幼兒中小學面試-2020年下半年教師資格證考試《幼兒結構化面試》真題

幼兒中小學面試-2020年下半年教師資格證考試《幼兒結構化面試》真題問答題（共49題，共49分）(1.)你看到大寶在盥洗室往玻璃上吐痰你會怎么做？正確答案：參考解析：小朋友在盥洗室（江南博哥）往玻璃上吐痰，既不利于其良好習慣的養(yǎng)成，也會影響其身心健康成長。作為幼兒教師，我會及時引導其改正不良的生活習慣，并采取以下措施：首先，我會和這個幼兒一起商量，共同制訂幾條“規(guī)矩”。如不隨地吐痰、不隨手扔垃圾，要做文明公德好孩子等。另外，我還會積極引導幼兒形成一些良好的生活習慣，如上完廁所后要洗手，洗完手后要關好水龍頭。其次，積極引導其改進。我會通過教授一些朗朗上口的歌謠，促進幼兒養(yǎng)成良好生活習慣，讓幼兒在日常活動或游戲中，逐步樹立起講究衛(wèi)生的意識。最后，為了使幼兒樹立并形成良好的意識，我會在盥洗室標上便于記憶的有趣標記，讓幼兒實現(xiàn)有意記憶。同時，我還會明確不同區(qū)域的負責人，通過責任分配的方式，調動小朋友的積極性和責任意識。(2.)怎么看待教師要互相合作開展工作？正確答案：參考解析：教師合作是加速教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教育事業(yè)是教師的集體事業(yè)，學校教育教學的成敗取決于教師集體的工作，只有團結一致的教師集體，才能保持教育的一致性和完整性。以教師合作的方式提高教師素質已成為促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，而教師專業(yè)水平的提高很主要的依賴于教師專業(yè)合作的有效性。所以新課程的實施使語文教學方式、學生的學習方式、語文的評價方式都發(fā)生了變革，教師的合作意識不僅變成了可能和現(xiàn)實，而且是一種工作的必然。(3.)習總書記四有方針，教師發(fā)展路線。正確答案：參考解析：有理想信念，這是實現(xiàn)中國夢的思想基礎，體現(xiàn)了思想育人的導向。思想是行動的先導，有什么樣的思想就會有什么樣的行動。教育作為百年大計之本，教師作為教育之本，首先要在思想上保持先進性、純潔性，而先進性和純潔性，就是始終堅持共產主義理想信念。只有全體教師樹立了正確的思想觀念，才能把這種觀念傳遞給每一位學生。有道德情操，這是教書育人的前提條件，體現(xiàn)了道德育人的導向。古人云，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。一個道德情操高尚的教師，他的學生也會是道德楷模。反之，老師道德滑坡，學生的思想自然正不了。因此，要在全社會營造尊師重教的氛圍，讓教師有尊嚴，有職業(yè)榮譽感，確立高尚的道德情操。有扎實知識，這是對教師的起碼要求，體現(xiàn)了知識育人的導向。教師的職業(yè)就是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃蕩，那是教不好學生的。扎實的知識，是一個與時俱進的概念，作為教師不僅要教好學生，還要勤勉學習。因此，教師要甘當小學生，要面向世界、面向未來，不僅要學習書本的知識，更要加強研究學習課外的知識，不斷豐富自己的思想，提高自己的認知能力，這樣才能得到學生的尊重，才能得到社會的認可。有仁愛之心，這是教師從事的職業(yè)所需，體現(xiàn)了和諧育人的導向?？鬃釉?，仁者，愛人也。教師就是人類社會靈魂的工程師，只有真心誠意地去愛每一名學生，才能成為一名合格的教師。有了愛人之心，才會產生教育育人的動力。仁愛之心，既是對教師的要求，也是對教師的挑戰(zhàn)，要想有仁愛之心，必須熱愛這個職業(yè)，把學生當親人，努力與學生和諧相處，成為一家人。同時，要提高教師的待遇，吸引更多優(yōu)秀的學生加入教師隊伍行列，實現(xiàn)學生想當教師，教師想教學生其樂融融的喜人局面。(4.)家長刁難你怎么辦?正確答案：參考解析：幼兒的教育工作離不開家長的支持和配合，在幼兒教育過程中面對家長的刁難，我將采取措施從以下幾個方面來處理：首先，充分尊重家長，對他的這種“刁難"行為表示理解，畢竟家長站在為孩子好的出發(fā)點，在遇到一些無法解決的問題時，難免有一些情緒。