言語康復練習卷含答案

第頁言語康復練習卷含答案1.(）患者2分鐘內(nèi)出現(xiàn)口吃1-5次，說話時偶爾出現(xiàn)口吃，一般能表達自己的意愿，屬于A、極重度口吃B、重度口吃C、中重度口吃D、中度口吃E、輕度口吃【正確答案】：E2.在兒童語言發(fā)育遲緩的訓練中,不屬于精神鼓勵的是A、口頭的稱贊B、給東西吃C、貼星星D、大人愉悅的表情E、豎起大拇指【正確答案】：B3.(）吞咽障礙患者的進食訓練一般首選A、半流質食物B、糊狀食物C、流質食物D、固體食物E、軟食【正確答案】：B4.(4）新生兒聽力篩查包括初次篩查（出生后）和第二次篩查（出生后）A、1-2天；42天B、3-7天；21天C、3-7天；42天D、21天；42天E、3-7天；28天【正確答案】：C5.(）訓練題“鳥居住的地方(服務員/市長/鳥巢/文件袋)”屬于哪種訓練方法A、詞-短語匹配B、執(zhí)行文字指令C、問句的理解D、找錯E、語句構成【正確答案】：A6.(）下列各項不屬于語言發(fā)育遲緩常見病因的是A、交往障礙B、精神遲滯C、發(fā)育性感覺性失語D、情感豐富E、構音器官的異?！菊_答案】：D7.(）交流效果促進法(PACE法)進行語言訓練練停止訓練的標準是A、患者習慣于傳統(tǒng)的語言訓練方法B、患者的語言功能已超過應用此方法訓練的水平C、患者的語言功能基本接近應用此方法訓練水平D、患者的語言功能無法達到應用此方法訓練水平E、以上均不對【正確答案】：B8.(）視覺強化測聽技術兒童適用年齡為A、7個月-2.5歲B、2.5-5歲C、1.5-3歲D、1.5-2.5歲E、6個月以內(nèi)【正確答案】：A9.吞咽障礙攝食直接訓練姿勢不包括A、頭頸部旋轉B、低頭吞咽C、空吞咽D、側方吞咽E、直立吞咽【正確答案】：E10.假性延髓性麻痹導致的構音障礙類型是A、弛緩型構音障礙B、痙攣型構音障礙C、失調(diào)型構音障礙D、運動過弱型構音障礙E、混合型構音障礙【正確答案】：B11.(）S-S法評定的核心為A、基礎性過程B、說話量C、符號形式與指示內(nèi)容的關系D、交流態(tài)度E、哭鬧行為【正確答案】：C12.指康復醫(yī)學的重要組成部分，是對各種言語障礙和交流障礙進行評定、診斷、治療和研究的學科。A、語音B、康復醫(yī)學C、言語D、語言E、言語治療學【正確答案】：E13.(）根據(jù)正常發(fā)育水平，19個月患兒應該能發(fā)A、爸爸B、吃蘋果C、媽媽D、媽媽吃蘋果E、爸爸洗蘋果【正確答案】：B14.(）王某,女性,7歲。確診為精神發(fā)育遲滯，其書寫的字左右顛倒。這位患者最可能考慮的書寫障礙是A、視空間性失寫B(tài)、重復性失寫C、鏡像書寫D、流暢性失寫E、運動過少性失寫【正確答案】：C15.根據(jù)輔音發(fā)音部位分類，發(fā)音時舌面中前部與硬腭形成阻礙的是A、雙唇音B、唇齒音C、舌尖前音D、舌面音E、舌根音【正確答案】：D16.(）梁某,男性,38歲。車禍致顱腦損傷后,其書寫不費力，筆畫混亂，內(nèi)容不明，并且計算不能、左右失認、手指失認。這位患者最可能考慮的書寫障礙是A、視空間性失寫B(tài)、鏡像失寫C、流暢性失寫D、Gerstmann綜合征性失寫E、運動過少性失寫【正確答案】：D17.漱口訓練是糾正A、b、p、fB、Z、C、SC、zh、ch、shD、d.t、nE、g、k【正確答案】：E18.(）訓練題“理解‘你是住在本市嗎?’”