《小二黑結(jié)婚》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)

《小二黑結(jié)婚》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《小二黑結(jié)婚》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)。本章節(jié)內(nèi)容選取自統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)，以魯迅先生的短篇小說《小二黑結(jié)婚》為載體，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色，通過分析人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)、語言風(fēng)格等方面，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力、審美情趣和批判性思維。通過分析《小二黑結(jié)婚》中的人物形象、情節(jié)發(fā)展和語言運(yùn)用，學(xué)生能夠提升對(duì)文學(xué)作品的理解力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實(shí)生活的洞察力，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維去評(píng)價(jià)作品的社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①深入理解《小二黑結(jié)婚》中的人物形象，包括主人公的性格特點(diǎn)、心理活動(dòng)及其在故事發(fā)展中的作用。

②分析小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，特別是沖突與解決方式，探討其反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和時(shí)代背景。

③掌握魯迅先生的語言特色，如諷刺、幽默等，并分析其如何服務(wù)于人物塑造和主題表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①把握魯迅小說中的諷刺手法，理解其深層含義，避免表面化解讀。

②分析小說中的象征和隱喻，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文學(xué)作品中豐富的象征意義。

③在討論中引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小說的主題進(jìn)行多元解讀，提高學(xué)生的批判性思維能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小二黑結(jié)婚》原文及統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《小二黑結(jié)婚》相關(guān)的歷史背景資料、魯迅生平介紹、小說人物關(guān)系圖等。

3.多媒體資源：搜集與小說內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻片段，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生興趣。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供筆記本、筆等基本學(xué)習(xí)用品，營(yíng)造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生閱讀《小二黑結(jié)婚》原文，并了解魯迅先生的生平及文學(xué)背景。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《小二黑結(jié)婚》的人物塑造和主題表達(dá)，設(shè)計(jì)問題如“小二黑的性格特點(diǎn)有哪些？他的成長(zhǎng)背景如何影響他的性格？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀《小二黑結(jié)婚》原文和相關(guān)背景資料。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述魯迅先生的小故事或展示《小二黑結(jié)婚》的片段，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解小說的人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展、主題思想等，結(jié)合實(shí)例如魯迅的其他作品，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析小二黑的成長(zhǎng)軌跡，探討其社會(huì)背景對(duì)人物塑造的影響。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“小二黑的婚姻是否具有象征意義？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的見解和分析。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解小說的深層含義。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與小說主題相關(guān)的寫作練習(xí)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于小二黑成長(zhǎng)經(jīng)歷的小論文。

提供拓展資源：提供與魯迅作品相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出寫作中的不足并提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀魯迅的其他作品。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.文學(xué)鑒賞能力提升

學(xué)生能夠深入理解《小二黑結(jié)婚》中的人物形象、情節(jié)發(fā)展和主題思想，掌握魯迅先生獨(dú)特的諷刺手法和語言風(fēng)格。在分析作品時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用文學(xué)鑒賞的方法，如人物分析、情節(jié)分析、主題分析等，提高對(duì)文學(xué)作品的整體把握能力。

2.批判性思維能力增強(qiáng)

學(xué)生在討論小二黑的成長(zhǎng)背景、婚姻選擇等話題時(shí)，能夠結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提出獨(dú)到的見解。通過批判性思維，學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度審視文學(xué)作品，對(duì)作品的社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行多元解讀。

3.語言表達(dá)和寫作能力提高

在課堂討論和課后作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高寫作水平。通過對(duì)小說的閱讀和分析，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用修辭手法、描寫技巧等，使自己的寫作更具文采和感染力。

4.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力增強(qiáng)

在小組討論活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)，并在交流中不斷調(diào)整自己的看法。通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生提高了溝通能力，學(xué)會(huì)了在集體中發(fā)揮自己的作用，為集體目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

5.知識(shí)視野拓展

通過學(xué)習(xí)《小二黑結(jié)婚》和相關(guān)背景資料，學(xué)生對(duì)魯迅先生的生平、文學(xué)成就以及中國現(xiàn)代文學(xué)史有了更深入的了解。同時(shí)，學(xué)生了解了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和魯迅先生創(chuàng)作小說的時(shí)代意義，拓展了知識(shí)視野。