其次，詳細了解他所不滿的問題，是因為我對孩子不夠關心還是他對我們幼兒園服務有意見。再次，根據了解到的情況分別予以處理，如果是我的原因，我會向其承諾在以后工作中我一定會多關注保護孩子，如果是對我們的服務不滿意，我也會虛心接受家長的批評，充分聽取其意見，并在以后的工作中加以改進。最后，在以后的教學過程中，我會多關注每一個幼兒，采用合理的教學方法，不斷提升我們的服務質量，讓每一個幼兒能夠在這里健康快樂地成長。(5.)小孩摔倒了及時進行了處理，家長還是責怪你怎么辦？正確答案：參考解析：對待家長的責怪，首先我表示我能夠理解，畢竟孩子受傷了，作為家長的很心疼，作為教師應先和家長道歉，接下來，我將采取以下措施來進行處理：首先，孩子摔倒受傷了，作為老師將活動交給配班老師，第一時間進行傷口的處理從送往幼兒園醫(yī)務室，進行包扎傷口，并進行安撫，對幼兒進行鼓勵打電話告知家長此事。其次，和家長溝通，及時反思自己的問題，由于自己照顧的不夠周全，導致孩子摔倒，希望家長能夠消消氣，平靜下來，找到能夠解決的辦法，詢問家長的意見。最后，為了避免這種情況再次發(fā)生，應在開展活動前，將規(guī)則和注意事項說清楚，時刻關注每一位幼兒，讓幼兒健康快樂成長?？傊鳛槔蠋?，要進行及時的自我反思，減少和避免類似事情發(fā)生，提前排查安全隱患，促進幼兒身心健康發(fā)展。(6.)小班幼兒午睡起來老是穿錯鞋子，你怎么辦?正確答案：參考解析：在教育教學活動中，遇到小班幼兒午睡起來老是穿錯鞋子的情況，我會采取如下措施進行處理：首先，在發(fā)現(xiàn)幼兒穿錯鞋子的情況下及時和幼兒溝通，例如：有沒有覺得小腳穿了鞋子不太舒服呢？并指導幼兒正確穿鞋子的方法。對于小年齡的孩子來說，枯燥的技能訓練或一味地灌輸知識并不能解訣什么，可一個簡單又形象的比喻也許就能輕松解決問題。其次，班級活動組織幼兒正確穿鞋子的方法。培養(yǎng)幼兒正確區(qū)分鞋子的正反，提高自我服務意識。鼓勵幼兒多自己動手穿鞋子，無論在家還是在園里都要自己穿鞋，進行一次穿鞋比賽，這不僅能分清鞋子的正反，還大大提高了穿鞋的速度。最后，與家長溝通，同家長一起引導幼兒實現(xiàn)家園合作。通過開展家長會，家長在日常生活中引導孩子區(qū)分左右，提高孩子的自理能力。(7.)幼兒園教學內容小學化，你怎么看?正確答案：參考解析：該幼兒園的教育教學行為是錯誤的。第一、幼兒園教學內容小學化對幼兒的身心成長會造成影響。幼兒園要堅持以幼兒為本，尊重幼兒學習興趣和需求，以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，合理安排和組織幼兒一日生活，促進幼兒在活動中通過親身體驗、直接感知、實踐操作進行自主游戲和學習探究。第二、幼兒園小學化會引起家長間的盲目競爭，忽略幼兒的感受。部分家長認為“不能讓孩子輸在起跑線上”，從而忽略了孩子的身心發(fā)展規(guī)律，對于提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的，要堅決予以禁止。第三、工作中我會積極與家長溝通讓家長了解小學化帶來的危害。其實在幼兒園階段，游戲就是學習，例如孩子們在玩沙的過程中就學會了合作、探索。在幼兒園階段更多的是隱性教育，應該讓孩子養(yǎng)成好習慣。(8.)午睡時間兩個小朋友說話，你應該怎么辦?正確答案：參考解析：對于剛上幼兒園的孩子來說，最難適應的除了和家長的分離，還有統(tǒng)一的作息時間的要求。我會會采取如下措施及時妥善的處理。第一、我會小聲的制止兩個小朋友，走到他們倆身邊，與幼兒進行溝通，耐心的安撫他們。第二、協(xié)調助教安撫小朋友，給他們安全感，讓他們盡快的入睡。第三，與家長及時溝通，在家也要讓他養(yǎng)成午休的習慣，最好是把時間安排在和幼兒園的一致。家長要有這個習慣養(yǎng)成意識，在家就開始培養(yǎng)孩子在這個時間段午休，養(yǎng)成一個好習慣。(9.)怎么看待教師團隊協(xié)作。