屬于哪種訓練方法A、詞-短語匹配B、執(zhí)行文字指令C、問句的理解D、找錯E、語句構成【正確答案】：C19.假性延髓性麻痹導致的吞咽障礙常損傷A、下運動神經(jīng)元損害B、雙側上運動神經(jīng)元損害C、小腦病變D、脊髓病變E、單側上運動神經(jīng)元損害【正確答案】：B20.輕中度構音障礙的治療，構音改善的訓練中不包括A、下頜、舌、唇的訓練B、發(fā)音的訓練C、減慢言語速度D、音辨訓練E、聽理解訓練【正確答案】：E21.(）以下哪項檢查不適合對語言發(fā)育遲緩兒童的評估A、聽力檢查B、體格檢查C、語言發(fā)育遲緩檢查D、吞咽功能檢查E、語言行為評定【正確答案】：D22.功能性構音障礙不需要評估A、構音器官形態(tài)B、構音器官運動功能C、聽力D、命名E、語音【正確答案】：D23.器質性功能障礙A、由于神經(jīng)病變，與言語有關的肌肉麻痹、收縮力減弱或運動不協(xié)調(diào)等所致的言語障礙B、不存在任何運動障礙、聽力障礙和形態(tài)異常情況下，部分發(fā)音不清晰C、大腦言語功能區(qū)域損傷所致的語言喪失或受損D、詞、句重復E、構音器官形態(tài)異常導致【正確答案】：E24.(）成人口吃的強化治療時間一般是A、4-5周B、2-3周C、1-2周D、3-4周E、6-8周【正確答案】：C25.(）訓練題“中國是一個多民族的西方國家”屬于哪種訓練方法A、詞-短語匹配B、執(zhí)行文字指令C、問句的理解D、找錯E、語句構成【正確答案】：D26.(）患兒的辨音訓練不包括A、辨別聲音的有無B、辨別聲源C、每天給患兒聽高強度的聲音D、辨別聲音的多少E、分辨交通工具的聲響【正確答案】：C27.(）一個三歲患兒，只能“啊”“媽”等簡單的單詞，來醫(yī)院就診后植人電子耳蝸，語言進步不明顯來康復科就診。該患兒的康復訓練不包括A、聽覺康復訓練B、辨別聲音的有無C、言語康復訓練D、社會性、情緒情感等方面的訓練E、分辨交通工具的聲響【正確答案】：B28.(）吞咽障礙患者由于胸廓過度緊張，無法完全咳出誤吸物，易引起A、鼻反流B、墜積性肺炎C、誤吸性肺炎D、環(huán)咽肌失弛緩癥E、咽縮肌失弛緩癥【正確答案】：C29.(）S-S法適用的語言發(fā)育遲緩的兒童的年齡為A、0-6歲B、1-6.5歲C、3-6歲D、3-8歲E、1-8歲【正確答案】：B30.(）下列哪一項不是聾兒在聽辨訓練期間需遵循的原則A、選擇范圍應由小到大B、關鍵詞數(shù)量應由少到多C、訓練時間由短變長D、辨聽詞語的內(nèi)容應由易到難E、句式由簡單到復雜【正確答案】：C31.手足徐動型腦癱導致的構音障礙是A、失調(diào)型構音障礙B、痙攣型構音障礙C、弛緩型構音障礙D、混合型構音障礙E、運動過強型構音障礙【正確答案】：E32.(）患兒，男，19個月，家里人發(fā)現(xiàn)不會叫爸媽來院就診,聽力篩查結果為中度聽力障礙，下面哪項不適合用于訓練該患兒的聽覺A、噪聲刺激訓練B、社會性，情緒情感等方而的培養(yǎng)C、音樂刺激訓練D、辨別聲源E、分辨交通工具的聲響【正確答案】：B33.劉某，女，64歲。腦卒中后語言表達雖流暢，但是有效信息量低，對答不切題，卻可復述他人話語。其影像學檢查中最可能發(fā)現(xiàn)的損傷區(qū)域是以下哪個A、顳中回后部B、額下回后部C、中央前回D、顳上回后部E、弓狀纖維【正確答案】：D34.(）吞咽障礙攝食直接訓練姿勢不包括A、頭頸部旋轉B、低頭吞咽C、空吞咽D、側方吞咽E、直立吞咽【正確答案】：E35.