活動一栽培番茄觀察并描繪其一生的變化教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年北師大版生物七年級上冊

活動一栽培番茄，觀察并描繪其一生的變化教學(xué)設(shè)計-2024--2025學(xué)年北師大版生物七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本教學(xué)設(shè)計旨在通過栽培番茄這一實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描繪植物的一生變化，將生物學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。活動內(nèi)容與北師大版生物七年級上冊教材內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際，旨在提高學(xué)生的生物學(xué)學(xué)習(xí)興趣和效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究意識，提高觀察能力和動手實踐能力。通過觀察番茄的生長周期，理解生物生長發(fā)育的基本規(guī)律，增強(qiáng)對生物多樣性和生物循環(huán)的認(rèn)識。激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)知識的興趣，提升學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。三、學(xué)情分析七年級學(xué)生對生物學(xué)科充滿好奇，但初步的生物知識儲備有限。在知識層面，學(xué)生可能對植物的生長周期、種子萌發(fā)等基本概念有所了解，但對植物生長的細(xì)節(jié)和生物學(xué)原理掌握不足。能力方面，學(xué)生的觀察能力、動手實踐能力和科學(xué)探究能力有待提高。素質(zhì)上，部分學(xué)生可能缺乏耐心和細(xì)心，對長期觀察和實驗活動可能缺乏興趣。行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上的參與度和合作意識參差不齊，對實驗活動的操作規(guī)范和安全性認(rèn)識不足。這些因素可能會影響學(xué)生對生物課程的學(xué)習(xí)效果，因此在教學(xué)設(shè)計中需考慮如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過實踐活動提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有北師大版生物七年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備番茄生長周期相關(guān)的圖片、視頻和圖表，以及植物生長的基礎(chǔ)知識資料。

3.實驗器材：準(zhǔn)備種子、土壤、花盆、水壺、溫度計等實驗器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學(xué)生能夠方便地進(jìn)行栽培和觀察活動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示成熟的番茄圖片，提問學(xué)生：“你們知道番茄從種子到成熟的過程嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧種子萌發(fā)、植物生長的基本條件等知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解番茄的生長周期，包括種子萌發(fā)、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等階段。

-舉例說明：通過展示不同生長階段的番茄圖片，幫助學(xué)生理解每個階段的特點。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生預(yù)測番茄在不同生長階段可能遇到的問題，并提出解決方案。

3.實驗準(zhǔn)備（約10分鐘）

-學(xué)生活動：分組進(jìn)行番茄栽培實驗，分配種子、土壤、花盆等材料。

-教師指導(dǎo)：講解實驗步驟，強(qiáng)調(diào)實驗操作規(guī)范和安全性。

4.實驗操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：按照實驗步驟進(jìn)行操作，觀察番茄的生長過程。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，糾正操作錯誤。

5.觀察記錄（約20分鐘）

-學(xué)生活動：記錄番茄在不同生長階段的觀察結(jié)果，包括株高、葉片數(shù)量、花蕾出現(xiàn)等。

-教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何正確記錄觀察數(shù)據(jù)，強(qiáng)調(diào)記錄的準(zhǔn)確性和完整性。

6.數(shù)據(jù)分析（約20分鐘）

-學(xué)生活動：分析記錄的數(shù)據(jù)，總結(jié)番茄生長規(guī)律。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖表、統(tǒng)計等方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。

7.作品展示（約15分鐘）

-學(xué)生活動：展示實驗成果，分享觀察心得。

-教師指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，對學(xué)生的展示給予評價和反饋。

8.總結(jié)反思（約10分鐘）

-學(xué)生活動：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)番茄生長的規(guī)律。

-教師指導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)生物學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物與環(huán)境的關(guān)系。

9.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動：完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：布置與番茄生長相關(guān)的思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考生物學(xué)知識。

10.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生物學(xué)知識與實際生活的聯(lián)系。

