Unit 1 Life Choices Lesson 3 Your Life Is What You Make It 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊

Unit1LifeChoicesLesson3YourLifeIsWhatYouMakeIt教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本課旨在幫助學(xué)生理解和運(yùn)用關(guān)于人生選擇的英語表達(dá)，通過角色扮演、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考自己的未來選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的命運(yùn)掌握在自己手中，鼓勵(lì)他們?yōu)樽约旱膲粝肱ζ床６?、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽說讀寫活動，提高學(xué)生對英語口語和書面表達(dá)的能力，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生思考人生選擇的重要性，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

3.學(xué)科素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對個(gè)人成長和社會責(zé)任的認(rèn)知，形成積極的人生觀和價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的英語語法和詞匯。在之前的課程中，他們已經(jīng)接觸過關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷、家庭和朋友等話題的英語表達(dá)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對自我認(rèn)知和未來規(guī)劃充滿好奇，對人生選擇的話題有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過多種途徑獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生，也有偏好團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在面對人生選擇時(shí)感到迷茫，難以確定自己的目標(biāo)和方向。此外，在英語表達(dá)方面，他們可能對一些復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)或詞匯不夠熟悉，導(dǎo)致在討論和寫作時(shí)遇到困難。為了克服這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生逐步提高語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、白板或黑板、錄音設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺、在線詞典和語法工具

-信息化資源：課文音頻、視頻資料、相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：角色扮演道具、PPT展示、小組討論指南五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對人生選擇的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為人生中最重要的是什么？是什么決定了我們的未來？”

展示一些關(guān)于不同人生選擇的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人生選擇的多樣性。

簡短介紹人生選擇的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人生選擇基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人生選擇的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人生選擇的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹人生選擇的組成部分，如職業(yè)選擇、教育路徑、生活方式等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人生選擇案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人生選擇的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的人生選擇案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人生選擇的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人發(fā)展的影響，以及如何做出明智的人生選擇。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人生選擇相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對人生選擇的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人生選擇的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人生選擇的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人生選擇在個(gè)人成長和社會發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人生選擇的知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己人生選擇的短文或報(bào)告，反思自己的選擇，并思考未來的可能性。

要求學(xué)生在作業(yè)中結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，分析自己的選擇，并探討如何做出更好的決策。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足。

根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施，為后續(xù)教學(xué)做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料1：《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》（StephenR.Covey），選擇其中關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)和個(gè)人決策的部分，讓學(xué)生了解如何通過良好習(xí)慣和決策塑造自己的人生。

-閱讀材料2：《選擇的力量》（KarlWeick），通過案例分析探討在不確定性中如何做出有效的決策。

-閱讀材料3：《決策的藝術(shù)》（Karl-HeinzLuetzkow），介紹不同類型的決策模型和策略，幫助學(xué)生學(xué)會在不同的情境中做出選擇。

-閱讀材料4：《如何做出更好的決策》（DanAriely），結(jié)合心理學(xué)和行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角，探討人類決策過程中的認(rèn)知偏差。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇上述閱讀材料中的一本或幾本進(jìn)行深入閱讀，并撰寫讀書報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和對人生選擇的思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如學(xué)術(shù)論文、在線課程、TED演講等，進(jìn)一步了解決策理論、個(gè)人成長和職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)知識。

-組織學(xué)生參與模擬決策活動，如角色扮演、案例分析等，讓他們在實(shí)際操作中體驗(yàn)決策過程，并學(xué)習(xí)如何處理信息、權(quán)衡利弊。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行個(gè)人興趣或職業(yè)方向的自我評估，了解自己的優(yōu)勢和興趣，為未來的選擇做好準(zhǔn)備。

-建立一個(gè)學(xué)生之間的交流平臺，如線上論壇或?qū)W習(xí)小組，讓學(xué)生分享自己的成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法和決策故事，相互啟發(fā)和鼓勵(lì)。

3.實(shí)踐活動

-組織一次以“我的未來規(guī)劃”為主題的班會或講座，邀請學(xué)生分享自己的未來愿景和計(jì)劃，鼓勵(lì)大家為夢想而努力。

-開展“職業(yè)探索之旅”活動，讓學(xué)生參觀不同行業(yè)的企業(yè)，了解各種職業(yè)的工作內(nèi)容和發(fā)展前景。

-通過參與志愿者活動或社區(qū)服務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)社會服務(wù)的重要性，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

4.綜合項(xiàng)目

-設(shè)計(jì)一個(gè)“人生規(guī)劃書”的項(xiàng)目，要求學(xué)生結(jié)合自己的興趣、優(yōu)勢和職業(yè)目標(biāo)，制定一個(gè)詳細(xì)的人生規(guī)劃。

-學(xué)生需要定期回顧和評估自己的規(guī)劃，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，培養(yǎng)持續(xù)的自我反思和目標(biāo)調(diào)整能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Lifechoices（人生選擇）

-Importanceofmakinginformeddecisions（做出明智決策的重要性）

-Personalvaluesandgoals（個(gè)人價(jià)值觀和目標(biāo)）

-Challengesandopportunitiesinlife（生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇）

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Informeddecision（明智的決策）

-Prioritize（優(yōu)先考慮）

-Consequences（后果）

-Fulfillment（滿足感）

-Self-awareness（自我認(rèn)知）

③本文重點(diǎn)句子：

-"Yourlifeiswhatyoumakeit,notwhathappenstoyou."