(）男性、62歲、右利、大學文化。1月前夜里起床上廁所時摔到,因肢體無力,伴不能說話。醫(yī)院檢查CT示左額顳葉低密度灶。失語癥檢查:言語為非流型，刻板語，任何話均以"人啊、.啊...回答?？谡Z理解嚴重障礙，命名、復述、出聲讀、閱讀理解和書寫完全不能。請思考:該男性可能屬于哪個類型的失語癥?A、經(jīng)皮質運動性失語B、Wernicke失語C、Broca失語D、命名性失語E、完全性失語【正確答案】：E36.Broca區(qū)位于大腦皮層A、橫回上部B、額中回后部C、弓狀纖維D、左側第三額回下部E、枕葉【正確答案】：D37.（）下述關于成人構音障礙的治療原則中，哪一個是正確的A、針對構音障礙的類型進行治療，而不是根據(jù)異常的言語表現(xiàn)進行治療B、構音器官評估所發(fā)現(xiàn)的異常部位，便是構音運動訓練的出發(fā)點C、遵循由難到易的原則D、治療從哪一環(huán)節(jié)開始和先后的順序如何根據(jù)治療師個人經(jīng)驗進行E、輕度構音障礙患者可以通過使用交流板來進行治療【正確答案】：B38.(）訓練題“對以下詞進行排序組成語句:去/小李/今年/海邊/夏天"屬于哪種訓練方法A、詞-短語匹配B、執(zhí)行文字指令C、問句的理解D、找錯E、語句構成【正確答案】：E39.氣息音常見于A、弛緩型構音障礙B、痙攣型構音障礙C、運動過強型構音障礙D、運動過弱型構音障礙E、混合型構音障礙【正確答案】：A40.(）某患者，男，65歲。腦梗死,頭MRI示：額葉腦梗死,對字母失讀明顯,詞失讀較輕,對拼出的字母不認識，且伴有惰性閱讀，有時能理解報紙上的新聞標題，卻不理解文章中的句子，常常出現(xiàn)不理解句中的語法結構,該患者的失讀類型屬于A、感覺性失語癥B、失讀伴失寫C、失讀不伴失寫D、前部失讀癥E、失語性失讀【正確答案】：D41.最適合鼻音化患兒構音異常的訓練方法是A、韻律訓練B、下頜運動訓練C、“推撐"療法D、發(fā)音訓練E、呼吸訓練【正確答案】：C42.(）口咽部吞咽障礙患者常由于吞咽出現(xiàn)困難A、糊狀食物B、液體C、固體食物D、軟食E、半流質食物【正確答案】：B43.(）BDAE失語癥嚴重程度分級標準中，無有意義的言語或聽覺理解能力為A、3級B、2級C、1級D、0級E、4級【正確答案】：D44.(）神經(jīng)性吞咽障礙的疾病不包括A、中風B、腦外傷C、帕金森D、肌萎縮側索硬化癥E、舌癌術后【正確答案】：E45.(）要培建患兒的聆聽技能，正確的順序是A、聲音覺察聲音識別聲音理解B、

聲音辨別聲音覺察聲音識別C、聲音覺察聲音辨別聲音識別聲音理解D、聲音識別聲音覺察聲音理解聲音辨別E、聲音識別聲音覺察聲音辨別聲音理解【正確答案】：C46.(）下列屬于非流暢性失寫特點的是A、書寫不費力，字形尚可B、句子長短正常C、拼寫困難，缺實質性詞D、出現(xiàn)大量語音性和詞義性錯寫E、字體笨拙，但書寫內(nèi)容可反映出中心含義【正確答案】：E47.(）在吞咽時出現(xiàn)咳嗽，提示A、聲帶過分內(nèi)收B、聲帶閉合差C、食管括約肌蠕動差D、口腔黏膜破損E、軟腭抬升無力【正確答案】：B48.下述哪項功能為左側大腦半球所有A、繪畫、繪圖能力B、計算力C、軀體的和空間的定向能力D、音樂想象力E、建造能力【正確答案】：B49.(）食團通過吞咽反射由咽部向食管運送的過程，稱為A、咽期B、食管期C、口腔期D、口腔準備期E、口腔前期【正確答案】：A50.