正確答案：參考解析：單絲不成線，獨木不成林，我們在這個社會上并不是獨立存在的，作為老師也是一樣，我們需要建立教師的團隊協(xié)作意識。首先，團隊大于個人。一個團隊的力量遠大于一個人的力量。大家都知道一根筷子輕輕被折斷，但把更多的筷子放在一起，想要折斷是很困難的事。我們作為老師會遇見各種各樣的學生，如果你閉門造車，是沒有辦法全面了解到不同的學生的特點和情況的。所以，我們需要不同的老師進行團隊合作，分享經驗。其次，團隊協(xié)作的本質是共同奉獻。在一個團隊里面，只有大家不斷地分享自己的長處優(yōu)點，不斷吸取其它成員的長處優(yōu)點，遇到問題都及時交流，才能讓團隊的力量發(fā)揮得淋漓盡致。師資團隊里的每個人發(fā)揮自己的優(yōu)點，就能制定出科學有效的教學方案，以便更好地進行教學，讓每個學生都能夠學有所成，實現(xiàn)德智體美勞全方面的發(fā)展。最后，教師團隊協(xié)作可以讓每個教師都能夠取長補短。三人行，必有我?guī)熝?。如果大家把團隊里面每一份的優(yōu)點長處都變?yōu)樽约旱拈L處優(yōu)點，靈活運用，那么整個教師行業(yè)的教學能力就能夠大大的提升，從而促進教育的發(fā)展。所以教師團隊協(xié)作非常重要。(10.)其身正，不令而行，其身不正，雖令不從，怎么看?正確答案：參考解析：這句話強調了教師必須從各個方面以身作則，給學生樹立榜樣作用，做到教書育人。教師的表率對學生是一種無聲的教育，一言一行都會對學生耳濡目染，因此，教師要以自己崇高的職業(yè)責任對學生言傳身教，潛移默化的正確影響學生。首先，教師要做到儀表端莊，言談適度。教師要注意自己的儀表服飾。莊重、大方、整潔、樸素的著裝，能夠體現(xiàn)出教師的職業(yè)特點與美感。語言表達應嚴謹、文明，符合教師的身份，不可庸俗化。其次，教師要作風正派，品德高尚。教師必須加強對師德規(guī)范的學習，時刻謹記職業(yè)要求，時刻都要牢記“為人師表”，處處嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。最后，教師要學識淵博，治學嚴謹。教師要樹立終身學習的理念，通過多種方式和平臺不斷學習，涉獵更多知識。在教學中，要有嚴謹、求實的教學態(tài)度，敢于接受學生的質疑，勇于修正錯誤，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面。(11.)一個小朋友搭積木搭了好幾次一直都搭不好，然后就發(fā)脾氣全推倒了，你怎么辦?正確答案：參考解析：在教育教學活動中，遇到此類問題，我會耐心勸導并積極引導幼兒。首先，我會耐心開導幼兒，先給孩子示范搭3－4塊積木，讓他模仿著搭，每加一塊都夸獎他。先用大積木墊底，再依次用較小的積木，或磁性積木以保證他容易成功。其次，在孩子搭建好后立刻稱贊他，并可讓他推倒作為鼓勵。激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望?？偠灾鳛橐幻變簣@教師，應該對孩子做出正確的引導，保護孩子。(12.)怎樣做好防護疫情？正確答案：參考解析：一是密切關注疫情信息，弄清中高風險地區(qū)分布，避免前往中高風險地區(qū)，如從中高度風險地區(qū)返回，要及時匯報行程。二是持續(xù)做好個人防護，增強個人防護意識，勤洗手、戴口罩、多通風、少聚集，尤其是在人流密集場所或密閉空間。三是出現(xiàn)不適癥狀應及時就醫(yī)，主動匯報。如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應及時到就近的醫(yī)療機構預檢分診點或發(fā)熱門診就診。(13.)小紅不愿意跟小明玩，你怎么辦？正確答案：參考解析：針對上述現(xiàn)象，我會采取如下措施：第一，跟小紅進行溝通交流，了解他為什么不愿意和小明玩耍。第二，與小紅家長進行溝通，幼兒園和家庭共同協(xié)作幫助小明去主動和他們交流。教師也應該對小紅進行引導。第三，為明明準備小紅個活動，拉近他們彼此之間的距離，讓他們主動溝通?？偠灾?，作為一名老師，應該關注幼兒的心理健康，用我們的愛心，責任心，信心去教育孩子。(14.)小朋友第一天上幼兒園，自己跑回去了怎么辦？