-"Makinginformeddecisionsrequiresunderstandingyourownvaluesandgoals."

-"Challengesareopportunitiesindisguise,andeveryopportunityisachallenge."

-"Self-awarenessiskeytomakingchoicesthatalignwithyourtrueself."八、典型例題講解1.例題：

Whatisthemainideaofthepassage"YourLifeIsWhatYouMakeIt"?

A.Lifeisdeterminedbyfate.

B.Lifeisinfluencedbyexternalfactors.

C.Lifeisshapedbyourownchoicesandactions.

D.Lifeisunpredictable.

答案：C

解析：通過閱讀課文，我們可以發(fā)現(xiàn)文章的核心觀點(diǎn)是我們的人生是由自己的選擇和行動塑造的，因此正確答案是C。

2.例題：

WhichofthefollowingisNOTmentionedasafactorthatinfluenceslifechoices?

A.Personalvalues

B.Familybackground

C.Economicstatus

D.Weatherconditions

答案：D

解析：在課文中，提到了個(gè)人價(jià)值觀、家庭背景和經(jīng)濟(jì)狀況是影響人生選擇的重要因素，而天氣條件并未被提及。

3.例題：

Whatdoestheauthorsuggestweshoulddotomakeinformeddecisions?

A.Relyonintuition

B.Consultwithfriendsandfamily

C.Ignoretheconsequences

D.Makedecisionsquickly

答案：B

解析：作者在課文中建議我們應(yīng)該咨詢朋友和家人，以便從不同的角度考慮問題，從而做出更明智的決策。

4.例題：

Howdoestheauthordescribetherelationshipbetweenchallengesandopportunities?

A.Challengesareobstaclesthatpreventopportunitiesfromarising.

B.Opportunitiesarealwayspresent,regardlessofchallenges.

C.Challengesareopportunitiesindisguise,andeveryopportunityisachallenge.

D.Challengesandopportunitiesareunrelatedtoeachother.

答案：C

解析：作者在課文中明確指出，挑戰(zhàn)往往隱藏著機(jī)遇，每個(gè)機(jī)遇都是一個(gè)挑戰(zhàn)。

5.例題：

Whatistheimportanceofself-awarenessinmakinglifechoices?

A.Ithelpsustounderstandourownstrengthsandweaknesses.

B.Itallowsustomakedecisionsbasedonwhatothersthinkweshoulddo.

C.Itensuresthatwealwayschoosethepaththatismostpopular.

D.Ithasnoimpactonthechoiceswemake.

答案：A

解析：作者強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知對于做出人生選擇的重要性，因?yàn)樗鼛椭覀兞私庾约旱膬?yōu)勢和劣勢，從而做出更符合自己真實(shí)需求的決策。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀課文《YourLifeIsWhatYouMakeIt》的全文，并總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)和論據(jù)。

目的：通過閱讀全文，加深對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納能力。

2.寫一篇關(guān)于“我的未來規(guī)劃”的短文，字?jǐn)?shù)在300字左右。

目的：讓學(xué)生結(jié)合自身情況，思考并表達(dá)自己的未來規(guī)劃，鍛煉學(xué)生的寫作能力和自我認(rèn)知。

3.完成以下表格，列出至少三個(gè)影響你人生選擇的重要因素，并解釋為什么這些因素對你很重要。

|因素|解釋|

|----------------|--------------------------------------------------------------|

|個(gè)人興趣|解釋為什么你的興趣對人生選擇有重要影響|

|家庭背景|解釋家庭背景如何影響你的價(jià)值觀和選擇|

|社會環(huán)境|解釋社會環(huán)境（如經(jīng)濟(jì)、文化、教育等）如何影響你的生活選擇|

目的：通過表格形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)思考影響人生選擇的各種因素，并提升邏輯思維能力。

4.觀察并記錄一周內(nèi)你在學(xué)校、家庭或社區(qū)中所做的三個(gè)重要決策，并分析這些決策背后的原因和后果。

目的：通過實(shí)際案例的觀察和分析，讓學(xué)生認(rèn)識到?jīng)Q策的普遍性和重要性，培養(yǎng)他們的批判性思維。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的閱讀總結(jié)進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生對文章主旨和大意的理解是否準(zhǔn)確，以及對論據(jù)的歸納是否全面。

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