足球二 教學(xué)設(shè)計 -九年級體育與健康

足球二教學(xué)設(shè)計-九年級體育與健康授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：足球二

2.教學(xué)年級和班級：九年級1班

3.授課時間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神和公平競爭意識，通過足球運動體驗集體榮譽感。

2.提升學(xué)生運動技能，增強下肢力量和協(xié)調(diào)性，發(fā)展身體綜合素質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識，學(xué)會遵守比賽規(guī)則，尊重對手，體現(xiàn)體育道德。

4.增強學(xué)生自我保護意識，學(xué)習(xí)足球運動中的安全防護知識，預(yù)防運動傷害。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：九年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過足球運動的基本規(guī)則、基本技術(shù)和簡單的戰(zhàn)術(shù)配合。他們具備一定的足球基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的個人技術(shù)動作和簡單的團隊配合。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對足球運動的興趣普遍較高，喜歡參與團隊競技。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠較快掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過模仿學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過實踐和比賽來提高技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在足球基本技術(shù)動作上存在不足，如控球、傳球和射門等。此外，學(xué)生在戰(zhàn)術(shù)理解和團隊配合上可能存在困難，難以在比賽中靈活運用所學(xué)。此外，由于足球運動具有一定的身體對抗性，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中遇到運動損傷的風(fēng)險，需要特別注意安全防護和正確動作的學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》教材，以便參考足球運動的相關(guān)知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備足球運動相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)配合。

3.實驗器材：準(zhǔn)備足球、標(biāo)志盤、秒表等器材，供學(xué)生練習(xí)和比賽使用。

4.教室布置：設(shè)置多個練習(xí)區(qū)域，包括控球練習(xí)區(qū)、傳球練習(xí)區(qū)和射門練習(xí)區(qū)，并安排分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.老師首先以提問的方式引起學(xué)生的興趣：“同學(xué)們，你們知道足球這項運動有哪些基本的技術(shù)動作嗎？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并導(dǎo)入本節(jié)課的主題：“今天我們就來深入探討足球運動中的控球技術(shù)，這是足球運動的基礎(chǔ)，也是提高足球水平的關(guān)鍵?！?/p>

二、新授

1.老師講解控球技術(shù)的動作要領(lǐng)，包括站位、腳型、觸球部位和用力方法。

-學(xué)生認(rèn)真聽講，并跟隨老師的示范動作進(jìn)行模仿。

2.老師示范正確的控球動作，并強調(diào)關(guān)鍵要點：

-身體重心平穩(wěn)，膝蓋微曲，腳跟離地。

-腳尖指向球的中心，腳內(nèi)側(cè)觸球。

-用力適中，保持球在腳下的穩(wěn)定。

3.學(xué)生分組練習(xí)控球技術(shù)，老師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作：

-學(xué)生按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)，遇到困難及時向老師請教。

4.老師組織學(xué)生進(jìn)行控球比賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)技術(shù)：

-學(xué)生分組進(jìn)行控球比賽，相互競爭，提高控球水平。

三、鞏固提高

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行控球接力比賽，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成指定次數(shù)的控球動作：

-學(xué)生積極參與比賽，提高控球速度和準(zhǔn)確性。

2.老師提出挑戰(zhàn)，要求學(xué)生在控球過程中加入轉(zhuǎn)身、變速等動作，提高控球技巧：

-學(xué)生嘗試完成挑戰(zhàn)，增強控球能力。

3.老師組織學(xué)生進(jìn)行分組對抗賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)控球技術(shù)：

-學(xué)生在比賽中運用控球技術(shù)，提高實戰(zhàn)能力。

四、總結(jié)與反饋

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)控球技術(shù)的關(guān)鍵要點：

-學(xué)生積極回答，回顧所學(xué)。

2.老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力：

-學(xué)生認(rèn)真聽取老師的點評，明確自己的不足。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家繼續(xù)練習(xí)控球技術(shù)，提高自己的足球水平：

-學(xué)生認(rèn)真記錄作業(yè)，為課后練習(xí)做好準(zhǔn)備。

五、課堂小結(jié)

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)控球技術(shù)在足球運動中的重要性：

-學(xué)生對控球技術(shù)有了更深入的認(rèn)識。

2.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中多參與足球運動，提高自己的足球技能：

-學(xué)生紛紛表示認(rèn)同，并表示會積極參與。

3.老師宣布下課，學(xué)生有序離開教室，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)活動。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對足球控球技術(shù)有了更深入的理解和掌握。學(xué)生們能夠正確運用腳內(nèi)側(cè)觸球，保持球在腳下的穩(wěn)定，并在實際操作中表現(xiàn)出較好的控球能力。

2.動作規(guī)范：學(xué)生在練習(xí)過程中，能夠按照老師講解的動作要領(lǐng)進(jìn)行操作，形成了正確的動作習(xí)慣。這有助于他們在今后的足球訓(xùn)練中，更快地提高技術(shù)水平。

3.團隊合作：在控球接力比賽和分組對抗賽中，學(xué)生學(xué)會了與他人協(xié)作，共同完成比賽任務(wù)。這有助于培養(yǎng)他們的團隊精神和集體榮譽感。