正確答案：參考解析：小朋友第一天上學，遇到自己跑回家的情況，我會這樣處理：首先，我會給家長打電話，詢問孩子是否已經安全到家，在孩子已經安全到家的前提下，一家長溝通，對孩子進行安撫。其次，第二天孩子到校后，和幼兒溝通，了解原因。幫助他適應學校的生活，遠離分離焦慮。最后，與家長溝通，培養(yǎng)幼兒獨立意識，形成合力，做好家校共育。(15.)小學教育跟幼兒教育的區(qū)別。正確答案：參考解析：幼兒園教育與小學教育主要有以下幾方面不同：首先，幼兒園教育屬于非義務教育，而小學教育屬于義務教育。義務教育具有“強制性"、“普及性"等特點，即讓每個適齡兒童接受義務教育是學校、家長和社會的義務。因此，家長必須將適齡孩子送到學校接受小學教育，而幼兒園井無強制性。其次，幼兒園教育遵照“教養(yǎng)并重”原則，小學教育則“以教為主”，幼兒園除了對兒童進行全面，和諧發(fā)展的啟蒙教育外，還要給兒童以生活照料和養(yǎng)育等。小學則要依據定的培養(yǎng)目標和課程標準對孩子進行有目的和有計劃的德，智，體等全面、可持續(xù)發(fā)展的教育，每門課程都有明確、具體的教學目標與教學要求。還特別關注學生的學習興趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行為習慣和學習習慣。最后，幼兒園課程是綜合性的，將各領域內容有機整合起來，以主題方式呈現(xiàn)。小學課程則以學科為主，如語文、英語、數(shù)學、自然、體育與健身、美術等，還有各類興趣活動和探究活動等。(16.)家長認為給幼兒園交了錢孩子的教育就歸老師管，他們不參與，你會怎么做?正確答案：參考解析：針對上述問題，我有以下看法：第一，作為教師，要糾正家長的教育觀念。孩子更父母相處的時間更多，因此家長對孩子的教育非常重要。教育孩子是家長與教師共同的責任。第二，開展家長會，向家長宣傳家庭教育的重要性，并且交給家長正確的教育觀念。第三，在孩子的教育上，家庭和學校應該形成合力，共同教育，達到最好的教育效果。總之，作為一名教師，應該學會妥善的處理與家長之間的問題。(17.)如果你班學生把衣服扔地上你怎么辦?正確答案：參考解析：遇到上述問題，我會積極引導，耐心勸導，及時妥善的處理此事。首先，我會走上前去詢問學生原因，先讓學生把衣服撿起來，放到平時放置幼兒衣服的地方。再傾聽他的原因，針對他的問題給予他安撫。其次，與學生進行溝通，告訴他這樣的行為是錯誤的。下次再遇到任何問題，可以首先來跟老師傾訴，老師會盡力幫助你解決問題。最后，我會在日后持續(xù)關注這名學生的表現(xiàn)，有進步及時的表揚。同家長溝通此事，共同關注學生的行為，幫助他養(yǎng)成良好的行為習慣。(18.)游戲期間一個小朋友玩手絹，老師讓下課玩，你怎么看？正確答案：參考解析：針對上述情況，我認為老師的做法是不對的。作為老師，我會采取如下措施：第一、在教學活動中是有一定的規(guī)則需要遵守的，作為教師要引導幼兒形成規(guī)則意識。第二，如果幼兒低對手絹感興趣，課后可以組織玩手絹的游戲活動，讓幼兒在游戲中獲得發(fā)展。在平時的活動中，也要去著重培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識，為他們今后的發(fā)展打基礎。(19.)一位小朋友平常不喜歡畫畫老師也從來不展示他的畫，有一天，他認為自己畫的可認真了，老師還是沒有展出他的畫,你怎么認為?正確答案：參考解析：我有如下看法第一,老師的做法欠妥，課堂中沒有關注到每一位學生的需求，尤其是與平日表現(xiàn)差距較大的孩子。第二,老師應與學生溝通，充分聽取孩子的想法并告訴孩子老師沒有展示其畫作并非忽視他，而是時間有限。第三,找時間展示表現(xiàn)突出孩子的作品并給予夸獎，使孩子受到老師的鼓舞，愛上作畫。(20.)豆豆小朋友入學一個月了還是在哭，不愿意和小朋友們一起玩，你作為老師會采取哪些策略?正確答案：參考解析：針對上述情況，我有如下做法:第一，我會組織幼兒喜歡的游戲轉移豆豆小朋友的注意力，并讓他在游戲中多與老師和其他小朋友互動，讓他對老師和其他小朋友產生親近感。