小學(xué)經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞

小學(xué)經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞男齊陽(yáng)：敬愛(ài)的老師女孫悅：親愛(ài)的同學(xué)們，齊陽(yáng)，孫悅合：大家下午好！齊陽(yáng)男：走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天孫悅女：漫過(guò)時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前齊陽(yáng)男：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的寫(xiě)下了一首首動(dòng)人的詩(shī)句孫悅女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶齊陽(yáng)：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。孫悅：火紅的青春，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。齊陽(yáng)：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過(guò)詩(shī)歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。孫悅：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蓖ㄟ^(guò)字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理。齊陽(yáng)男：讓我們?cè)趯W(xué)中做,孫悅女：讓我們?cè)谧鲋袑W(xué),齊陽(yáng)，孫悅男女合：讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng)讓我們一起盡情吟誦在《中華少年》男女全體合：從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹；從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。??！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年！女全體合：九曲黃河讓我懂得百折不回，男全體合：莽（mǎng）莽昆侖（lún）使我學(xué)會(huì)立地頂天，全體女：教我純潔的是北國(guó)的雪花，全體男：教我熱烈的是南疆的紅棉。男女全體合：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川是我們的家園！六女齊：到剛勁（jìng）端莊的方塊字里感，受“水滸（hǔ）”“三國(guó)”的英雄豪氣；六男齊：到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；六女齊：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女?huà)z（w?。⒋笥恚▂ǔ）的故事縈（yíng）繞耳畔；六男合;在爺爺?shù)谋蹚澫论槪╬án）（shān）學(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。男女全體合:炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。男單：五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，女單：八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。兩女齊：敖（áo）包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；兩男齊：手捧哈（hǎ）達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。放射生活的多彩左上角合;綠色的校園那些懵懂少年右上角合：張揚(yáng)生命的光鮮領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限右下角合:熾熱的校園那些年輕容顏?zhàn)笙陆呛希簼M載收獲的知識(shí)期待新的學(xué)年全體合;四季的校園多彩的一年又一年轉(zhuǎn)眼間我們長(zhǎng)大于是帶著成長(zhǎng)的愉快扎下了永恒的愛(ài)。齊陽(yáng)男：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人。孫悅女：不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛(ài)詩(shī)的人心靈是荒蕪的，不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛(ài)詩(shī)的民族文化是單薄的。齊陽(yáng)男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。孫悅女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。齊陽(yáng)男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回