第一章緒論作者苗輝輝單位河南護(hù)理職業(yè)課件

第一章緒論作者:苗輝輝單位:河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院第一節(jié)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的定義第二節(jié)統(tǒng)計(jì)工作的基本步驟第三節(jié)統(tǒng)計(jì)資料的變量類型第四節(jié)統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾個(gè)基本概念統(tǒng)計(jì)工作的基本步驟、統(tǒng)計(jì)資料的類型和統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念：總體與樣本、同質(zhì)與變異、變量的類型、參數(shù)與統(tǒng)計(jì)量。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容；醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方法。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展史；統(tǒng)計(jì)學(xué)和醫(yī)學(xué)的關(guān)系。掌握熟悉了解學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)工作的基本步驟、統(tǒng)計(jì)資料的類型和統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念學(xué)會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真科學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)觀念具備2025/2/234一、同質(zhì)與變異（homogeneity&variation）

同質(zhì)或同質(zhì)性是指觀察單位（研究個(gè)體）間被研究指標(biāo)的主要影響因素相同或基本相同。

變異是指同質(zhì)的各觀察單位，其某變量值之間的差異。

同質(zhì)事物個(gè)體間的差異來源于一些未加控制或無(wú)法控制的甚至不明原因的因素。變異是絕對(duì)的，同質(zhì)是相對(duì)的。從本質(zhì)上說,統(tǒng)計(jì)學(xué)就是研究變異的科學(xué)第四節(jié)統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾個(gè)基本概念2025/2/235二、總體與樣本（population&sample）

總體是根據(jù)研究目的所確定的同質(zhì)觀察單位某項(xiàng)變量值的集合（全體）。

如調(diào)查山東省12歲男孩的身高值，每個(gè)12歲男孩稱為一個(gè)觀察單位（個(gè)體），同質(zhì)的基礎(chǔ)是同地區(qū)、同年齡、同性別。山東省所有12歲男孩的身高值就構(gòu)成一個(gè)總體。

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有限總體（finitepopulation）有明確的空間范圍。

無(wú)限總體（infinitepopulation）

沒有明確的空間范圍。目標(biāo)總體（targetpopulation)

如目標(biāo)為全國(guó)

12歲孩生長(zhǎng)發(fā)育情況。研究總體（studypopulation)

實(shí)際研究山東省

12歲男孩情況。總體的分類：空間范圍研究范圍2025/2/237

樣本是指從總體中隨機(jī)抽取的部分有代表性的觀察單位的變量值的集合。樣本的例數(shù)稱為樣本含量。對(duì)樣本的研究稱為抽樣研究（samplingstudy)，醫(yī)學(xué)研究中大部分是抽樣研究，用樣本研究的信息推斷總體的特征。

如抽取1萬(wàn)名山東省12歲男孩做調(diào)查，分析各種生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)，推論山東省12歲男孩的生長(zhǎng)發(fā)育情況。2025/2/2382025/2/239三、參數(shù)與統(tǒng)計(jì)量（parameterandstatistic）參數(shù)：總體的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，如總體均數(shù)、總體標(biāo)準(zhǔn)差，分別用希臘字母記為μ、σ。固定的常數(shù)

總體樣本抽樣sampling

統(tǒng)計(jì)量

參數(shù)

推斷inference統(tǒng)計(jì)量：樣本的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，如樣本均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差，采用拉丁字母分別記為。參數(shù)附近波動(dòng)的隨機(jī)變量。2025/2/2310四、誤差（error)

誤差泛指測(cè)量值與真值之差。醫(yī)學(xué)研究中資料中主要存在系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差。系統(tǒng)誤差隨機(jī)誤差隨機(jī)測(cè)量誤差抽樣誤差誤差指數(shù)據(jù)搜集和測(cè)量過程中由于儀器不準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范等原因，造成觀察結(jié)果呈傾向性的偏大或偏小，這種誤差稱為系統(tǒng)誤差。特點(diǎn)：具有累加性。2025/2/23111.系統(tǒng)誤差（systemicerror）

2025/2/23122.隨機(jī)測(cè)量誤差（randommeasurementerror)

在消除了系統(tǒng)誤差的前提下，由于非人為的偶然因素，對(duì)于同一樣本多次測(cè)定結(jié)果不完全一樣，結(jié)果有時(shí)偏大有時(shí)偏小，沒有傾向性，這種誤差叫隨機(jī)測(cè)量誤差。特點(diǎn)：沒有傾向性，多次測(cè)量計(jì)算平均值可以減小甚至消除隨機(jī)測(cè)量誤差。2025/2/23133.抽樣誤差（samplingerror)

由于隨機(jī)抽樣所引起的樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)之間的差異以及各樣本統(tǒng)計(jì)量之間的差異稱為抽樣誤差。

μσ2025/2/2314特點(diǎn)：抽樣誤差是不可避免的，但有一定的規(guī)律性。

統(tǒng)計(jì)上可以計(jì)算并在一定范圍內(nèi)控制抽樣誤差。減少抽樣誤差的方法:

增加樣本量n；

選擇變異程度較小的研究指標(biāo)；

改進(jìn)抽樣方法，增加樣本的代表性。

樣本量

n

相等的情況下：

整群抽樣>單純隨機(jī)抽樣>系統(tǒng)抽樣>分層抽樣2025/2/2315五、頻率與概率（frequency&probability）

頻率：樣本的實(shí)際發(fā)生率稱為頻率。設(shè)在相同條件下，獨(dú)立重復(fù)進(jìn)行n次試驗(yàn)，事件A出現(xiàn)m次，則事件A出現(xiàn)的頻率為f=

m/n。概率：隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小，用大寫的P

表示，取值[0，1]，即0≤P≤1

。2025/2/2316必然事件P=1隨機(jī)事件0<P<1不可能事件P=0

統(tǒng)計(jì)學(xué)上把P≤0.05或P≤0.01稱為小概率事件(習(xí)慣)，認(rèn)為不大可能發(fā)生。CertainImpossible0.501通常我們把經(jīng)常遇到的事件分為三種類型:2025/2/2317頻率與概