第二，在日常活動中，我會用自己的愛心、耐心和細心去照顧他，讓他感受來自老師和集體的溫暖，慢慢形成歸屬感。第三，抽空去豆豆小朋友家里家訪，與家長溝通了解豆豆出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，與家長一起配合,讓孩子盡早適應幼兒園生活。(21.)小美最近不愛說話，老嘀咕老師壞，怎么辦?正確答案：參考解析：幼兒的年齡處在一個易受感染的年紀，對教師的態(tài)度與評價是十分的敏感，那么這個小朋友突然間不開心，并且說老師壞，可能是因為老師對他的關注不夠或者是有不好的語氣傷害了她，作為教師，我會采取以下措施：首先，作為老師，我不會因為小朋友說我壞而失去耐心去批評指責幼兒。我會進行自我反思，耐心地與幼兒進行溝通。詢問幼兒，怎么突然間不開心啦？然后根據幼兒的回答進行合理的疏導和引導。再次，反思一下自己的行為，幼兒突然說老師壞可能是我們不自覺的時候的語氣或者是行為讓幼兒產生了誤會，并及時的與幼兒進行道歉。告訴幼兒：有不開心，一定要及時的跟老師說。我們一起解決這個問題，老師很樂于傾聽你的想法，并且會尊重你的想法。最后，課后與家長進行溝通，跟家長闡述清楚問題及原因，讓家長在家里也配合安撫幼兒，家園共育?？傊?，面對這種情況，我會耐心地與幼兒進行溝通，并且做好自我反思家園共育，共同的解決這個問題。(22.)帶幼兒春游時，有個孩子不見了，該怎么辦？正確答案：參考解析：作為老師，少了孩子是我的失職，但是我會迅速冷靜下來，做一下工作:(1)再次清點現(xiàn)場人數(shù)，確定失蹤小孩人數(shù)。同時看好其他小朋友，不能讓他們再走散。(2)撥打110報警，同時通知失蹤小孩的家屬，做好道歉、安撫工作，并讓他們各自聯(lián)絡附近的親栽朋友，看失蹤的孩子是否去了他們家。(3)搜索人員趕到后，向搜索人員詳細說明情況，并積極配合搜索工作的進行。(4)其他小朋友交由其他老師先帶領回家。(5)密切關注救援工作。找到失蹤孩子后，立即打電話通知其家屬，并深刻檢討自己工作的不足之處。(6)如果當天還沒有找到，要在報紙.上刊登尋人啟事，發(fā)動可以發(fā)動的力量去進行搜救。(23.)小明午睡要拿著舊毛巾，怎么辦?正確答案：參考解析：小明午睡要拿著舊毛巾，可能是他對于舊毛巾有依賴心理。作為老師，我將有以下做法：首先，我會勸小明不要拿著舊毛巾，因為舊毛巾它不干凈，不利于我們的身體健康成長。其次，我也會找到小明的家長，跟他們說，孩子在成長的過程中也要注意孩子的一個衛(wèi)生情況，并且召開相關的班級主題活動，告訴小朋友們要愛干凈。最后作為老師，除了日常的管理，也要時刻關注孩子們的一舉一動，對于他們的一個身體健康要時刻關注。(24.)在開展繪畫活動時，亮亮小朋友突然大聲說我畫好了，其他小朋友也跟著說起來，班級一下非?；靵y，教師應該怎么辦?正確答案：參考解析：在畫展活動時，亮亮突然說，我畫好了班級，造成了一片非常混亂，作為老師，我會采取以下措施：首先我會告訴大家，小朋友們，請安靜，我們還在進行繪畫的活動，不要大吵大鬧哦！保持好大家的一個秩序，當大家安靜后，我會帶著大家繼續(xù)完成我們的一個繪畫活動，正常的把我們的繪畫這活動做完。其次，在繪畫活動結束之后，我會召開相關的主題活動，給同學們傳輸一些秩序，規(guī)則等規(guī)矩。最后，作為老師，也要時刻關心孩子們的一個成長，除了一些德智體美之外呢，還要給他們培養(yǎng)規(guī)矩意識。(25.)小朋友一碰叮叮，叮叮就告狀你怎么看？正確答案：參考解析：小朋友一碰叮叮，叮叮就告狀，對于這樣的情況，我認為我們應該全面的看待。首先，孩子之間告狀，向老師反映情況，這是一個好的事情，證明孩子們學會了表達。其次，孩子之間我認為也應該有更多的團結友愛和互助，那么我會召開相關的主題活動，讓孩子們學會互相幫助，互相謙讓。最后，在孩子的成長過程中，要時刻關注他們的一個身心成長變化，既要讓他們有一定的匯報意識也要讓他們學會互相合作的意識。(26.)小朋友踢了你，沒有道歉，怎么辦?正確答案：參考解析：小朋友踢了老師沒有道歉，首先我不會因此而生氣，而且是保持一個比較好平和的心態(tài)找到他。