2023-2024學(xué)年西師大版（2013）小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊 第五單元 活動1 有趣的動畫舞臺（教學(xué)設(shè)計）1

2023-2024學(xué)年西師大版（2013）小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊第五單元活動1有趣的動畫舞臺（教學(xué)設(shè)計）1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年西師大版（2013）小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊第五單元活動1有趣的動畫舞臺（教學(xué)設(shè)計）1教學(xué)內(nèi)容2023-2024學(xué)年西師大版（2013）小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊第五單元活動1有趣的動畫舞臺

1.認(rèn)識動畫制作軟件Flash

2.學(xué)習(xí)Flash的基本操作，包括創(chuàng)建新文檔、選擇工具、繪制圖形等

3.掌握動畫制作的基本方法，如逐幀動畫、補間動畫等

4.制作簡單的動畫作品，如繪制一個簡單的動畫角色，并為其添加動作和聲音效果核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高信息素養(yǎng)。

2.增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)意思維。

3.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀和藝術(shù)表現(xiàn)力。學(xué)情分析六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對計算機操作有一定的熟悉度。在知識層面，他們對動畫制作的概念有一定了解，但具體操作技能和軟件應(yīng)用能力參差不齊。在能力方面，部分學(xué)生能夠獨立完成簡單的動畫制作，但整體上缺乏系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和深入探索。

學(xué)生的素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)興趣和主動性，但部分學(xué)生在面對復(fù)雜問題時容易失去耐心，需要教師適時引導(dǎo)。行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出一定的紀(jì)律性，但個別學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高等問題。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教師需根據(jù)學(xué)生個體差異，采用分層教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，通過實際操作加深對動畫制作原理的理解。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《西師大版（2013）小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動畫制作相關(guān)的圖片、圖表、Flash軟件操作視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每臺電腦都安裝有Flash動畫制作軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實踐操作。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段動畫短片，引發(fā)學(xué)生對動畫的興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？動畫片是如何制作出來的？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：動畫制作需要哪些軟件和技巧？

4.簡要介紹Flash動畫制作軟件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

（二）講授新課（20分鐘）

1.Flash軟件的基本操作（5分鐘）

-創(chuàng)建新文檔

-選擇工具

-繪制圖形

-文本編輯

2.逐幀動畫的制作方法（10分鐘）

-創(chuàng)建關(guān)鍵幀

-添加幀動畫

-設(shè)置動畫時間

3.補間動畫的制作方法（5分鐘）

-創(chuàng)建補間幀

-設(shè)置動畫效果

-調(diào)整動畫速度

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組分配一臺電腦。

2.每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制作一個簡單的動畫作品。

3.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

3.提問：動畫制作過程中，有哪些需要注意的事項？

4.學(xué)生討論，教師點評。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生展示自己的動畫作品。

2.學(xué)生之間互相評價，提出改進(jìn)建議。

3.教師點評，總結(jié)優(yōu)點和不足。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：動畫制作對我們的生活有哪些影響？

2.學(xué)生分享自己的觀點，教師總結(jié)。

3.鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如制作個人宣傳視頻等。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課：Flash軟件的基本操作（5分鐘）、逐幀動畫的制作方法（10分鐘）、補間動畫的制作方法（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握Flash動畫制作軟件的基本操作，包括創(chuàng)建新文檔、選擇工具、繪制圖形、編輯文本等。他們能夠運用逐幀動畫和補間動畫的制作方法，制作出簡單的動畫作品。

2.創(chuàng)意發(fā)揮：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了動畫制作的基本技巧，還激發(fā)了他們的創(chuàng)意思維。他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和興趣，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的動畫作品。

3.問題解決：在制作動畫的過程中，學(xué)生可能會遇到各種問題，如動畫不流暢、顏色搭配不當(dāng)?shù)?。通過解決這些問題，學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力得到了鍛煉。

4.團(tuán)隊合作：本節(jié)課采用了分組合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在團(tuán)隊中相互協(xié)作，共同完成動畫制作。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和溝通能力。

5.信息技術(shù)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)動畫制作，學(xué)生對信息技術(shù)有了更深入的了解，提高了信息素養(yǎng)。他們能夠利用信息技術(shù)為生活和學(xué)習(xí)服務(wù)，如制作個人宣傳視頻、設(shè)計網(wǎng)頁等。

6.審美能力：在動畫制作過程中，學(xué)生需要關(guān)注色彩搭配、畫面構(gòu)圖等審美要素，這有助于提高他們的審美能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)動畫制作的過程中，體驗到了創(chuàng)作的樂趣，增強了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。他們對信息技術(shù)產(chǎn)生了更積極的情感態(tài)度。

8.個性化學(xué)習(xí)：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長，選擇不同的動畫制作方向進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。

9.跨學(xué)科應(yīng)用：動畫制作涉及多個學(xué)科知識，如美術(shù)、音樂、文學(xué)等。學(xué)生在學(xué)習(xí)動畫制作的過程中，能夠?qū)⑦@些學(xué)科知識綜合運用，提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

10.持續(xù)發(fā)展：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)動畫制作和相關(guān)技術(shù)打下了基礎(chǔ)。他們能夠在今后的學(xué)習(xí)中不斷拓展自己的知識面，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我深刻體會到每一個環(huán)節(jié)的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。以下是我對本次教學(xué)的反思與改進(jìn)措施：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-反思：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計比較簡單，雖然能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，但缺乏深度。

