力》點睛提分卷7單選題（共10題，共10分）(1.)幼兒園晨檢工作的內(nèi)容是()。A.一摸、二看、三問、四查B.一聽、（江南博哥）二看、三問、四查C.一看、二摸、三問、四查D.一問、二看、三查、四摸正確答案：C參考解析：幼兒園晨檢工作包括四個步驟：一看，看臉色，看皮膚，看眼神，看咽喉；二摸，摸摸是否發(fā)燒，摸腮腺是否腫大；三問,問幼兒在家吃飯情況．睡眠是否正常，大小便有無異常；四查,檢查幼兒是否攜帶不安全物品。(2.)老師在講故事時，經(jīng)常會用不同的語氣、語速來表現(xiàn)故事中不同角色，這樣做是為了引起幼兒的()。A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.注意轉(zhuǎn)移正確答案：A參考解析：3～6歲幼兒的注意以無意注意為主。刺激物的物理特性是引起無意注意的主要因素。強烈的聲音、鮮明的顏色、生動的形象、突然出現(xiàn)或變化的刺激物，都容易引起幼兒的無意注意。老師在講故事時，經(jīng)常會用不同的語氣、語速來表現(xiàn)故事中不同角色，這樣做是為了引起幼兒的無意注意。(3.)嬰兒極少對母親不在身邊表現(xiàn)不安，當(dāng)母親回到身邊時，他們也避免與母親的相互作用，不理睬母親與他們交往的表示。這類嬰兒的依戀類型是()。A.安全型B.回避型C.矛盾型D.混亂型正確答案：B參考解析：回避型的幼兒母親在場或不在場對這類幼兒影響不大。母親離開時，他們并無特別緊張或憂慮的表現(xiàn)。母親回來了，他們往往也不予理會，有時也會歡迎母親的到來。但只是暫時的，接近一下又走開了。有的人把這類幼兒稱為“無依戀的幼兒”。(4.)被稱為科學(xué)教育學(xué)的奠基人的是()A.康德B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威正確答案：C參考解析：赫爾巴特在1806年出版了《普通教育學(xué)》，這是世界教育學(xué)史第一部冠名為“教育學(xué)”的專著：在西方教育學(xué)史上，赫爾巴特被譽為“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”。(5.)幼兒園投放的優(yōu)秀活動材料的特征不包括()。A.能夠引起幼兒反應(yīng)的材料B.現(xiàn)實生活中觸手可及的物品C.先進的電子玩具D.能引起幼兒參與和學(xué)習(xí)行為的材料正確答案：C參考解析：幼兒園投放的活動材料應(yīng)該是能夠使幼兒有所反應(yīng)的材料；應(yīng)該在提供時考慮到兒童的年齡，對于各年齡階段的兒童，提供不同的操作材料；應(yīng)該能夠引起兒童參與和學(xué)習(xí)行為；應(yīng)該包括一些現(xiàn)實生活中觸手可及的物品；能夠促進兒童某項技能的學(xué)習(xí)。(6.)中班幼兒喜歡告狀，它體現(xiàn)的幼兒情感是()。A.美感B.道德感C.智能感D.自豪感正確答案：B參考解析：幼兒中期，幼兒的道德感逐漸與一些概括化的道德標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系，從幼兒中期開始，學(xué)前兒童不僅能夠?qū)ψ约旱男袨榫哂械赖赂?，而且開始對別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生明顯的情緒體驗。中班幼兒喜歡告狀體現(xiàn)了道德感的發(fā)展。(7.)認(rèn)為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者和研究者的理論流派是()。A.行為主義理論B.建構(gòu)主義理論C.精神分析理論D.成熟主義理論正確答案：B參考解析：建構(gòu)主義者認(rèn)為教師要成為學(xué)生建構(gòu)知識的積極幫助者和引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。通過創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容要求的情景和提示新舊知識之間聯(lián)系的線索，幫助學(xué)生建構(gòu)當(dāng)前所學(xué)知識的意義。(8.)關(guān)于幼兒語言的發(fā)展，正確的表述是()。A.理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后B.理解語言和語言表達(dá)同時同步產(chǎn)生C.語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后D.理解語言是在語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的正確答案：A參考解析：兒童學(xué)習(xí)語言是從理解語詞開始的，大約在6個月以后，嬰兒已能“聽懂”一些詞。其實那只是根據(jù)父母說話的音調(diào)(語調(diào))變化作出不同的反應(yīng)。1～1歲半兒童能理解的詞，數(shù)量增長很快。但是，兒童一般在1歲左右才能說出少數(shù)幾個詞，而在1歲半以后，才“開口說話”。(9.)附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)，多見于城鎮(zhèn)、農(nóng)村的學(xué)前教育機構(gòu)或形式是()A.幼兒園B.幼兒班C.兒童福利院D.托兒所正確答案：B參考解析：幼兒班又叫學(xué)前班，多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進行。