6.價(jià)值觀塑造

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生認(rèn)識(shí)到魯迅先生在小說中反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和時(shí)代背景，以及他對(duì)人性的關(guān)注。這有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)問題，關(guān)心他人，培養(yǎng)責(zé)任感。

7.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

通過課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后作業(yè)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，提高了自我管理能力。在遇到問題時(shí)，學(xué)生能夠主動(dòng)查找資料、請(qǐng)教他人，培養(yǎng)了解決問題的能力。

8.情感態(tài)度和價(jià)值觀的塑造

學(xué)生在閱讀《小二黑結(jié)婚》的過程中，對(duì)主人公的遭遇產(chǎn)生共鳴，對(duì)正義、善良、勇敢等品質(zhì)產(chǎn)生認(rèn)同。這有助于學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。七、板書設(shè)計(jì)①小二黑形象分析

①外貌描寫：英俊、健康、勤勞

②性格特點(diǎn)：誠實(shí)、善良、堅(jiān)韌、勇敢

③心理活動(dòng)：對(duì)生活的熱愛、對(duì)未來的憧憬

②小說情節(jié)結(jié)構(gòu)

①引子：小二黑的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境

②發(fā)展：小二黑與翠翠的相識(shí)相愛

③高潮：小二黑遭遇困難，翠翠不離不棄

④結(jié)局：小二黑與翠翠戰(zhàn)勝困難，幸福生活

③主題思想

①反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)：對(duì)舊社會(huì)的批判和對(duì)新生活的向往

②人性光輝：贊美善良、勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)

③時(shí)代背景：反映中國農(nóng)村社會(huì)的變遷

④魯迅語言特色

①抒情性：語言優(yōu)美，富有詩意

②諷刺性：揭露社會(huì)黑暗，批判舊道德

③普通話運(yùn)用：通俗易懂，富有生活氣息

⑤人物關(guān)系

①小二黑與翠翠：愛情關(guān)系

②小二黑與家人：親情關(guān)系

③小二黑與鄉(xiāng)鄰：鄰里關(guān)系

⑥社會(huì)背景

①中國農(nóng)村社會(huì)變遷

②舊道德觀念的束縛

③新思想的傳播與影響八、課后作業(yè)1.創(chuàng)作小二黑與翠翠的愛情故事續(xù)寫，要求不少于500字。在續(xù)寫中，展現(xiàn)兩人如何克服困難，共同面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

答案示例：

在經(jīng)歷了無數(shù)磨難之后，小二黑和翠翠的感情越發(fā)深厚。他們決定一起離開家鄉(xiāng)，去城市尋找新的生活。在城市里，他們租了一間小屋，開始了艱苦的打工生活。盡管生活不易，但他們相互扶持，共同面對(duì)困難。小二黑在工地打工，翠翠則在一個(gè)小餐館做服務(wù)員。他們省吃儉用，存錢買房，終于有了自己的家。在這個(gè)溫馨的小家中，他們度過了許多難忘的時(shí)光，也共同孕育了愛情的結(jié)晶。

2.分析《小二黑結(jié)婚》中魯迅先生使用的諷刺手法，并舉例說明。

答案示例：

魯迅先生在《小二黑結(jié)婚》中運(yùn)用了多種諷刺手法，其中最典型的有：

（1）對(duì)比諷刺：通過對(duì)比小二黑與翠翠的純真愛情與周圍人的冷漠和勢(shì)利，諷刺了舊社會(huì)的道德淪喪。

（2）夸張諷刺：通過夸張小二黑在工地上的辛勤勞動(dòng)，諷刺了社會(huì)的不公和剝削。

（3）反語諷刺：在描述小二黑與翠翠的愛情時(shí)，魯迅先生運(yùn)用反語，諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)愛情的偏見。

3.結(jié)合《小二黑結(jié)婚》的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“愛情與命運(yùn)”這一主題的理解。

答案示例：

《小二黑結(jié)婚》中的愛情與命運(yùn)主題，反映了愛情在命運(yùn)面前的無奈和抗?fàn)帯Ｐ《诤痛浯涞膼矍?，雖然受到命運(yùn)的考驗(yàn)，但他們始終堅(jiān)守信念，勇敢面對(duì)困難。這表明，愛情在人生中具有重要的地位，但命運(yùn)也是不可忽視的因素。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該珍惜愛情，同時(shí)也要勇敢面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。