-學(xué)生反饋：學(xué)生提出疑問，教師解答，鞏固學(xué)生對知識的理解。六、知識點梳理1.植物生長周期

-種子萌發(fā)：種子在適宜的條件下吸收水分，激活酶的活性，開始發(fā)芽。

-發(fā)芽：種子發(fā)芽后，生長出根、莖和葉，形成幼苗。

-生長：幼苗通過光合作用和根系吸收水分、養(yǎng)分，逐漸長大。

-開花：當(dāng)植物生長到一定程度時，會形成花蕾，進(jìn)而開花。

-結(jié)果：花朵經(jīng)過授粉、受精后，形成果實。

2.番茄生長特點

-番茄為喜光植物，需要充足的陽光和適宜的溫度。

-番茄對土壤要求較高，喜歡疏松、排水良好的土壤。

-番茄生長周期一般為春季播種，夏季收獲。

3.番茄栽培技術(shù)

-選種：選擇優(yōu)質(zhì)、抗病、產(chǎn)量高的番茄品種。

-土壤處理：施足底肥，深翻土地，保持土壤疏松、肥沃。

-種子處理：用溫水浸泡種子，提高發(fā)芽率。

-播種：按照行距、株距進(jìn)行播種，注意覆土厚度。

-澆水：保持土壤濕潤，適時澆水，防止干旱或積水。

-施肥：根據(jù)植物生長階段，適時追施氮、磷、鉀肥。

-病蟲害防治：及時發(fā)現(xiàn)并防治病蟲害，保證番茄生長健康。

4.觀察與記錄

-觀察番茄生長過程中的變化，如株高、葉片數(shù)量、花蕾出現(xiàn)等。

-記錄觀察結(jié)果，包括時間、地點、生長狀態(tài)等。

-分析數(shù)據(jù)，總結(jié)番茄生長規(guī)律。

5.生物與環(huán)境

-番茄生長與光照、溫度、水分、土壤等因素密切相關(guān)。

-了解植物生長的基本條件，認(rèn)識生物與環(huán)境的關(guān)系。

6.生物學(xué)知識在生活中的應(yīng)用

-掌握植物生長的基本規(guī)律，有助于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物保護(hù)。

-了解生物多樣性和可持續(xù)發(fā)展觀念，關(guān)注生態(tài)環(huán)境。

7.科學(xué)探究方法

-通過觀察、記錄、分析等方法，提高學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、典型例題講解1.例題：番茄的種子在萌發(fā)過程中，以下哪個條件是必須的？

-A.陽光

-B.水分

-C.氧氣

-D.溫度

答案：B

解析：番茄種子在萌發(fā)過程中需要吸收水分，激活種子內(nèi)部的酶活性，從而開始發(fā)芽。陽光、氧氣和溫度雖然對植物生長有影響，但不是種子萌發(fā)的直接必要條件。

2.例題：番茄從播種到成熟，大約需要多少時間？

-A.30天

-B.45天

-C.60天

-D.90天

答案：C

解析：番茄從播種到成熟通常需要大約60天左右，這取決于品種、氣候條件和栽培管理。

3.例題：在番茄生長過程中，以下哪個階段是植物生長速度最快的？

-A.發(fā)芽期

-B.幼苗期

-C.開花期

-D.結(jié)果期

答案：D

解析：番茄在結(jié)果期生長速度最快，因為此時植物開始集中精力形成果實。

4.例題：番茄對土壤的pH值有何要求？

-A.中性

-B.酸性

-C.堿性

-D.不限

答案：B

解析：番茄適宜在微酸性至中性的土壤中生長，pH值在6.0到7.0之間最為適宜。

5.例題：以下哪種做法有助于提高番茄的產(chǎn)量？

-A.適時澆水

-B.施用過多的氮肥

-C.定期修剪枝葉

-D.不施肥

答案：C

解析：定期修剪番茄的枝葉可以促進(jìn)植物的光合作用，提高果實質(zhì)量和產(chǎn)量。適時澆水有助于植物吸收養(yǎng)分，但施用過多的氮肥可能導(dǎo)致植株徒長，反而不利于產(chǎn)量提高。不施肥會導(dǎo)致植物營養(yǎng)不良，影響生長。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡答題，鞏固對番茄生長周期的理解。

