15《我們不亂仍》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

15《我們不亂仍》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《我們不亂仍》為主題，旨在幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性，掌握基本的垃圾分類方法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提升學(xué)生的生態(tài)責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)范，形成良好的行為習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，通過(guò)小組活動(dòng)學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)。

4.提升學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐垃圾分類。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)環(huán)保有一定的認(rèn)識(shí)，但可能對(duì)垃圾分類的具體方法和意義了解有限。他們可能知道垃圾需要分類，但缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和具體分類方法的知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)游戲和活動(dòng)類教學(xué)方式較為感興趣。他們的注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)維持興趣。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的抽象思維能力尚在發(fā)展初期，更傾向于具體、直觀的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)垃圾分類時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)垃圾分類的具體標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，難以區(qū)分不同類別的垃圾；二是缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，難以在日常生活中正確執(zhí)行垃圾分類；三是由于年齡原因，學(xué)生的自律性和堅(jiān)持性可能不足，容易在執(zhí)行垃圾分類時(shí)出現(xiàn)松懈。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮這些挑戰(zhàn)，通過(guò)游戲、故事和互動(dòng)等方式幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板、彩色卡紙、剪刀、膠水。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

3.信息化資源：垃圾分類動(dòng)畫視頻、垃圾分類知識(shí)PPT、在線垃圾分類小游戲。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（垃圾分類箱模型）、故事卡片、互動(dòng)游戲、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放垃圾分類動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看并思考：“視頻中的人們是如何進(jìn)行垃圾分類的？為什么我們要分類垃圾？”

-提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道垃圾分類有什么好處嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)垃圾分類的理解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹垃圾分類的基本概念和重要性，講解垃圾分類的基本原則和方法。

-使用實(shí)物教具（垃圾分類箱模型）展示不同類別的垃圾，如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。

-結(jié)合課本內(nèi)容，講解如何正確分類垃圾，強(qiáng)調(diào)分類標(biāo)準(zhǔn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行垃圾分類游戲，每組分配不同類別的垃圾，學(xué)生需要將其正確分類。

-學(xué)生展示分類結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谟螒蛑杏龅搅四男├щy？如何解決？”

-引導(dǎo)學(xué)生討論，分享解決困難的策略。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問(wèn)：“如果家里來(lái)了客人，我們應(yīng)該如何告訴他們?nèi)绾芜M(jìn)行垃圾分類？”

-學(xué)生分組討論，每組派代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。

-教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性。

6.小組合作學(xué)習(xí)（5分鐘）

-分組討論：如何在家中實(shí)施垃圾分類，提高家庭垃圾分類的效率。

-學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐垃圾分類，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起查看家中的垃圾，嘗試進(jìn)行分類。

-下節(jié)課分享自己的垃圾分類經(jīng)驗(yàn)。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《垃圾分類小故事》：通過(guò)有趣的童話故事，向?qū)W生介紹垃圾分類的重要性以及如何正確分類。

-《環(huán)保小知識(shí)手冊(cè)》：介紹環(huán)保的基本概念、環(huán)保行為以及環(huán)保對(duì)人類和地球的意義。

-《垃圾分類互動(dòng)游戲書》：包含各種互動(dòng)游戲和活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固垃圾分類知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家長(zhǎng)陪同學(xué)生一起閱讀拓展閱讀材料，增加家庭環(huán)保氛圍。

-學(xué)生可以收集家中、社區(qū)或?qū)W校的垃圾分類現(xiàn)狀，記錄下來(lái)，并思考如何改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如參加垃圾分類宣傳、組織環(huán)保小隊(duì)等。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保小項(xiàng)目，如制作環(huán)保手工藝品、編寫環(huán)保小冊(cè)子等，提高環(huán)保意識(shí)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生可以了解國(guó)內(nèi)外垃圾分類的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫環(huán)保日記，記錄自己在生活中踐行環(huán)保的行為和感受。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)不同國(guó)家和地區(qū)的垃圾分類制度，了解國(guó)際環(huán)保趨勢(shì)。

-探討垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約和減少污染的影響。

-了解可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的具體分類標(biāo)準(zhǔn)和處理方法。