-改進(jìn)：未來教學(xué)中，我會嘗試設(shè)計更具啟發(fā)性的導(dǎo)入活動，比如讓學(xué)生分享自己最喜歡的動畫片，然后引導(dǎo)他們思考動畫背后的制作原理和技術(shù)。

2.講授新課

-反思：在講授新課時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于動畫制作的某些概念理解不夠透徹。

-改進(jìn)：我會準(zhǔn)備更多的實例和案例，通過實際操作演示來幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。同時，我會設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)。

3.鞏固練習(xí)

-反思：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生因為基礎(chǔ)薄弱而感到困難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

-改進(jìn)：我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供分層練習(xí)材料，確保每個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)難度。此外，我會加強對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的個別輔導(dǎo)。

4.課堂提問

-反思：課堂提問時，部分學(xué)生回答不夠積極，可能是因為對問題不夠熟悉或者缺乏自信。

-改進(jìn)：我會提前準(zhǔn)備一些簡單易懂的問題，鼓勵學(xué)生積極參與。同時，我會通過正面的反饋來增強學(xué)生的自信心。

5.師生互動環(huán)節(jié)

-反思：在師生互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍。

-改進(jìn)：我會創(chuàng)造更多的機會讓學(xué)生展示自己，比如設(shè)立“最佳創(chuàng)意獎”，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。同時，我會努力營造一個輕松、包容的課堂氛圍。

6.核心素養(yǎng)拓展

-反思：在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對如何將動畫制作應(yīng)用于實際生活中的思考不夠深入。

-改進(jìn)：我會提供一些實際案例，讓學(xué)生思考如何將動畫制作與自己的興趣和未來職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合。

7.教學(xué)資源

-反思：教學(xué)資源的使用上，我發(fā)現(xiàn)部分多媒體資源過于復(fù)雜，不適合所有學(xué)生。

-改進(jìn)：我會根據(jù)學(xué)生的接受能力，選擇合適的教學(xué)資源，確保資源既能激發(fā)興趣，又能幫助學(xué)習(xí)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于新知識的接受能力較強。

-在實際操作環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠按照步驟完成動畫制作，表現(xiàn)出良好的動手能力。

-部分學(xué)生在遇到問題時，能夠主動尋求幫助，體現(xiàn)了良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠圍繞動畫制作的主題展開討論，提出自己的觀點和創(chuàng)意。

-各小組的動畫作品各具特色，展示了學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

-學(xué)生在展示過程中，能夠清晰地闡述自己的設(shè)計思路，體現(xiàn)了良好的表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對Flash軟件的基本操作和動畫制作方法掌握較好。

-部分學(xué)生在測試中表現(xiàn)出的問題主要集中在動畫制作的細(xì)節(jié)處理上，如動畫流暢度、顏色搭配等。

-測試結(jié)果有助于教師了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在完成動畫作品后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行自評，總結(jié)優(yōu)點和不足。

-學(xué)生之間互相評價，能夠提出建設(shè)性的意見，幫助彼此提高。

-這種自評與互評的方式，有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我反思能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對積極參與的學(xué)生給予表揚，對表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵。

-針對動畫制作過程中的問題，教師針對具體案例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生解決實際問題。

-教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，指出作品的優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)建議。

-教師通過課堂觀察和隨堂測試，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)調(diào)整策略。板書設(shè)計①Flash動畫制作基礎(chǔ)

-軟件界面及功能

-創(chuàng)建新文檔

-選擇工具

-繪制圖形

②逐幀動畫制作方法

-關(guān)鍵幀與幀動畫

-動畫時間設(shè)置

-圖層操作

③補間動畫制作方法

-補間幀與動畫效果

-動畫速度調(diào)整

-特效與動作結(jié)合

④動畫作品制作流程

-設(shè)計構(gòu)思

-原型制作

-持續(xù)修改與完善

⑤課堂實踐要點

-繪制簡單圖形

-創(chuàng)建動畫效果

-組合與播放動畫典型例題講解1.例題：使用Flash制作一個簡單的逐幀動畫，動畫包含三個幀，分別顯示一個球從靜止到滾動的過程。

解答步驟：

①創(chuàng)建新文檔，設(shè)置動畫尺寸和幀率。

②在第一幀中，繪制一個靜止的球。

③在第二幀中，將球的位置稍微移動，使其看起來在滾動。

④在第三幀中，再次移動球的位置，使其繼續(xù)滾動。

⑤設(shè)置動畫時間為3幀，使球滾動一周。

⑥播放動畫，檢查效果。

2.例題：使用補間動畫制作一個物體下落的動畫效果。

解答步驟：

①創(chuàng)建新文檔，設(shè)置動畫尺寸和幀率。

②在第一幀中，繪制一個物體。

③在最后一幀中，將物體位置下移，模擬下落效果。

④創(chuàng)建補間幀，設(shè)置動畫類型為“運動”，調(diào)整動畫速度和緩動效果。

⑤播放動畫，檢查效果。

3.例題：制作一個簡單的文字動畫，文字從無到有，逐漸顯示。

解答步驟：

①創(chuàng)建新文檔，設(shè)置動畫尺寸和幀率。

②在第一幀中，不繪制任何文字。

③在第二幀中，繪制所需顯示的文字。

④設(shè)置動畫時間為2幀，使文字逐漸顯示。

⑤播放動畫，檢查效果。

4.例題：制作一