2024-2025學(xué)年高中歷史課時作業(yè)25當(dāng)今的世界政治格局北師大版必修1

PAGE1-課時分層作業(yè)(二十五)(建議用時：20分鐘)[合格基礎(chǔ)練]1．1992年鄧小平說：“從肯定意義上說，某種短暫復(fù)辟也是難以避開的規(guī)律性現(xiàn)象。一些國家出現(xiàn)嚴(yán)峻挫折，社會主義似乎被減弱了，但人民經(jīng)受熬煉，從中吸取教訓(xùn)，將促進社會主義向著更加健康的方向發(fā)展?！鄙鲜稣勗挼膰H背景是()A．東歐劇變、蘇聯(lián)解體 B．美蘇“冷戰(zhàn)”逐步升級C．多極化格局形成 D．第三世界快速崛起A[依據(jù)材料中“1992年”“一些國家出現(xiàn)嚴(yán)峻挫折，社會主義似乎被減弱了”等信息可知A項正確；B、D兩項與材料時間不符，解除；C項說法錯誤，解除。]2．德國教授施奈德說蘇聯(lián)解體是由于美國“插手”；美國前國務(wù)卿貝克認(rèn)為蘇聯(lián)演化是“遏制起了作用”；美國前總統(tǒng)喬治·布什則明確說，蘇聯(lián)發(fā)生的事情是“我們的價值觀念的道義力氣的成功”。這些材料旨在說明蘇聯(lián)解體()A．是西方和平演化的結(jié)果B．是美國干脆進行干預(yù)的結(jié)果C．其根源是與美國的爭霸D．是美國對蘇聯(lián)進行封鎖包圍的結(jié)果A[美國對蘇聯(lián)并未進行干脆干預(yù)，解除B項；蘇聯(lián)解體的根本緣由是僵化的政治經(jīng)濟體制，解除C項；D項明顯與題意不符，應(yīng)解除。]3．1990年9月12日，蘇、美、英、法、西德和東德的外長在莫斯科實行最終一次“2＋4”會談，簽署條約，規(guī)定：四大國停止對德國的權(quán)利和責(zé)任，統(tǒng)一后的德國享有完全的主權(quán)。這體現(xiàn)的歷史背景是()A．戰(zhàn)后世界格局的影響依舊存在B．兩極格局的瓦解C．民主德國與聯(lián)邦德國完成合并D．全球化進程加快A[由題干中時間“1990年9月12日”可知，這時處于美蘇兩極格局下，這一格局始終持續(xù)到1991年蘇聯(lián)解體。所以題干中的內(nèi)容反映了戰(zhàn)后世界格局的影響依舊存在，故A項正確。兩極格局瓦解于1991年，標(biāo)記是蘇聯(lián)解體，時間上不符合題意，故B項正確。民主德國和聯(lián)邦德國合并是在1990年10月，與題干時間不符，故C項正確。德國的統(tǒng)一不能體現(xiàn)全球化進程加快，故D項正確。]4．《歐洲史》中寫道：“今日歐洲國家這些邊界毫無意義，人員和思想來往暢通無阻，而且在歐洲十五國內(nèi)部，已經(jīng)到了拆除邊疆哨所的時候了。”這些改變主要源于()A．兩大集團“冷戰(zhàn)”政策B．二戰(zhàn)后國際秩序支配C．歐洲一體化不斷加快D．美國的霸權(quán)主義C[“冷戰(zhàn)”政策與材料信息“拆除邊疆哨所”不符，故A、B兩項錯誤；材料信息“人員和思想來往暢通無阻，而且在歐洲十五國內(nèi)部，已經(jīng)到了拆除邊疆哨所的時候了”說明歐洲一體化進程加速，故選C項；美國的霸權(quán)主義不利于歐洲聯(lián)合，解除D項。]5．有人用一幅漫畫(如下圖)來形容目前的“歐洲局勢”。漫畫意在表明()默克爾的難民政策A．美蘇對峙使歐洲分裂B．歐盟的分歧無法彌合C．歐盟國家的聯(lián)合困難重重D．多極化趨勢曲折漫長C[美蘇對峙結(jié)束于1991年蘇聯(lián)解體，故A項錯誤；材料反映默克爾的難民政策導(dǎo)致歐盟內(nèi)部出現(xiàn)了分歧，而非分歧并非無法彌合，故B項錯誤；歐盟內(nèi)部對難民的不同看法造成成員國之間的聯(lián)合存在困難，故C項正確；材料只提及歐盟，未提及國際其他國家和國家集團勢力，故D項錯誤。]6．七國集團(由七大工業(yè)國——美國、英國、德國、法國、日本、意大利、加拿大組成的聯(lián)盟)中4個歐洲國家無視美國反對，加入中國主導(dǎo)的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行(亞投行)。這反映出當(dāng)今世界()A．多極化趨勢明顯B．中美爭奪世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C．秩序混亂且多變D．