第四單元 第七課 第2課時 自由平等的追求-（教學設計）2023-2024學年八年級下冊道德與法治統(tǒng)編版（安徽）

第四單元第七課第2課時自由平等的追求-（教學設計）2023-2024學年八年級下冊道德與法治統(tǒng)編版（安徽）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容教材章節(jié)：第四單元第七課第2課時

內容：本節(jié)課主要圍繞“自由平等的追求”展開，引導學生認識自由與平等的含義，理解自由與平等在法治社會中的重要性，以及如何在日常生活中踐行自由與平等。具體內容包括：自由與平等的定義、自由與平等的法律保障、自由與平等的實現(xiàn)途徑。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)法治觀念，理解自由與平等的法律意義。

2.增強規(guī)則意識，認識到自由與平等需要通過規(guī)則來實現(xiàn)。

3.提升道德素養(yǎng)，學會在現(xiàn)實生活中尊重他人，維護平等自由的社會環(huán)境。教學難點與重點1.教學重點

①理解自由與平等的概念，區(qū)分它們在法律和社會生活中的不同體現(xiàn)。

②掌握自由與平等的法律保障，包括憲法和法律法規(guī)中的相關規(guī)定。

③分析自由與平等在實際生活中的具體表現(xiàn)，如言論自由、人格平等、機會均等。

2.教學難點

①深入理解自由與平等之間的相互關系，包括它們如何在法治社會中相互促進。

②分析自由與平等在實際生活中可能遇到的沖突，以及如何平衡不同利益關系。

③培養(yǎng)學生運用所學知識分析和解決現(xiàn)實問題的能力，特別是在面對自由與平等問題時能夠做出正確的判斷。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學生對自由平等概念的理解。

3.教學工具：準備一些簡單的案例或情景模擬材料，幫助學生將理論知識與實際生活相結合。教學過程一、導入新課

（1）同學們，今天我們要一起探討一個非常重要的主題——“自由平等的追求”。在我們生活的這個社會中，自由和平等是我們追求的目標，也是我們國家法律的核心價值。那么，你們認為自由和平等具體意味著什么呢？它們在我們的生活中又有哪些具體體現(xiàn)呢？

（2）請同學們打開教材，翻到第四單元第七課第二課時，我們先來回顧一下上一節(jié)課的內容，然后再繼續(xù)學習今天的課程。

二、新課導入

（1）首先，我們來學習自由與平等的定義。自由是指個人在社會生活中不受不合理限制的權利，而平等則是指在社會生活中，每個人都享有相同的權利和機會。

（2）接下來，我們一起探討自由與平等的法律保障。憲法和法律法規(guī)為我們的自由和平等提供了法律依據(jù)，我們要學會運用這些法律武器來維護自己的權益。

三、案例分析

（1）為了幫助同學們更好地理解自由與平等，我將給大家展示一些實際案例。請大家認真觀察，分析這些案例中自由與平等是如何體現(xiàn)的。

（2）案例一：某市在公共場合禁止吸煙，這體現(xiàn)了法律對個人自由的保障。

（3）案例二：某學校舉辦籃球比賽，男女同學都有機會參加，這體現(xiàn)了平等的機會分配。

四、課堂討論

（1）同學們，剛才我們通過案例分析了解了自由與平等在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。那么，在實際生活中，我們如何踐行自由與平等呢？

（2）請同學們分成小組，討論以下問題：

a.在家庭中，如何尊重家庭成員的自由和平等？

b.在學校中，如何維護師生之間的自由與平等？

c.在社會中，如何尊重他人的自由與平等？

五、總結與反思

（1）同學們，通過本節(jié)課的學習，我們了解了自由與平等的定義、法律保障以及在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。希望大家在今后的學習和生活中，能夠時刻關注自由與平等，做一個有責任感、有擔當?shù)娜恕?/p>

（2）接下來，請每位同學結合自己的實際經(jīng)歷，談談自己在自由與平等方面的感悟和體會。

六、布置作業(yè)