其次，我會教育和引導小朋友，那么當你們在玩耍的時候，如果其他的小朋友踢了你，他是不是會向你道歉呀?所以我們如果傷害到別人，要學會道歉,你學會了嗎?以此來進行一定的引導。最后我也會召開主題活動，告訴小朋友們要學會道歉，要時刻關心他人的感受。(27.)蕾蕾媽媽對蕾蕾的動作發(fā)展比較擔憂，你該怎么去引導?正確答案：參考解析：蕾蕾媽媽對于孩子發(fā)展比較擔憂，作為老師，我要找到他的媽媽進行一定的勸解。首先，跟蕾蕾的媽媽進行溝通，告訴他每個孩子在成長過程發(fā)育過程中，他們的進度是不一樣的，所以不要過度的擔憂。其次，我們對于孩子的一個成長應該慢慢的呵護，慢慢的培養(yǎng)，不能急于求成，也不能因為孩子有一點落后就表現(xiàn)得過于擔憂，甚至對于孩子過于嚴厲，這都是不正確的。最后，我也會召開相關的家長開放日，家長主題活動日，跟更多的家長進行了解，把正確的育兒觀傳授給家長，形成家園共育。(28.)小班幼兒在樓梯處踢到老師，老師罵了幼兒作為老師你怎么看？正確答案：參考解析：我認為老師的做法是錯誤的。第一，老師的行為沒有做到關愛幼兒，違反了教師職業(yè)道德。第二，老師應該及時的引導幼兒，告訴幼兒踢到別人要道歉，或不要在樓梯處亂踢。第三，作為未來的幼兒教師，我會恪守教師職業(yè)道德，做到真正的關心每一個幼兒。(29.)豆豆的膝蓋摔破了，盡管你很快的處理了，也跟他的爸爸媽媽道歉了，可是豆豆的媽媽還是不依不饒，你怎么辦？正確答案：參考解析：豆豆膝蓋摔破了，我很快的處理了，并且和豆豆的爸爸媽媽道歉了，但是豆豆媽媽仍然不依不饒，我會這樣做：首先，如果我遇到了這種情況，我會有些難過。但是我會努力保持冷靜，以平和的心態(tài)處理好這件事。其次，我會找到豆豆媽媽，詢問豆豆的情況怎么樣了，表達對于豆豆的關心，出了這樣的事情，豆豆媽媽一定特別心疼，我很理解她的心情。我會再一次真誠的和豆豆媽媽道歉，請求她的原諒，并且保證以后一定會多關注豆豆，避免這樣的事情再次發(fā)生，爭取得到豆豆媽媽的諒解。最后，我會進行自我反思，是不是豆豆媽媽覺得我在道歉時態(tài)度不夠誠懇，才會不依不饒，以后，我一定注意自己的態(tài)度，并在以后的工作中，更好的看護好幼兒?？傊?，面對題干中的問題，一方面我會進行積極地處理，另一方面，我也會進行自我反思，避免此類事情再次發(fā)生。"(30.)小朋友堆了一個機器人。他把機器人拿起來的時候胳膊掉了，然后他就把機器人摔了。對此你會怎么辦？正確答案：參考解析：幼兒的年齡較小，注意力集中時間短，如果有小朋友堆了一個機器人然后他把機器人拿起來的時候胳膊掉了就把機器人摔了，作為老師我有如下處理辦法：首先，我會抱一抱他，安撫他激動的情緒，讓他平靜下來與我交談。其次，我會詢問他摔機器人的原因，聽他的訴說，把情緒宣泄出來。然后我會輕聲告訴他拼不好沒關系，再來一次一定可以，機器人摔壞了會很疼，以后不可以用這樣的方法傷害玩具。再次，我會和該名幼兒一起把機器人重新拼好，讓幼兒享受成功帶來的滿足。最后，我也會針對幼兒耐心少，暴力性強的現(xiàn)象展開主題活動，培養(yǎng)幼兒學習愛護玩具，有耐心會堅持等?？傊逃裏o小事，老師應該關注孩子的每一個點滴，為孩子的成長揚帆護航。"(31.)凱凱小朋友暴力，老是欺負其他小朋友，作為老師，你會怎么做？正確答案：參考解析：攻擊性行為會造成幼兒之間的矛盾、沖突，不利于形成良好的人際關系。作為一名幼兒教師，我要對幼兒的攻擊性行為及時干預、矯治。（1）在組織集體活動時，讓凱凱小朋友做隊長，培養(yǎng)其團隊意識和領導意識、責任心。（2）對凱凱存在的問題進行深入了解，通過與他的家人進行溝通，找到他存在攻擊性問題的主要原因，然后采取措施加以解決。（3）通過各項措施對幼兒的攻擊性行為進行矯治。首先，引導這名幼兒進行移情換位，感受同伴受到傷害的情緒。讓其換位思考，以此減少幼兒的攻擊行為。其次，引導這名幼兒正確發(fā)泄情感。最后，與家長溝通，科學引導，幫助幼兒凈化生活環(huán)境。(32.)校長說你和孩子們在一起天天嘻嘻哈哈的，能教好學生嗎?正確答案：參考解析：亦師亦友更有利于師生關系的發(fā)展。針對這種問題，我首先會進行自我反思，我這樣做是否會影響我的課堂教學以及和學生之間的相處是否過于親密。