區(qū)域集團化發(fā)展受阻A[七國集團中4個歐洲國家無視美國反對，加入中國主導(dǎo)的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，說明資本主義國家不全受美國擺布，故選A項；亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行只是經(jīng)濟組織，解除B項；材料不能說明秩序混亂且多變，解除C項；亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行不是區(qū)域集團組織，解除D項。][等級過關(guān)練]7．某班同學(xué)在對東歐劇變的探討性學(xué)習(xí)中提出，德國通過劇變完成了民族的統(tǒng)一，結(jié)束了分裂狀態(tài)，因此，對東歐劇變不能一概否定。這一觀點()A．否定了東歐劇變給社會主義運動帶來的挫折B．沒有用階級分析的方法洞察歷史C．是站在客觀的角度諦視東歐劇變的歷史評價D．是一種沒有是非觀念的落后史觀C[“德國通過劇變完成了民族的統(tǒng)一，結(jié)束了分裂狀態(tài)”，這是東歐劇變這個不幸中的幸運的事情，所以本題是站在客觀的角度諦視東歐劇變的歷史評價。既看到東歐劇變這個不幸，又看到“德國通過劇變完成了民族的統(tǒng)一”這個幸運的事情。]8．在伊拉克問題從危機向斗爭的演化過程中，歐盟國家法國和德國都是反對美國單方面解決伊拉克問題的主要力氣。在伊拉克戰(zhàn)后重建問題上，法國和德國都強調(diào)要加強聯(lián)合國的作用。無法從材料中得出的結(jié)論是()A．歐盟起先擺脫美國的限制，推行獨立自主的外交政策B．在聯(lián)合國和熱點地區(qū)，歐盟作為獨立的力氣發(fā)揮著獨特作用C．隨著實力的不斷增加，歐盟的國際地位不斷提高D．當(dāng)今世界，歐盟已成為國際舞臺上一支不行輕視的力氣A[由材料“歐盟國家法國和德國都是反對美國單方面解決伊拉克問題的主要力氣。在伊拉克戰(zhàn)后重建問題上，法國和德國都強調(diào)要加強聯(lián)合國的作用”可知，隨著實力的不斷增加，歐盟的國際地位不斷提高，在聯(lián)合國和熱點地區(qū)，歐盟作為獨立的力氣發(fā)揮著獨特作用，已成為國際舞臺上一支不行輕視的力氣，解除B、C、D三項。材料無法體現(xiàn)“起先”，故選A項。]9．閱讀材料，完成下列要求。材料一有學(xué)者指出：“二戰(zhàn)后以美蘇為兩極的世界格局的形成和持續(xù)，代表著戰(zhàn)后力氣均勢的出現(xiàn)和保持。在這種力氣均勢被打破之前，兩極格局具有相對的穩(wěn)定性。但是它又因國際力氣對比的不斷改變而受到撼動，并且已受到逐步壯大起來的其他力氣中心的挑戰(zhàn)?！辈牧隙袄鋺?zhàn)”結(jié)束后，美國成為世界上唯一的超級大國，它依仗自己的實力與地位，要建立一個由美國領(lǐng)導(dǎo)的、以西方價值觀念為準(zhǔn)繩、以北約軍事力氣為后盾的單極世界……因此，“多極”與“一極”之爭將持續(xù)一個相當(dāng)長的時期，真正意義上的世界多極格局的形成尚需時日，多極化作為不行逆轉(zhuǎn)的趨勢將在曲折中取得發(fā)展。(1)依據(jù)材料一并結(jié)合相關(guān)史實說明使兩極格局在“相對的穩(wěn)定性”之下受到“撼動”和“挑戰(zhàn)”的因素。(2)結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出“冷戰(zhàn)”結(jié)束的標(biāo)記是什么？“冷戰(zhàn)”結(jié)束后國際格局短暫出現(xiàn)了什么局面？(3)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出多極化趨勢“不行逆轉(zhuǎn)”的緣由。[解析]第(1)問結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，20世紀(jì)六七十年頭，西歐、日本的崛起、不結(jié)盟運動的發(fā)展和中國的振興等是推動多極化趨勢的重要因素。第(2)問結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，兩極格局結(jié)束的標(biāo)記是蘇聯(lián)解體。從當(dāng)前的形勢來看，新的世界格局尚未建立，世界處于新舊格局交替的時期，短暫呈現(xiàn)出“一超多強”的局面。第(3)問