第三單元第14課二、《動作的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊

第三單元第14課二、《動作的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元第14課二、《動作的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊教材分析第三單元第14課二、《動作的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊。本課內(nèi)容涉及動作在信息技術(shù)中的應(yīng)用，旨在讓學(xué)生了解并掌握動作的基本概念和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。與課本相關(guān)聯(lián)，通過實踐操作，使學(xué)生能將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用的認(rèn)識，提高信息獲取和處理能力。

2.計算思維：通過動作編程，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實踐：鼓勵學(xué)生運用動作編程進(jìn)行創(chuàng)新實踐，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)技能。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強信息安全意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解動作的概念及其在編程中的作用。

②掌握基本的動作編程步驟和操作方法。

③學(xué)會使用動作編輯器進(jìn)行簡單的動作設(shè)計和調(diào)試。

2.教學(xué)難點

①將動作與具體的編程邏輯相結(jié)合，實現(xiàn)預(yù)期的程序功能。

②理解并運用動作間的邏輯關(guān)系，解決復(fù)雜的編程問題。

③在動作編程過程中，培養(yǎng)編程思維的條理性和系統(tǒng)性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①講授法：結(jié)合實例講解動作的基本概念和編程原理。

②實驗法：通過動手操作，讓學(xué)生親自體驗動作編程過程。

③討論法：組織學(xué)生討論動作編程中的問題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

2.教學(xué)手段：

①多媒體演示：利用PPT展示動作編程的步驟和技巧。

②在線編程平臺：使用在線編程工具，讓學(xué)生實時練習(xí)和反饋。

③互動軟件：通過教學(xué)軟件，提供互動式學(xué)習(xí)體驗，增強學(xué)習(xí)趣味性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些有趣的編程小動畫或游戲，提出問題：“你們知道這些動畫是如何制作出來的嗎？”

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的編程基礎(chǔ)，如變量、循環(huán)等概念。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

1.詳細(xì)講解動作的概念、類型和作用。

2.介紹動作編程的基本步驟，包括設(shè)計動作、編寫腳本、調(diào)試和測試。

-舉例說明：

1.展示幾個簡單的動作編程案例，如角色移動、跳躍等。

2.分析案例中動作的設(shè)計和實現(xiàn)方法。

-互動探究：

1.引導(dǎo)學(xué)生討論動作編程中可能遇到的問題和解決方法。

2.分組讓學(xué)生嘗試設(shè)計一個簡單的動作編程項目。

3.學(xué)生活動（約30分鐘）

-學(xué)生動手實踐：

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計并實現(xiàn)一個簡單的動作編程項目。

2.學(xué)生在實驗過程中，遇到問題可互相討論、求助教師。

-教師指導(dǎo)：

1.教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予幫助。

2.教師針對學(xué)生的問題，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握動作編程的核心技能。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生展示：

1.學(xué)生展示自己的動作編程項目，分享設(shè)計和實現(xiàn)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

2.教師對學(xué)生的項目進(jìn)行評價，指出優(yōu)點和不足。

-課堂小結(jié)：

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動作編程的重要性。

2.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生鞏固所學(xué)知識，設(shè)計一個更具挑戰(zhàn)性的動作編程項目。

5.課堂延伸（約10分鐘）

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考動作編程在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如游戲開發(fā)、虛擬現(xiàn)實等。

-課后拓展：鼓勵學(xué)生探索動作編程的其他領(lǐng)域，如機器人編程、動畫制作等。

教學(xué)過程結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)效果，為今后的教學(xué)提供借鑒。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動作編程的原理：介紹動作編程的基本原理，包括事件驅(qū)動編程、狀態(tài)機等概念。

-常見動作編程框架：介紹Unity、UnrealEngine等游戲引擎中的動作編程框架。

-動作編程的實際應(yīng)用：探討動作編程在游戲開發(fā)、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-動作編程的進(jìn)階技巧：分享一些高級動作編程技巧，如多線程編程、性能優(yōu)化等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍或在線教程，深入了解動作編程的原理和應(yīng)用。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的游戲引擎進(jìn)行動作編程實踐，如Unity或UnrealEngine，以熟悉不同的編程環(huán)境和工具。

-鼓勵學(xué)生參與開源項目，通過實際項目經(jīng)驗提升自己的動作編程能力。

-學(xué)生可以關(guān)注游戲開發(fā)相關(guān)的論壇和社區(qū)，了解行業(yè)動態(tài)，學(xué)習(xí)他人的編程經(jīng)驗和技巧。

-建議學(xué)生參加編程比賽或工作坊，與其他編程愛好者交流，拓寬自己的視野。

-學(xué)生可以嘗試將動作編程應(yīng)用于個人項目，如制作一個簡單的游戲或虛擬現(xiàn)實體驗，以鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注動作編程領(lǐng)域的最新研究和發(fā)展，了解新興技術(shù)和趨勢。

-學(xué)生可以通過編寫自己的動作編程庫或插件，提升自己的編程技能，并為社區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量。