首先，我會利用合適的機會委婉地與校長進行交談。如果我的行為確實影響到教學和學生關系，我會接受校長中肯的批評并糾正自己的行為，一切以學生和教學為中心。其次，我也要了解清楚是否校長對我的行為存在誤解。如果我的行為只是在課外的表現(xiàn)，沒有影響到教學，并且也有利于與學生之間的相處，我會和校長解釋。并且請校長放心，我在課堂上并非如此，只是在課外把學生當成好朋友來相處。并且邀請校長來我的班級聽課，或者以期中、期末班級的平均成績作為參考。同時，我也可以向校長解釋，這樣做有利于形成民主平等的師生關系，從而帶動學生學習的積極性等等，最后，一切還是以教學和學生為重，我會注意自己的處事方式，尊重校長，明確自己以學生為本、為學生著想的工作原則，一切以做好本職工作為出發(fā)點。(33.)倪老師在園長以及全員老師的幫助下獲得了市一等獎教師,倪老師覺得這是她長個人的功勞,你怎么看?正確答案：參考解析：倪老師想法是錯誤的。第一、我認為倪老師的想法是錯誤的,作為教師要有團隊意識。第二、園長應與倪老師溝通，積極引導倪老師的看法。第三、作為未來的幼兒園教師我會積極和同事配合，做好自己的本職工作。(34.)大班小朋友，在戶外玩的時候，有一個孩子搬石頭底下的螞蟻，然后趙老師對他說不講衛(wèi)生，并且批評了他，這時你會怎么辦?正確答案：參考解析：我反對趙老師的教育教學行為。首先，孩子是充滿好奇心的，孩子搬石頭底下的螞蟻時，教師應積極引導，螞蟻是團結協(xié)作的群體，并像孩子講述螞蟻搬家的故事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。其次，教師可以組織班級活動，同幼兒一起研究螞蟻的生活習慣，滿足幼兒好奇心。讓幼兒模仿螞蟻搬家，啟發(fā)幼兒團隊合作的意識。最后，作為幼兒園教師，在活動后我會及時反思自己的教學活動，讓教學活動生動有趣調動幼兒積極性。(35.)家長在微信群里抱怨，你怎么辦?正確答案：參考解析：作為班主任，遇到家長在微信群里抱怨的情況，我會保持冷靜，采取如下措施妥善處理：首先，我會馬上跟家長私聊了解情況，看是因為孩子學習情況還是因為我的教學問題，不要直接微信群批評家長，以免損害家長的面子。其次，根據家長情況及時妥善處理，消除家長的誤解。如果是因為孩子成績下滑，我會細心將孩子在學校的表現(xiàn)與家長進行溝通，在孩子的教育問題上達成一致，加強家校合作。如果是因為我的教學問題，我會聽取家長的原因，并進行解釋，及時消除彼此之間的誤會，做的不好的地方也要及時改進。第三、平時與家長多溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在平時發(fā)現(xiàn)孩子的問題后，及時與家長溝通，了解情況，避免家長產生不關心他孩子的誤解，及時處理。(36.)如果小朋友和你說媽媽在說你壞話，怎么辦?正確答案：參考解析：在教育教學過程中，當我遇到這類情況時，我會采取如下措施耐心傾聽，積極引導。首先，我會耐心傾聽小朋友的話，與幼兒溝通，告訴他老師相信中間存在小誤會，積極引導幼兒。其次，自我反思。發(fā)現(xiàn)問題并改正，反思自己最近的教學方法是不是太過于單一，沒有引起他們的學習興趣，或者不適合他們，引起了他們的不滿，那么我會向有經驗的老師進行請教，提升自己的教育教學能力；反思自己最近做人處事方面，是不是對學生不夠關心，或者有什么誤會，那么我會注意處理事情的方式方法。總之，遇到這種問題，不要正面沖突，首先要進行自我反思，然后想出辦法，解決問題。(37.)小朋友喝水玩水杯怎么辦?正確答案：參考解析：作為老師，在教育教學活動中，遇到這類問題我會耐心處理，積極引導。首先，與幼兒溝通，告訴他喝水時候玩水杯容易嗆到或者打濕衣服，是不好的行為習慣；并制止玩水杯的行為，引導小朋友正確喝水。其次，在班級活動的開展中，開展“我有好習慣”的游戲，邀請小朋友們說說，哪些屬于好習慣？在游戲最后分享小朋友正確的喝水習慣。最后，在小朋友中選取喝水小隊長，督促其他幼兒正確喝水，以此督促大家養(yǎng)成良好習慣。(38.)有個小朋友去拽暢暢的衣服，暢暢說他欺負他，你怎么辦?