（1）請同學們課后閱讀教材中的相關內容，思考以下問題：

a.自由與平等在我國的法律體系中有哪些體現(xiàn)？

b.在現(xiàn)實生活中，如何踐行自由與平等？

（2）請每位同學以“自由平等的追求”為主題，寫一篇不少于500字的作文，表達自己對自由與平等的理解和感悟。

七、課堂小結

（1）同學們，今天我們學習了“自由平等的追求”這一主題，希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，做一個有責任感、有擔當?shù)娜恕?/p>

（2）最后，讓我們一起回顧本節(jié)課的重點內容：

a.自由與平等的定義；

b.自由與平等的法律保障；

c.自由與平等在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。

（3）課后，請同學們認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。下課！學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：學生能夠準確理解和掌握自由與平等的定義、法律保障以及它們在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。他們能夠區(qū)分自由和平等的概念，知道法律是如何保障這些權利的。

2.**案例分析能力**：通過案例分析和討論，學生能夠將理論知識與實際生活相結合，分析案例中自由與平等的具體應用，提高了解決實際問題的能力。

3.**規(guī)則意識增強**：學生在學習過程中，認識到了自由與平等需要通過規(guī)則來實現(xiàn)，從而增強了他們的規(guī)則意識，能夠在日常生活中更加自覺地遵守法律法規(guī)。

4.**道德素養(yǎng)提升**：學生在學習自由與平等的過程中，學會了尊重他人、維護平等自由的社會環(huán)境，道德素養(yǎng)得到提升。

5.**法治觀念樹立**：學生對法治社會的理解更加深入，認識到自由與平等是法治社會的基本價值，從而樹立了法治觀念。

6.**批判性思維發(fā)展**：在討論和案例分析中，學生學會了批判性思考，能夠對自由與平等的問題進行獨立思考，形成自己的觀點。

7.**情感態(tài)度變化**：學生對自由與平等有了更加深刻的情感體驗，對侵犯自由和平等的行為產生了強烈的道德反感，情感態(tài)度得到積極變化。

8.**實踐能力提高**：通過角色扮演、小組討論等形式，學生將所學知識應用于實踐，提高了他們的溝通能力、團隊合作能力和解決問題的能力。

9.**終身學習能力**：學生在學習過程中，培養(yǎng)了自己的自主學習能力，學會了如何通過多種渠道獲取知識，為終身學習打下了基礎。

10.**社會責任感增強**：學生認識到自由與平等對于社會的重要性，增強了社會責任感，愿意為維護社會的公平正義貢獻自己的力量。內容邏輯關系1.自由與平等的定義

①自由：個人在社會生活中不受不合理限制的權利。

②平等：在社會生活中，每個人都享有相同的權利和機會。

2.自由與平等的法律保障

①憲法規(guī)定：保障公民的基本權利和自由。

②法律法規(guī)：具體規(guī)定公民在各個領域的權利和義務。

3.自由與平等在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)

①言論自由：公民有權表達自己的觀點和意見。

②人格平等：每個人在法律面前都享有平等的權利。

③機會均等：教育、就業(yè)等領域給予每個人平等的機會。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

①提問評價

-在課堂上，我將通過提問的方式檢驗學生對自由與平等概念的理解程度。例如，提問：“請舉例說明自由與平等在日常生活中的具體體現(xiàn)?！?/p>

-我將鼓勵學生積極參與，對于回答正確的學生給予肯定和表揚，對于回答不準確的學生進行耐心引導，幫助他們正確理解和掌握知識點。

②觀察評價

-在課堂討論環(huán)節(jié)，我將觀察學生的參與度、表達能力以及團隊合作情況。例如，觀察學生在小組討論中的發(fā)言情況，是否能夠尊重他人意見，是否能夠提出有建設性的觀點。

-通過觀察，我可以及時了解學生的學習狀態(tài)，對于表現(xiàn)不佳的學生給予個別輔導，幫助他們提高學習效果。

③測試評價

-在課程結束后，我將進行一次小測驗，以檢驗學生對本節(jié)課內容的掌握程度。測試形式可以包括選擇題、填空題、簡答題等。

-通過測試，我可以了解學生對知識點的記憶和運用能力，對于測試結果不佳的學生，我將針對性地進行輔導，幫助他們鞏固知識點。

2.作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

①作業(yè)批改

-我將對學生的作業(yè)進行認真批改，確保每份作業(yè)都得到及時反饋。例如，對于作文作業(yè)，我將關注學生的觀點是否明確、論述是否充分、語言是否流暢等。