4.分析《小二黑結(jié)婚》中的人物形象，并討論其對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映。

答案示例：

《小二黑結(jié)婚》中的人物形象具有鮮明的時(shí)代特征，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)：

（1）小二黑：勤勞、善良、堅(jiān)韌，代表了農(nóng)村青年在舊社會(huì)中的生活狀態(tài)。

（2）翠翠：純真、勇敢、堅(jiān)定，代表了女性在舊社會(huì)中的堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。

（3）鄉(xiāng)鄰：冷漠、勢(shì)利、虛偽，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的人際關(guān)系和道德淪喪。

5.請(qǐng)以《小二黑結(jié)婚》為背景，創(chuàng)作一首詩，表達(dá)你對(duì)作品的理解和感悟。

答案示例：

春風(fēng)吹過田野間，

小二黑翠翠情意綿。

命運(yùn)多舛難阻擋，

愛情如歌永不眠。

鄉(xiāng)鄰冷漠笑談間，

舊社會(huì)惡習(xí)難改變。

新生活曙光現(xiàn)，

愛情與命運(yùn)共舞翩。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀魯迅先生的另一部短篇小說《祝福》，并撰寫一篇不少于800字的讀書筆記，重點(diǎn)分析小說中的社會(huì)背景、人物形象和主題思想。

2.選擇《小二黑結(jié)婚》中的一個(gè)或多個(gè)人物，進(jìn)行人物分析，結(jié)合文本內(nèi)容，探討人物的性格特點(diǎn)、成長(zhǎng)背景以及其在小說中的作用。

3.撰寫一篇關(guān)于《小二黑結(jié)婚》中愛情主題的短文，結(jié)合自己的理解，討論愛情在小說中的意義以及它對(duì)當(dāng)代社會(huì)的影響。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于《小二黑結(jié)婚》的課堂討論主題，并準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)要的討論提綱，包括討論問題、預(yù)期觀點(diǎn)和討論引導(dǎo)策略。

5.以《小二黑結(jié)婚》為靈感，創(chuàng)作一個(gè)短劇劇本，要求包含至少三個(gè)不同的人物角色和兩個(gè)場(chǎng)景，展示小說中的主要情節(jié)和人物關(guān)系。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)社會(huì)背景的理解、人物分析深度和主題思想的把握。對(duì)于理解不準(zhǔn)確或分析不夠深入的地方，給出具體的修改建議。

2.對(duì)人物分析作業(yè)進(jìn)行評(píng)估，考察學(xué)生對(duì)人物性格的把握、對(duì)人物成長(zhǎng)背景的分析以及對(duì)人物在小說中作用的討論。對(duì)于分析不夠全面或缺乏獨(dú)到見解的地方，提供補(bǔ)充材料和思路。

3.對(duì)愛情主題短文進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)獨(dú)特性、論述的邏輯性和語言表達(dá)的流暢性。對(duì)于觀點(diǎn)模糊或論證不充分的地方，提出針對(duì)性的反饋和改進(jìn)建議。

4.對(duì)課堂討論主題設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估，考察學(xué)生能否提出有深度和啟發(fā)性的討論問題，以及討論提綱的完整性。對(duì)于設(shè)計(jì)不足的地方，給出改進(jìn)方案。

5.對(duì)短劇劇本進(jìn)行批改，關(guān)注劇本的情節(jié)連貫性、人物關(guān)系的合理性以及語言的藝術(shù)性。對(duì)于劇本中的不足，如情節(jié)邏輯錯(cuò)誤、人物行為不合理等，提出修改意見。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解《小二黑結(jié)婚》時(shí)，我們可以嘗試讓學(xué)生扮演小說中的角色，通過情景模擬來加深對(duì)人物性格和情節(jié)發(fā)展的理解。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，將抽象的文字內(nèi)容轉(zhuǎn)化為直觀的視覺體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與，這影響了課堂氛圍和討論效果。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解小說時(shí)，可能過于注重情節(jié)和人物分析，而忽視了作品背后更深層次的社會(huì)和文化內(nèi)涵。

3.作業(yè)反饋不及時(shí)：在作業(yè)批改和反饋方面，可能存在時(shí)間滯后，導(dǎo)致學(xué)生不能及時(shí)獲得反饋，影響學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以通過設(shè)置小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，可以設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解小說時(shí)，不僅要分析情節(jié)和人物