正確答案：參考解析：幼兒語言表達能力弱，在交往過程中會經常產生一些肢體接觸，我會采取如下措施：首先，我會耐心詢問小朋友拽暢暢衣服是在玩鬧還是攻擊性行為，并勸導小朋友學會用言語的方式去表達。其次，作為教師要意識到同伴交往的重要性，同伴交往有利于幼兒學習社交技能和策略，促進其社會行為向友好、積極的方向發(fā)展。在開展班級活動時，努力勸導小朋友向暢暢發(fā)出友好的示意，表示自己的善意。最后，在教育教學活動中，對待幼兒成長中的問題，我們應正確面對，積極引導，教導幼兒正確交往，善于表達，讓幼兒學會恰當?shù)乇磉_情感，提出要求，盡可能減少身體沖突?？傊?，要抓住讓幼兒自己解決問題，友好交往的契機，讓幼兒學會用善意友好的方式解決問題。(39.)對于老師私自把幼兒的照片發(fā)布到社交平臺，你怎么看?正確答案：參考解析：我認為上述老師的做法是錯誤的。首先，老師這樣的做法侵犯了幼兒的肖像權。未經幼兒父母同意的情況下，是不能私自將幼兒照片上傳到社交平臺的。其次，老師在發(fā)布照片之前，應該先與家長溝通此事，取得幼兒家長的同意后再操作。這樣也能避免一些不必要的問題產生。最后，作為幼兒教師，要遵守教師職業(yè)道德，規(guī)范自己的行為和言行，愛崗敬業(yè)。(40.)小明把球踢到了老師身上，小明說了對不起，但是老師沒說沒關系，對此你怎么看？正確答案：參考解析：首先，我認為老師做法不對，我不贊成。其次，老師要以身作則。在日常教育中，教育學生要講規(guī)范、懂禮貌。以自身的行為作為榜樣來教育學生，如果自己做不到，學生很難做好。最后，教師要加強自身師德建設。在工作與生活中，要形成正確的道德概念、觀點和信念，教師不僅是解疑釋惑的“師”，而且是傳道做人的“表”。教學過程中，老師應以良好的師德師風為學生樹立榜樣，達到潛移默化的效果(41.)建構游戲過程中一個幼兒向你哭訴，有人把他的玩具推到了。你怎么辦?正確答案：參考解析：作為老師，在建構游戲過程中遇到此類問題，我會采取如下措施：首先，對這名同學進行安撫，蹲下來抱抱他，可以帶到玩具角落，轉移小朋友的傷心情緒。其次，待小朋友情緒好一點之后帶他回到建構游戲中，和大家互動，并且讓剛剛推到玩具的小朋友和他道歉，握手言和。最后，及時反思，下次開展活動時候，要在現(xiàn)場引導小朋友，避免再次發(fā)生這樣的事。(42.)老師穿了一件特別夸張的大象圖案的衣服小朋友躲在身后嚇哭了你怎么辦？正確答案：參考解析：針對上述情況，我有如下做法:作為老師，首先要對它進行一定的安撫，蹲下來拍拍他的肩膀，告訴他不要害怕。教師可以采取轉移幼兒的注意力的方式，緩解幼兒的恐懼心理。其次，作為老師要自我反省，幼兒年紀比較小，不應該穿這樣的奇裝異服。應該著裝樸素，突顯教師職業(yè)。最后，作為一名老師，在日常教學中要時刻注意自己的穿著打扮。(43.)幼兒說認識很多字，該怎么做?正確答案：參考解析：作為老師，首先我會對幼兒進行一定的夸獎。其次，我會找到幼兒的家長告訴他們，幼兒園教學內容小學化對幼兒的身心成長會造成影響。幼兒園要堅持以幼兒為本，尊重幼兒學習興趣和需求，以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，合理安排和組織幼兒一日生活，促進幼兒在活動中通過親身體驗、直接感知、實踐操作進行自主游戲和學習探究。最后，我會和家長保持聯(lián)系，形成家園共育，幫助孩子健康成長，傳遞科學的教育觀。(44.)孩子挑食，作為老師怎么辦?正確答案：參考解析：幼兒挑食屬于飲食習慣問題，而且這一做法不利于身體健康，也可能會導致其他小朋友模仿，所以我會高度重視并耐心引導。首先，我會了解孩子吃飯的情況，仔細觀察對于那些食物出現(xiàn)挑食現(xiàn)象，并及時與家長聯(lián)系，了解在家庭中的吃飯情況。明確孩子挑食原因，有可能是不喜歡食物味道、過敏或模仿其他的小朋友等。其次我會通過以下方式慢慢的引導孩子改正這個問題。第一，通過平時組織教育活動，通過圖片、漫畫等方式向孩子們展示各種食物的不同營養(yǎng)價值，讓孩子在了解并喜歡這些食物，通過一點一滴的引導，讓孩子明白要獲取這些營養(yǎng)，就不能挑食，這樣身體才能更加強壯，如果是過敏，那么我會注意不讓孩子吃相關食物