功能性構音障礙首先可訓練A、不連貫的音B、一貫性低、未定型的音C、非鼻音D、不會發(fā)的音E、伴發(fā)聲異常的音【正確答案】：B51.(）當兒童能夠通過手勢符號來理解事物時，下一步可進行A、動作訓練B、觸摸的事物操作訓練C、文字訓練D、語法訓練E、詞匯訓練【正確答案】：E52.(）中耳炎患者并發(fā)迷路炎稱為A、傳導性耳聾B、進行性耳聾C、感音神經(jīng)性耳聾D、語前聾E、混合性耳聾【正確答案】：E53.(）真性延髓麻痹導致的吞咽障礙常損傷下運動神經(jīng)元，且掌頦反射等病理反射，咽反射。A、消失；消失B、存在；消失C、消失；存在D、存在；存在E、亢進；存在【正確答案】：A54.(）下列各項不屬于語言發(fā)育遲緩訓練原則的是A、以達到的階段為出發(fā)點B、橫向擴展與縱向提高相結合C、語言訓練與病因訓練相結合D、專業(yè)訓練與家庭訓練相結合E、強制使用口語表達【正確答案】：E55.(）根據(jù)符號形式與指示內(nèi)容關系(S-S)法共分為幾個階段A、五個階段B、三個階段C、四個階段D、兩個階段E、六個階段【正確答案】：A56.參與吞咽運動的腦神經(jīng)不包括A、三叉神經(jīng)B、面神經(jīng)C、舌下神經(jīng)D、舌咽神經(jīng)E、視神經(jīng)【正確答案】：E57.(）治療失語癥的注意事項錯誤的是A、密切觀察患者的病情變化B、負面引導C、因人施治D、循序漸進E、給家屬進行針對性的指導【正確答案】：B58.(）口吃治愈的標準中關于流利程度的界定是A、在正常范圍內(nèi)持續(xù)至少半年B、在正常范圍內(nèi)持續(xù)至少1年C、在正常范圍內(nèi)持續(xù)至少2年D、在正常范圍內(nèi)持續(xù)至少3年E、在正常范圍內(nèi)持續(xù)至少5年【正確答案】：E59.(）對于聽力障礙兒童語言特征的描述，正確的是A、音量正常，音調(diào)異常B、音量異常，音色正常C、音量異常，音調(diào)正常D、語言發(fā)育基本正常E、上述各種情況都可能出現(xiàn)【正確答案】：E60.運動性構音障礙A、大腦言語功能區(qū)域損傷所致的語言喪失或受損B、發(fā)音器官和聽力等正常的語言障礙C、由于神經(jīng)病變、與言語有關肌肉麻痹導致D、詞、句重復E、巨舌癥所致的發(fā)音問題【正確答案】：C61.(游戲測聽法兒童適用年齡為A、7個月-2.5歲B、2.5-5歲C、1.5-3歲D、1.5-2.5歲E、6個月以內(nèi)【正確答案】：B62.(）吞咽障礙患者利用頭頸部旋轉的代償姿勢吞咽，此方法適用于A、舌根部后推運動不足患者B、單側咽部麻痹者C、食團口內(nèi)運送慢者D、咽縮肌無力患者E、咽期吞咽啟動緩慢者【正確答案】：B63.(）吞咽造影檢查中，造影劑進入氣管、支氣管、及肺泡，屬于A、反流B、溢出C、誤吸D、滲漏E、殘留【正確答案】：C64.不屬于說話時調(diào)音器官的是A、雙唇B、軟腭C、舌D、咽E、喉【正確答案】：E65.卷舌動作是糾正A、b、p、fB、Z、C、SC、zh、ch、shD、d.t、nE、g、k【正確答案】：C66.(）正常兒童語言發(fā)育在幾歲開始出現(xiàn)雙詞或三詞組合的語句A、0-6個月B、6個月-1歲內(nèi)C、1-1.5D、1~2歲E、1.5-2歲【正確答案】：E67.