向日葵美術(shù)欣賞活動教案范文

向日葵美術(shù)欣賞活動教案范文精選PPT時間：20XX年Catalogue目錄1.活動導(dǎo)入PartOne作品欣賞PartTwo2.創(chuàng)作實(shí)踐PartThree作品展示與評價PartFour3.4.活動延伸PartFive5.活動導(dǎo)入PART01以“高高個兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著太陽笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清”的謎語，激發(fā)幼兒興趣，引出向日葵主題。此謎語形象生動，能快速吸引幼兒注意力，使他們主動思考，進(jìn)而順利過渡到向日葵的欣賞活動中。用謎語引出主題激發(fā)興趣0102出示向日葵實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征，如高高的莖、圓圓的花盤和金黃的花瓣。通過實(shí)物觀察，讓幼兒直觀感受向日葵的形態(tài)，為后續(xù)欣賞活動奠定基礎(chǔ)，增強(qiáng)幼兒對向日葵的認(rèn)知。展示向日葵實(shí)物觀察實(shí)物02展示梵高的《向日葵》作品，簡單介紹梵高是世界著名畫家，這幅畫深受人們喜愛。01讓幼兒初步感受名畫的魅力，激發(fā)他們對美術(shù)作品的欣賞興趣，引出接下來對作品的深入欣賞。出示梵高《向日葵》引出畫家作品作品欣賞PART02討論這些色彩給人帶來的感覺，如黃色代表陽光和希望，綠色象征生機(jī)，藍(lán)色帶來寧靜等。讓幼兒體會色彩在美術(shù)作品中的情感表達(dá)作用，使他們學(xué)會從色彩角度欣賞作品，提升審美能力。色彩情感表達(dá)引導(dǎo)幼兒觀察畫面中豐富的色彩，如明亮的黃色、深沉的綠色和鮮艷的藍(lán)色等，感受色彩的對比和搭配。通過色彩分析，讓幼兒了解梵高如何運(yùn)用色彩表達(dá)情感，感受畫面的溫暖與活力，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感度。畫面色彩分析色彩感受引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的線條，如花瓣的彎曲線條、莖的挺拔線條等，感受線條的粗細(xì)、曲直變化。通過線條分析，讓幼兒了解梵高獨(dú)特的繪畫風(fēng)格，感受線條在塑造形象和表達(dá)情感中的重要作用。線條特點(diǎn)分析分析向日葵的造型特征，如花盤的圓形、花瓣的放射狀等，感受其生動形象和生命力。讓幼兒理解造型在美術(shù)作品中的重要性，體會梵高如何通過獨(dú)特的造型表現(xiàn)向日葵的美，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和造型意識。造型特征分析線條與造型構(gòu)圖布局分析引導(dǎo)幼兒觀察畫面的構(gòu)圖布局，如向日葵的位置、大小和疏密關(guān)系等，感受畫面的平衡和穩(wěn)定。通過構(gòu)圖分析，讓幼兒了解構(gòu)圖在美術(shù)作品中的作用，感受梵高如何巧妙安排畫面元素，使作品更具美感和藝術(shù)感染力。構(gòu)圖情感表達(dá)討論這種構(gòu)圖給人帶來的感覺，如緊湊的構(gòu)圖讓人感受到向日葵的繁茂和生機(jī)，疏密有致的構(gòu)圖則顯得和諧自然。讓幼兒體會構(gòu)圖在情感表達(dá)上的作用，使他們學(xué)會從構(gòu)圖角度欣賞作品，進(jìn)一步提升審美水平。構(gòu)圖感受創(chuàng)作實(shí)踐PART03提出創(chuàng)作要求鼓勵幼兒用自己喜歡的方式創(chuàng)作向日葵，如繪畫、剪貼、拓印等，要求畫面色彩鮮艷、造型生動、構(gòu)圖合理。明確創(chuàng)作要求，讓幼兒有方向地進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和想象力，同時培養(yǎng)幼兒的動手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。示范創(chuàng)作方法教師示范幾種簡單的創(chuàng)作方法，如用油畫棒繪畫、用彩紙剪貼等，引導(dǎo)幼兒掌握基本的創(chuàng)作技巧。通過示范，讓幼兒直觀了解創(chuàng)作方法和步驟，降低創(chuàng)作難度，增強(qiáng)幼兒的自信心，使他們更積極地投入到創(chuàng)作活動中。創(chuàng)作指導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作幼兒根據(jù)自己的想法和興趣進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。為幼兒提供自由創(chuàng)作的空間，讓他們在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。教師個別指導(dǎo)對個別能力較弱的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，幫助他們解決創(chuàng)作中遇到的困難，如色彩搭配、造型塑造等。確保每個幼兒都能順利完成創(chuàng)作，讓每個孩子都能在活動中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的自信心和對美術(shù)活動的興趣。幼兒創(chuàng)作作品展示與評價PART04將幼兒的作品展示在教室的展板上或布置成一個小型畫展，讓幼兒互相欣賞和交流。通過作品展示，讓幼兒感受到自己的創(chuàng)作成果得到認(rèn)可和尊重，增強(qiáng)幼兒的成就感和自信心，同時培養(yǎng)幼兒的審美能力和欣賞他人的習(xí)慣。展示幼兒作品01鼓勵幼兒向同伴和老師介紹自己的作品，包括創(chuàng)作思路、使用的材料和技巧等。讓幼兒在介紹作品的過程中鍛煉語言表達(dá)能力，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升幼兒的美術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。幼兒介紹作品02作品展示幼兒互評組織幼兒進(jìn)行互評，引導(dǎo)幼兒從色彩、造型、構(gòu)圖等方面評價他人的作品，學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長處。通過互評，培養(yǎng)幼兒的審美能力和評價能力，讓幼兒學(xué)會從不同角度欣賞作品，同時增強(qiáng)幼兒之間的交流與合作。教師點(diǎn)評教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議。教師的點(diǎn)評具有權(quán)威性和指導(dǎo)性，能幫助幼兒更好地認(rèn)識自己的作品，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為幼兒今后的美術(shù)學(xué)習(xí)提供方向和參考。作品評價活動延伸PART05欣賞其他向日葵作品展示其他畫家或藝術(shù)家創(chuàng)作的向日葵作品，如不同風(fēng)格、不同表現(xiàn)形式的向日葵畫作、雕塑等，拓寬幼兒的視野。讓幼兒了解向日葵在不同藝術(shù)形式中的表現(xiàn)，感受藝術(shù)的多樣性和豐富性，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣和熱愛。欣賞自然中的向日葵組織幼兒參觀向日葵種植園地或觀看向日葵的生長視頻，讓幼兒觀察自然中的向日葵，感受其生長過程和自然之美。將美術(shù)欣賞與自然觀察相結(jié)合，讓幼兒在欣賞自然美的同時，加深對向日葵的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護(hù)自然的情感。拓展欣賞嘗試其他創(chuàng)作形式鼓勵幼兒嘗試用其他材料和工具創(chuàng)作向日葵，如黏土、木棒、布料等，探索不同的創(chuàng)作方法和表現(xiàn)形式。拓展幼兒的創(chuàng)作思路，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新精神，讓幼兒在不斷的嘗試和探索中提升自己的美術(shù)創(chuàng)作水平。創(chuàng)作主題拓展引導(dǎo)幼兒以向日葵為主題