-對于作業(yè)中存在的問題，我將給出具體的修改建議，幫助學生提高寫作水平。

②作業(yè)點評

-在課堂上，我將選取一些具有代表性的作業(yè)進行點評，讓學生了解自己的優(yōu)點和不足，同時為其他學生提供學習借鑒的機會。

-我將鼓勵學生在作業(yè)中提出自己的疑問，共同探討解決問題的方法，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

③及時反饋

-對于學生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，我將及時給予反饋，讓學生了解自己的學習狀況，以便調整學習策略。

-我將關注學生的學習進步，對于取得進步的學生給予表揚，激勵他們繼續(xù)努力；對于學習困難的學生，我將給予更多關注和幫助。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請結合我國憲法，列舉兩個憲法中關于自由和平等權利的具體規(guī)定。

答案：①中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。②中華人民共和國公民在法律面前一律平等。

2.作業(yè)題目：請分析以下案例，指出其中體現(xiàn)了哪些自由與平等的原則。

案例描述：某學校舉辦了一場辯論賽，男女同學均有機會參加，且評委團由不同年級、不同性別的老師組成。

答案：此案例體現(xiàn)了平等原則，因為男女同學均有機會參加辯論賽，且評委團的構成保證了比賽的公正性。

3.作業(yè)題目：請舉例說明在日常生活中，我們如何踐行自由與平等的原則。

答案：例如，在公共場合，我們尊重他人的言論自由，不進行人身攻擊；在家庭中，我們尊重家庭成員的選擇權，不強迫他人接受自己的意見。

4.作業(yè)題目：請針對以下問題，進行思考和回答。

問題：在現(xiàn)實生活中，自由與平等可能會出現(xiàn)沖突，你認為應該如何平衡這些沖突？

答案：在處理自由與平等沖突時，首先要尊重每個人的基本權利，其次要尋求合理的解決方案。例如，在處理個人隱私與社會監(jiān)督的沖突時，可以采取法律手段，既保護個人隱私，又維護社會公共利益。

5.作業(yè)題目：請以“自由平等的追求”為主題，寫一篇不少于500字的作文。

答案：略（學生根據(jù)自身理解和感悟進行作文創(chuàng)作）

6.作業(yè)題目：請閱讀教材中的相關內容，回答以下問題。

問題：自由與平等在我國法律體系中的地位如何？

答案：自由與平等是我國法律體系的基本原則，憲法和法律法規(guī)都明確規(guī)定了公民的基本權利和自由，保障了社會公平正義。

7.作業(yè)題目：請思考以下問題，并撰寫一篇短文。

問題：在全球化背景下，如何更好地維護自由與平等？

答案：略（學生根據(jù)自身理解和感悟進行短文創(chuàng)作）

8.作業(yè)題目：請結合所學知識，分析以下案例，并給出你的建議。

案例描述：某地區(qū)在招聘公務員時，對學歷和性別有明確要求，引起了社會廣泛關注。

答案：此案例中，招聘公務員對學歷和性別有明確要求，可能侵犯了公民的平等權利。建議招聘單位在招聘過程中，應遵循公平、公正、公開的原則，不得以學歷和性別等因素作為招聘條件。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法的應用：在課堂上，我嘗試通過案例分析來幫助學生理解自由與平等的概念。這種教學法不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能讓他們在實際案例中體會到法律與道德的結合。

2.小組討論的引入：我鼓勵學生分組討論，讓他們在交流中碰撞出思想的火花。這種互動式教學能夠提高學生的參與度，同時也鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對抽象概念的理解不足：在講解自由與平等這些抽象概念時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對這些概念的理解不夠深入，需要更多的實例來幫助他們理解。

2.教學資源的局限性：目前的教學資源相對有限，尤其是在多媒體資源的運用上，可能無法滿足所有學生的學習需求。

3.評價方式的單一性：主要依靠課堂提問和作業(yè)來評價學生的學習效果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.豐富教學案例：為了幫助學生更好地理解抽象概念，我計劃收集更多的教學案例，并結合實際生活中的例子，讓學生在具體情境中學習法律知識。

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