或招收學(xué)前一年的兒童，按年齡分班，或招收學(xué)前幾年的兒童，混齡編班；每班約40名兒童，由1位教師負(fù)責(zé)教授各門學(xué)科的內(nèi)容。(10.)兒童2歲半以后能自己玩玩具，進行游戲，但不參與別人的游戲，似乎沒有意識到其他兒童的存在，從兒童社會性發(fā)展水平看，這種游戲水平屬于()A.非游戲行為B.獨自游戲C.平行游戲D.合作游戲正確答案：B參考解析：平行游戲是一種兩人以上在同一空間里進行的，以基本相同的玩具玩著大致相同內(nèi)容的個人獨自游戲。在平行游戲中，幼兒玩的玩具與周圍幼兒的玩具相同或相仿，幼兒之間相互靠近，能意識到別人的存在，相互之間有眼光接觸，也會看別人怎么操作，甚至模仿別人，但彼此都無意影響或參與到對方的活動之中，既沒有合作的行為，也沒有共同的目的。這類游戲正反映了2～3歲幼兒游戲的社會性交往狀況。問答題（共6題，共6分）(11.)圍繞環(huán)保的主題，設(shè)計一個幼兒園大班活動方案。要求寫明活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程等。正確答案：參考解析：保護地球(大班)一、活動目標(biāo)1．利用環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現(xiàn)“綠色環(huán)保．保護地球”的活動主題。2．在活動中能大膽地展示自己。3．感受與父母一起活動的快樂，愉快地度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節(jié)。二、活動準(zhǔn)備1．發(fā)放家長邀請書。2．場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌。3．磁帶、錄音機。4．活動前和幼兒一起練習(xí)走模特步。三、活動過程(一)導(dǎo)入活動1．師：在浩瀚的宇宙中，有一顆藍(lán)色的星球，這顆藍(lán)色的星球就是我們共同的家園。小朋友們，你們知道這顆星球叫什么嗎(地球)對呀，地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天地長大，可是最近她很生氣，為什么呢2．幼兒自由回答。3．小結(jié)：原來地球上的人亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣裳都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒呢，也到處亂扔，都快讓地球媽媽變成一個垃圾場啦，怎么辦呢4．幼兒自由回答。5．小結(jié)：對呀，我們應(yīng)該關(guān)心愛護我們共同的家園，今天是“六一”兒童節(jié)，是我們在幼兒園度過的最后一個兒童節(jié)，我們該為地球媽媽做點有意義的事，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來，好嗎那么，這些垃圾還有沒有用呢我們的爸爸媽媽和小朋友們都很聰明，利用自己靈巧的雙手，可以制作出一件又一件漂亮的衣服，是不是小朋友們，今天，就讓我們用這些東西來打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎(二)幼兒和家長制作1．要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮好自己和孩子。2．小心制作工具的擺放，注意安全。(三)時裝表演秀1．師：呀，小朋友們都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎那你們想不想上來像模特兒一樣走一走呢2．提出要求。(1)按學(xué)號排隊，兩個幼兒和其家長一起上臺。(2)由其他家長在下面打分，一位老師統(tǒng)計，并及時記錄在幼兒名單上。(3)最后評選“最佳模特獎”及“最佳服裝設(shè)計獎”。(四)頒獎1．師：今天我們和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服，你們開心嗎地球媽媽也很開心，把她打掃得這樣干凈，她給小朋友準(zhǔn)備了許多禮物，你們看，漂亮嗎等一會兒每個小朋友自己去領(lǐng)一份，好嗎2．今后我們要怎樣關(guān)心愛護我們的地球媽媽呢(不砍樹木，多種樹，不亂扔垃圾，盡量不用一次性杯子等)3．幼兒回答．結(jié)束活動。(12.)什么是角色游戲?角色游戲的主要功能有哪些?正確答案：參考解析：角色游戲是指幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實生活的一種游戲，又稱想象性游戲。角色游戲的主要功能有：(1)在身體發(fā)展中的作用①促進兒童身體的生長發(fā)育；②發(fā)展兒童的基本動作和技能；③增強兒童對外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力；④有利于兒童的身心健康。(2)在智力發(fā)展中的作用①擴展和加深兒童對周圍事物的認(rèn)識，增長兒童的知識；②促進兒童語言的發(fā)展；③促進兒童想象力的發(fā)展；④促進兒童思維能力的發(fā)展。(3)在社會性發(fā)展中的作用①提供了兒童社會交往的機會，發(fā)展了兒童的社會交往能力；②有助于兒童克服自我中心化，學(xué)會理解他人；③有助于兒童社會角色的學(xué)習(xí)，增強社會角色扮演能力；④有助于兒童行為規(guī)范的掌握，形成良好的道德品質(zhì)；⑤有助于兒童自制力的增強，鍛煉兒童意志。