第22課 世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)

第22課世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以“世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化”為主題，通過分析世界政治經(jīng)濟(jì)格局的變化，引導(dǎo)學(xué)生理解多極化趨勢(shì)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際事務(wù)，培養(yǎng)全球視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展規(guī)律；提升史料實(shí)證能力，通過分析歷史資料，認(rèn)識(shí)全球化進(jìn)程中的矛盾與沖突；增強(qiáng)家國情懷，關(guān)注中國在國際事務(wù)中的角色與地位；發(fā)展全球意識(shí)，理解不同文明之間的相互影響與交融。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.世界多極化的發(fā)展趨勢(shì)及其原因分析（來源于課本第22課“世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化”中的“多極化的形成與發(fā)展”）。

2.經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程、表現(xiàn)及影響（來源于課本第22課“世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化”中的“經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程與影響”）。

難點(diǎn)：

1.對(duì)多極化趨勢(shì)和全球化進(jìn)程的理解深度，學(xué)生可能難以把握其復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)性（來源于學(xué)生對(duì)國際政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的感知不足）。

2.經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響，學(xué)生可能難以全面分析其利弊（來源于學(xué)生對(duì)國際經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)的缺乏）。

解決辦法：

1.通過案例教學(xué)和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入分析多極化趨勢(shì)的內(nèi)外部因素，提高學(xué)生分析問題的能力。

2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，通過圖表、數(shù)據(jù)等形式，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的具體表現(xiàn)和影響，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)證分析能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、白板、教學(xué)軟件（歷史教學(xué)平臺(tái)）

-課程平臺(tái)：高中歷史統(tǒng)編版教學(xué)資源庫、在線教育平臺(tái)

-信息化資源：國際政治經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表、世界地圖、歷史文獻(xiàn)資料庫

-教學(xué)手段：多媒體課件、視頻資料、案例分析、小組討論教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)新的一課——“世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化”。在上一節(jié)課中，我們了解了全球政治經(jīng)濟(jì)格局的演變，今天我們將進(jìn)一步探討多極化趨勢(shì)和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程。

（2）學(xué)生：期待學(xué)習(xí)新知識(shí)。

二、新課講授

（一）世界多極化的發(fā)展趨勢(shì)及其原因

1.教師提問：同學(xué)們，什么是世界多極化？請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述。

2.學(xué)生回答：世界多極化是指世界政治經(jīng)濟(jì)格局向多個(gè)力量中心發(fā)展的趨勢(shì)。

3.教師講解：多極化的形成與發(fā)展是多方面因素共同作用的結(jié)果。首先，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展使各國經(jīng)濟(jì)相互依存，推動(dòng)了多極化趨勢(shì)。其次，冷戰(zhàn)后國際力量對(duì)比的變化，使得世界格局呈現(xiàn)出多極化的特征。

4.教師提問：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，分析多極化趨勢(shì)下的主要力量中心。

5.學(xué)生回答：美國、歐盟、俄羅斯、中國、日本等。

6.教師總結(jié)：多極化趨勢(shì)下，各國之間相互依存、相互競(jìng)爭(zhēng)，共同推動(dòng)世界政治經(jīng)濟(jì)格局的發(fā)展。

（二）經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程、表現(xiàn)及影響

1.教師提問：什么是經(jīng)濟(jì)全球化？請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述。

2.學(xué)生回答：經(jīng)濟(jì)全球化是指各國經(jīng)濟(jì)相互融合、相互依存的過程。

3.教師講解：經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：貿(mào)易自由化、投資自由化、生產(chǎn)全球化、金融全球化。經(jīng)濟(jì)全球化主要表現(xiàn)為跨國公司的崛起、國際貿(mào)易和投資的增加、國際金融市場(chǎng)的發(fā)展。

4.教師提問：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，分析經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)。

5.學(xué)生回答：跨國公司的全球布局、國際貿(mào)易和投資的增長、國際金融市場(chǎng)的發(fā)展。

6.教師講解：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界政治經(jīng)濟(jì)格局的影響：一方面，推動(dòng)了全球經(jīng)濟(jì)增長；另一方面，加劇了全球貧富差距，對(duì)發(fā)展中國家產(chǎn)生了一定的沖擊。

（三）多極化趨勢(shì)與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系

1.教師提問：多極化趨勢(shì)與經(jīng)濟(jì)全球化之間有何關(guān)系？

2.學(xué)生回答：多極化趨勢(shì)為經(jīng)濟(jì)全球化提供了空間，經(jīng)濟(jì)全球化又進(jìn)一步推動(dòng)了多極化趨勢(shì)。

3.教師講解：多極化趨勢(shì)與經(jīng)濟(jì)全球化相互促進(jìn)，共同塑造了當(dāng)今世界的政治經(jīng)濟(jì)格局。

三、課堂練習(xí)

1.教師提問：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，簡(jiǎn)要總結(jié)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的主要特點(diǎn)。

2.學(xué)生回答：世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化是相互促進(jìn)、共同發(fā)展的趨勢(shì)。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了“世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化”這一課，了解了多極化趨勢(shì)、經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程、表現(xiàn)及影響，以及多極化趨勢(shì)與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)要點(diǎn)。

五、布置作業(yè)

1.教師布置作業(yè)：結(jié)合課本內(nèi)容，分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。

六、課后拓展

1.教師推薦閱讀材料：相關(guān)歷史書籍、經(jīng)濟(jì)全球化方面的論文。

2.學(xué)生自主閱讀，拓展知識(shí)面。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國際政治經(jīng)濟(jì)組織介紹：聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織（WTO）、國際貨幣基金組織（IMF）、世界銀行等，這些組織在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化和多極化進(jìn)程中扮演著重要角色。