-建議學(xué)生參加相關(guān)的在線課程或工作坊，系統(tǒng)學(xué)習(xí)動作編程的知識和技能。

-學(xué)生可以嘗試將自己的動作編程作品分享到社交媒體或游戲平臺，獲得反饋，進(jìn)一步提升作品質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得整體上還算是順利，但也存在一些可以改進(jìn)的地方。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一些有趣的編程小動畫，激發(fā)了學(xué)生的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對編程的興趣并不高，這可能是因為他們對編程本身沒有太多的了解。所以，我以后可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一些編程成功的案例，讓學(xué)生看到編程的成果和價值，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在學(xué)生活動環(huán)節(jié)，我讓他們分組進(jìn)行動作編程實踐，但有些小組在操作過程中遇到了很多問題。我及時給予指導(dǎo)，但也發(fā)現(xiàn)我在指導(dǎo)過程中有些過于細(xì)致，有時候?qū)W生自己可以解決的問題我也幫忙解決了。這說明我在指導(dǎo)學(xué)生時，應(yīng)該更加注重引導(dǎo)，而不是直接給出答案。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的作品展示讓我看到了他們的進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生的作品在創(chuàng)意上比較欠缺，這可能是因為他們在設(shè)計過程中沒有充分考慮用戶的需求和場景。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識傳授和技能培養(yǎng)方面取得了一定的成果。學(xué)生們對動作編程有了初步的了解，能夠進(jìn)行簡單的編程操作。但在情感態(tài)度方面，還有一些不足。比如，有些學(xué)生在遇到問題時容易放棄，缺乏堅持不懈的精神。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地結(jié)合實際案例，讓學(xué)生看到編程的實際應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，應(yīng)該更加注重理論與實踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

3.在學(xué)生活動環(huán)節(jié)，應(yīng)該更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)，而不是直接給出答案，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中不斷提升自己的編程能力。

5.在情感態(tài)度的培養(yǎng)方面，可以通過團隊協(xié)作、競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于動作編程的基本概念和操作步驟表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，并在實踐環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出一定的動手能力。然而，也有部分學(xué)生在面對復(fù)雜問題時顯得有些迷茫，需要更多的指導(dǎo)和鼓勵。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠有效合作，共同解決問題。他們不僅能夠分享自己的想法，還能夠傾聽他人的意見，形成共識。在成果展示時，每個小組都展示了他們設(shè)計的動作編程項目，展示了良好的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對動作編程的基本概念和操作步驟有一定的掌握，但在實際應(yīng)用中，尤其是在復(fù)雜問題的解決上，還存在一定的困難。測試結(jié)果顯示，學(xué)生們在動作邏輯設(shè)計和調(diào)試方面需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生們在課后進(jìn)行了自評和互評，他們能夠客觀地評價自己在課堂上的表現(xiàn)，同時也給予同伴建設(shè)性的意見。這種自我評價和相互評價的過程，不僅提高了學(xué)生的自我認(rèn)知能力，也促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和團隊合作精神給予了肯定。同時，對于學(xué)生在動作編程過程中遇到的問題，教師提出了以下反饋和建議：

-對于動作邏輯設(shè)計上的困難，建議學(xué)生多閱讀相關(guān)資料，理解動作編程的原理。

-在調(diào)試過程中，教師建議學(xué)生逐步細(xì)化問題，從簡單的動作開始，逐步增加復(fù)雜度。

-對于學(xué)生的創(chuàng)意和想法，教師鼓勵他們大膽嘗試，不斷優(yōu)化自己的編程作品。

-教師還強調(diào)了編程過程中的耐心和細(xì)心，提醒學(xué)生在遇到問題時不要輕易放棄。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)評價與反饋表明，學(xué)生在動作編程的學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，但在某些方面仍需加強。教師將根據(jù)這些反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.例題：

編寫一個動作，當(dāng)角色在水平方向上移動時，記錄移動的距離，并在屏幕上顯示出來。

答案：

```python

defon_move(x,y):

distance=x

print("移動距離：",distance)

```

2.例題：

編寫一個動作，當(dāng)角色跳躍時，改變角色的跳躍高度，并在跳躍過程中顯示高度變化。

答案：

```python

defon_jump():

height=0

whileTrue:

height+=10

print("當(dāng)前跳躍高度：",height)

ifheight>=100:

break

```

3.例題：

編寫一個動作，當(dāng)角色觸碰到地面時，停止跳躍動作，并顯示跳躍次數(shù)。

答案：

```python

defon_touch_down():

ifis_jumping():

stop_jump()

print("跳躍次數(shù)：",jump_count)

```

4.例題：

編寫一個動作，當(dāng)角色觸碰到障礙物時，觸發(fā)一個彈跳效果，并顯示彈跳次數(shù)。

答案：

```python

defon_touch_down():

ifis_on_obstacle():

trigger_bounce()

print("彈跳次數(shù)：",bounce_count)

```

5.例題：

編寫一個動作，當(dāng)角色收集到一定數(shù)量的物品后，觸發(fā)一個特殊效果，并顯示收集到的物品數(shù)量。

答案：

```python

defon_collect_item():

item_count+=1

ifitem_count>=10:

trigger_special_effect()

print("收集到的物品數(shù)量：",item_count)

```板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①動作的概念：動作是編程中用于實現(xiàn)特定功能或效果的一段代碼。

②動作類型：包括響應(yīng)事件的動作、循環(huán)動作、條件動作等。

③動作編程步驟：設(shè)計動作、編寫腳本、調(diào)試和測試。

2.關(guān)鍵詞：

①on_move：用于響應(yīng)角色移動的動作。

②on_jump：用于響應(yīng)角色跳躍的動作。

③on_touch