4.戰(zhàn)術(shù)意識：學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)控球技術(shù)，提高了戰(zhàn)術(shù)意識。他們能夠在比賽中根據(jù)對手的站位和動作，合理調(diào)整自己的控球策略，為團隊爭取優(yōu)勢。

5.安全意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到了足球運動中的安全防護知識，學(xué)會了如何在比賽中避免運動傷害。這有助于他們在今后的足球訓(xùn)練和比賽中，更加注重自身安全。

6.自我評價：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)ψ约旱目厍蚣夹g(shù)進(jìn)行自我評價，找出自己的不足之處，為今后的學(xué)習(xí)制定合理的目標(biāo)。

7.興趣培養(yǎng)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生對足球運動的興趣，他們更加積極地參與足球訓(xùn)練和比賽，提高了自己的足球水平。

8.身心健康發(fā)展：足球運動有助于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的心肺功能。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過不斷的練習(xí)和比賽，鍛煉了身體，促進(jìn)了身心健康發(fā)展。

9.社會適應(yīng)能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，提高了自己的社會適應(yīng)能力。這有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，更好地融入集體，適應(yīng)社會。

10.道德品質(zhì)：足球運動具有公平競爭、尊重對手等特點。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生樹立了正確的道德觀念，學(xué)會了尊重他人，遵守規(guī)則。板書設(shè)計①控球技術(shù)動作要領(lǐng)

-站位：身體重心平穩(wěn)，膝蓋微曲，腳跟離地

-腳型：腳尖指向球的中心

-觸球部位：腳內(nèi)側(cè)觸球

-用力方法：用力適中，保持球在腳下穩(wěn)定

②控球技術(shù)練習(xí)方法

-單腳控球

-雙腳交替控球

-控球轉(zhuǎn)身

-控球變速

③控球比賽規(guī)則

-控球接力比賽

-控球?qū)官?/p>

-比賽時間與次數(shù)

-比賽勝負(fù)判定

④安全防護知識

-運動前熱身

-正確的姿勢與動作

-避免運動傷害

-運動后拉伸

⑤總結(jié)與評價

-控球技術(shù)在足球運動中的重要性

-學(xué)生自我評價

-教師點評與建議反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解控球技術(shù)時，我嘗試將足球比賽中的實際場景引入課堂，讓學(xué)生在模擬比賽中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們更加直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源展示足球明星的精彩控球瞬間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受足球的魅力，同時也幫助他們更好地理解技術(shù)動作。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：在課堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對控球技術(shù)的掌握程度差異較大，這導(dǎo)致課堂進(jìn)度難以統(tǒng)一推進(jìn)。

2.實踐環(huán)節(jié)時間不足：由于課時限制，學(xué)生在課堂上的實踐時間相對較少，這影響了他們對控球技術(shù)的熟練程度。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂觀察和期末考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)生日常練習(xí)的持續(xù)關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我將采用分層教學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)生的掌握程度進(jìn)行分組練習(xí)，確保每個學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。

2.增加實踐環(huán)節(jié)時間：在今后的教學(xué)中，我會盡量增加學(xué)生的實踐時間，通過設(shè)置更多的練習(xí)環(huán)節(jié)和比賽，讓學(xué)生有更多機會練習(xí)和鞏固控球技術(shù)。

3.拓展評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將結(jié)合課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)等多方面進(jìn)行綜合評價，同時鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，以提高他們的自我管理能力。

4.加強家校溝通：針對學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我將與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為學(xué)生的足球?qū)W習(xí)提供更多支持和幫助。

5.創(chuàng)新教學(xué)手段：繼續(xù)探索和嘗試新的教學(xué)手段，如利用VR技術(shù)模擬足球比賽場景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗控球技術(shù)，提高學(xué)習(xí)效果。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（1）提問評價

在課堂上，我會通過提問的方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會設(shè)計一些與課本內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答，以此來檢驗他們對知識的掌握程度。例如，在講解控球技術(shù)時，我會問：“同學(xué)們，誰能告訴我正確的控球姿勢是怎樣的？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對控球技術(shù)要領(lǐng)的理解程度。

（2）觀察評價

在學(xué)生練習(xí)控球技術(shù)時，我會仔細(xì)觀察他們的動作是否規(guī)范，是否能夠按照要求完成動作。我會記錄下他們在練習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，以便在課后進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

（3）測試評價

為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會定期進(jìn)行測試。測試內(nèi)容包括理論知識和實踐技能兩部分。理論知識測試可以檢驗學(xué)生對足球運動相關(guān)知識的掌握程度；實踐技能測試則是對學(xué)生控球技術(shù)、傳球技術(shù)和射門技術(shù)的考察。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)批改

我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個學(xué)生的作業(yè)都能得到及時反饋。在批改過程中，我會關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況、錯誤類型以及改進(jìn)空間。

（2）作業(yè)點評

在點評作業(yè)時，我會針對學(xué)生的優(yōu)點給予肯定，同時指出他們的不足，并提出改進(jìn)建議。例如，對于控球技術(shù)不熟練的學(xué)生，我會建議他們在課后加強練習(xí)，并給出具體的練習(xí)方法。

（3）作業(yè)反饋

我會及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。同時，我也會鼓勵他們在