(）吞咽障礙的表現(xiàn)包括A、流涎B、吞咽后腔嗆咳C、吞咽啟動困難D、口、鼻反流E、以上都是【正確答案】：E68.(）訓練題“用你的左手把書翻到第30頁,再拿出一張紙“屬于A、詞-短語匹配B、執(zhí)行文字指令C、問句的理解D、找錯E、語句構成【正確答案】：B69.對該患兒進行冷刺激時不應包括哪個部位A、軟腭B、口周C、口唇D、下頜內(nèi)側E、硬腭【正確答案】：A70.(）失語癥評定報告的書寫不包括A、基本信息B、評定結果C、結果分析D、診斷，預后E、制定計劃【正確答案】：C71.(）無閱讀能力兒童口吃的評價方法不包括A、朗讀單詞、句子B、向口吃兒童的父母詢問C、會話D、圖片單詞命名E、句子描述【正確答案】：A72.(）屬于吞咽功能篩查的是A、飲水試驗B、舌運動評估C、口顏面功能評估D、喉功能評估E、咳嗽反射【正確答案】：A73.在音聲語言處理過程的發(fā)育過程中不可或缺的因素是A、視覺刺激B、聽覺刺激C、知覺刺激D、文字刺激E、以上均不正確【正確答案】：B74.(）對于交流障礙的語遲兒童，應首先從哪項開始訓練A、交流訓練B、聽力訓練C、注意力訓練D、聽理解訓練E、命名訓練【正確答案】：A75.(）中度聽力障礙是指聽力損失在A、26~40dBB、41~60dBC、61~80dBD、81~90dBE、90dB以上【正確答案】：B76.(）對失讀伴失寫病人描述正確的是A、常伴輕微命名性失讀癥B、偏癱、偏身感覺障礙C、偏盲或象限盲、錯語D、Gerstmann綜合征E、病變部位是主側半球角回【正確答案】：B77.(）假性延髓性麻痹導致的吞咽障礙常損傷A、下運動神經(jīng)元損害B、雙側上運動神經(jīng)元損害C、小腦病變D、脊髓病變E、單側上運動神經(jīng)元損害【正確答案】：B78.(）成人口吃的評估哪點與兒童不同A、回答提問B、自發(fā)語言C、會話D、文字命名和閱讀E、句子描述【正確答案】：D79.(）人工耳蝸可幫助雙耳重度或極重度聽力障礙患者獲得或恢復部分聽覺，因其功能是A、替代耳蝸內(nèi)螺旋神經(jīng)節(jié)細胞產(chǎn)生神經(jīng)動作電位B、消除耳蝸內(nèi)炎癥性病變C、清除耳蝸內(nèi)病變的毛細胞D、塑造全新優(yōu)質內(nèi)耳毛細胞E、替代病變的內(nèi)耳毛細胞直接電刺激聽神經(jīng)【正確答案】：E80.對于假性延髓性麻痹患者的表現(xiàn)，說法錯誤的是A、存在病理反射B、情緒易變常見C、咽反射消失D、出現(xiàn)精神錯亂E、定位力差【正確答案】：C81.(）假性延髓麻痹導致的吞咽障礙常損傷A、雙側上運動神經(jīng)元B、大腦皮質下C、下運動神經(jīng)元D、錐體束E、錐體外系【正確答案】：A82.腦癱兒童攝食訓練前需抑制原始反射，應首先A、讓患兒髖關節(jié)屈曲50°B、讓患兒髖關節(jié)屈曲60°C、讓患兒髖關節(jié)屈曲70°D、讓患兒髖關節(jié)屈曲80°E、讓患兒髖關節(jié)屈曲90°【正確答案】：E83.(）Schuell刺激療法的刺激基礎是A、聽覺刺激B、視覺刺激C、認知刺激D、知覺刺激E、感覺刺激【正確答案】：A84.(）男性、59歲、右利、大學文化。于晚飯后，突感右側肢體活動不靈，言語不清，隨后入院就診，CT檢查示”左顳葉腦栓塞”。漢語標準失語檢查:口語為流利型,明顯雜亂語,談話過。程中缺乏自抑能力,如回答自己姓名時"李拉一思頭突哈突請思考:該男性可能屬于哪個類型的失語癥A、經(jīng)皮質運動性失語B、Wernicke失語C、Broca失語D、命名性失語E、完全性失語【正確答案】：B85.