公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件冀教初中語文八下《黃河之水天上來》課件-(四)

君不見黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回李白《將進(jìn)酒》黃河景色展示黃河景色展示黃河景色展示黃河景色展示黃河景色展示課文分析一、這篇課文主要講了什么？二、精讀課文，回答問題。作者記憶中的黃河是什么樣子？蘭州的黃河有什么特點(diǎn)？劉家峽的黃河有什么特點(diǎn)？為什么在飛機(jī)上我才真正“一覽黃河的雄偉神姿”？黃河在作者心中的總體印象是什么？課文分析課文分析三、課文的觀察角度和描寫方法。遠(yuǎn)望劉家峽，……我下車轉(zhuǎn)身一看，……我再舉首仰望，……我到壩頂俯視，……

課文分析四、描寫方法的分析。

設(shè)問“哪兒來的暴雨呢？我下車一看，怔住了，我看到的是么？”比喻“如烏云亂卷，如怒火，如狂飚?！睌M物“它咆哮，他奔騰，沖起的雪白浪頭比岸上的山頭還高”反復(fù)“遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，再遠(yuǎn)去，整個(gè)黃河都為白煙銀霧所籠罩?！?/p>

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而