(4)在情感發(fā)展中的作用(D豐富兒童積極的情緒情感體驗；②發(fā)展兒童的成就感和自信心；③角色游戲中的情緒宣泄有助于兒童消除消極的情緒情感。(13.)幼兒園游戲條件的創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮哪些方面?正確答案：參考解析：(1)游戲的時間①充足的時間是兒童游戲的前提。②減少過渡環(huán)節(jié)，提高單位時間內(nèi)兒童游戲的有效時間。(2)游戲的環(huán)境①游戲的空間環(huán)境：放置數(shù)量適宜的大型設(shè)備和用具，設(shè)備、器械的數(shù)量與場地面積要保持合理的比例，以不妨礙兒童奔跑、活動為原則；要有開放的空間和區(qū)隔的空間，注意活動區(qū)的不同區(qū)隔形式。活動空間的大小應(yīng)當(dāng)能符合兒童的多種需要。既要有適用于全班集體性活動的大空間，又要有能讓幾個兒童一起活動的中空間。如果有條件，還需要能讓個別兒童單獨活動的小空間。②游戲的心理環(huán)境：教師應(yīng)建立與兒童民主、親切、平等、和諧的關(guān)系；建立互助、友愛的伙伴關(guān)系；教師之間的真誠相待、友好合作，是兒童最好的榜樣。(3)游戲的材料①要為兒童提供足夠的游戲材料。②根據(jù)兒童的年齡特點提供游戲材料。⑧提供與階段教育目標(biāo)、內(nèi)容相匹配的游戲材料。④盡量提供無固定功能的游戲材料。⑤多提供中等熟悉和中等復(fù)雜程度的游戲材料。⑥將游戲材料放在可見位置。(4)讓幼兒自主參與①自主是兒童游戲的重要條件。②兒童在自主游戲中得到主動發(fā)展。(14.)試述幼兒教育的任務(wù)。正確答案：參考解析：我國幼兒園是學(xué)制教育的基礎(chǔ)階段，承擔(dān)如下雙重任務(wù)：(1)對幼兒實施保育和教育。以幼兒園為代表的幼兒教育機構(gòu)是我國對幼兒實施保育和教育的組織。幼兒園通過對適齡幼兒實施體、智、德、美等方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展，為社會主義建設(shè)服務(wù)。(2)為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。幼兒園不僅是教育機構(gòu)，也是社會福利機構(gòu)。幼兒園保護和照顧幼兒，有助于解決家長因工作、學(xué)習(xí)而無人照顧子女的問題。新時期幼兒園雙重任務(wù)的特點：國家對幼兒身心素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求：家長希望幼兒園提供更廣泛、更多樣化的服務(wù)；家長對幼兒園的教育保育質(zhì)量有更高的要求。(15.)蘭蘭是幼兒園中班的孩子，一次，她拿起紙和筆畫畫，畫之前她自言自語地說：“我想畫小貓咪?！毕犬嬃素堫^、貓耳朵，再畫貓眼。然后畫了條線，說這是草地，在上面畫了綠草小花，接著又畫了只兔子，邊畫邊說：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小拖車。”這時，她又忽然想起來：“小貓還沒嘴呢!也沒畫胡子!”于是．她又畫了起來。問題：(1)蘭蘭的畫畫行為，說明了幼兒想象的什么特點，為什么?(10分)(2)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒的想象力。(10分)正確答案：參考解析：(1)蘭蘭的繪畫行為，說明了幼兒想象的無意性特點，表現(xiàn)為：想象的目的性不明確；想象的主題易受外界的干擾而變化，內(nèi)容零散，無系統(tǒng)；想象過程受興趣和情緒的影響：以想象的過程為滿足。(2)豐富幼兒的表象，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力；在文學(xué)藝術(shù)等多種活動中，創(chuàng)造幼兒想象發(fā)展的條件；在游戲中，鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽想象；在活動中進行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，提高幼兒的想象力。(16.)一位教師在引導(dǎo)學(xué)前兒童研究“鳥的本領(lǐng)”時．制定的教育目標(biāo)是：幫助學(xué)前兒童了解鳥的各種本領(lǐng)以及鳥的一些生活習(xí)性?？墒腔顒觿倓傔M行不久，當(dāng)一些小朋友看到一本有關(guān)鳥和飛機的圖書時，忽然對飛機產(chǎn)生了濃厚的興趣：“飛機這么重怎么能飛?”“飛機的翅膀不會動怎么飛呢?”教師認(rèn)為這也是一個極好的探索內(nèi)容，它不僅可以延續(xù)人和自然的關(guān)系問題——因為飛機就是從鳥的飛行中找到靈感而發(fā)明出來的，而且可以進一步發(fā)展學(xué)前兒童探索問題的能力。于是，就及時地調(diào)整了教育目標(biāo)，提供了玩具飛機、圖片、VCD等材料，滿足學(xué)前兒童探索飛機靠什么起飛、怎么飛的愿望。通過該案例你認(rèn)為教師在制定學(xué)前兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)時應(yīng)該怎么做?正確答案：參考解析：(1)這一案例體現(xiàn)了科學(xué)教育內(nèi)容的生成性特性。教育內(nèi)容的生成性是指教育內(nèi)容超越