-學(xué)習(xí)如何減少一次性用品的使用，推廣環(huán)保生活方式。

-探索垃圾回收利用的產(chǎn)業(yè)鏈，了解垃圾變廢為寶的過(guò)程。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)家庭垃圾分類計(jì)劃，包括分類方法、存放位置和回收途徑。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)垃圾分類宣傳活動(dòng)，提高公眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以制作環(huán)保宣傳海報(bào)或視頻，通過(guò)校園廣播、社交媒體等渠道傳播環(huán)保知識(shí)。

-組織學(xué)生參觀垃圾處理廠，了解垃圾處理的全過(guò)程，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-垃圾分類的定義

-垃圾分類的重要性

-垃圾分類的基本原則

-常見(jiàn)垃圾的分類方法

②關(guān)鍵詞：

-垃圾分類

-環(huán)保

-資源

-減少污染

③重點(diǎn)句子：

-“垃圾分類，從我做起，從現(xiàn)在做起?！?/p>

-“正確分類垃圾，保護(hù)我們的家園?！?/p>

-“垃圾分類，讓地球更美好。”

-“垃圾分類，節(jié)約資源，減少污染?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.實(shí)踐操作：我引入了垃圾分類的實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)垃圾分類的理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，需要加強(qiáng)課堂管理，提高課堂紀(jì)律。

2.教學(xué)方法：雖然采用了互動(dòng)式教學(xué)，但部分學(xué)生對(duì)垃圾分類的理解還不夠深入，需要改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過(guò)制定課堂規(guī)則，明確課堂紀(jì)律，提高學(xué)生的課堂參與度。同時(shí)，適時(shí)進(jìn)行課堂互動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、游戲教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐操作表現(xiàn)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的垃圾分類學(xué)習(xí)情況，形成教育合力。

5.豐富課外活動(dòng)：組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)垃圾分類宣傳、環(huán)保手工藝品制作等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

6.持續(xù)關(guān)注學(xué)生反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別談話等方式，了解學(xué)生對(duì)垃圾分類學(xué)習(xí)的意見(jiàn)和建議，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《我們不亂仍》這一課，了解了垃圾分類的重要性。垃圾分類不僅有助于保護(hù)環(huán)境，還能節(jié)約資源，減少污染。我們要從自身做起，養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣。

1.垃圾分類的定義：垃圾分類是指將垃圾按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行分類，以便于回收利用和處理。

2.垃圾分類的重要性：

-保護(hù)環(huán)境：減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染，保護(hù)自然資源。

-節(jié)約資源：通過(guò)回收利用，減少對(duì)自然資源的消耗。

-減少污染：降低垃圾處理過(guò)程中的污染排放。

3.垃圾分類的基本原則：

-分類投放：將垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四大類。

-減量化：減少垃圾產(chǎn)生，提倡綠色生活。

-資源化：將可回收物進(jìn)行回收利用，實(shí)現(xiàn)資源化。

-無(wú)害化：對(duì)有害垃圾進(jìn)行特殊處理，防止污染環(huán)境。

4.常見(jiàn)垃圾的分類方法：

-可回收物：塑料瓶、紙張、玻璃瓶、金屬罐等。

-有害垃圾：廢電池、廢熒光燈管、過(guò)期藥品等。

-廚余垃圾：剩菜剩飯、果皮、菜葉等。

-其他垃圾：煙蒂、塵土、破損的陶瓷等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，垃圾分類有哪些好處？

-保護(hù)環(huán)境

-節(jié)約資源

-減少污染

2.下面哪些屬于可回收物？

-A.廢電池

-B.煙蒂

-C.紙張

-D.果皮

3.請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明，我們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾芜M(jìn)行垃圾分類？

-將廢紙放入可回收物箱

-將廢電池放入有害垃圾箱

-將剩菜剩飯放入廚余垃圾箱

4.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)垃圾分類？

-增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

-責(zé)任感

-為地球家園貢獻(xiàn)力量課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《垃圾分類手冊(cè)》：這是一本圖文并茂的垃圾分類指南，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀，了解垃圾分類的詳細(xì)知識(shí)和技巧。

-視頻資源：《環(huán)保小衛(wèi)士》：一部關(guān)于環(huán)保和垃圾分類的動(dòng)畫短片，通過(guò)有趣的故事，向孩子們傳達(dá)環(huán)保的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)：《我的環(huán)保日記》：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己一周內(nèi)的環(huán)保行為，包括垃圾分類、節(jié)約用水用電等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以在家長(zhǎng)的陪同下閱讀《垃圾分類手冊(cè)》，了解不同類型垃圾的分類方法和回收利用的重要性。教