2.設(shè)計一個簡單的實驗方案，旨在探究不同光照條件對番茄生長的影響。

3.收集家庭種植番茄的經(jīng)驗，撰寫一份小報告，包括種植時間、土壤準(zhǔn)備、施肥情況、病蟲害防治等。

4.制作一份番茄生長記錄表，記錄一周內(nèi)番茄的生長變化，包括株高、葉片數(shù)量、花蕾和果實數(shù)量等。

5.準(zhǔn)備一個關(guān)于番茄生長的科普小講座，準(zhǔn)備講稿，并準(zhǔn)備相關(guān)圖片或視頻資料。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時，首先檢查學(xué)生是否完成了所有作業(yè)任務(wù)，確保作業(yè)的完整性。

2.對填空題和選擇題的答案進(jìn)行核對，糾正錯誤，并解釋正確答案的原因。

3.對于實驗方案，評估學(xué)生的設(shè)計思路是否合理，實驗步驟是否可行，并提出改進(jìn)建議。

4.閱讀學(xué)生收集的家庭種植經(jīng)驗報告，評價報告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和方法，指出報告中可能存在的問題，如數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確、分析不深入等，并提供改進(jìn)指導(dǎo)。

5.檢查學(xué)生制作的生長記錄表，確保記錄的準(zhǔn)確性，對記錄不完整或錯誤的地方進(jìn)行糾正，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)觀察和記錄。

6.評估學(xué)生的科普小講座準(zhǔn)備情況，包括講稿的內(nèi)容、表達(dá)能力和視覺輔助材料的使用，給予積極的反饋和必要的指導(dǎo)。

7.對于作業(yè)中表現(xiàn)出的共性問題，可以在下一節(jié)課上進(jìn)行集體反饋，針對個別問題則進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

8.鼓勵學(xué)生通過小組討論或課堂提問的方式，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

9.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行等級評定，并在下一節(jié)課開始時公布成績，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

10.鼓勵學(xué)生反思作業(yè)中的不足，制定個人學(xué)習(xí)計劃，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結(jié)合：通過番茄栽培的實踐活動，讓學(xué)生親身體驗生物學(xué)的知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實踐性。

2.個性化學(xué)習(xí)方案：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)方案，鼓勵學(xué)生參與課題研究，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：部分學(xué)生在實驗操作和討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，而有些學(xué)生則顯得被動，需要提高整體參與度。

2.教學(xué)評價單一：主要依靠作業(yè)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價，缺乏多元化的評價方式，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.實驗準(zhǔn)備不足：實驗前對實驗器材和步驟的講解不夠詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生在實驗過程中遇到困難。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過小組合作、角色扮演等方式，讓學(xué)生在活動中發(fā)揮各自優(yōu)勢，增強(qiáng)課堂互動。

2.豐富教學(xué)評價：引入學(xué)生自評、互評、教師評價等多種評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

3.優(yōu)化實驗準(zhǔn)備：在實驗前，詳細(xì)講解實驗步驟和注意事項，確保每個學(xué)生都能順利參與實驗，并從中獲得知識。

4.加強(qiáng)實驗指導(dǎo)：在實驗過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生克服實驗中的困難。

5.增強(qiáng)實驗反思：實驗結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，總結(jié)實驗經(jīng)驗，提高實驗操作能力。

6.拓展課外學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課外時間，進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和探究，拓寬知識面，提升綜合素質(zhì)。

7.強(qiáng)化教學(xué)反饋：定期收集學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-植物生長周期

-番茄生長特點

-番茄栽培技術(shù)

-觀察與記錄方法

-生物與環(huán)