(）下面哪種測聽方法是主觀測聽方法A、聲導抗測試B、耳聲發(fā)射C、純音聽閾測試D、聽覺腦干誘發(fā)反應E、多頻穩(wěn)態(tài)誘發(fā)反應【正確答案】：C86.(）失語癥患者合并以下哪種情況仍可予語言訓練A、嗜睡B、嚴重的抑郁癥C、認知障礙D、精神病E、嚴重癡呆【正確答案】：C87.腦癱兒童的構音障礙治療應首先從哪項開始訓練A、基礎運動訓練B、注意力訓練C、粗構音運動訓練D、匹配訓練E、精細構音運動訓練【正確答案】：A88.(）男性、46歲、右利、大學文化、患者于3月前月因腦外傷入當?shù)蒯t(yī)院治療。入院后行失語檢查；口語流利，回答職業(yè)時,他說"我管理賣東西的”說水果名稱時，他說:“那個沙叫什么，叫什么,我忘掉了很甜很甜。聽理解、復述均好。請思考:該男性可能屬于哪個類型的失語癥?說一說你推測的依據(jù)。A、經(jīng)皮質運動性失語B、Wernicke失語C、Broca失語D、命名性失語E、完全性失語【正確答案】：D89.最小的語音單位為A、音素B、音節(jié)C、元音D、輔音E、韻母【正確答案】：A90.患者經(jīng)飲水測試評價,飲30ml水分兩次以上喝完，且有噎。其屬于飲水測試的級別是A、I級B、II級C、III級D、IV級E、V級【正確答案】：D91.（）將食團向咽部運送的過程，稱為A、口腔期B、口腔準備期C、口腔前期D、咽期E、食管期【正確答案】：A92.(）以下不屬于主觀測聽技術的是A、耳聲發(fā)射檢查B、行為觀察測聽C、視覺強化測聽D、游戲測聽法E、純音聽閾測試【正確答案】：A93.(）成人聽力檢查首選的是A、純音聽閾測試B、電測聽C、聽誘發(fā)腦干反應D、耳聲發(fā)射E、秒表試驗【正確答案】：A94.(）新生兒聽力篩查常用的是A、條件定向反應測聽B、電測聽C、聽誘發(fā)腦干反應D、耳聲發(fā)射E、秒表試驗【正確答案】：D95.(）漢語標準失語癥檢查在大多項目中采用了A、5級評分方法B、6級評分方法C、4級評分方法D、8級評分方法E、3級評分方法【正確答案】：B96.(）兒童語言發(fā)育遲緩語言訓練，每天訓練時間一般為A、1-2小時B、0.5-1小時C、2-3小時D、1-4小時E、1-3小時【正確答案】：B97.(）由內(nèi)耳、聽覺神經(jīng)或聽覺中樞病變所致的聽力障礙，稱為A、傳導性耳聾B、感音神經(jīng)性耳聾C、混合性耳聾D、先天性耳聾E、遺傳性耳聾【正確答案】：B98.(）人工耳蝸是將聲信號轉換為電信號直接刺激A、鼓膜B、聽骨鏈C、鐙骨肌D、聽神經(jīng)末梢E、前庭窗【正確答案】：D99.下面哪項的發(fā)音異常不屬于構音障礙A、腭裂B、巨舌C、延髓性麻痹D、舌系帶短縮E、表達性失語【正確答案】：E100.患者通過視覺和嗅覺感知食物，用餐具、杯子或手指將食物送至口中屬于吞咽運動的A、口腔期B、口腔準備期C、口腔前期D、咽期E、食管期【正確答案】：C1.(）治療師對兒童反應的處理方法包括A、示范與提示B、擴展與延伸C、說明D、鼓勵E、否定【正確答案】：ABCD2.(）容易吞咽的食物特點是A、通過咽和食管時不易變形松散B、黏性適當C、密度均勻D、很少在黏膜上殘留E、易松散【正確答案】：ABCD3.