-歷史事件回顧：冷戰(zhàn)結(jié)束、蘇聯(lián)解體、歐洲一體化進(jìn)程、中國加入世界貿(mào)易組織（WTO）等，這些事件對(duì)世界格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-全球化與多極化的理論分析：馬克思主義關(guān)于全球化理論、現(xiàn)實(shí)主義、自由主義等國際關(guān)系理論，用于分析全球化與多極化的成因和影響。

2.拓展建議：

-閱讀國際新聞：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國際新聞，特別是涉及國際政治經(jīng)濟(jì)合作與沖突的新聞，提高學(xué)生對(duì)全球事務(wù)的敏感度。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化和多極化發(fā)展的紀(jì)錄片，如《全球化：改變世界的力量》、《多極世界》等，通過視覺方式加深理解。

-參與模擬聯(lián)合國：組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動(dòng)，通過模擬國際會(huì)議的形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)國際政治經(jīng)濟(jì)決策的過程。

-研究案例：選擇具有代表性的經(jīng)濟(jì)全球化案例，如中國的“一帶一路”倡議、歐盟的難民危機(jī)等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析。

-小組討論：組織學(xué)生就全球化與多極化對(duì)發(fā)展中國家的影響進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

-撰寫論文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于全球化與多極化對(duì)特定國家或地區(qū)影響的論文，提升學(xué)生的研究能力和寫作技巧。

-實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀國際貿(mào)易展覽、訪問跨國公司等，讓學(xué)生親身感受全球化與多極化的實(shí)際影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-世界多極化的定義與發(fā)展趨勢(shì)

-經(jīng)濟(jì)全球化的定義、進(jìn)程與影響

-多極化趨勢(shì)與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系

②關(guān)鍵詞句：

-“世界多極化是指世界政治經(jīng)濟(jì)格局向多個(gè)力量中心發(fā)展的趨勢(shì)。”

-“經(jīng)濟(jì)全球化是指各國經(jīng)濟(jì)相互融合、相互依存的過程?！?/p>

-“多極化趨勢(shì)為經(jīng)濟(jì)全球化提供了空間，經(jīng)濟(jì)全球化又進(jìn)一步推動(dòng)了多極化趨勢(shì)。”

③邏輯關(guān)系：

-多極化趨勢(shì)是經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的基礎(chǔ)和條件，經(jīng)濟(jì)全球化是多極化趨勢(shì)的表現(xiàn)和結(jié)果。

-兩者相互影響、相互促進(jìn)，共同構(gòu)成了當(dāng)今世界的政治經(jīng)濟(jì)格局。

-分析多極化趨勢(shì)與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系，有助于理解國際政治經(jīng)濟(jì)格局的演變規(guī)律。重點(diǎn)題型整理1.題型：簡(jiǎn)述世界多極化的發(fā)展趨勢(shì)。

答案：世界多極化的發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)為：

①多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)是經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的必然結(jié)果；

②世界多極化是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，多極化趨勢(shì)的發(fā)展受到各種力量的制約；

③多極化趨勢(shì)的發(fā)展有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。

2.題型：分析經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程。

答案：經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程主要包括：

①貿(mào)易自由化：關(guān)稅降低、貿(mào)易壁壘減少；

②投資自由化：資本流動(dòng)自由化，跨國投資增加；

③生產(chǎn)全球化：跨國公司全球布局，生產(chǎn)要素跨國流動(dòng)；

④金融全球化：金融市場(chǎng)一體化，金融工具和金融產(chǎn)品國際化。

3.題型：探討多極化趨勢(shì)與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系。

答案：多極化趨勢(shì)與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系為：

①多極化趨勢(shì)為經(jīng)濟(jì)全球化提供了空間，經(jīng)濟(jì)全球化又進(jìn)一步推動(dòng)了多極化趨勢(shì)；

②多極化趨勢(shì)下的國際力量對(duì)比，使得各國在全球化進(jìn)程中尋求合作與共贏；

③多極化趨勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)全球化，有利于促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展。

4.題型：分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的利弊。

答案：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的利弊包括：

①利：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、擴(kuò)大就業(yè)、提高人民生活水平；

②弊：加劇貧富差距、環(huán)境污染、文化沖突等。

5.題型：舉例說明經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)特定國家或地區(qū)的影響。

答案：舉例說明經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)特定國家或地區(qū)的影響：

①中國：加入世界貿(mào)易組織（WTO）后，中國積極參與國際經(jīng)濟(jì)合作，促進(jìn)了國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展；

②印度：經(jīng)濟(jì)全球化使得印度信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速崛起，成為全球軟件外包的重要基地；

③巴西：經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)了巴西的農(nóng)產(chǎn)品出口，提高了國際競(jìng)爭(zhēng)力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時(shí)事熱點(diǎn)：在講解世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的過程中，我會(huì)結(jié)合當(dāng)前的國際時(shí)事熱點(diǎn)，如貿(mào)易戰(zhàn)、全球氣候變化等，讓學(xué)生感受到歷史與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，提高他們的時(shí)事敏感度和分析能力。

2.強(qiáng)化互動(dòng)討論：我會(huì)在課堂上設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)多極化趨勢(shì)和經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響等問題進(jìn)行討論，通過辯論和小組合作，激發(fā)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些理論知識(shí)的理解不夠深入，比如對(duì)“經(jīng)濟(jì)全球化”和“多極化”這兩個(gè)概念的歷史演變和現(xiàn)實(shí)意義把握不夠。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上參與討論的積極性不高，可能是因?yàn)閷?duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不足的問題，我計(jì)劃在備課過程中，更加注重對(duì)理論知識(shí)的深入挖掘，通過案