(）門德爾松吞咽訓練的作用不包括A、強化聲門閉鎖能力B、提高對食物知覺的敏感度C、加強咽后壁向前運動能力D、改善整體吞咽的協(xié)調(diào)性E、提高食管括約肌開放的肌肉力量【正確答案】：ABCE4.(）寒冷刺激法對吞咽障礙患者可起到的作用，描述正確的是A、減少口腔過多的唾液分泌B、提高對食物知覺的敏感度C、加強咽后壁向前運動能力D、改善整體吞咽的協(xié)調(diào)性E、提高對進食吞咽的注意力【正確答案】：ABE5.(）分水嶺區(qū)失語綜合征不包括A、經(jīng)皮質運動性失語B、經(jīng)皮質感覺性失語C、完全性失語D、經(jīng)皮質混合性失語E、理解性失語【正確答案】：CE6.(）聽覺能力提供了兒童語言習得的兩個基本條件，即對聲音的A、辨別能力B、反饋能力C、推理能力D、聯(lián)想能力E、記憶能力【正確答案】：AB7.(）寒冷刺激的作用是A、提高對食物的敏感度B、減少口腔過多的唾液分泌C、提高對進食吞咽的注意力D、改善氣道保護功能E、增加環(huán)咽肌開放的幅度【正確答案】：ABC8.(）吞咽障礙臨床檢查法包括A、與吞咽有關的反射檢查B、攝食-吞咽過程的評估C、電視熒光放射吞咽功能檢查D、與吞咽有關的口顏面功能評估E、反復唾液吞咽測試【正確答案】：ABCD9.(）S-S法適用對象A、1-6.5歲的語言發(fā)育遲緩兒童B、已超過6.5歲，但其語言發(fā)展的現(xiàn)狀如未超出此年齡段水平的患者C、聽力障礙的語言障礙兒童D、學齡前的發(fā)育性感覺性失語癥患者E、孤獨癥兒童【正確答案】：ABDE10.(）吞咽活動中，屬于非隨意控制期的是A、口腔期B、口腔前期C、咽期D、食管期E、口腔準備期【正確答案】：CD11.(）語言發(fā)育遲緩的訓練目標是A、消除兒童的基本缺陷B、改善兒童的異常情況C、使之達到正常水平D、提供補償性的策略來學習語言及溝通技能E、使其盡量正?；菊_答案】：ABCDE12.(）語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有A、說話晚或很晚B、過了會說話的年齡仍不會說話C、開始說話后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯D、語言應用，詞匯和語法應用均低于同齡兒童E、交流技能低【正確答案】：ABCDE13.(）語言發(fā)育遲緩的病因A、聽覺障礙B、智力發(fā)育遲緩C、語言環(huán)境的脫離D、構音器官的異常E、交往障礙【正確答案】：ABCDE14.(）哪一項不是口吃者努力性表現(xiàn)A、回避B、助跑現(xiàn)象C、用腳踢地D、臉紅E、解除反應【正確答案】：CD15.（）重度構音障礙患者的交流設計包括以下哪些內(nèi)容A、隨著患者交流水平的提高，調(diào)整和增加交流板上的內(nèi)容B、聲音與畫面結合C、交流板上的內(nèi)容適合患者的水平D、名詞為主E、考慮患者如何使用【正確答案】：ACE16.(）吞咽造影檢查時側位像主要觀察A、聲帶功能B、吞咽的時序性C、會厭軟骨翻轉D、誤吸E、殘留【正確答案】：BCDE17.（）腹肌在呼吸中的作用正確的是A、使腹壁緊張B、增加腹腔壓力C、使橫膈上升D、促進吸氣E、促進呼氣【正確答案】：ABCE18.(）語言發(fā)育遲緩兒童語言訓練有幾個方面的內(nèi)容A、手勢符號的訓練B、口語表達的訓練C、注意力的訓練D、文字書寫的訓練E、交流能力的訓練【正確答案】：ABCDE19.腦癱兒童構音障礙的康復治療包括幾個方面的內(nèi)容A、基礎